絕密★考試結束前1、請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。2、答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。2024年4月高等教育自學考試全國統一命題考試教育學原理【代碼】：00469一、單項選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。1、中國教育學的本土化在20世紀二三十年代就已經開始了。其中，倡導生活教育理論并進行鄉村教育實踐的教育家是【】A、陶行知 B、晏陽初C、蔡元培 D、陳鶴琴2、中國封建社會學校教育的主要內容是【】A、六藝 B、七藝C、四書五經 D、騎士七技3、根據皮亞杰對兒童認知發展階段的劃分，中學生的認知水平一般處于【】A、感覺運動階段 B、前運算階段C、具體運算階段 D、形式運算階段4、黨的二十大報告強調，實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐。這主要反映的教育的社會功能是【】A、生態功能 B、本體功能C、文化功能 D、經濟功能5、“教育是管理人員和體力勞動者之間的關卡。它對前者是獲得閑職的憑證，而使后者不得不從事生產性勞動，絕了往上爬的念頭。”這反映的教育與社會關系的理論是【】A、功能性理論 B、再生產理論C、文憑社會理論 D、維持不平等理論6、教育目的為具體的教育教學活動提供不斷努力的方向。這說明教育目的具有【】A、調控功能 B、評價功能C、引導功能 D、預見功能7、中國歷史上第一次設立的專門管理教育的政府機構是【】A、國子寺 B、國子學C、弘文館 D、崇文館8、“身殘志更堅”反映了人的發展具有【】A、順序性 B、互補性C、不平衡性 D、個別差異性9、張老師在工作中積極尋找新的教育教學資料、方法和策略，渴望建立一套屬于自己的教學體系。按照教師專業發展循環階段論，張老師所處的階段是A、入門階段 B、職業穩定階段C、熱心和成長階段 D、能力建立階段10、教師在具體的課堂情境中，必須具備處理課堂緊急狀況的知識。這種專業知識屬于【】A、本體性知識 B、實踐性知識C、條件性知識 D、基礎性知識11、由省級教育行政部門依據當地的政治、經濟等發展需要，在國家規定的課程計劃框架內設置并開發的課程屬于A、國家課程 B、地方課程C、校本課程 D、學校課程12、20世紀六十年代，課程專家施瓦布在反思美國結構主義課程改革的基礎上，提出的課程編制模式是A、實踐模式 B、目標模式C、過程模式 D、情境模式13、陳老師非常重視教室的環境創設，在教室里設置了閱讀角、自然角、種植區等。從課程類型來看，這些都屬于【】A、分科課程 B、綜合課程C、顯性課程 D、隱性課程14、在數學課上，張老師向同學們詳細地解釋概念、公式、定理等學習內容，使同學們系統地掌握了相關知識。這種教育方法屬于【】A、講授法 B、談話法C、發現法 D、練習法15、強調學生的全面發展，注重教育質量、教育公平的教育發展方式屬于【】A、外延式發展 B、內涵式發展C、先發內生型發展 D、后發外生型發展二、辨析題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。判斷正誤并給予簡要說明。16、教育是第一生產力。17、學生即青少年兒童。18、21世紀以來，我國教育發展的根本目的是為經濟建設服務。19、智育的任務即傳授知識。20、家庭教育關系具有情感性。三、名詞解釋題：本大題共2小題，每小題5分，共10分。21、教育目的的個人本位論22、教育研究四、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。23、簡述我國教育改革的特點。24、簡述政治對教育的制約作用。25、簡述采用演示法的基本要求。26、簡述德育的任務。五、論述題：本題12分。27、試述當前我國社區教育環境存在的問題及良好社區育人環境的構建。六、案例分析題：本題13分。28、【案例】新學期，何老師接了一個學校有名的亂班。她第一天走進教室就看到了目不忍睹的場景：桌仰椅翻、紙屑滿地。看到這些，她一聲不吭，拿起掃帚把地面打掃干凈，把桌椅重新擺好，然后才請同學們進教室，坐在老師親手打掃過的教室里，全班同學一個個都出奇地規矩。第二天，何老師還是親自打掃衛生。這時，有同學說；“老師，讓我們掃吧。”她微笑著說：“不，這一周老師做值日”一個星期后，何老師安排了值日表，每天值日的同學都非常認真負責，就連屋角也打掃得干干凈凈。以打掃衛生為契機，何老師又帶領同學們對教室進行環境創設、開展班級主題活動、組織課外興趣活動等。此外，何老師還定期進行家訪、邀請畢業生回校分享學習經驗。在何老師的努力下，同學們真切地感受到集體生