高三語文第一輪復習計劃隨著時間的推移，選修部分教學也接近尾聲，高三系統復習又近在咫尺。第一次面對新課標后的高三復習，內心總有些許忐忑。不過，凡事預則立，不預則廢，相信在學科組長高瞻遠矚和英明領導下，在組內成員集體合作和大力幫助下，在我本人的努力探究認真教學下，定能圓滿完成學校交給的任務?，F將第一輪復習計劃制定如下，敬請審閱。指導思想緊密結合高考形式，把握《教學大綱》的要求，結合2012年《考試大綱》深入研究和領會新課程標準，做好知識點的全面復習，以能力培養為目標，切實加強復習的計劃性、針對性和科學性，以提高課堂效率為中心，抓基礎，抓重點，抓落實，有的放矢，科學有序，突出重點，講究實效。教學目標系統復習所有知識點，不遺漏，多強化，力爭小塊不丟分，大塊的高分。進行系統應試技巧訓練，提高語文成績。加大培優補差力度，提高平均分和及格率，使全體學生語文能有全面提升和質的飛躍。具體進度安排根據級部安排，2014年高考一輪復習于2013年5月6日開始，2013年12月21日結束。其中，高二下半學期從2013年5月6日至2013年7月7日，共計9周；高三上半學期從2013年7月25日至2013年12月21日共計20周?？鄢谥?、期末考試占用的時間，一輪復習時間大約為27周。為了讓學生把每一個知識點都理解清楚，掌握扎實，運用熟練，準備采用學科組統一的“基礎知識梳理——基礎習題鞏固——模擬考題穿插——補償檢測回顧”的精確復習模式。對已經學習過的部分以題代練，進行考點的穿插強化。學生已學習過的內容及高考知識點有：必修一至必修五全部內容。、中國古代詩歌散文選，精選25首詩歌并涉及高考古詩文全部考點。中國古代散文選，精選3篇文言文并涉及高考文言文全部考點。、中外傳記作品選，精選3篇傳記并涉及高考傳記閱讀全部考點。以上內容將在一輪復習中作為簡講部分，重點以題強化考點，熟悉答題思路和模式。學情分析我所教的19班和20班學生，本是一群語文基礎不扎實，語文功底不深厚，語文能力有待大幅度提高，語文學習的積極性也需要加強的理科“語文難”，通過一段時間的復習訓練，以上狀況略有改觀：通過必修和選修部分的課程講解和考點串聯，積累了一定的語文基礎；通過近兩年的高中語文學習，語文功底也有所加強；通過大量的考試強化，語文能力尤其是語文應試能力有了一定的提高；通過班主任語重心長的教誨和我不厭其煩的“引導”，語文學習的興趣也較以前有所改觀，不一定多么積極熱情，但至少能做到態度端正，認真努力。目前最大的問題是兩班差距略大，20班學生對于串講過考點部分的答題公式已經有較強的運用意識和運用能力，需要強化的是基礎積累、規范答題表述、作文訓練及采分點強化。19班則不然，只有個別態度認真的學生對答題公式有運用意識，而且學習方法還不是很科學，相當一部分學生不夠努力，不能清楚認識到一輪復習的重要性和查漏補缺的作用，仍抱著僥幸的心理捱混時日，成績不能快速提高。19辦亟待解決的問題是的首先要調整學習狀態，調動學生積極性，在此基礎上完成考點強化訓練才有可能。五、具體計劃表： 時間內容方法備注5.1——5.5文言文文言實詞以必修一至必修五文言文為藍本進行文言文知識點系統梳理，熟悉考點，回歸課本。1.每周至少利用法一課時進行詩歌鑒賞訓練，以統一印刷的詩歌鑒賞50題為藍本。2.每周至少用兩個早自習強化背誦默寫，以高考必備64篇為藍本。3.每兩周進行一次作文綜合訓練。4.如遇月考、放假，計劃順延。5.6——5.125.13——5.19文言虛詞5.20——5.26文言句式5.27——6.2整體訓練6.3——6.9語法基礎語法基礎之成語介紹常見成語錯誤類型6.10——6.16綜合訓練6.17——6.23語法基礎之病句語序不當，搭配不當6.24——6.30成分殘缺或贅余，結構混亂7.1——7.7表意不明，不合邏輯7.8——7.14綜合訓練暑假8.10——8.18小閱讀一般論述類閱讀介紹一般論述類文本題型及解題辦法8.19——8.258.26——9.1大閱讀文學類文本閱讀之傳記以題代練，復習考點，強化答題模式9.2——9.89.9——9.15文學類文本閱讀之小說（與傳記同）9.16——9.229.23——9.29文學類文本閱讀綜合訓練9.30——10.6國慶節10.7——10.13語言表達語法基礎之字音字形強化考點重在積累勤寫勤練10.14——10.20語言表達之句式變換10.21——10.27語言表達之擴展與壓縮10.28——11.3語言表達之圖文轉換11.4——11.10作文作文訓練之審題立意給材料，練審題11.11——11.17作文訓練之結構側重議論文結構11.18——11.24作文訓練之材料分析給材料，練分析法11.25——12.1作文綜合訓練注重素材積累12.2——12.8背誦背誦默寫強化64篇必背12.9——12.15六、復習措施1、強化積累，夯實基礎充分利用早讀強化背誦積累，利用輔導課強化詩歌鑒賞，做到勤練精練，反復強化。2、精準訓練，實現突破針對考點進行專項題型針對訓練，實現同類問題集中解決，有