第三單元第二節(jié)《保護(hù)個(gè)人信息安全》教案+教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年川教版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)非常重要的主題——《保護(hù)個(gè)人信息安全》。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們的個(gè)人信息就像是一顆顆珍貴的寶石，需要我們用心呵護(hù)。那么，如何才能做到這一點(diǎn)呢？這節(jié)課，我們就來一起揭開這個(gè)謎團(tuán)。我會(huì)通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一些實(shí)用的技巧，還有我們身邊真實(shí)的案例，幫助大家建立起保護(hù)個(gè)人信息安全的意識(shí)。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的世界吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析在初中信息技術(shù)課程中，七年級(jí)的學(xué)生正處于信息技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。從知識(shí)層面來看，他們對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的基本概念有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的知識(shí)體系。在能力方面，學(xué)生具備一定的信息檢索和處理能力，但獨(dú)立解決問題的能力相對(duì)較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生的信息安全意識(shí)有待提高，對(duì)于個(gè)人信息保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí)不足。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在過度依賴網(wǎng)絡(luò)、隨意泄露個(gè)人信息的問題，這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響。例如，學(xué)生在社交媒體上頻繁發(fā)布個(gè)人信息，容易導(dǎo)致隱私泄露；在下載和使用軟件時(shí)，缺乏安全意識(shí)，容易受到惡意軟件的侵害。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將注重以下幾點(diǎn)：

1.提高學(xué)生的信息安全意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人信息保護(hù)的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的能力，學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)個(gè)人信息。

3.通過案例分析和實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)安全行為習(xí)慣。

4.結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)貼近生活的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課程教學(xué)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備多媒體教學(xué)設(shè)備，包括投影儀、音響系統(tǒng)，以及可供學(xué)生操作的計(jì)算機(jī)。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線作業(yè)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及文章、在線網(wǎng)絡(luò)安全測(cè)試平臺(tái)。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿，網(wǎng)絡(luò)安全案例教材，互動(dòng)式教學(xué)軟件，網(wǎng)絡(luò)安全標(biāo)識(shí)圖片。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-首先，我會(huì)用一段簡短的視頻，展示網(wǎng)絡(luò)安全事件的真實(shí)案例，如個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，引起學(xué)生的興趣和思考。

-接著，我會(huì)提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在日常生活中，我們的個(gè)人信息安全受到哪些威脅？我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的信息安全呢？”

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：介紹個(gè)人信息的基本概念和重要性，通過實(shí)際案例展示個(gè)人信息泄露的后果。

-第二條：講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則，如不隨意泄露個(gè)人信息、不點(diǎn)擊不明鏈接、不安裝來歷不明的軟件等。

-第三條：介紹網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)工具的使用，如殺毒軟件、防火墻等，并演示其基本操作。

-用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全案例，進(jìn)行討論和分析，總結(jié)出案例中的安全漏洞和防護(hù)措施。

-第二條：讓學(xué)生嘗試使用殺毒軟件進(jìn)行病毒查殺，并講解如何判斷文件的安全性。

-第三條：組織一次網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答XXX：

-XXX：討論如何設(shè)置復(fù)雜的密碼，并舉例說明如何通過密碼組合增加安全性。

-XXX：討論在社交媒體上如何保護(hù)個(gè)人隱私，舉例說明哪些信息不宜公開。

-XXX：討論如何識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，舉例說明常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙手段和防范方法。

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于個(gè)人信息安全的知識(shí)？你們覺得這些知識(shí)對(duì)我們的生活有什么幫助？”

-接著，我會(huì)強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)：“本節(jié)課的重點(diǎn)是個(gè)人信息保護(hù)的重要性以及基本的防護(hù)措施。難點(diǎn)在于如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。”

-最后，我會(huì)布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人分享今天學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，并嘗試設(shè)置一個(gè)安全的密碼。”

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及手冊(cè)》：這是一本面向大眾的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)讀物，內(nèi)容涵蓋了個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范等多個(gè)方面，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育》：這本書詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的概念、重要性以及如何培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，對(duì)于提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)有很好的指導(dǎo)作用。

-《網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)》：這本書介紹了我國網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解法律對(duì)個(gè)人信息保護(hù)的要求，增強(qiáng)法律意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以查閱網(wǎng)絡(luò)資源，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和安全事件，如國家互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急中心發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽或講座，提升自己的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技能。

-學(xué)生可以嘗試編寫網(wǎng)絡(luò)安全小論文，探討個(gè)人信息保護(hù)的重要性及其實(shí)踐方法。

3.實(shí)用性拓展知識(shí)點(diǎn)

-了解網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)工具的使用方法，如防火墻、殺毒軟件、安全瀏覽器等。

-學(xué)習(xí)如何識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)釣魚、惡意軟件、個(gè)人信息泄露等常見網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。

-掌握密碼設(shè)置技巧，如使用復(fù)雜密碼、定期更換密碼、不將密碼告訴他人等。

-學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，了解個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)空間中的權(quán)利和義務(wù)。

-探索網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展趨勢(shì)，如人工智能在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)安全等。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)其中的不足，并不斷改進(jìn)。以下是我對(duì)《保護(hù)個(gè)人信息安全》這一節(jié)課的反思與改進(jìn)措施。

首先，我在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)采用了視頻案例的方式，雖然引起了學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于案例中的細(xì)節(jié)理解不夠深入，導(dǎo)致討論時(shí)缺乏針對(duì)性。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，選擇更貼近他們生活經(jīng)驗(yàn)的案例，同時(shí)，在展示案例后，設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生深入思考。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我講解了網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則和防護(hù)工具的使用，但感覺學(xué)生對(duì)一些概念的理解還不夠清晰。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在接下來的教學(xué)中，采用更加直觀的教學(xué)手段，比如制作一些圖解或動(dòng)畫，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖然能夠按照要求完成小組討論和競賽，但在實(shí)際操作中，對(duì)于如何具體應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題還是顯得有些迷茫。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些實(shí)際操作環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)詐騙場景，讓他們親自體驗(yàn)如何防范。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生在回答問題時(shí)，往往只關(guān)注到問題的表面，缺乏深度思考。為了提高學(xué)生的思辨能力，我打算在未來的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

最后，我意識(shí)到在拓展與延伸環(huán)節(jié)，提供的閱讀材料對(duì)學(xué)生來說可能有些難度，導(dǎo)致他們難以消化吸收。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中，選擇更加適合學(xué)生閱讀水平的拓展材料，并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇。典型例題講解例題1：小華在上網(wǎng)時(shí)，收到了一封郵件，郵件稱其中了大獎(jiǎng)，需要點(diǎn)擊鏈接填寫個(gè)人信息才能領(lǐng)取。請(qǐng)問小華應(yīng)該如何處理這封郵件？

答案：小華不應(yīng)該點(diǎn)擊鏈接填寫個(gè)人信息。這可能是網(wǎng)絡(luò)詐騙，應(yīng)該立即刪除這封郵件，并向有關(guān)部門報(bào)告。

例題2：小明在使用社交媒體時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人請(qǐng)求添加好友，但對(duì)方發(fā)送的消息中包含大量個(gè)人信息。請(qǐng)問小明應(yīng)該如何處理這種情況？

答案：小明不應(yīng)隨意添加不熟悉的人為好友，更不應(yīng)在未經(jīng)確認(rèn)的情況下透露自己的個(gè)人信息。應(yīng)該拒絕添加，并提醒對(duì)方不要在公共平臺(tái)上泄露個(gè)人信息。

例題3：小芳在網(wǎng)購時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)商品價(jià)格異常低廉，賣家聲稱是清倉處理。請(qǐng)問小芳應(yīng)該如何判斷這個(gè)商品的真實(shí)性？

答案：小芳不應(yīng)輕易相信低價(jià)商品的真實(shí)性。她可以通過以下方式判斷：

-查看商品的評(píng)價(jià)和銷量，了解其他買家的購買體驗(yàn)。

-聯(lián)系賣家詢問商品詳細(xì)信息，如生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等。

-檢查賣家是否為正規(guī)商家，是否有可靠的售后服務(wù)。

例題4：小李在使用公共Wi-Fi時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)人信息被泄露。請(qǐng)問小李應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這種情況？

答案：小李應(yīng)立即停止使用該Wi-Fi，并采取以下措施：

-更改所有使用該Wi-Fi時(shí)設(shè)置的密碼。

-在手機(jī)和電腦上安裝殺毒軟件，進(jìn)行全盤掃描。

-監(jiān)控自己的銀行賬戶和社交媒體賬號(hào)，以防被惡意利用。

例題5：小王在參加網(wǎng)絡(luò)招聘時(shí)，收到了一份工作邀請(qǐng)，要求提供身份證號(hào)碼、銀行卡信息等敏感信息。請(qǐng)問小王應(yīng)該如何處理這份工作邀請(qǐng)？

答案：小王不應(yīng)提供任何敏感信息。他可以通過以下方式判斷工作邀請(qǐng)的真實(shí)性：

-查詢公司的官方網(wǎng)站或通過其他渠道核實(shí)公司信息。

-聯(lián)系公司官方聯(lián)系方式，確認(rèn)工作邀請(qǐng)的真實(shí)性。

-了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，避免泄露個(gè)人信息。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在《保護(hù)個(gè)人信息安全》這節(jié)課上，學(xué)生的課堂表現(xiàn)整體積極。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出一些有針對(duì)性的問題和解決方案。然而，也有少數(shù)學(xué)生在課堂上顯得較為被動(dòng)，參與度不高。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。每個(gè)小組都能夠圍繞案例提出不同的觀點(diǎn)，并通過討論達(dá)成共識(shí)。例如，在討論如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙時(shí)，學(xué)生們提出了設(shè)置復(fù)雜密碼、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接、安裝殺毒軟件等防護(hù)措施。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，其他同學(xué)也能夠認(rèn)真傾聽并給予反饋。

3.隨堂測(cè)試：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我進(jìn)行了隨堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容包括選擇題、判斷題和簡答題。從測(cè)試結(jié)果來看，大部分學(xué)生能夠正確回答選擇題和判斷題，但在簡答題部分，部分學(xué)生對(duì)于如何具體應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題仍存在困難。這表明在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課程結(jié)束后，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，如是否積極參與討論、是否認(rèn)真完成作業(yè)等。同時(shí)，學(xué)生們也能夠互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。這種評(píng)價(jià)方式有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，并在今后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，對(duì)于積極參與討論、