赤峰市高三年級3·20模擬考試試題歷史注意事項(xiàng)：1.本試卷分選擇題、非選擇題兩部分，滿分100分；考試時(shí)間：75分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號、考生號填寫在答題卡上。3.答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.班固在論述春秋五霸時(shí)提出：“昔三王之道衰，而五霸存其政，率諸侯朝天子，正天下之化，興復(fù)中國，攘除夷狄，故謂之霸也。”班固這一論斷意在說明五霸（）A.削弱周王權(quán)威 B.維護(hù)等級秩序 C.側(cè)重道德感召 D.新建治理模式【答案】B【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：春秋時(shí)期（中國）。據(jù)材料信息可知，班固認(rèn)為五霸率領(lǐng)諸侯朝見天子，端正天下風(fēng)化，復(fù)興中原，抵御夷狄，這是在維護(hù)當(dāng)時(shí)的等級秩序，周王是天下共主，五霸的這些行為是對等級秩序的維護(hù)，B項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是春秋五霸的行為，而非削弱周王權(quán)威，排除A項(xiàng)；材料未體現(xiàn)五霸側(cè)重道德感召，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是維護(hù)原有秩序，并非新建治理模式，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.西漢的飲食較先秦時(shí)期有明顯變化，不僅貴族仕官之家能夠烹牛宰羊，歌舞宴飲，一般中等人家也可以吃肉喝酒。時(shí)人聚眾飲酒之風(fēng)很盛，武帝時(shí)朝廷下令禁止“群飲”。西漢飲食的變化（）A.體現(xiàn)政府控制民眾生活 B.是政府抑商政策的表現(xiàn)C.反映了農(nóng)業(yè)的恢復(fù)發(fā)展 D.受到墨家節(jié)用思想影響【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是影響題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西漢（中國）。西漢時(shí)期一般中等人家也能吃肉喝酒，聚眾飲酒之風(fēng)很盛，這說明當(dāng)時(shí)糧食產(chǎn)量增加，有足夠的糧食用于釀酒和食用肉類，反映了農(nóng)業(yè)的恢復(fù)發(fā)展，C項(xiàng)正確；政府禁止“群飲”是為了維護(hù)社會(huì)秩序等，并非控制民眾生活，排除A項(xiàng)；材料未體現(xiàn)抑商政策，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是飲食的豐富，與墨家節(jié)用思想不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.《開蒙要訓(xùn)》創(chuàng)作于六朝時(shí)期，唐五代時(shí)在敦煌地區(qū)廣泛流傳，當(dāng)?shù)刂菘h學(xué)、寺學(xué)普遍采用該書作為兒童啟蒙教材。近代在敦煌藏經(jīng)洞發(fā)現(xiàn)該書的多個(gè)寫本，內(nèi)容涉及自然地理、倫理道德、紡織女紅、司法審案等。這些寫卷（）A.是唐代社會(huì)生活的客觀反映 B.是中外文化交流的重要見證C.反映古代基礎(chǔ)教育體系完備 D.是研究敦煌教育的一手史料【答案】D【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題、本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐五代時(shí)期（中國）。據(jù)材料信息可知，《開蒙要訓(xùn)》在唐五代時(shí)在敦煌地區(qū)作為兒童啟蒙教材，近代發(fā)現(xiàn)其多個(gè)寫本，所以它是研究敦煌教育的一手史料，D項(xiàng)正確；該書創(chuàng)作于六朝時(shí)期，不能完全說是唐代社會(huì)生活的客觀反映，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是中國內(nèi)部的文化，不是中外文化交流，排除B項(xiàng)；啟蒙教材主要的服務(wù)對象是兒童，不能反映古代基礎(chǔ)教育體系完備，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.宋真宗大中祥符三年（1010年），河北雄州知州李允則奏報(bào)契丹地區(qū)“累歲災(zāi)歉闕食”，真宗下令調(diào)取兩萬石粟米，低價(jià)出售救濟(jì)契丹百姓。這說明當(dāng)時(shí)宋遼（）A.邊境貿(mào)易興起 B.經(jīng)濟(jì)趨向互補(bǔ) C.民族矛盾緩和 D.對峙狀態(tài)結(jié)束【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國）。宋真宗下令調(diào)粟救濟(jì)契丹百姓，這說明當(dāng)時(shí)宋遼民族矛盾緩和，關(guān)系有所改善，C項(xiàng)正確；材料中是宋朝賑濟(jì)契丹地區(qū)受災(zāi)百姓，并非邊境貿(mào)易行為，不能體現(xiàn)邊境貿(mào)易興起，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是宋對遼的救濟(jì)，不是經(jīng)濟(jì)趨向互補(bǔ)，排除B項(xiàng)；宋遼對峙狀態(tài)在當(dāng)時(shí)并未結(jié)束，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.宋應(yīng)星在《天工開物》中對朱砂形成過程進(jìn)行考察時(shí)，記錄了“每升水銀一斤，得朱十四兩、次朱三兩五錢”的工藝配比，并基于試驗(yàn)總結(jié)出對這一化學(xué)變化的規(guī)律性認(rèn)識。由此可知中國傳統(tǒng)科技（）A.具有總結(jié)性特點(diǎn) B.注重理論研究 C.受益于西學(xué)東漸 D.忽視實(shí)際應(yīng)用【答案】A【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明代（中國）。根據(jù)材料“對朱砂形成過程進(jìn)行考察時(shí)，記錄了……工藝配比，并基于試驗(yàn)總結(jié)出對這一化學(xué)變化的規(guī)律性認(rèn)識”可知，宋應(yīng)星通過記錄工藝配比并總結(jié)規(guī)律，體現(xiàn)傳統(tǒng)科技對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)歸納，從而體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)科技具有總結(jié)性特點(diǎn)，A項(xiàng)正確；中國傳統(tǒng)科技注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不注重理論研究，排除B項(xiàng)；朱砂提煉為本土技術(shù)，《天工開物》成書時(shí)西學(xué)影響有限，未體現(xiàn)“西學(xué)東漸”作用，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)了對實(shí)際應(yīng)用的重視，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后，英國《泰晤士報(bào)》載文稱：“中國和日本正在東方進(jìn)行一場戰(zhàn)爭……日本即使不是侵略者，至少也是危機(jī)的發(fā)起者。這一點(diǎn)不容否認(rèn)。”這體現(xiàn)出英國媒體（）A.揭露日本侵華戰(zhàn)爭的目的 B.宣傳報(bào)道受到國家意志左右C.為日本殖民擴(kuò)張?zhí)峁┭谧o(hù) D.認(rèn)為發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的責(zé)任在日本【答案】B【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1895年（中國）。英國《泰晤士報(bào)》稱日本是危機(jī)發(fā)起者，結(jié)合當(dāng)時(shí)背景，英國與日本作為侵略中國的競爭者，通過偏向中國的宣傳報(bào)道，可以樹立一個(gè)對中國有益的良好形象，掩蓋英國本身的殖民目的，符合當(dāng)時(shí)英國的國家利益，所以宣傳報(bào)道受到國家意志左右，B項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)可知，日本發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭的目的是打開中國市場，發(fā)展本國資本主義經(jīng)濟(jì)，該報(bào)道未揭露日本侵華目的，排除A項(xiàng)；英國媒體這樣報(bào)道是受其國家利益影響，不是單純?yōu)槿毡局趁駭U(kuò)張?zhí)峁┭谧o(hù)，排除C項(xiàng)；報(bào)道認(rèn)為責(zé)任在中國，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.早期共產(chǎn)黨員張隱韜在黃埔軍校學(xué)習(xí)期間積極參加軍事活動(dòng)，但不熱衷于參加國民黨的組織活動(dòng)。他在1924年7月的日記中表示：我來這學(xué)校是為主義預(yù)備，為偉大的一勞永逸的運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。這體現(xiàn)了（）A.三民主義是國民革命的指導(dǎo)思想 B.軍校學(xué)員重視軍事素養(yǎng)的提升C.共產(chǎn)黨人對共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰 D.國共兩黨有著共同的奮斗目標(biāo)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1924年（中國）。張隱韜表示來黃埔軍校是為主義預(yù)備，為偉大運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備，結(jié)合其共產(chǎn)黨員身份，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人對共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰，C項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是共產(chǎn)主義，不是三民主義，排除A項(xiàng)；張隱韜積極參加軍事活動(dòng)，但更強(qiáng)調(diào)的是他為主義做準(zhǔn)備，重點(diǎn)不是軍校學(xué)員對軍事素養(yǎng)提升的重視，排除B項(xiàng)；材料沒有提及國共兩黨奮斗目標(biāo)的內(nèi)容，無法得出國共兩黨有著共同奮斗目標(biāo)的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.1942年4月，日本反戰(zhàn)同盟通過發(fā)放“招待券”的方式，邀請敵占區(qū)的日本士兵參加反戰(zhàn)同盟晉察冀支部成立一周年紀(jì)念會(huì)。會(huì)議議題是“在此侵略戰(zhàn)爭中，我同胞如何脫離苦海，如何追求和平、自由、幸福”。這一活動(dòng)在日本士兵中產(chǎn)生了反響。這反映了（）A.抗日戰(zhàn)爭的正義性 B.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線擴(kuò)大C.反法西斯同盟壯大 D.大量日本士兵倒戈投降【答案】A【解析】【詳解】據(jù)本題次題干設(shè)問詞，可知這是背景題、本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期（中國）。根據(jù)材料“日本反戰(zhàn)同盟”“在此侵略戰(zhàn)爭中，我同胞如何脫離苦海，如何追求和平、自由、幸福”等信息可知，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，日本反戰(zhàn)人士組織反戰(zhàn)同盟，引導(dǎo)日本士兵反思戰(zhàn)爭危害，宣傳戰(zhàn)爭的侵略性及其不利于日本人的和平、自由、幸福等，體現(xiàn)了中國人民抗日戰(zhàn)爭的正義性，A項(xiàng)正確；材料未提及中國各界參加抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的情況，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，反法西斯同盟的成員為遭受法西斯侵略的國家和地區(qū)，并非日本反戰(zhàn)人士，排除C項(xiàng)；材料僅提到了日本反戰(zhàn)活動(dòng)的主題，并未提及其導(dǎo)致大量日本士兵倒戈投降的社會(huì)效應(yīng)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.下圖是1959年的漫畫作品《迎新》，畫中農(nóng)村電工正為農(nóng)戶裝電燈。對此理解正確的是（）A.合作化運(yùn)動(dòng)使農(nóng)村面貌煥然一新 B.農(nóng)村的現(xiàn)代化取得了突破性進(jìn)展C.社會(huì)主義建設(shè)改善農(nóng)民生活條件 D.農(nóng)業(yè)集體化為工業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)【答案】C【解析】【詳解】據(jù)本題次題干設(shè)問詞，可知這是背景題、本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期（中國）。據(jù)材料“1959年”“農(nóng)村電工正為農(nóng)戶裝電燈”等信息和圖片中眾人歡欣鼓舞的場景，結(jié)合所學(xué)可知，全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，農(nóng)戶有機(jī)會(huì)安裝電燈照明等，反映出社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展和農(nóng)民生活條件得到了改善，C項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)，合作化運(yùn)動(dòng)在1956年已基本完成，排除A項(xiàng)；僅有電燈入農(nóng)戶一項(xiàng)，不足以說明農(nóng)村現(xiàn)代化取得了突破性進(jìn)展，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的只是電燈入戶，并未具體說明農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系改造與工業(yè)化之間的關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.中華全國供銷合作總社于1954年成立，承擔(dān)著全國物資分配與流通職能。后來幾經(jīng)變化。2022年10月，湖北基層供銷社恢復(fù)重建達(dá)1373個(gè)，基本覆蓋了全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為加強(qiáng)縣域流通、打通農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道發(fā)揮了重要作用，實(shí)現(xiàn)了其職能的轉(zhuǎn)變。這一變化（）A.適應(yīng)了新時(shí)代市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求 B.彌補(bǔ)了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡C.推動(dòng)了多種所有制經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展 D.展現(xiàn)了農(nóng)民思想解放的新風(fēng)貌【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國）。中華全國供銷合作總社從承擔(dān)全國物資分配與流通職能到為加強(qiáng)縣域流通、打通農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道發(fā)揮作用，這一變化適應(yīng)了新時(shí)代市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，A項(xiàng)正確；供銷合作總社職能轉(zhuǎn)變不能彌補(bǔ)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，排除B項(xiàng)；材料未涉及多種所有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，排除C項(xiàng)；材料與農(nóng)民思想解放無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.古代印度種姓制度下，吠舍、首陀羅依照行業(yè)的不同，形成了各種名目的阇提（集團(tuán)）。隨著手工業(yè)分工的發(fā)展，各類手工業(yè)阇提（集團(tuán)）數(shù)目增加，他們分別聚居于各固定地段，父子相傳，世代為業(yè)，彼此互不交流生產(chǎn)技藝。這（）A.有利于推動(dòng)手工業(yè)的轉(zhuǎn)型 B.加劇了社會(huì)階層結(jié)構(gòu)的固化C.增強(qiáng)了下層社會(huì)的凝聚力 D.促進(jìn)生產(chǎn)組織形式日益完善【答案】B【解析】【詳解】據(jù)本題次題干設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（印度）。根據(jù)材料“種姓制度下”“分別聚居于各固定地段，父子相傳，世代為業(yè)，彼此互不交流生產(chǎn)技藝”等信息，結(jié)合所學(xué)可知，受種姓制度影響，古代印度社會(huì)成員之間等級森嚴(yán)，從業(yè)者集中居住，職業(yè)世襲，基本上沒有交流，加劇了社會(huì)階層結(jié)構(gòu)的固化，B項(xiàng)正確；手工業(yè)者“父子相傳，世代為業(yè)，彼此互不交流生產(chǎn)技藝”等不利于手工業(yè)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型，排除A項(xiàng)；材料描繪的“阇提”為封閉性社會(huì)組織，不利于社會(huì)下層的聯(lián)絡(luò)和凝聚力增強(qiáng)，排除C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，種姓制度下手工業(yè)者按行業(yè)聚居，不利于生產(chǎn)的分工和合作，無法推動(dòng)生產(chǎn)組織形式趨于完善，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.12世紀(jì)，德意志薩克森和巴伐利亞公爵亨利在伊薩爾河畔建造了慕尼黑城，吸引了意大利和東方貿(mào)易。同時(shí)，德意志境內(nèi)的寺院通過壟斷公共磨坊，控制了城市周邊地區(qū)的谷物種植、啤酒制造和谷物出售。這反映了當(dāng)時(shí)德意志（）A.城市發(fā)展促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型 B.封建主對城市經(jīng)濟(jì)的雙重影響C.商業(yè)壟斷阻礙城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.不同封建主間經(jīng)濟(jì)矛盾尖銳化【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：12世紀(jì)（德意志）。德意志薩克森和巴伐利亞公爵建造慕尼黑城吸引貿(mào)易，促進(jìn)城市發(fā)展；寺院壟斷公共坊，控制城市周邊經(jīng)濟(jì)，這體現(xiàn)了封建主對城市經(jīng)濟(jì)的雙重影響，B項(xiàng)正確；材料中未提及封建經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型相關(guān)內(nèi)容，只是闡述了城市發(fā)展吸引貿(mào)易以及封建主（寺院）對城市周邊經(jīng)濟(jì)的控制，沒有體現(xiàn)封建經(jīng)濟(jì)從一種模式向另一種模式轉(zhuǎn)變，排除A項(xiàng)；商業(yè)壟斷只是部分現(xiàn)象，不能說阻礙城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，排除C項(xiàng)；材料沒有關(guān)于不同封建主之間經(jīng)濟(jì)矛盾的表述，無法得出不同封建主間經(jīng)濟(jì)矛盾尖銳化的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.16世紀(jì)，西班牙在大西洋市場中占據(jù)重要地位，大量美洲金銀涌入，貴族們將財(cái)富用于購買奢侈品。17世紀(jì)，隨著英國、荷蘭等國的崛起，西班牙經(jīng)濟(jì)陷入困境，英國、荷蘭將貿(mào)易利潤投入到工業(yè)生產(chǎn)和商業(yè)拓展中，國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。西班牙與英荷在大西洋市場中地位的變化表明（）A.貴族消費(fèi)是阻礙國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素B.大西洋市場的競爭主要依賴金銀的積累C.殖民收益是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要條件D.經(jīng)濟(jì)收益的利用方式影響國家經(jīng)貿(mào)地位【答案】D【解析】【詳解】據(jù)本題次題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、背景題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（西歐）。根據(jù)材料“貴族們將財(cái)富用于購買奢侈品”“西班牙經(jīng)濟(jì)陷入困境”“英國、荷蘭將貿(mào)易利潤投入到工業(yè)生產(chǎn)和商業(yè)拓展中，國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展”等信息可知，新航路開辟后，通過殖民掠奪獲得財(cái)富的西班牙貴族醉心于購買奢侈品導(dǎo)致國家經(jīng)濟(jì)陷入困境，英國、荷蘭等國則通過積極拓展工商業(yè)使國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，二者的對比反映出對經(jīng)濟(jì)收益的利用方式不同，導(dǎo)致國家經(jīng)貿(mào)地位的變化和國際地位的迥異，D項(xiàng)正確；貴族耽于享樂忽視資本原始積累，制約國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展但并非阻礙近代生產(chǎn)力發(fā)展的“關(guān)鍵”因素，排除A項(xiàng)；大西洋市場的競爭主要依賴金銀的積累與“英國、荷蘭將貿(mào)易利潤投入到工業(yè)生產(chǎn)和商業(yè)拓展中，國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展”不符，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是殖民收益利用不當(dāng)不利于經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.據(jù)統(tǒng)計(jì)，1874年東京大學(xué)共有教授20名，全部由外國人擔(dān)任。次年起，日本文部省開始選拔學(xué)生到國外深造，這些留學(xué)生回國后逐步取代外國教師。至1894年，東京大學(xué)74名教授中僅有18名外國人。這反映了（）A.明治維新推動(dòng)日本高等教育改革 B.日本高等教育服務(wù)于對外擴(kuò)張需求C.日本高等教育崇歐輕亞特征明顯 D.留學(xué)生引領(lǐng)日本高等教育發(fā)展方向【答案】A【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1874-1894年（日本）。據(jù)材料信息可知，明治維新后，日本文部省選拔學(xué)生到國外深造，留學(xué)生回國后逐步取代外國教師，這反映了明治維新推動(dòng)日本高等教育改革，A項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)日本高等教育服務(wù)于對外擴(kuò)張，B項(xiàng)錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；我們不能從留學(xué)生取代外國教師得出崇歐輕亞的結(jié)論，排除C項(xiàng)；留學(xué)生對日本高等教育有推動(dòng)作用，但據(jù)材料不能得知是否引領(lǐng)日本高等教育方向，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.從20世紀(jì)60年代開始，美國對蘇聯(lián)的糧食出口貿(mào)易除了個(gè)別時(shí)期短暫中斷外，一直延續(xù)至蘇聯(lián)解體。對此，美國政府官員指出：“貿(mào)易和投資可能潛移默化地影響蘇聯(lián)制度的自給自足傾向……和造成某種程度的相互依賴，從而對政治平衡增加一個(gè)穩(wěn)定因素。”上述材料表明美國（）A.對外糧食援助滲透冷戰(zhàn)思維 B.在與蘇聯(lián)的爭霸中處于劣勢地位C.謀求與蘇聯(lián)建立密切的聯(lián)系 D.經(jīng)濟(jì)政策是政府外交的有力武器【答案】D【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，控制這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)60年代以后的美國和蘇聯(lián)。據(jù)材料“美國政府官員指出：‘貿(mào)易和投資可能潛移默化地影響蘇聯(lián)制度的自給自足傾向……和造成某種程度的相互依賴，從而對政治平衡增加一個(gè)穩(wěn)定因素’”結(jié)合所學(xué)知識分析可知，美國通過利用長期糧食貿(mào)易這一經(jīng)濟(jì)行為作為外交工具，將蘇聯(lián)納入由其主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)依賴網(wǎng)絡(luò)，本質(zhì)上是以經(jīng)濟(jì)政策為外交武器，實(shí)現(xiàn)非軍事化遏制。這一策略既弱化了蘇聯(lián)體制的穩(wěn)定性，瓦解蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體系自循環(huán)能力，又為美國在冷戰(zhàn)博弈中提供了靈活的政治籌碼，D項(xiàng)正確；題干明確說明是“糧食貿(mào)易”而非“糧食援助”，排除A項(xiàng)；60年代，古巴導(dǎo)彈危機(jī)證明，美國在與蘇聯(lián)的爭霸中處于優(yōu)勢地位，排除B項(xiàng)；冷戰(zhàn)的本質(zhì)是對抗，美國通過經(jīng)濟(jì)手段實(shí)現(xiàn)對蘇聯(lián)的遏制，并不是要建立密切聯(lián)系，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.有學(xué)者指出：“把塑料廢物從‘全球北方’國家轉(zhuǎn)移到以‘全球南方’國家為主的地方，這構(gòu)成了21世紀(jì)一種新的殖民主義形式。”自2025年1月起，泰國、印度尼西亞等國全面禁止進(jìn)口塑料垃圾，掀起反對“垃圾殖民”的浪潮。對此解讀正確的是（）①國家利益影響現(xiàn)實(shí)決策②環(huán)境保護(hù)已成為各國共識③全球治理體系亟待改革④世界多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時(shí)空是：21世紀(jì)（世界）。據(jù)材料信息可知，泰國、印度尼西亞等國禁止進(jìn)口塑料垃圾，是基于本國利益，說明國家利益影響現(xiàn)實(shí)決策，①項(xiàng)正確，材料未體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)成為各國共識，②錯(cuò)誤，“垃圾殖民”現(xiàn)象存在，說明全球治理體系亟待改革，③正確，材料與世界多極化趨勢無關(guān)，④錯(cuò)誤。正確的有①③，B項(xiàng)正確；②④錯(cuò)誤，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一中世紀(jì)西歐城市的居民身份成份龐雜。上層多為富商，他們掌握商人行會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)并把持市政。另外還有侍士、王室官吏、包稅者和一些封建主等。其中部分侍士出身貧困，是領(lǐng)主的奴仆，但不久上升為富人，擺脫受奴役的地位。城市的中、下層居民有自由的獨(dú)立手工業(yè)者，也有才從莊園脫身、還向領(lǐng)主負(fù)有義務(wù)的手工業(yè)者；有自由的或不自由的農(nóng)民，有逃亡的農(nóng)奴，各種流浪者、幫工學(xué)徒等。——摘編自馬克垚《西歐封建城市初論》材料二在中國，封建皇室、貴族、官僚、胥吏、軍隊(duì)和一部分地主住在城市，加上他們的眾多仆役等依附人口，構(gòu)成城市的主要居民。即使是已成為工商業(yè)中心的少數(shù)城市，工商業(yè)絕對人數(shù)遠(yuǎn)較西歐城市的工商業(yè)人數(shù)多，如北宋開封、南宋杭州等，但工商業(yè)人口在城市人口構(gòu)成中仍占少數(shù)。北宋東京開封是當(dāng)時(shí)規(guī)模最大、人口最多、工商業(yè)最繁榮的城市，交通便利，商業(yè)發(fā)達(dá)。東京從事餐飲業(yè)的戶數(shù)大概要占全體工商業(yè)人口的一半。餐飲業(yè)等行業(yè)的服務(wù)對象以占城市大多數(shù)的非生產(chǎn)性人口為主，大多數(shù)城市成為消費(fèi)中心，而不是生產(chǎn)中心。——摘編自包偉民《知宋：宋代之城市與鄉(xiāng)村》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別概括宋代中國與中世紀(jì)西歐城市人口結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析宋代與中世紀(jì)西歐城市人口結(jié)構(gòu)特點(diǎn)成因。【答案】（1）中世紀(jì)西歐城市：居民身份成份龐雜，階層分化明顯，上層富商掌握市政權(quán)力，中下層居民包括各類手工業(yè)者、農(nóng)民、農(nóng)奴等，且部分人員身份有變化。中國宋代城市：城市居民以封建皇室、貴族、官僚等為主，工商業(yè)人員在城市居民中占少數(shù)，大多數(shù)城市是政治中心和生產(chǎn)中心。不同之處：西歐城市居民構(gòu)成更復(fù)雜多樣，工商業(yè)者在城市中地位相對重要；中國宋代城市以政治和生產(chǎn)功能為主，居民以統(tǒng)治階層和依附人口為主，工商業(yè)者占比少。（2）經(jīng)濟(jì)方面：西歐城市的發(fā)展促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，推動(dòng)了手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，為資本主義萌芽的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)；中國宋代城市經(jīng)濟(jì)也有一定發(fā)展，但主要是服務(wù)于封建統(tǒng)治，商業(yè)受政府控制較多。政治方面：西歐城市通過斗爭爭取自治權(quán)，一定程度上削弱了封建主的權(quán)力，對封建制度有沖擊作用；中國宋代城市是封建統(tǒng)治的中心，強(qiáng)化了封建統(tǒng)治。文化方面：西歐城市興起促進(jìn)了世俗文化的發(fā)展，為文藝復(fù)興和宗教改革奠定了基礎(chǔ)；中國宋代城市文化以儒家文化為主導(dǎo)，注重科舉和封建禮教的傳播。【解析】【小問1詳解】本題是特點(diǎn)題。時(shí)空是中世紀(jì)（中國與西歐）。據(jù)材料一“中世紀(jì)西歐城市居民身份成份龐雜”可知，中世紀(jì)西歐城市居民身份成份龐雜；據(jù)材料一“上層多為富商，他們掌握商人行會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)并把持市政”可知，上層富商掌握市政權(quán)力；據(jù)“另外還有侍士、王室官吏、包稅者和一些封建主等”“部分侍士出身貧困，是領(lǐng)主的奴仆，但不久上升為富人，擺脫受奴役的地位”“城市的中、下層居民有自由的獨(dú)立手工業(yè)者”等信息可知，階層分化明顯，中下層居民包括各類手工業(yè)者、農(nóng)民、農(nóng)奴等，且部分人員身份有變化。據(jù)材料二“封建皇室、貴族、官僚、胥吏、軍隊(duì)和一部分地主住在城市，加上他們的眾多仆役等依附人口，構(gòu)成城市的主要居民”可知，中國宋代城市居民以封建皇室、貴族、官僚等為主；據(jù)“工商業(yè)人口在城市人口構(gòu)成中仍占少數(shù)”，結(jié)合所學(xué)可知工商業(yè)人員在城市居民中占少數(shù)，大多數(shù)城市是政治中心和生產(chǎn)中心。綜合材料一“（中世紀(jì)西歐）上層多為富商”“城市的中、下層居民有自由的獨(dú)立手工業(yè)者……”等信息可知，西歐城市居民構(gòu)成更復(fù)雜多樣，工商業(yè)者在城市中地位相對重要；據(jù)材料二“（北宋東京開封）工商業(yè)人口在城市人口構(gòu)成中仍占少數(shù)”“餐飲業(yè)等行業(yè)的服務(wù)對象以占城市大多數(shù)的非生產(chǎn)性人口為主，大多數(shù)城市成為消費(fèi)中心，而不是生產(chǎn)中心”等信息，結(jié)合所學(xué)可知，中國宋代城市以政治和生產(chǎn)功能為主，居民以統(tǒng)治階層和依附人口為主，工商業(yè)者占比少。【小問2詳解】本題是原因題。時(shí)空是中世紀(jì)（中國與西歐）。據(jù)材料一“中世紀(jì)西歐城市的居民……上層多為富商，他們掌握商人行會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)并把持市政”，綜合材料二“（北宋東京）餐飲業(yè)等行業(yè)的服務(wù)對象以占城市大多數(shù)的非生產(chǎn)性人口為主，大多數(shù)城市成為消費(fèi)中心，而不是生產(chǎn)中心”，結(jié)合所學(xué)，運(yùn)用唯物史觀，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等角度分析影響城市人口結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的因素可知，西歐城市的發(fā)展促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，推動(dòng)了手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，為資本主義萌芽的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)，中國宋代城市經(jīng)濟(jì)雖然也有一定發(fā)展，但主要是服務(wù)于封建統(tǒng)治，商業(yè)受政府控制較多；西歐城市通過斗爭爭取自治權(quán)，一定程度上削弱了封建主的權(quán)力，對封建制度有沖擊作用，而中國宋代城市是封建統(tǒng)治的中心，強(qiáng)化了封建統(tǒng)治；西歐城市興起促進(jìn)了世俗文化的發(fā)展，為文藝復(fù)興和宗教改革奠定了基礎(chǔ)，而中國宋代城市文化以儒家文化為主導(dǎo)，注重科舉和封建禮教的傳播。18.閱讀材料，完成下列要求。材料唐太宗在突厥和其他少數(shù)民族地區(qū)設(shè)置羈縻府州。羈縻府州有較大的自治權(quán)力，都督、刺史多由原部族首領(lǐng)世襲擔(dān)任，但必須由中央任命。都護(hù)府代表中央行使對羈縻府州的管轄權(quán)，負(fù)責(zé)管理邊防、行政和民族事務(wù)。宋代把邊遠(yuǎn)地區(qū)的少數(shù)民族區(qū)分為“生番”和“熟番”，“生番”僅要求保持臣屬關(guān)系，不干涉其內(nèi)政；“熟番”則按部落為單位進(jìn)行編管，要聽從朝廷的節(jié)制，甚至要服兵役。元代在少數(shù)民族和邊疆地區(qū)設(shè)置宣撫使司、宣慰使司等，統(tǒng)屬于中央的宣政院，政務(wù)上接受行省的指導(dǎo)，通常由蒙古人擔(dān)任最高監(jiān)臨官，官吏兼用少數(shù)民族頭人，稱為土官。明清時(shí)期，云、貴、川、桂等地仍實(shí)行土官制度。明永樂十二年（1414年），思州、思南土司內(nèi)亂被平定，朝廷首設(shè)貴州布政使司，清雍正時(shí)期在西南地區(qū)大規(guī)模推行改土歸流。——摘編自韋慶遠(yuǎn)、柏樺《中國政治制度史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出唐宋至元明清時(shí)期中央政府對西南地區(qū)治理政策的階段性特征。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析中國古代邊疆治理的意義。【答案】（1）唐宋時(shí)期：實(shí)行羈縻政策，羈縻府州有較大自治權(quán)力，刺史多由原部落首領(lǐng)世襲擔(dān)任，但需中央任命，都護(hù)府代表中央管理；宋代對少數(shù)民族區(qū)分管理，“生番”保持臣屬關(guān)系，“熟番”聽從朝廷節(jié)制。元代：在少數(shù)民族和邊疆地區(qū)設(shè)置宣政院等機(jī)構(gòu)，政務(wù)接受行省指導(dǎo)，官吏兼用少數(shù)民族頭人。明清時(shí)期：明清前期在云、貴、川、桂等地實(shí)行土司制度，明永樂后部分地區(qū)開始改土歸流，清雍正時(shí)期大規(guī)模推行改土歸流。（2）政治上：加強(qiáng)了中央對邊疆地區(qū)的控制，鞏固了國家統(tǒng)一，維護(hù)了國家領(lǐng)土完整。經(jīng)濟(jì)上：促進(jìn)了邊疆地區(qū)的開發(fā)，推動(dòng)了邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)了邊疆與內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)交流。民族關(guān)系上：有利于民族融合，促進(jìn)了各民族之間的文化交流和相互認(rèn)同，增強(qiáng)了中華民族的凝聚力。【解析】【小問1詳解】本題是特點(diǎn)題。時(shí)空是唐宋至元明清時(shí)期的中國。階段性特征：唐宋時(shí)期：根據(jù)材料“唐太宗在突厥和其他少數(shù)民族地區(qū)設(shè)置羈縻府州。羈縻府州有較大的自治權(quán)力，都督、刺史多由原部族首領(lǐng)世襲擔(dān)任，但必須由中央任命。都護(hù)府代表中央行使對羈縻府州的管轄權(quán)……”可得出，實(shí)行羈縻政策，羈縻府州有較大自治權(quán)力，刺史多由原部落首領(lǐng)世襲擔(dān)任，但需中央任命，都護(hù)府代表中央管理；根據(jù)材料“宋代把邊遠(yuǎn)地區(qū)的少數(shù)民族區(qū)分為‘生番’和‘熟番’，‘生番’僅要求保持臣屬關(guān)系，不干涉其內(nèi)政；‘熟番’則按部落為單位進(jìn)行編管，要聽從朝廷的節(jié)制，甚至要服兵役”可得出，宋代對少數(shù)民族區(qū)分管理，“生番”保持臣屬關(guān)系，“熟番”聽從朝廷節(jié)制。元代：根據(jù)材料“元代在少數(shù)民族和邊疆地區(qū)設(shè)置宣撫使司、宣慰使司等，統(tǒng)屬于中央的宣政院，政務(wù)上接受行省的指導(dǎo)，通常由蒙古人擔(dān)任最高監(jiān)臨官，官吏兼用少數(shù)民族頭人，稱為土官”可得出，在少數(shù)民族和邊疆地區(qū)設(shè)置宣政院等機(jī)構(gòu)，政務(wù)接受行省指導(dǎo)，官吏兼用少數(shù)民族頭人。明清時(shí)期：根據(jù)材料“明清時(shí)期，云、貴、川、桂等地仍實(shí)行土官制度。明永樂十二年（1414年），思州、思南土司內(nèi)亂被平定，朝廷首設(shè)貴州布政使司，清雍正時(shí)期在西南地區(qū)大規(guī)模推行改土歸流”可得出，明清前期在云、貴、川、桂等地實(shí)行土司制度，明永樂后部分地區(qū)開始改土歸流，清雍正時(shí)期大規(guī)模推行改土歸流。【小問2詳解】本題是影響題。時(shí)空是古代中國。意義：根據(jù)材料“唐太宗在突厥和其他少數(shù)民族地區(qū)設(shè)置羈縻府州”“宋代把邊遠(yuǎn)地區(qū)的少數(shù)民族區(qū)分為‘生番’和‘熟番’”“元代在少數(shù)民族和邊疆地區(qū)設(shè)置宣撫使司、宣慰使司等”“明清時(shí)期，云、貴、川、桂等地仍實(shí)行土官制度”“清雍正時(shí)期在西南地區(qū)大規(guī)模推行改土歸流”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，通過羈縻政策、土司制度到改土歸流等政策的演變，政治上，加強(qiáng)了中央對邊疆地區(qū)的控制，鞏固了國家統(tǒng)一，維護(hù)了國家領(lǐng)土完整；經(jīng)濟(jì)上，促進(jìn)了邊疆地區(qū)的開發(fā)，推動(dòng)了邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)了邊疆與內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)交流；結(jié)合所學(xué)知識。從民族關(guān)系發(fā)展的角度可知，有利于民族融合，促進(jìn)了各民族之間的文化交流和相互認(rèn)同，增強(qiáng)了中華民族的凝聚力。19.閱讀材料，完成下列要求。階段科技政策與主要成就晚清時(shí)期（1840—1912年）以“中體西用”為指導(dǎo)，設(shè)總理衙門統(tǒng)籌洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦江南制造總局等軍事工業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù)制造槍炮艦船，設(shè)立同文館培養(yǎng)翻譯和科技人才，派遣留學(xué)生民國時(shí)期（1912—1949年）提倡科技救國；將科學(xué)課程納入學(xué)制，培養(yǎng)科技人才；成立中央研究院及地方科研機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)留學(xué)生歸國；推動(dòng)高校與產(chǎn)業(yè)合作；先后頒布《獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造條例》《獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)業(yè)條例》《國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)綱領(lǐng)》，民族工業(yè)取得一定發(fā)展社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期（1949—1978年）施行“雙百方針”，提出“向科學(xué)進(jìn)軍”的口號，形成了以中國科學(xué)院為主導(dǎo)的垂直管理體系，確立“重點(diǎn)發(fā)展，迎頭趕上”的科技方針。實(shí)施五年計(jì)劃，集中配置資源，優(yōu)先保障國防安全與重工業(yè)發(fā)展，成功實(shí)現(xiàn)“兩彈一星”等標(biāo)志性成果，建成長春“一汽”等門類比較齊全的基礎(chǔ)工業(yè)項(xiàng)目。同時(shí)，培育推廣良種，提倡科學(xué)種田，提高了糧食生產(chǎn)水平改革開放以來（1978年至今）提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”；實(shí)施“863”計(jì)劃和“科教興國”戰(zhàn)略，明確建設(shè)創(chuàng)新型國家目標(biāo)，構(gòu)建以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系。十八大以來，強(qiáng)調(diào)科技自立自強(qiáng)，出臺創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要，實(shí)施“中國芯”工程，在人工智能、5G通信、高鐵、航天航空等領(lǐng)域取得世界領(lǐng)先成果——整理自隗寶明《我國科技體制改革的歷程與展望》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，從表格中任選兩個(gè)相鄰階段，比較其科技發(fā)展的顯著變化。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出影響近現(xiàn)代中國科技政策變化的主要因素。【答案】（1）第一種選擇晚清時(shí)期（1840-1912年）和民國時(shí)期（1912-1949年）：顯著變化：指導(dǎo)思想上，晚清以“中體西用”為指導(dǎo)，主要是引進(jìn)西方技術(shù)；民國提倡科技救國，更注重科技人才培養(yǎng)和科研機(jī)構(gòu)建設(shè)。科技政策方面，晚清主要是創(chuàng)辦軍事工業(yè)和培養(yǎng)翻譯人才；民國頒布一系列獎(jiǎng)勵(lì)條例，推動(dòng)高校與產(chǎn)業(yè)合作。科技成果方面，晚清主要在軍事技術(shù)引進(jìn)上有一定成果；民國民族工業(yè)取得一定發(fā)展。第二種選擇社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期（1949-1978年）和改革開放以來（1978年至今）：顯著變化：科技方針上，社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期強(qiáng)調(diào)“重點(diǎn)發(fā)展，迎頭趕上”，集中資源保障國防和重工業(yè)；改革開放以來提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，構(gòu)建以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系。成果領(lǐng)域上，社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期主要在國防和基礎(chǔ)工業(yè)領(lǐng)域成果顯著；改革開放以來在人工智能、5G通信、高鐵等多個(gè)前沿領(lǐng)域取得世界領(lǐng)先成果。（2）主要因素：國際形勢：國際競爭壓力和國際科技發(fā)展趨勢促使中國調(diào)整科技政策，如冷戰(zhàn)時(shí)期的國防需求推動(dòng)了相關(guān)科技發(fā)展，當(dāng)今全球化背景下對創(chuàng)新能力的要求促使中國建設(shè)創(chuàng)新型國家。國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求：不同時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)和目標(biāo)不同，科技政策需與之相適應(yīng)，如社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，改革開放后注重科技對經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域的推動(dòng)。國家戰(zhàn)略調(diào)整：國家根據(jù)自身發(fā)展階段制定不同戰(zhàn)略，科技政策作為重要支撐隨之調(diào)整，如科教興國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略等都對科技政策產(chǎn)生影響。【解析】【小問1詳解】本題是對比題。時(shí)空是近現(xiàn)代中國。第一種選擇晚清時(shí)期（1840-1912年）和民國時(shí)期（1912-1949年）：顯著變化：據(jù)材料“以“中體西用”為指導(dǎo)……引進(jìn)西方技術(shù)制造槍炮艦船……”和材料“提倡科技救國……培養(yǎng)科技人才”可知，指導(dǎo)思想上，晚清以“中體西用”為指導(dǎo)，主要是引進(jìn)西方技術(shù)；民國提倡科技救國，更注重科技人才培養(yǎng)和科研機(jī)構(gòu)建設(shè)。據(jù)材料“創(chuàng)辦江南制造總局等軍事工業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù)制造槍炮艦船，設(shè)立同文館培養(yǎng)翻譯和科技人才”和材料“將科學(xué)課程納入學(xué)制，培養(yǎng)科技人才；成立中央研究院及地方科研機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)留學(xué)生歸國；推動(dòng)高校與產(chǎn)業(yè)合作；”可知，科技政策方面，晚清主要是創(chuàng)辦軍事工業(yè)和培養(yǎng)翻譯人才；民國頒布一系列獎(jiǎng)勵(lì)條例，推動(dòng)高校與產(chǎn)業(yè)合作。據(jù)材料“設(shè)立同文館培養(yǎng)翻譯和科技人才，派遣留學(xué)生”和材料“民族工業(yè)取得一定發(fā)展”可知，科技成果方面，晚清主要在軍事技術(shù)引進(jìn)上有一定成果；民國民族工業(yè)取得一定發(fā)展。第二種選擇社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期（1949-1978年）和改革開放以來（1978年至今）：顯著變化：據(jù)材料“確立‘重點(diǎn)發(fā)展，迎頭趕上’科技方針……優(yōu)先保障國防安全與重工業(yè)發(fā)展”和材料“提出‘科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力’實(shí)施‘863’計(jì)劃和‘科教興國’戰(zhàn)略，明確建設(shè)創(chuàng)新型國家目標(biāo)