Unit7Areyougoingawayfortheholiday？Lesson24（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Areyougoingawayfortheholiday？Lesson24（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話題——假期旅行！??在這節(jié)課里，我們將結(jié)合北京版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)的Unit7Areyougoingawayfortheholiday？Lesson24，帶領(lǐng)大家走進(jìn)假期的世界，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)旅行的計(jì)劃。??我會(huì)通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，引導(dǎo)大家進(jìn)行角色扮演，讓大家在輕松愉快的氛圍中，掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。??讓我們一起踏上這場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的旅程吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交際的能力，特別是在詢問(wèn)和描述假期計(jì)劃時(shí)。

2.提升學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，理解不同文化背景下的假期習(xí)俗。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：holiday、travel、goaway、plan

-重點(diǎn)句型：Areyougoingawayfortheholiday?/Whereareyougoing?

-教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用這些詞匯和句型，詢問(wèn)和描述假期旅行計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

-細(xì)節(jié)：例如，描述去年暑假的旅行經(jīng)歷，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用"Iwentto..."或"Wevisited..."等句型。

-難點(diǎn)二：在具體情境中靈活運(yùn)用疑問(wèn)詞引導(dǎo)的問(wèn)題。

-細(xì)節(jié)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用"Where"、"When"、"How"等疑問(wèn)詞提問(wèn)，例如："Wheredidyougoforyourholiday?"或"Howdidyouspendyourholiday?"

-教學(xué)方法：通過(guò)角色扮演、情景對(duì)話等方式，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)使用這些難點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北京版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教材，特別是Unit7的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與假期旅行相關(guān)的圖片、視頻，以及展示不同國(guó)家假期習(xí)俗的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，用于播放課文錄音或聽(tīng)力練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置討論角，準(zhǔn)備地圖或世界地圖，幫助學(xué)生理解不同地點(diǎn)的旅行。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT展示假期旅行準(zhǔn)備事項(xiàng)，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為識(shí)別和記憶相關(guān)詞匯。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何用英語(yǔ)描述假期計(jì)劃？”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“你打算去哪里度假？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生預(yù)習(xí)到位。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀關(guān)于假期旅行的文章，理解并記憶相關(guān)詞匯。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄自己可能的旅行計(jì)劃。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以思維導(dǎo)圖或小作文形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)成果的分享和反饋。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于假期旅行的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何使用“Areyougoingawayfortheholiday?”等句型詢問(wèn)假期計(jì)劃。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的假期計(jì)劃。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問(wèn)題，及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語(yǔ)描述自己的假期計(jì)劃。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出疑問(wèn)，與其他同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解關(guān)鍵句型和語(yǔ)法點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，強(qiáng)化語(yǔ)言實(shí)踐。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一篇小作文，要求學(xué)生描述自己的理想假期。

提供拓展資源：推薦與假期旅行相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書(shū)籍。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作文，提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作文，嘗試使用新學(xué)的句型和詞匯。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與假期旅行相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)。

反思總結(jié)：反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit7Areyougoingawayfortheholiday？Lesson24

一、核心詞匯

1.holiday：假期，休假

-例句：Doyouhaveaholidayplanforthesummervacation?

2.travel：旅行，旅游

-例句：Ilovetotravelaroundtheworld.

3.goaway：離開(kāi)

-例句：Areyougoingawayfortheweekend?

4.plan：計(jì)劃，安排

-例句：Imadeaplanformysummervacation.

5.visit：參觀，拜訪

-例句：Wevisitedafamouslandmarklastsummer.

6.stay：停留，暫住

-例句：Iwillstaywithmygrandparentsduringtheholidays.

7.goto：去到

-例句：Whereareyougoingtothisweekend?

8.haveagoodtime：過(guò)得愉快

-例句：Ihopeyouhaveagoodtimeonyourtrip.

二、重點(diǎn)句型

1.Areyougoingawayfortheholiday?

-例句：Areyougoingawayforthesummervacation?

2.Whereareyougoing?

-例句：Whereareyougoingforyourholiday?

3.Iamgoingtovisitmygrandparents.

-例句：Iamgoingtovisitmygrandparentsinthecountryside.

4.Wearegoingtostayatabeachresort.

-例句：Wearegoingtostayatabeachresortforaweek.

5.Howareyougoingtospendyourholiday?

-例句：Howareyougoingtospendyourholiday?

6.Iamgoingtorelaxandenjoythescenery.

-例句：Iamgoingtorelaxandenjoythescenery.

三、語(yǔ)法點(diǎn)

1.過(guò)去時(shí)態(tài)

-例句：Lastsummer,Iwenttothebeachwithmyfamily.

2.疑問(wèn)句

-例句：Whereareyougoingforyourholiday?

3.動(dòng)詞短語(yǔ)

-例句：Iamgoingtovisitmygrandparents.

四、情景對(duì)話

1.詢問(wèn)假期計(jì)劃

-A:Areyougoingawayfortheholiday?

-B:Yes,Iam.Iamgoingtovisitmygrandparentsinthecountryside.

2.描述假期計(jì)劃

-A:Whereareyougoing?

-B:Iamgoingtovisitmygrandparentsinthecountryside.

-A:Howareyougoingtospendyourholiday?

-B:Iamgoingtorelaxandenjoythescenery.

五、拓展知識(shí)點(diǎn)

1.常見(jiàn)的假期活動(dòng)

-例句：Duringtheholidays,weusuallygoonatrip,visitfriends,orstayathomeandrelax.

2.常見(jiàn)的旅行地點(diǎn)

-例句：Somepopulartraveldestinationsincludebeaches,mountains,andhistoricalcities.

3.常見(jiàn)的旅行方式

-例句：Peopleoftentravelbyplane,train,orcarduringtheirholidays.

六、課后作業(yè)

1.用英語(yǔ)描述你的假期計(jì)劃。

2.收集關(guān)于你最喜歡的旅行地點(diǎn)的信息，并制作一份簡(jiǎn)報(bào)。

3.與同學(xué)交流你的假期計(jì)劃，并詢問(wèn)他們的計(jì)劃。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的假期旅行情境，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們?cè)趯?shí)際交流中自然地掌握了語(yǔ)言。

2.角色扮演：我設(shè)計(jì)了一系列角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如旅行者、導(dǎo)游等，通過(guò)這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提升。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中參與度不高，可能是由于他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不足或自信心不足。

2.課堂管理：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，有時(shí)課堂紀(jì)律難以控制，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度受到影響。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多有趣且貼近學(xué)生生活的活動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)。

2.優(yōu)化課堂管理：我將加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，通過(guò)明確的規(guī)則和及時(shí)的反饋，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的課堂習(xí)慣。同時(shí)，我會(huì)利用小組合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在互相監(jiān)督中共同進(jìn)步。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，我將采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、口語(yǔ)表達(dá)等多個(gè)方面。此外，我還將引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思和成長(zhǎng)。重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-例題：IfI_______(be)freenextweekend,I_______(go)tothecinemawithmyfriends.

-答案：were;wouldgo

2.選擇合適的詞匯填空

-例題：Duringthesummerholiday,weusually_______(go)onatriptorelax.

-選項(xiàng)：a.travelb.travelc.traveledd.travels

-答案：a.travel

3.改寫(xiě)句子

-例題：Sheisgoingtovisithergrandparentsthisweekend.

-改寫(xiě)：_______(begoingtovisit;thisweekend;hergrandparents)

-答案：Sheisgoingtovisithergrandparentsthisweekend.

4.完成對(duì)話

-例題：

A:_______(Areyou;going;away;fortheholiday)?

B:Yes,I_______(am;going;to;visit;myfriends;in;thecountryside).

-答案：

A:Areyougoingawayfortheholiday?

B:Yes,Iamgoingtovisitmyfriendsinthecountryside.

5.描述假期計(jì)劃

-例題：Writeashortpassageaboutyoursummerholidayplan.Includewhatyouaregoingtodo,whereyouaregoing,andhowyouaregoingtospendyourtime.

-答案示例：

Thissummer,Iplantogoto