七年級地理上冊2.4海陸變遷教學設計1（新版）湘教版主備人備課成員教學內容湘教版七年級地理上冊2.4海陸變遷教學設計1

1.地球的形態和大小

2.海陸分布的變化

3.地殼運動和海陸變遷的關系

4.地貌的形成和演變

5.我國海陸變遷的實例核心素養目標1.培養學生觀察和描述地球表面形態變化的能力。

2.增強學生對海陸變遷現象的探究意識和科學精神。

3.提升學生運用地理知識和方法分析實際問題的能力。

4.培養學生關注地球環境變化，形成可持續發展的觀念。教學難點與重點1.教學重點，

①理解地殼運動的基本概念及其對海陸變遷的影響；

②掌握海陸變遷的主要證據，如化石、地層、海岸線變化等；

③能夠運用地理知識和方法分析我國不同地區的海陸變遷實例。

2.教學難點，

①深入理解地殼運動與海陸變遷之間的復雜關系；

②將抽象的地理現象與具體的地理事實相結合，形成整體認識；

③培養學生運用科學探究的方法，對海陸變遷現象進行觀察、分析、推理和解釋。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有湘教版七年級地理上冊教材，以便跟隨課程內容進行學習。

2.輔助材料：準備與海陸變遷相關的圖片、地圖、地質剖面圖等，以及展示地殼運動和海陸變遷的視頻資料。

3.實驗器材：根據需要，準備地球儀、巖石樣品等，用于演示和驗證地殼運動和海陸變遷的原理。

4.教室布置：布置教室，確保有足夠的空間進行小組討論和實驗操作，同時準備好白板或投影儀用于展示教學資料。教學過程一、導入新課

（1）老師：同學們，今天我們來學習一個有趣的話題——海陸變遷。你們知道地球上的陸地和海洋是如何變化的嗎？

（2）學生：有的說是因為自然災害，有的說是因為人類活動。

（3）老師：很好，今天我們就來探究這個問題，看看科學家是如何解釋海陸變遷的。

二、新課講授

1.地球的形態和大小

（1）老師：首先，我們來了解一下地球的形態和大小。請同學們打開課本，找到相關內容。

（2）學生：地球是一個不規則的橢球體，赤道半徑約為6378千米，極半徑約為6357千米。

（3）老師：很好，地球的形態和大小對海陸變遷有什么影響呢？

（4）學生：地球的形態和大小決定了海陸的分布，進而影響海陸變遷。

2.海陸分布的變化

（1）老師：接下來，我們來探討海陸分布的變化。請同學們仔細閱讀課本，找出海陸變遷的證據。

（2）學生：化石、地層、海岸線變化等都是海陸變遷的證據。

（3）老師：很好，那么這些證據是如何證明海陸變遷的呢？

（4）學生：通過化石、地層等證據，我們可以看到地球上的陸地和海洋在漫長的地質年代里發生了巨大的變化。

3.地殼運動和海陸變遷的關系

（1）老師：現在，我們來深入探討地殼運動與海陸變遷的關系。請同學們打開課本，找到相關內容。

（2）學生：地殼運動是海陸變遷的主要原因，包括板塊運動、地震、火山等。

（3）老師：很好，那么地殼運動是如何導致海陸變遷的呢？

（4）學生：地殼運動會導致地殼的隆起和沉降，進而形成山脈、高原、平原、盆地等，從而改變海陸的分布。

4.地貌的形成和演變

（1）老師：接下來，我們來了解一下地貌的形成和演變。請同學們閱讀課本，了解地貌的成因和演變過程。

（2）學生：地貌的形成和演變與地殼運動、氣候、水文等因素有關。

（3）老師：很好，那么地貌的形成和演變對我們有什么啟示呢？

（4）學生：地貌的形成和演變告訴我們，地球上的陸地和海洋是不斷變化的，我們要關注地球環境變化，保護地球家園。

5.我國海陸變遷的實例

（1）老師：最后，我們來了解一下我國海陸變遷的實例。請同學們打開課本，找到相關內容。

（2）學生：如喜馬拉雅山脈的隆起、華北平原的形成等。

（3）老師：很好，那么這些實例對我們有什么啟示呢？

（4）學生：這些實例告訴我們，地球上的海陸變遷是一個漫長的過程，我們要關注地球環境變化，保護地球家園。

三、課堂小結

（1）老師：今天我們學習了海陸變遷的相關知識，包括地球的形態和大小、海陸分布的變化、地殼運動和海陸變遷的關系、地貌的形成和演變以及我國海陸變遷的實例。

（2）學生：我們了解了地球上的陸地和海洋是如何變化的，以及地殼運動與海陸變遷的關系。

四、作業布置

（1）老師：請同學們課后閱讀課本，完成以下作業：

①總結海陸變遷的成因和過程；

②分析我國海陸變遷的實例；

③談談你對地球環境變化的看法。

（2）學生：好的，老師。

五、課堂反思

（1）老師：今天的教學過程中，同學們積極參與討論，表現出濃厚的興趣。在今后的教學中，我將更加注重培養學生的探究能力和實踐能力，讓他們更好地了解地球環境變化。

（2）學生：老師，我們會繼續努力學習，為保護地球家園貢獻自己的力量。教學資源拓展1.拓展資源：

-地球歷史變遷的科普文章：介紹地球從遠古時期到現代的海陸變遷歷史，包括板塊構造理論、地質年代和重要地質事件。

-海洋地質學書籍：推薦適合中學生閱讀的海洋地質學入門書籍，如《海洋的秘密》、《海底世界》等。

-地質博物館資源：介紹國內外知名地質博物館的展覽信息和教育活動，如中國地質博物館、美國史密森尼國家自然歷史博物館等。

-地球科學教育網站：提供地球科學教育資源，如地球科學實驗、互動地圖、科普視頻等。

2.拓展建議：

-閱讀地球科學科普書籍：鼓勵學生閱讀與地球科學相關的科普書籍，增加對地球歷史和地質現象的了解。

-觀看地球科學紀錄片：推薦學生觀看有關地球科學和地質變化的紀錄片，如《地球脈動》、《宇宙時空之旅》等。

-參與地質考察活動：組織學生參加學?；蛏鐓^組織的地質考察活動，實地觀察地質現象，增強實踐能力。

-制作海陸變遷模型：指導學生利用手工材料制作海陸變遷模型，通過實踐加深對海陸變遷過程的理解。

-進行地理信息系統（GIS）學習：介紹GIS的基本概念和應用，鼓勵學生學習使用GIS軟件，分析地理數據，探究海陸變遷的動態變化。

-開展小組研究項目：引導學生以小組形式選擇特定地區或地質現象進行深入研究，如研究某地的海陸變遷歷史、探討地質事件對當地環境的影響等。

-參與科學講座和研討會：組織學生參加學?；蛏鐓^舉辦的科學講座和研討會，與專家交流，拓寬視野。

-利用在線教育資源：推薦學生使用在線教育平臺，如國家地理教育頻道、科學教育網絡資源等，進行自主學習和拓展研究。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用互動式教學方法，通過提問、小組討論、角色扮演等形式，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。

2.實踐操作：為了讓學生更直觀地理解海陸變遷的概念，我引入了實驗操作環節，讓學生親手制作海陸變遷模型，增強他們的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學內容深度不足：在講解海陸變遷的成因和過程時，我發現部分學生對地質學概念的理解不夠深入，需要進一步拓展教學內容。

2.學生參與度不均衡：在小組討論和實驗操作環節，我發現部分學生參與度較高，而部分學生則顯得較為被動，需要調整教學策略，提高全體學生的參與度。

3.評價方式單一：目前主要依靠學生的課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式，需要探索更全面的評價體系。

反思改進措施（三）

1.拓展教學內容：針對教學內容深度不足的問題，我計劃在課后補充相關地質學基礎知識，如地殼運動、板塊構造理論等，幫助學生建立更完整的知識體系。

2.調整教學策略：為了提高學生的參與度，我將在課堂上設計更多層次的問題，鼓勵不同層次的學生參與討論，同時，通過設置小組競賽等方式，激發學生的學習熱情。

3.多元化評價體系：我將嘗試引入學生自評、互評、教師評價等多種評價方式，全面了解學生的學習情況，并根據評價結果調整教學策略。

4.加強與學生的溝通：我將定期與學生進行溝通，了解他們的學習需求和困難，根據學生的反饋調整教學內容和方法。

5.利用信息技術：為了提高教學效果，我計劃利用多媒體技術，如視頻、動畫等，將抽象的地質學概念形象化，幫助學生更好地理解海陸變遷的過程。

6.結合實際案例：在講解海陸變遷時，我將結合實際案例，如我國沿海地區的海陸變遷歷史，讓學生了解地質現象與人類生活的密切關系。板書設計1.海陸變遷概述

①地球形態：不規則橢球體

②地球大小：赤道半徑6378千米，極半徑6357千米

③海陸分布：不斷變化的地球表面

2.海陸變遷的證據

①化石：記錄生物演化，證明古地理環境

②地層：不同地層反映不同地質年代的海陸變遷

③海岸線：記錄海平面變化，反映海陸變遷

3.地殼運動與海陸變遷

①地殼運動：板塊構造理論

②板塊運動：大陸漂移、海溝形成

③地震、火山：地殼運動的表現形式

4.地貌的形成與演變

①地貌類型：山脈、高原、平原、盆地

②形成因素：地殼運動、氣候、水文

③演變過程：地質年代變化，地貌形態變化

5.我國海陸變遷實例

①喜馬拉雅山脈：印度板塊與歐亞板塊碰撞

②華北平原：黃河、海河等河流沖積

③沿海地區：海平面上升，海岸線變化課后作業1.完成課本中的“思考與練習”部分：

-閱讀課本中關于地殼運動的描述，總結地殼運動的基本類型和特點。

-分析課本中提到的幾個海陸變遷的實例，討論這些變遷對當地環境的影響。

2.寫一篇短文，描述你所在地區的一個地質現象，并解釋其成因：

-選擇你所在地區的一個地質現象，如河流沖積平原、海岸侵蝕等。

-描述該地質現象的顯著特征，如地形、地貌等。

-解釋該地質現象的成因，如地殼運動、氣候因素等。

3.設計一個簡單的實驗，演示地殼運動對海陸變遷的影響：

-描述實驗目的和原理。

-列出實驗材料，如沙盤、塑料薄膜、小石子等。

-說明實驗步驟，如模擬地殼運動、觀察海陸變化等。

-分析實驗結果，討論地殼運動對海陸變遷的具體影響。

4.制作一張時間軸，展示地球歷史上的幾次重大海陸變遷事件：

-列出時間軸上的關鍵時間點，如板塊構造理論提出的時間、古地中海消失的時間等。

-在時間軸上標注每次海陸變遷事件，包括事件名稱、發生時間、影響范圍等。

-解釋每次海陸變遷事件的原因和結果。

5.采訪一位地質學家，了解他們對海陸變遷的研究和看法：

-準備采訪問題，如地質學家對海陸變遷現象的研究方法、研究成果等。

-記錄采訪內容，包括地質學家的觀點、對學生的建議等。

-分析地質學家的研究方法和觀點，討論其對海陸變遷認識的貢獻。

答案示例：

1.地殼運動的基本類型包括板塊運動、火山活動、地震等。地殼運動的特點是周期性、大規模、長期性。

2.我們所在地區的河流沖積平原是由于河流攜帶的泥沙在河床沉積形成的。這些泥沙來源于上游的山地，隨著河流的沖刷和搬運，最終在下游地區沉積，形成了沖積平原。

3.實驗步驟：

-將沙盤放在塑料薄膜上，模擬海底地