期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、教案（20XX年春）豐澤區(qū)第六中心小學(xué)李秀專(zhuān)六上總復(fù)習(xí)計(jì)劃、教案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進(jìn)一步牢固理解并掌握?qǐng)A周長(zhǎng)和圓面積的計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積，能應(yīng)用圓的周長(zhǎng)和面積公式解決常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題；進(jìn)一步理解軸對(duì)稱(chēng)的意義，會(huì)畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸。

2、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計(jì)算的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能力，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題能力。

3、能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)，與同伴進(jìn)行交流。

4、能運(yùn)用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義，提高解決問(wèn)題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、數(shù)與代數(shù)：第二單元：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算；第三單元：百分?jǐn)?shù)；第六單元：比的認(rèn)識(shí)；第七單元：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

2、空間與圖形：第一單元：圓第三單元：觀察物體。

3、統(tǒng)計(jì)與概率：第五單元：數(shù)據(jù)處理4、綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)好玩

三、復(fù)習(xí)教案時(shí)間：１月１２日內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)（一）

復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、鞏固和加深對(duì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序的理解，溝通分?jǐn)?shù)乘除法間內(nèi)在聯(lián)系。2、能用自己喜歡的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。3、提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決分?jǐn)?shù)乘除法問(wèn)題的能力。第一課時(shí)流程設(shè)計(jì)：一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容1、小組合作，整理“數(shù)與運(yùn)算”。回顧所學(xué)的分?jǐn)?shù)乘除法混合運(yùn)算，包括意義、運(yùn)算順序。對(duì)所學(xué)的知識(shí)用自己喜歡的方式整理，對(duì)有特色的整理方式可以在全班合作交流。2、對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)合作交流。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。二、練習(xí)1、第３題，先讓學(xué)生分析題目中的數(shù)量關(guān)系，弄清題意，借助圖形幫助學(xué)生理解題意，同時(shí)向?qū)W生介紹一些有關(guān)的環(huán)保知識(shí)。2、第１０題。學(xué)生先獨(dú)立完成，再匯報(bào)結(jié)果，并鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出計(jì)算過(guò)程，使學(xué)生明確分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序同四則混合運(yùn)算順序相同。3、第９題。本題是利用方程解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，如果學(xué)生用算術(shù)的方法解決這個(gè)問(wèn)題，教師也應(yīng)給予肯定，但應(yīng)讓學(xué)生說(shuō)清自己的思路，用算術(shù)法不做要求。第二課時(shí)：做練習(xí)卷（一）第三課時(shí)：講評(píng)練習(xí)卷（一）時(shí)間：１月１３日內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)（二）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步提高應(yīng)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解答實(shí)際問(wèn)題的能力，復(fù)習(xí)單位間的換算和長(zhǎng)方體的表面積和體積計(jì)算。2、能用自己喜歡的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。3、提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和空間想象能力。流程設(shè)計(jì)：一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。1、小組合作，回顧所學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)，說(shuō)處分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的區(qū)別和聯(lián)系。2、對(duì)整理的內(nèi)容在班內(nèi)合作交流。表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。二、練習(xí)。1、第１題。本題是利用方程解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，如果讓學(xué)生用算術(shù)方法解決這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)讓學(xué)生說(shuō)清自己的思路，教師也應(yīng)給予肯定，但不做基本要求。2、第８題。教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生理解題意，說(shuō)說(shuō)覆蓋率是什么意思。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨(dú)立完成，小組合作交流后，全班合作交流。同時(shí)，教師可讓學(xué)生檢閱有關(guān)綠化問(wèn)題的資料，了解綠化的意義及作用。第二課時(shí)：做練習(xí)卷（二）第二課時(shí)：講評(píng)練習(xí)卷（二）時(shí)間：１月１４日內(nèi)容：空間與圖形（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)：１．使學(xué)生進(jìn)一步牢固理解并掌握?qǐng)A周長(zhǎng)和圓面積的計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積，能應(yīng)用圓的周長(zhǎng)和面積公式解決常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題；進(jìn)一步理解軸對(duì)稱(chēng)的意義，會(huì)畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸。2、能用自己喜歡的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。3、提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。流程設(shè)計(jì)：一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容1、小組合作，整理圓周長(zhǎng)和圓面積的計(jì)算公式。二、練習(xí)。書(shū)中總復(fù)習(xí)第104至106相應(yīng)的內(nèi)容。第二課時(shí)：做期末練習(xí)卷（三）第三課時(shí)：講評(píng)練習(xí)卷（三）時(shí)間：1月15日內(nèi)容：比的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能運(yùn)用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義，提高解決問(wèn)題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。2、能用自己喜歡的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理。3、提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)