七年級道德與法治上冊第三單元撐起法律保護傘第5課我們受法律特殊保護第2框法律保護我們健康成長教學設計魯人版五四制科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）七年級道德與法治上冊第三單元撐起法律保護傘第5課我們受法律特殊保護第2框法律保護我們健康成長教學設計魯人版五四制設計思路同學們，今天我們要一起探索“撐起法律保護傘”這個主題，重點了解“我們受法律特殊保護”這一部分。課堂上，我會通過情境模擬、案例分析等方式，讓大家深刻理解法律在保護未成年人健康成長中的重要作用。我會用豐富的表情和肢體語言，讓課堂氛圍輕松愉快，讓大家在輕松的氛圍中收獲知識。讓我們一起撐起法律保護傘，健康成長吧！????核心素養目標分析重點難點及解決辦法重點：理解未成年人受法律特殊保護的原因和意義。

難點：如何將法律保護的概念與學生的實際生活相結合，使學生認識到法律保護的重要性。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，讓學生直觀感受法律保護的實際應用。

2.結合社會熱點事件，引導學生思考未成年人權益保護的現實問題。

3.組織小組討論，鼓勵學生分享自己對法律保護的理解和感悟。

4.利用多媒體資源，如動畫、視頻等，增強學生對法律保護的認識和興趣。

5.通過課后作業和實踐活動，讓學生將法律保護的知識應用于實際生活中，提高解決問題的能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備

-課程平臺：道德與法治教學資源庫

-信息化資源：未成年人法律保護相關視頻、案例分析文檔

-教學手段：互動式教學軟件、情景模擬道具、小組討論卡片教學流程1.導入新課

詳細內容：同學們，你們有沒有聽說過“法律保護”這個詞？今天我們就來學習一個特別重要的主題——“撐起法律保護傘”。首先，請大家閉上眼睛，想象一下，如果我們的權益沒有法律的保護，會發生什么事情呢？現在，請睜開眼睛，讓我們一起走進今天的課堂。

2.新課講授

（1）介紹未成年人受法律特殊保護的原因

詳細內容：首先，我會簡要介紹未成年人受法律特殊保護的歷史背景和現實意義。我會用生動的語言，結合實際案例，讓學生理解為什么法律規定要特別保護未成年人。

（2）講解未成年人保護法的基本內容

詳細內容：接下來，我會詳細講解《未成年人保護法》中的相關條款，如家庭保護、學校保護、社會保護等，讓學生了解法律是如何保護他們的。

（3）分析法律保護未成年人健康成長的具體措施

詳細內容：最后，我會分析法律在保護未成年人健康成長方面的具體措施，如禁止未成年人從事有害身心健康的工作，保障未成年人受教育權等。

3.實踐活動

（1）情景模擬

詳細內容：我會設計幾個與未成年人權益保護相關的情景，讓學生分組進行角色扮演，通過模擬實際生活中的沖突和解決過程，加深對法律保護的理解。

（2）案例分析

詳細內容：我會提供一些真實的未成年人權益受侵害的案例，讓學生分組討論，分析案例中涉及的法律問題和解決方法。

（3）法律知識競賽

詳細內容：組織一場法律知識競賽，讓學生在競賽中檢驗自己對法律保護知識的掌握程度，激發學習興趣。

4.學生小組討論

方面內容舉例回答：

（1）如何理解法律保護未成年人健康成長的意義？

回答舉例：法律保護未成年人健康成長，是為了確保他們在成長過程中不受侵害，能夠健康、快樂地成長。

（2）在現實生活中，我們應該如何運用法律保護自己的權益？

回答舉例：當我們遇到侵害時，可以尋求法律援助，通過法律途徑維護自己的權益。

（3）你認為學校和家庭在保護未成年人方面有哪些責任？

回答舉例：學校有責任提供良好的學習環境，家庭有責任給予孩子關愛和教育，共同為未成年人的健康成長提供保障。

5.總結回顧

內容：同學們，今天我們學習了未成年人受法律特殊保護的相關知識，希望大家能夠認識到法律在保護我們健康成長中的重要作用。在今后的生活中，我們要學會運用法律武器，保護自己的權益。最后，請每位同學分享自己在這節課中的收獲和感悟。

用時：導入新課5分鐘，新課講授20分鐘，實踐活動15分鐘，學生小組討論10分鐘，總結回顧5分鐘，總計45分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

-未成年人保護法全文

-未成年人犯罪預防教育資料

-未成年人心理健康教育手冊

-未成年人安全知識普及讀物

-有關未成年人權益保護的新聞報道和案例

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《未成年人保護法》全文，了解法律條文的具體內容。

-組織學生觀看未成年人犯罪預防教育視頻，提高學生的自我保護意識。

-分發未成年人心理健康教育手冊，幫助學生了解心理調適和自我保護的方法。

-舉辦安全知識講座，邀請專業人士講解交通安全、網絡安全、防拐騙等知識。

-利用課外時間，組織學生參觀法院、警察局等機構，讓學生直觀了解法律執行的過程。

-鼓勵學生收集有關未成年人權益保護的新聞報道，分析案例中法律是如何發揮作用的。

-設計實踐項目，如模擬法庭、法律知識競賽等，讓學生在實踐中學習法律知識。

-引導學生參與社區服務，如幫助流浪兒童、關愛留守兒童等，增強學生的社會責任感。

-建議家長參與家庭教育，共同關注孩子的成長環境，共同營造一個安全、健康的成長氛圍。

-鼓勵學生參與立法建議活動，如向人大代表提交建議，為未成年人權益保護建言獻策。

-利用網絡資源，如在線法律知識平臺，提供便捷的法律學習途徑。

-組織學生參加法律知識講座或研討會，邀請法律專家與學生面對面交流。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-未成年人受法律特殊保護的定義

-未成年人保護法的基本原則

-未成年人權益的主要內容

②關鍵詞：

-特殊保護

-保護傘

-法律權益

-成長環境

-安全保障

③重點句子：

-“未成年人是指未滿十八周歲的公民。”

-“法律對未成年人的保護具有特殊性和必要性。”

-“家庭、學校、社會應當共同努力，保障未成年人的合法權益。”

-“未成年人有權接受良好的教育，有權獲得必要的幫助和支持。”

-“任何組織和個人不得侵犯未成年人的合法權益。”教學反思與總結今天這節課，我們探討了“撐起法律保護傘”這一主題，通過多種教學手段，力求讓學生們深刻理解法律在保護未成年人健康成長中的重要作用。現在，我想對這節課的教學過程進行一些反思和總結。

首先，在教學方法上，我嘗試了情景模擬、案例分析、小組討論等多種方式，以期提高學生的參與度和興趣。我發現，情景模擬和案例分析特別能吸引學生的注意力，他們通過親身參與，對法律保護有了更直觀的認識。但同時，我也意識到，在情景模擬環節，部分學生可能因為緊張或害羞而不太愿意發言，這需要我在今后的教學中更加注重營造輕松、包容的課堂氛圍。

在教學策略上，我注重了理論與實踐的結合。例如，在講解法律保護的具體措施時，我結合了現實生活中的一些案例，讓學生看到法律是如何在實際中發揮作用的。這種結合實際的教學方式，讓學生更容易理解和接受知識。

在課堂管理方面，我努力做到公平、公正，關注每一位學生的表現。然而，我也發現，在小組討論環節，部分學生可能因為缺乏組織能力或溝通技巧，導致討論效果不佳。因此，在今后的教學中，我計劃加強對學生小組合作能力的培養，提高討論的質量。

當然，這節課也存在一些問題和不足。例如，部分學生對法律保護的認識還停留在表面，缺乏深入的理解；在實踐活動環節，時間分配不夠合理，導致部分活動未能充分展開。針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我將更加注重學生的個性化學習，針對不同學生的學習需求，提供差異化的教學資源和方法。

2.加強對學生的法律意識教育，通過多種途徑，如邀請法律專家講座、組織法律知識競賽等，提高學生的法律素養。

3.在實踐活動環節，合理安排時間，確保每個活動都能得到充分的展開，讓學生在實踐中真正掌握知識。

4.注重培養學生的團隊合作能力，通過小組討論、角色扮演等方式，提高學生的溝通能力和組織能力。教學評價1.課堂評價：

在課堂上，我采用了多種評價方式來了解學生的學習情況。首先，通過提問，我能夠及時檢驗學生對法律保護相關知識的掌握程度。例如，我會問：“同學們，你們知道《未成年人保護法》中有哪些條款是專門保護未成年人的嗎？”通過觀察學生的回答，我能夠判斷他們對知識的理解和應用能力。

其次，我通過課堂活動中的觀察，比如小組討論和角色扮演，來評估學生的參與度和互動效果。在模擬法庭的活動中，我會注意學生是否能夠準確地扮演各自的角色，是否能夠根據情境做出合理的法律判斷。

最后，為了全面了解學生的學習情況，我還設計了小測驗，如選擇題、簡答題等，讓學生在課后完成。這些測驗不僅能夠檢驗學生對知識的記憶，還能夠評估他們的分析問題和解決問題的能力。

2.作業評價：

對于學生的作業，我進行了認真的批改和點評。以下是我對作業評價的一些具體做法：

-對學生的作業進行逐一點評，不僅指出錯誤，還提供正確的答案和解釋，幫助學生理解錯誤的原因。

-對于作業中的亮點，如新穎的觀點或深刻的見解，給予積極的反饋和表揚，鼓勵學生繼續保持。

-在作業批改中，我注重培養學生的批判性思維，對于學生的不同意見，我會引導他們進行深入的分析和討論。

-通過作業反饋，我及時與學生溝通，了解他們在學習過程中遇到的問題，并提供個性化的指導和建議。

總的來說，教學評價是我教學過程中不可或缺的一部分。它不僅幫助我了解學生的學習進度，也促使我不斷反思和改進教學方法，以更好地促進學生的學習和成長。典型例題講解例題1：

小明在放學回家的路上，被一輛電動車撞倒，造成腿部骨折。小明應該怎么做？

答案：小明應該立即報警，并通知家長。同時，可以尋求學校老師的幫助，收集相關證據，如行車記錄、目擊者證言等。隨后，小明可以向公安機關報案，并要求肇事者承擔相應的法律責任。

例題2：

小華在學校的操場上玩耍時，不幸從高處墜落，頭部受到重傷。學校應該怎么做？

答案：學校應立即采取緊急救治措施，并通知家長。同時，學校有責任配合公安機關進行調查，查明事故原因。根據《未成年人保護法》，學校還應承擔相應的賠償責任。

例題3：

小紅在學校里遭受同學的語言霸凌，感到非常痛苦。小紅應該怎么做？

答案：小紅應該向老師或學校心理輔導老師尋求幫助。學校有責任提供一個安全、和諧的學習環境，對霸凌行為進行制止和糾正。同時，小紅也可