《6刷拖鞋》（教案）-2023-2024學(xué)年人教版勞動(dòng)一年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：《6刷拖鞋》（教案）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：勞動(dòng)一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年10月26日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的同學(xué)們，今天咱們一起學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能課——《6刷拖鞋》。咱們先來回憶一下，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？哦，對(duì)了，是整理床鋪。今天，咱們要挑戰(zhàn)一項(xiàng)新的技能——刷拖鞋。這可是個(gè)實(shí)用的小技能哦，學(xué)會(huì)了回家可以幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)呢！準(zhǔn)備好，讓我們一起動(dòng)起手來吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和生活自理能力。通過學(xué)習(xí)刷拖鞋，學(xué)生將學(xué)會(huì)基本的清潔技能，提高動(dòng)手操作能力，同時(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。此外，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人溝通協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這些都將有助于學(xué)生形成積極的生活態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們對(duì)家庭清潔和基本家務(wù)有一定的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的清潔工作，比如掃地、擦桌子。但在細(xì)致的勞動(dòng)技能上，如刷拖鞋，他們可能缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。他們的動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡直觀操作，有的則更傾向于模仿學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)刷拖鞋的過程中，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)拖鞋材質(zhì)的了解不足，不知道如何選擇合適的清潔工具和清潔劑；二是操作過程中可能不夠細(xì)致，導(dǎo)致清潔效果不理想；三是部分學(xué)生可能因?yàn)槟托牟蛔愣型痉艞墶ａ槍?duì)這些問題，我們將通過示范、小組合作等方式，幫助學(xué)生克服困難，提升勞動(dòng)技能。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：黑板、粉筆、磁性白板、清潔工具（刷子、清潔劑）、拖鞋模型、計(jì)時(shí)器

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、校園勞動(dòng)教育平臺(tái)

-信息化資源：勞動(dòng)技能教學(xué)視頻、清潔操作步驟圖解

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組合作、互動(dòng)問答五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，一雙干凈整潔的拖鞋是如何來的呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能——刷拖鞋。這不僅能讓我們家的拖鞋保持干凈，還能鍛煉我們的動(dòng)手能力哦！

-回顧舊知：記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣整理床鋪嗎？今天，我們就用整理床鋪的認(rèn)真態(tài)度來學(xué)習(xí)刷拖鞋，相信大家一定能掌握新技能！

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：

1.首先，我們來了解一下拖鞋的材質(zhì)，常見的有橡膠、PVC、EVA等。不同的材質(zhì)需要不同的清潔方法，我們要根據(jù)材質(zhì)選擇合適的清潔工具和清潔劑。

2.接下來，我會(huì)演示如何正確使用刷子、清潔劑等工具來刷拖鞋。注意，刷的時(shí)候要順著拖鞋的紋理刷，這樣才不會(huì)損傷拖鞋的表面。

-舉例說明：

1.我會(huì)現(xiàn)場(chǎng)刷一雙拖鞋給大家看，讓大家直觀地了解操作步驟。

2.同時(shí)，我會(huì)講解一些刷拖鞋的小技巧，比如刷完之后要怎么晾干等。

-互動(dòng)探究：

1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論，看看你們有沒有好的刷拖鞋的方法。

2.每個(gè)小組派代表上臺(tái)分享，我會(huì)根據(jù)他們的分享給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

1.現(xiàn)在請(qǐng)大家按照剛才學(xué)到的步驟，動(dòng)手刷一下自己的拖鞋。

2.在操作過程中，要注意安全，避免劃傷手指。

-教師指導(dǎo)：

1.我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助那些遇到困難的同學(xué)。

2.對(duì)于做得好的同學(xué)，我會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

3.在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會(huì)適時(shí)地提問，檢查他們的學(xué)習(xí)效果。

4.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們?cè)谒⑼闲倪^程中遇到的問題和解決方法。

-我會(huì)根據(jù)同學(xué)們的分享，總結(jié)一些刷拖鞋的注意事項(xiàng)，提醒大家在日常生活中注意這些細(xì)節(jié)。

5.作業(yè)布置（約1分鐘）

-請(qǐng)同學(xué)們回家后，嘗試獨(dú)立刷拖鞋，并與家人分享你們的學(xué)習(xí)成果。

6.課堂小結(jié)（約2分鐘）

-今天我們學(xué)習(xí)了刷拖鞋的技能，希望大家能夠把這項(xiàng)技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓我們的家庭環(huán)境更加整潔。

-通過今天的課程，我相信大家不僅學(xué)會(huì)了刷拖鞋，還提升了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持這種積極的態(tài)度，不斷挑戰(zhàn)自我，成為更好的自己！??????六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭清潔小竅門：介紹一些家庭清潔的小技巧，如如何去除頑固污漬、如何正確使用清潔劑等，這些內(nèi)容與刷拖鞋的技能相輔相成，可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-環(huán)保清潔材料：探討如何使用環(huán)保材料進(jìn)行家庭清潔，如自制清潔劑、可重復(fù)使用的清潔工具等，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

-家庭勞動(dòng)分工：介紹家庭中不同成員的勞動(dòng)分工，以及如何合理分配家務(wù)，這有助于學(xué)生理解家庭責(zé)任和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試使用所學(xué)技能，如刷拖鞋、清潔地面等，通過實(shí)際操作加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-觀察記錄：讓學(xué)生記錄家庭清潔的過程，包括使用的工具、清潔劑、清潔效果等，通過觀察和記錄，學(xué)生可以更好地反思和總結(jié)自己的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)诩彝趧?dòng)中的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，通過交流，學(xué)生可以學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的視野。

-創(chuàng)意清潔：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一些有趣的清潔活動(dòng)，如“清潔接力賽”、“清潔創(chuàng)意大賽”等，通過游戲化的方式提高學(xué)生對(duì)清潔工作的興趣。

-家庭清潔日：設(shè)定一個(gè)家庭清潔日，讓全家人一起參與家務(wù)，通過共同勞動(dòng)，增進(jìn)家庭成員之間的感情，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-環(huán)保清潔宣傳：讓學(xué)生制作環(huán)保清潔宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，向家人和社區(qū)宣傳環(huán)保清潔的重要性，提高大家的環(huán)保意識(shí)。

-清潔知識(shí)競(jìng)賽：組織清潔知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)清潔知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。七、典型例題講解在《6刷拖鞋》這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何正確刷拖鞋，接下來，我將通過幾個(gè)典型例題來幫助大家鞏固這一技能。

例題一：

小明的拖鞋是用橡膠制成的，他需要刷洗兩只拖鞋。每只拖鞋需要刷洗5分鐘，請(qǐng)問小明刷洗兩只拖鞋一共需要多少時(shí)間？

答案：小明刷洗兩只拖鞋一共需要10分鐘。

例題二：

小紅在刷洗拖鞋時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只拖鞋的橡膠部分有些磨損，她需要特別小心。如果刷洗一只磨損的拖鞋需要8分鐘，那么刷洗兩只磨損的拖鞋需要多少時(shí)間？

答案：小紅刷洗兩只磨損的拖鞋需要16分鐘。

例題三：

小剛在刷洗拖鞋時(shí)，使用了兩種不同的清潔劑，一種需要刷洗3分鐘，另一種需要刷洗4分鐘。如果小剛想同時(shí)使用這兩種清潔劑刷洗兩只拖鞋，他應(yīng)該怎么安排時(shí)間？

答案：小剛可以先使用第一種清潔劑刷洗一只拖鞋的3分鐘，然后換另一種清潔劑刷洗另一只拖鞋的4分鐘。接著，再回到第一種清潔劑刷洗第一只拖鞋剩余的2分鐘，最后刷洗第二只拖鞋的3分鐘。這樣總共需要14分鐘。

例題四：

小麗在刷洗拖鞋時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只拖鞋的橡膠部分有些頑固污漬，她需要先用刷子刷洗，然后再用布擦拭。刷洗一只拖鞋的橡膠部分需要5分鐘，擦拭需要3分鐘。如果小麗要刷洗兩只拖鞋，她應(yīng)該如何分配時(shí)間？

答案：小麗可以先刷洗一只拖鞋的橡膠部分5分鐘，然后擦拭這只拖鞋3分鐘。接著，再刷洗第二只拖鞋的橡膠部分5分鐘，最后擦拭這只拖鞋的3分鐘。這樣總共需要13分鐘。

例題五：

小王在刷洗拖鞋時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只拖鞋的邊緣部分有些破損，他需要特別小心。刷洗一只拖鞋的橡膠部分需要6分鐘，邊緣破損部分需要額外刷洗2分鐘。如果小王要刷洗兩只拖鞋，他應(yīng)該如何安排時(shí)間？

答案：小王可以先刷洗一只拖鞋的橡膠部分6分鐘，然后刷洗邊緣破損部分2分鐘。接著，再刷洗第二只拖鞋的橡膠部分6分鐘，最后刷洗邊緣破損部分2分鐘。這樣總共需要16分鐘。八、板書設(shè)計(jì)①刷拖鞋的基本步驟

-準(zhǔn)備工具：刷子、清潔劑

-選擇材質(zhì)：了解拖鞋材質(zhì)（橡膠、PVC、EVA等）

-刷洗順序：順著紋理刷洗

-注意事項(xiàng)：避免損傷、保持耐心

②清潔劑的選擇與使用

-適合材質(zhì)的清潔劑

-清潔劑的使用量

-清潔劑的安全使用

③晾干與保養(yǎng)

-晾干方式：自然晾干或適當(dāng)晾曬

-保養(yǎng)建議：避免暴曬、定期清潔

④實(shí)踐操作提示

-動(dòng)作要輕柔

-注意安全

-保持清潔環(huán)境教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《6刷拖鞋》這一課，讓我感觸頗深。首先，我想說的是，孩子們的參與度和學(xué)習(xí)熱情讓我非常欣慰。他們對(duì)于學(xué)習(xí)如何刷拖鞋充滿了好奇，這讓我意識(shí)到，只要我們能夠找到合適的方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，他們就能在學(xué)習(xí)中找到樂趣。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式讓孩子們回憶起之前學(xué)習(xí)的整理床鋪的知識(shí)，然后引出今天的主題。我發(fā)現(xiàn)，這樣的過渡既自然又有效，孩子們能夠迅速地將新舊知識(shí)聯(lián)系起來。

在講解新知的過程中，我采用了示范操作的方式。我親自演示了如何正確使用刷子和清潔劑，以及如何順著拖鞋的紋理刷洗。我看到孩子們認(rèn)真地觀察，不時(shí)地點(diǎn)頭，這讓我感到很滿足。我也注意到，有些孩子開始嘗試自己動(dòng)手操作，這讓我覺得他們已經(jīng)初步掌握了刷拖鞋的技巧。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們?cè)谛〗M內(nèi)討論，分享他們自己的想法。這不僅是知識(shí)的交流，更是思維的碰撞。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谟懻撝胁粌H學(xué)會(huì)了如何刷拖鞋，還學(xué)會(huì)了如何傾聽和尊重他人的意見。

然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有些孩子對(duì)于如何選擇合適的清潔劑感到困惑，他們不知道不同的材質(zhì)需要不同的清潔方法。對(duì)此，我決定在課后準(zhǔn)備一份詳細(xì)的清潔劑使用指南，以便孩子們回家后可以參考。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在練習(xí)環(huán)節(jié)，部分孩子因?yàn)槿狈δ托亩型痉艞墶＿@讓我意識(shí)到，在教學(xué)中，我們需要關(guān)注每個(gè)孩子的心理狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。我會(huì)在接下來的教學(xué)中，更多地關(guān)注孩子們的情感需求，幫助他們建立自信。

在總結(jié)反饋環(huán)節(jié)，我讓每個(gè)孩子分享他們?cè)谒⑼闲^程中的體會(huì)和收獲。孩子們的反饋?zhàn)屛铱吹搅怂麄兊某砷L(zhǎng)，也讓我明