《我們知道的植物》（教學設計）-2024-2025學年一年級上冊科學教科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《我們知道的植物》

2.教學年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2024年10月26日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

????親愛的一年級小寶貝們，今天我們要一起走進一個五彩斑斕的世界——植物的世界！????讓我們一起揭開植物的神秘面紗，了解它們的生活習性，探索大自然的奧秘吧！????核心素養目標分析我們的課程旨在培養孩子們的科學素養、審美素養和探究精神。孩子們將通過觀察和描述植物，提升觀察能力和科學思維；通過繪畫和創作，培養審美情趣和藝術表現力；通過小組合作和問題探究，激發好奇心和解決問題的能力。這樣的學習過程，將幫助他們建立與自然和諧共處的意識，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，一年級的學生對于植物的認識還比較初步，他們可能已經知道一些常見的植物名稱，如樹、花、草等，但對于植物的生長環境、生長過程以及植物對人類的作用等知識了解有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級的學生對周圍的世界充滿好奇，他們對大自然中的植物尤其感興趣。他們的學習能力較強，善于模仿和記憶。在學習風格上，他們喜歡通過游戲和活動來學習，動手操作和直觀體驗能更好地激發他們的學習熱情。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

由于一年級學生的認知水平和語言表達能力有限，他們在描述植物特征和生長過程時可能會遇到困難。此外，對于一些復雜的概念，如光合作用、呼吸作用等，他們可能難以理解。因此，教學過程中需要采用生動有趣的教學方法，降低學習難度，幫助他們逐步理解和掌握相關知識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-教學教具：植物標本、種子、樹葉、花朵等實物樣本

-多媒體設備：電腦、投影儀、音響

-課程平臺：學校網絡教學平臺

-信息化資源：植物生長視頻、植物科普動畫、植物圖片庫

-教學手段：實物觀察、小組討論、角色扮演、繪畫創作教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對植物的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道我們身邊有哪些植物嗎？它們在我們的生活中扮演著什么角色？”

接著，我會展示一些關于植物的圖片或視頻片段，比如花朵綻放的瞬間、樹木的生長過程等，讓學生初步感受植物的魅力或特點。

最后，我會簡短介紹植物的基本概念和重要性，比如植物是地球上的生命之源，它們通過光合作用為我們的生活提供氧氣，為生態平衡做出貢獻，為接下來的學習打下基礎。

2.植物基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解植物的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我會講解植物的定義，包括其主要組成元素或結構，如根、莖、葉、花、果實和種子。

接著，我會詳細介紹植物的各個組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，比如根吸收水分和養分，葉進行光合作用等。

然后，我會通過實例或案例，如常見的家養植物、野花野草等，讓學生更好地理解植物的實際應用或作用。

3.植物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解植物的特性和重要性。

過程：

我會選擇幾個典型的植物案例進行分析，比如水稻的生長過程、森林對氣候的影響等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解植物的多樣性或復雜性。

在分析過程中，我會引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用植物知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我會將學生分成若干小組，每組選擇一個與植物相關的主題進行深入討論，如“如何保護植物多樣性”、“家庭園藝的樂趣”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對植物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調植物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括植物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調植物在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用植物知識。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于植物的文章或報告，如“我最喜歡的植物”或“植物的奇妙世界”，以鞏固學習效果，并激發他們對植物繼續探索的興趣。教學資源拓展1.拓展資源：

為了進一步豐富學生對植物的認識，我們可以引入以下拓展資源：

-植物生態系統的多樣性：介紹不同類型的生態系統，如森林、草原、濕地等，以及這些生態系統中植物的作用。

-植物在文化中的地位：探討植物在不同文化中的象征意義，如蓮花在中國文化中的純潔象征，松樹在日本文化中的長壽象征。

-植物與人類健康的關系：介紹一些藥用植物，如人參、枸杞等，以及它們對人類健康的益處。

-植物與環境保護：討論植物在環境保護中的作用，如防風固沙、凈化空氣等。

2.拓展建議：

為了幫助學生更深入地學習和理解植物知識，以下是一些建議的拓展學習活動：

-觀察日記：鼓勵學生每天觀察校園或家附近的植物，記錄它們的變化，如開花、結果、落葉等。

-植物調查：組織學生進行校園植物調查，識別不同種類的植物，并記錄它們的生長環境和特點。

-植物種植活動：在課堂上或家庭中種植一些簡單的植物，讓學生親身體驗植物的生長過程。

-植物繪畫比賽：舉辦一次植物繪畫比賽，讓學生通過繪畫表達對植物的理解和欣賞。

-植物故事會：鼓勵學生收集和講述關于植物的民間故事或神話傳說，增進對植物文化的了解。

-植物攝影展：讓學生用相機捕捉植物的美，舉辦一次植物攝影展，分享他們的發現和感受。

-植物科普講座：邀請植物學家或園藝師來校進行講座，為學生提供更專業的植物知識。典型例題講解為了幫助學生更好地理解和掌握植物的生長過程和特點，以下是一些典型例題的講解，以及對應的補充說明和舉例。

例題1：

題目：一株植物從播種到成熟，經過了幾個階段？請簡述每個階段的特點。

解答：一株植物從播種到成熟通常經過以下四個階段：

1.種子萌發階段：種子吸收水分，開始發芽，形成幼苗。

2.幼苗生長階段：幼苗快速生長，莖葉開始展開。

3.成長期階段：植物開始開花、結果，生長速度放緩。

4.衰老死亡階段：植物逐漸衰老，最終死亡。

補充說明：種子萌發階段是植物生長的基礎，需要適宜的溫度、水分和光照條件。幼苗生長階段是植物生長速度最快的時期，需要充足的養分和水分。成長期是植物開花結果的關鍵時期，需要適宜的環境條件。衰老死亡階段是植物生命周期的自然規律。

例題2：

題目：為什么說植物是地球上的生命之源？

解答：植物是地球上的生命之源，原因如下：

1.植物通過光合作用，將陽光能轉化為化學能，為地球上的生物提供能量。

2.植物是氧氣的主要來源，通過光合作用釋放氧氣，維持地球大氣中的氧氣濃度。

3.植物能夠凈化空氣，吸收二氧化碳，釋放氧氣，改善環境質量。

補充說明：植物的光合作用是地球上能量流動和物質循環的基礎，對維持生態平衡至關重要。

例題3：

題目：為什么森林對氣候有調節作用？

解答：森林對氣候有調節作用，原因如下：

1.森林通過蒸騰作用，增加大氣中的水汽含量，形成云霧，調節氣候。

2.森林能夠吸收大量的二氧化碳，減緩全球變暖。

3.森林中的植物和土壤能夠保持水分，減少水分蒸發，降低地表溫度。

補充說明：森林是地球上最大的陸地生態系統，對調節氣候、保護生物多樣性具有重要意義。

例題4：

題目：為什么說植物對人類有重要的經濟價值？

解答：植物對人類有重要的經濟價值，原因如下：

1.植物提供食物：糧食作物、蔬菜、水果等植物為人類提供豐富的食物來源。

2.植物提供藥材：許多植物具有藥用價值，用于治療疾病。

3.植物提供工業原料：木材、纖維、橡膠等植物產品是工業生產的重要原料。

補充說明：植物資源是人類社會發展的基礎，合理利用和保護植物資源對經濟發展具有重要意義。

例題5：

題目：為什么說保護植物多樣性對于人類至關重要？

解答：保護植物多樣性對于人類至關重要，原因如下：

1.植物多樣性是生態系統的基石，能夠維持生態平衡。

2.植物多樣性為人類提供豐富的生物資源和遺傳資源。

3.植物多樣性有助于適應環境變化，提高生態系統的穩定性。

補充說明：保護植物多樣性是維護地球生態平衡和人類可持續發展的關鍵。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了植物的世界，了解了植物的基本概念、生長過程和它們與人類生活的密切關系。現在，讓我們來回顧一下今天學到的關鍵點：

1.植物的定義和組成部分：我們學習了植物是由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組成的，它們各自有不同的功能。

2.植物的生長過程：從種子萌發到成熟，植物經歷了發芽、成長、開花和結果等階段。

3.植物與人類的關系：植物為我們提供食物、藥材、工業原料等，是地球上不可或缺的生命之源。

4.植物多樣性的重要性：保護植物多樣性對于維持生態平衡、適應環境變化和提供生物資源至關重要。

當堂檢測：

為了檢測同學們對今天所學內容的掌握程度，我們將進行以下當堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

A.植物的哪個器官負責吸收水分和養分？

1.根2.莖3.葉4.花

B.植物通過哪個過程將陽光能轉化為化學能？

1.呼吸作用2.光合作用3.營養吸收4.蒸騰作用

C.植物在生態系統中的作用是什么？

1.調節氣候2.提供食物3.凈化空氣4.以上都是

D.以下哪個不是植物？

1.草2.樹3.蟲4.花朵

2.填空題（每空2分，共10分）

1.植物的基本組成部分包括________、________、________、________、________和________。

2.植物的生長過程包括________、________、________、________和________。

3.植物通過________過程，將陽光能轉化為化學能。

3.簡答題（每題5分，共15分）

1.簡述植物對人類生活的重要性。

2.為什么保護植物多樣性對于地球生態系統至關重要？

3.舉例說明植物在環境保護中的作用。

同學們，請在檢測過程中認真作答，我相信你們一定能夠展現出今天所學到的知識。完成后，我們將一起討論答案，共同進步。加油！內容邏輯關系①本文重點知識點：

-植物的定義：由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組成，具有進行光合作用的能力。

-植物的生長過程：種子萌發、幼苗生長、成長、開花結果、衰老死亡。

-植物與人類的關系：提供食物、藥材、工業原料等，維持生態平衡。

②關鍵詞：

-光合作用

-生態平衡

-生物多樣性

-植物器官

-生長周期

③重點句子：

-“植物通過光合作用，將陽光能轉化為化學能，為地球上的生物提供能量。”

-“植物是地球上生命之源，