人美版一年級(jí)上學(xué)期16.大家一起畫教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人美版一年級(jí)上學(xué)期16.大家一起畫

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力，通過觀察和欣賞不同畫家的作品，提升學(xué)生對(duì)美的敏感度和鑒賞力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，提高動(dòng)手操作技巧。

3.鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫中自由發(fā)揮，培養(yǎng)個(gè)性化的藝術(shù)表達(dá)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組合作繪畫，讓學(xué)生學(xué)會(huì)溝通與協(xié)作，共同完成作品。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等，以便他們能夠獨(dú)立完成繪畫作品。

②引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美好事物，激發(fā)他們的繪畫靈感，將觀察到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的畫面。

③培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖能力，讓他們學(xué)會(huì)如何安排畫面中的元素，使作品具有整體感和美感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對(duì)繪畫的恐懼和猶豫，鼓勵(lì)他們?cè)诶L畫過程中勇于嘗試和創(chuàng)新。

②引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用色彩心理學(xué)，使他們?cè)诶L畫時(shí)能夠更好地表達(dá)情感和氛圍。

③培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們?cè)谛〗M合作中學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，共同完成一幅作品。

④通過繪畫活動(dòng)，幫助學(xué)生建立自信心，讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有獨(dú)特的藝術(shù)才華。教學(xué)方法與策略1.采用啟發(fā)式教學(xué)，通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們發(fā)現(xiàn)繪畫的樂趣和技巧。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如“我是小小藝術(shù)家”角色扮演，讓學(xué)生在模擬創(chuàng)作過程中學(xué)習(xí)繪畫技巧。

3.運(yùn)用多媒體展示不同畫家的作品，增強(qiáng)學(xué)生的審美體驗(yàn)，同時(shí)使用實(shí)物模型輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀感受繪畫元素。

4.組織小組合作繪畫，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以“今天我們來學(xué)習(xí)如何用畫筆描繪我們眼中的世界”為主題，展示一幅充滿童趣的兒童畫，引導(dǎo)學(xué)生分享自己最喜歡的畫作。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

①教師講解繪畫的基本技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等，結(jié)合課本中的示范作品，讓學(xué)生了解繪畫的基本要素。

②通過多媒體展示不同風(fēng)格和技法的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的審美能力。

③介紹繪畫中的構(gòu)圖原則，如主次分明、平衡和諧等，幫助學(xué)生掌握構(gòu)圖技巧。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

①學(xué)生根據(jù)教師提供的主題，如“我的家庭”、“我的學(xué)校”等，進(jìn)行自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

②學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具，如水彩、蠟筆、彩鉛等，體驗(yàn)不同材料的特性和表現(xiàn)力。

③學(xué)生在繪畫過程中，注意觀察周圍環(huán)境，捕捉生活中的美好瞬間，將觀察結(jié)果融入作品。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

①學(xué)生分享自己的繪畫作品，其他同學(xué)提出意見和建議，共同探討如何改進(jìn)作品。

②小組成員互相評(píng)價(jià)，關(guān)注作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力。

③教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、線條等方面分析作品，提高他們的審美鑒賞能力。

舉例回答：

-學(xué)生A的作品色彩鮮艷，但構(gòu)圖略顯單調(diào)，可以嘗試增加一些細(xì)節(jié)，豐富畫面。

-學(xué)生B的作品線條流暢，但色彩搭配不夠和諧，可以嘗試調(diào)整顏色，使畫面更加協(xié)調(diào)。

-學(xué)生C的作品構(gòu)圖合理，但線條過于簡(jiǎn)單，可以嘗試運(yùn)用不同的線條變化，增加作品的層次感。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪畫的基本技巧和構(gòu)圖原則。接著，教師展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫水平。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如構(gòu)圖、色彩搭配等，并提醒學(xué)生在今后的繪畫實(shí)踐中加以運(yùn)用。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.繪畫技能的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等，提高了他們的繪畫能力。他們?cè)趯?shí)踐中能夠運(yùn)用這些技巧創(chuàng)作出具有一定水平的作品，展現(xiàn)出自己的創(chuàng)意和想象力。

2.觀察力和審美能力的增強(qiáng)：學(xué)生在繪畫過程中，需要觀察周圍環(huán)境，捕捉生活中的美好瞬間。這有助于提高他們的觀察力，使他們?cè)谌粘Ｉ钪懈雨P(guān)注細(xì)節(jié)。同時(shí)，通過欣賞和分析不同風(fēng)格和技法的繪畫作品，學(xué)生的審美能力得到了顯著提升。

3.創(chuàng)造力和想象力的激發(fā)：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將觀察到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的畫面。學(xué)生在創(chuàng)作過程中，不斷嘗試新的表現(xiàn)手法，使作品更具個(gè)性和創(chuàng)意。

4.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)：在小組合作繪畫活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人意見，并在溝通中尋求共識(shí)。這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好基礎(chǔ)。

5.自信心和成就感：學(xué)生在完成作品后，能夠感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。這種成就感有助于增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)他們?cè)诶L畫道路上繼續(xù)努力。

6.繪畫興趣的培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)敢庵鲃?dòng)探索繪畫的奧秘，并在日常生活中嘗試運(yùn)用繪畫表達(dá)自己的情感和想法。

7.綜合素質(zhì)的提升：繪畫作為一種綜合性藝術(shù)形式，涉及觀察、思考、表達(dá)等多個(gè)方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提升，為他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中提供了更多可能性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。以下是具體的評(píng)價(jià)方法：

（1）提問評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，教師通過提問的方式可以迅速了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。具體操作如下：

-提出開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，如“你認(rèn)為這幅畫中最吸引你的是什么？”

-設(shè)計(jì)層次分明的問題，從基礎(chǔ)知識(shí)到拓展延伸，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-針對(duì)學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處。

（2）觀察評(píng)價(jià)

-學(xué)生是否能夠積極參與課堂活動(dòng)，如回答問題、參與討論等。

-學(xué)生在繪畫過程中的表現(xiàn)，如是否認(rèn)真觀察、是否能夠運(yùn)用所學(xué)技巧等。

-學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如是否能夠傾聽他人意見、是否能夠有效溝通等。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。以下是一些測(cè)試評(píng)價(jià)的要點(diǎn)：

-設(shè)計(jì)與課本內(nèi)容相關(guān)的測(cè)試題，確保測(cè)試的針對(duì)性和實(shí)用性。

-測(cè)試過程中，關(guān)注學(xué)生的答題速度和準(zhǔn)確性，以及他們?cè)诮忸}過程中的思路。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)、提高技能的重要途徑。以下是對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法：

（1）認(rèn)真批改作業(yè)

教師應(yīng)認(rèn)真批改每一份作業(yè)，確保評(píng)價(jià)的公正性和客觀性。

-對(duì)學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)技巧完成作業(yè)，如構(gòu)圖、色彩搭配等。

-關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)。

（2）及時(shí)反饋

作業(yè)評(píng)價(jià)后，教師應(yīng)及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-面向全體學(xué)生進(jìn)行集體反饋，讓學(xué)生了解作業(yè)的整體情況。

-對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)他們的具體問題提出改進(jìn)建議。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力

在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的繪畫水平。

-對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-對(duì)表現(xiàn)一般的學(xué)生提出期望，幫助他們樹立信心，不斷進(jìn)步。課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫技能的重要環(huán)節(jié)。以下是根據(jù)人美版一年級(jí)上學(xué)期16.大家一起畫這一課的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)的課后作業(yè)，每個(gè)作業(yè)都配有答案和說明。

1.觀察與描述

作業(yè)內(nèi)容：觀察家中的一件物品，如玩具、餐具等，用文字描述它的形狀、顏色、材質(zhì)等特征，并嘗試用簡(jiǎn)單的線條勾勒出它的輪廓。

答案示例：我觀察到的玩具是一個(gè)紅色的汽車，它有四個(gè)輪子，車頭是圓形的，車尾是方形的，車身是長(zhǎng)方形的。我用黑色線條畫出了車輪的輪廓，用紅色填充了車身。

說明：通過觀察和描述，學(xué)生能夠提高對(duì)細(xì)節(jié)的觀察力，同時(shí)練習(xí)線條的運(yùn)用。

2.色彩搭配練習(xí)

作業(yè)內(nèi)容：選擇三種不同的顏色，如藍(lán)色、黃色和綠色，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案，并嘗試將這些顏色進(jìn)行搭配，創(chuàng)作一幅作品。

答案示例：我選擇了藍(lán)色、黃色和綠色，設(shè)計(jì)了一個(gè)由三角形和圓形組成的圖案。我將藍(lán)色用于三角形，黃色用于圓形的邊緣，綠色作為背景色。

說明：這個(gè)作業(yè)有助于學(xué)生理解和掌握色彩搭配的基本原則，提高他們的審美能力。

3.小組合作繪畫

作業(yè)內(nèi)容：與同學(xué)組成小組，共同完成一幅以“我們的校園”為主題的繪畫作品。每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)描繪校園中的一個(gè)角落，如操場(chǎng)、花壇等。

答案示例：我們小組選擇了描繪操場(chǎng)。我負(fù)責(zé)畫操場(chǎng)的跑道，我的同學(xué)畫了籃球架和觀眾席。我們合作完成了這幅作品。

說明：通過小組合作，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)提高繪畫技巧。

4.創(chuàng)意繪畫

作業(yè)內(nèi)容：以“我的夢(mèng)想”為主題，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。學(xué)生可以自由發(fā)揮，用繪畫表達(dá)自己對(duì)未來的憧憬和夢(mèng)想。

答案示例：我的夢(mèng)