全國(guó)河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)第3單元第10課《風(fēng)景別樣美——圖片的插入與設(shè)置》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析嘿，同學(xué)們！今天咱們要學(xué)習(xí)的是《風(fēng)景別樣美——圖片的插入與設(shè)置》這一課。這節(jié)課可是很實(shí)用的哦，我們會(huì)在電腦上親手操作，把圖片插入到文檔中，還能給圖片換個(gè)漂亮的背景，讓它看起來(lái)更漂亮！這可是信息技術(shù)課里的一項(xiàng)重要技能，學(xué)會(huì)了它，你就可以在寫作業(yè)、做報(bào)告的時(shí)候，讓文檔變得更有吸引力啦！咱們一起期待吧，看看誰(shuí)的作品能成為“風(fēng)景別樣美”的代表！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析同學(xué)們，咱們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是圖片的插入與設(shè)置，這個(gè)內(nèi)容可是挺有意思的。首先，咱們班的學(xué)生們普遍對(duì)信息技術(shù)課比較感興趣，他們好奇心強(qiáng)，動(dòng)手能力也不弱。在之前的課程中，大家已經(jīng)掌握了基本的文檔編輯技能，比如文字的輸入、格式調(diào)整等，這為今天的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

不過(guò)，由于學(xué)生們的家庭環(huán)境和接觸信息技術(shù)的機(jī)會(huì)不同，他們的知識(shí)水平和能力也有一定差異。有的同學(xué)可能對(duì)電腦操作比較熟悉，能迅速掌握新技能；而有的同學(xué)可能在這方面比較生疏，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

在素質(zhì)方面，大部分同學(xué)能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與討論，但在獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力上，還有待提高。特別是在遇到問(wèn)題時(shí)，有些同學(xué)可能會(huì)顯得有些慌亂，不知道如何下手。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)我們教學(xué)設(shè)計(jì)有重要影響。我們需要根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)計(jì)分層教學(xué)，既要保證基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，也要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試不同的圖片設(shè)置方法。同時(shí)，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠保持冷靜，逐步克服挑戰(zhàn)。這樣，我們的信息技術(shù)課才能真正達(dá)到提升學(xué)生信息素養(yǎng)的目的。??????學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦教室、學(xué)生用電腦、教師用電腦、投影儀、鍵盤、鼠標(biāo)

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺(tái)或班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：圖片素材庫(kù)、在線圖片編輯工具鏈接、圖片插入與設(shè)置的操作視頻

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、互動(dòng)式教學(xué)軟件、實(shí)物教具（如圖片模板）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？有沒(méi)有去過(guò)一些風(fēng)景優(yōu)美的地方？今天我們要一起探索如何用電腦記錄這些美麗的風(fēng)景，讓它們“活”在文檔里。（用時(shí)1分鐘）

2.**問(wèn)題提出**：那么，你們知道如何在電腦文檔中插入圖片嗎？又該如何給圖片設(shè)置背景，讓它看起來(lái)更漂亮呢？（用時(shí)1分鐘）

3.**學(xué)生互動(dòng)**：請(qǐng)大家分享一下自己在文檔中插入圖片的經(jīng)驗(yàn)。（用時(shí)2分鐘）

###講授新課（15分鐘）

1.**圖片插入方法**：首先，我會(huì)演示如何在文檔中插入圖片，包括打開圖片、選擇插入位置等步驟。（用時(shí)3分鐘）

2.**圖片格式與大小**：講解不同圖片格式的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，以及如何調(diào)整圖片大小以適應(yīng)文檔排版。（用時(shí)2分鐘）

3.**圖片背景設(shè)置**：介紹幾種常見的圖片背景設(shè)置方法，如純色背景、漸變色背景等，并演示如何操作。（用時(shí)5分鐘）

4.**圖片樣式調(diào)整**：講解如何通過(guò)調(diào)整圖片的邊框、陰影等樣式，使圖片與文檔風(fēng)格相匹配。（用時(shí)5分鐘）

###鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.**分組練習(xí)**：將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)電腦，讓他們嘗試在文檔中插入圖片，并設(shè)置背景。（用時(shí)10分鐘）

2.**個(gè)別指導(dǎo)**：對(duì)于操作有困難的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠順利完成練習(xí)。（用時(shí)5分鐘）

3.**交流分享**：每組選派代表展示他們的作品，并說(shuō)明他們?cè)诓僮鬟^(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。（用時(shí)5分鐘）

###課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：我會(huì)針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容提問(wèn)，如“如何調(diào)整圖片大小？”“如何設(shè)置圖片背景？”等，讓學(xué)生回答。（用時(shí)3分鐘）

2.**學(xué)生反饋**：請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中的心得體會(huì)，以及遇到的問(wèn)題和解決方法。（用時(shí)2分鐘）

###師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**創(chuàng)意挑戰(zhàn)**：提出一個(gè)創(chuàng)意挑戰(zhàn)，如“用圖片制作一張有特色的賀卡”，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。（用時(shí)3分鐘）

2.**展示與評(píng)價(jià)**：邀請(qǐng)學(xué)生展示他們的作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，討論作品的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)空間。（用時(shí)2分鐘）

###課堂小結(jié)（5分鐘）

1.**回顧總結(jié)**：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)圖片插入與設(shè)置的重要性。（用時(shí)2分鐘）

2.**布置作業(yè)**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一份包含圖片和背景設(shè)置的文檔，下節(jié)課進(jìn)行展示。（用時(shí)3分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**技能掌握**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握在文檔中插入圖片、設(shè)置圖片背景以及調(diào)整圖片樣式的基本操作。他們能夠根據(jù)文檔內(nèi)容和風(fēng)格，選擇合適的圖片，并運(yùn)用所學(xué)技巧使圖片與文檔和諧統(tǒng)一。

2.**信息素養(yǎng)提升**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了如何使用電腦軟件處理圖片，還了解了圖片格式、圖片大小與文檔排版之間的關(guān)系，提高了對(duì)信息技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。

3.**創(chuàng)新能力培養(yǎng)**：在創(chuàng)意挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出有特色的圖片作品。這一過(guò)程有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

4.**問(wèn)題解決能力**：在遇到操作困難時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)小組合作、請(qǐng)教老師和同學(xué)等方式解決問(wèn)題，提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.**實(shí)踐應(yīng)用能力**：通過(guò)課后作業(yè)，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，制作出包含圖片和背景設(shè)置的文檔。這有助于他們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

6.**自主學(xué)習(xí)能力**：在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)自主操作、小組討論等方式，積極參與到教學(xué)過(guò)程中。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

7.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生體會(huì)到信息技術(shù)在生活中的重要作用，激發(fā)了對(duì)信息技術(shù)的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)作作品，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任感和成就感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖片插入步驟：

-打開文檔

-選擇插入圖片按鈕

-選擇圖片文件

-設(shè)置圖片位置和大小

-點(diǎn)擊插入

②圖片格式與大?。?/p>

-格式：JPEG、PNG、GIF等

-大?。合袼睾头直媛?/p>

③圖片背景設(shè)置：

-選擇背景顏色

-設(shè)置背景圖案

-應(yīng)用漸變色背景

④圖片樣式調(diào)整：

-調(diào)整邊框

-添加陰影

-改變透明度課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《攝影技巧入門》書籍，介紹如何拍攝和選擇適合文檔的圖片。

-**視頻資源**：《圖片編輯基礎(chǔ)教程》系列視頻，講解圖片編輯軟件的基本操作和技巧。

2.**拓展要求**：

-**攝影技巧學(xué)習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《攝影技巧入門》，了解如何拍攝高質(zhì)量的圖片，以及如何選擇適合文檔背景的圖片。學(xué)生可以通過(guò)實(shí)際拍攝照片，嘗試將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)踐中。

-**圖片編輯實(shí)踐**：學(xué)生可以觀看《圖片編輯基礎(chǔ)教程》系列視頻，學(xué)習(xí)使用圖片編輯軟件的基本操作，如裁剪、調(diào)整亮度對(duì)比度、添加濾鏡等。通過(guò)這些操作，學(xué)生可以進(jìn)一步提升圖片的視覺(jué)效果。

-**創(chuàng)意設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)**：學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一份包含圖片和背景設(shè)置的電子賀卡或邀請(qǐng)函，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，展示自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)能力。

-**小組合作項(xiàng)目**：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，共同完成一個(gè)與信息技術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目，如制作一個(gè)班級(jí)相冊(cè)或設(shè)計(jì)一個(gè)校園活動(dòng)宣傳冊(cè)。在項(xiàng)目過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用圖片插入與設(shè)置的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-**教師指導(dǎo)**：教師可以提供《攝影技巧入門》和《圖片編輯基礎(chǔ)教程》的紙質(zhì)或電子版資源，并在課后時(shí)間解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

3.**拓展活動(dòng)建議**：

-**攝影比賽**：組織一個(gè)班級(jí)攝影比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用手機(jī)或相機(jī)拍攝校園風(fēng)景或日常生活圖片，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行編輯，展示自己的攝影技巧和創(chuàng)意。

-**圖片編輯工作坊**：舉辦一個(gè)圖片編輯工作坊，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的攝影師或圖片編輯專家為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升圖片處理技能。

-**信息技術(shù)俱樂(lè)部**：成立一個(gè)信息技術(shù)俱樂(lè)部，定期組織學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，如分享圖片編輯技巧、討論攝影心得等。教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)圖片插入與設(shè)置知識(shí)的理解程度。例如，提問(wèn)學(xué)生：“你們能說(shuō)出幾種設(shè)置圖片背景的方法嗎？”“如何調(diào)整圖片的大小以適應(yīng)文檔布局？”等。

-**觀察環(huán)節(jié)**：在學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)巡視課堂，觀察學(xué)生的操作過(guò)程，確保他們能夠正確操作。

-**互動(dòng)環(huán)節(jié)**：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度和表達(dá)能力。

-**測(cè)試環(huán)節(jié)**：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)，測(cè)試學(xué)生對(duì)圖片插入與設(shè)置技能的掌握情況。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)內(nèi)容**：要求學(xué)生課后制作一份包含圖片和背景設(shè)置的文檔，可以是電子賀卡、班級(jí)相冊(cè)等。

-**批改標(biāo)準(zhǔn)**：作業(yè)的批改將根據(jù)以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

-圖片插入的正確性和美觀性

-圖片背景設(shè)置的創(chuàng)意和適用性

-圖片與文檔內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性

-文檔的整體排版和格式

-**反饋方式**：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，并附上具體的評(píng)價(jià)和建議。評(píng)價(jià)將包括對(duì)作業(yè)整體質(zhì)量的評(píng)價(jià)，以及對(duì)學(xué)生在圖片選擇、背景設(shè)置等方面的具體指導(dǎo)。

-**反饋及時(shí)性**：作業(yè)批改將在提交后的第二天完成，并反饋給學(xué)生，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)成果，并根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。

3.**教學(xué)評(píng)價(jià)工具**：

-**學(xué)生自我評(píng)價(jià)**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后填寫自我評(píng)價(jià)表，反思自己在圖片插入與設(shè)置方面的學(xué)習(xí)情況。

-**同伴評(píng)價(jià)**：在小組練習(xí)中，學(xué)生可以互