期中學習總結舞蹈【篇一：舞蹈教研室?guī)熧Y培訓工作總結】舞蹈教研室?guī)熧Y培訓工作總結在學院和系部的領導下，舞蹈教研室根據(jù)教研室作為組織舞蹈教學工作的這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設、產(chǎn)學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新型舞蹈教學法的實施，積極探索教師學習和研究方式的變革、繼續(xù)深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發(fā)展及此次教師培訓的總結，如下：一、舞蹈教學常規(guī)工作1、教研室?guī)熧Y培訓工作有計劃、有步驟，并按要求進行。由于舞蹈專業(yè)的特殊性，舞蹈教研室的承擔著我系所有班級的各項舞蹈教學工作，至今學期已過大半沒有出現(xiàn)任何的教學事故，一方面由于我教研室對各位老師的嚴格要求下，老師能在培訓過程中盡職盡責，同時也得益于老師對完善的教學計劃有條不絮執(zhí)行的結果；2、學期初制訂教研室?guī)熧Y培訓活動計劃，并堅持對培訓活動規(guī)范化。在實施師資培訓活動過程中堅持做到我們的教師有課題，有記錄，內(nèi)容具體、全面，材料充實、實用。利用學校年度考核評優(yōu)平臺，讓先進的教師模范成為培訓教師的標桿；用骨干教師帶領青年教師進步，在舞蹈教學的科研成果中做到教師的相互探討，交流與學習，使我教研室的老師在大問題上有共同的解決策略。其中，學期初始的教學計劃的制定和教學時間的分配、教學方法和手段的討論和研究以及教學大綱的把握等，特別對于剛剛走上教學崗位的年青教師有著很大的幫助作用；（2）、學期中期開展的期中教學檢查及教學進度審核、對于各學科重難點的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學中的重難點及教學的方向；3、充分發(fā)揮舞蹈教研室作為師資培訓組織者的巨大作用。我教研室作為此次師資培訓的組織者，要求所有的舞蹈教師重視教學質(zhì)量，嚴把教學質(zhì)量關，同時也采取了相應的措施，（1）通過課程負責人修訂課程授課計劃，各課程按舞蹈課程計劃和制定的舞蹈教學大綱進行，教學過程中對學生進行不同階段測試，如基本功能力上的層次，應對作品能力的層次。對不同層次的學生我們要求教師要不同的對待，以利于教師能及時發(fā)現(xiàn)舞蹈教學過程中存在的問題及學生對于各部分的掌握情況并作出相應的調(diào)整；（2）按照教務處制訂的常規(guī)教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的課后的作業(yè)布置和回課情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規(guī)范。上報資料及時、準確。4、對所有培訓教師制定嚴格、嚴謹?shù)慕虒W思路在教師培訓過程中，我們的舞蹈教師治學嚴謹，課堂教學認真，教學方法齊全、規(guī)范，效果良好。重視舞蹈教學方法，能充分學習和利用我們系部的骨干教師的一些優(yōu)秀的教學思路和方法。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務處及督導處的表揚和鼓勵。5、教師培訓計劃的層次分明。我們舞蹈教師的培訓以教學理念的培訓為先，用理論牽引我們進行實踐。在舞蹈理論的扎實學習之后充分利用在舞蹈教學的課堂中去。所以在業(yè)務培訓方面，我們先是舞蹈理論的培訓，再而到教師科研能力的培訓，再到舞蹈基本教學能力的培訓。整個培訓計劃有條不紊的展開，通過以上培訓，我們建設了一支遺留的舞蹈教師隊伍。二、培訓成果的展示（1）在教研室的帶領下，我們的教師對舞蹈的教學計劃的進行了統(tǒng)一的修訂。教研室教師根據(jù)教務處的會議精神，修訂了我系舞蹈學及舞蹈表演專業(yè)的教學計劃，在修訂過程中根據(jù)科學性和可操作性的原則，對舞蹈專業(yè)的教學內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學院的教學條件相適應，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確；并在以前的基礎上增加了部分課程，使該我系的專業(yè)學生的專業(yè)知識更全面。另外根據(jù)系部的專業(yè)建設規(guī)劃，舞蹈教研室組織參與培訓的教師制訂了我系舞蹈專業(yè)培養(yǎng)的方案，并通過專題研討。（2）教學成果顯著。在我系教研室的科學培養(yǎng)下，我們的教師在舞蹈理論和舞蹈教學實踐上碩果累累。學校先后在全國、全省的舞蹈大賽上獲得了最高獎項。三、培養(yǎng)教師隊伍的團結合作在培訓過程中，教研室注意到了注重師資團隊的建設的重要性，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范，。為增強教師的舞蹈結束：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。只要我們志存高遠、胸懷天下、腳踏實地、求真務實，苦干、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。2014年上學期期中考試表彰大會到此結束。最后，祝老師們工作順利，祝同學們學習進步！謝謝大家！【篇三：小學組期中視導總結】小學組期中視導總結2014．6．55月5日至14日，教育局組織人員對全市58所小學進行了期中視導檢查。檢查重點圍繞“常規(guī)管理”、“學講計劃推進”和“抓質(zhì)量”三個方面進行，檢查情況總結如下：一、校園管理經(jīng)過全國義務教育發(fā)展基本均衡市驗收，各校在校園文化、環(huán)境衛(wèi)生、道路硬化、植樹綠化等方面投入不少財力和精力，校容校貌變化很大，可謂“綠化美化有特色、校容校貌有亮點”。2．從細節(jié)入手，狠抓校園環(huán)境。時集鎮(zhèn)中心小學校園干凈，車輛停放有序，各室物品擺放整齊，各種制度張貼規(guī)范。學校對辦公室、教室衛(wèi)生環(huán)境進行檢查評比，促進了良好環(huán)境的形成。新安鎮(zhèn)馬港小學立足校情，強化環(huán)境衛(wèi)生管理，并取得了顯著的成效，整個校園環(huán)境整潔，無論墻邊、花園里、運動場內(nèi)，見不到一片果皮、紙袋。雙塘鎮(zhèn)九墩小學環(huán)境優(yōu)美，墻體文化濃郁，可謂墻面能說話，花草能傳情，步入這樣的校園，給人清新、舒暢、怡情的感覺。3．圍繞“一校一品”，確立物質(zhì)文化和精神文化建設主題，按照“特質(zhì)學生——特長班級——特色學校”打造校園文化精要。北溝鎮(zhèn)中心小學圍繞寫字特色，重點打造“端恒勤”文化主題：一是打造主題公園，通過奇石、雕塑、蒼松和蘑菇亭，營造書法特色；二是打造墻體文化，百米文化墻包含繪制書法作品、唐宋八大家介紹等，學生在校園內(nèi)隨時可以閱讀經(jīng)典；三是走廊文化，每層走廊各具特色，有介紹軟硬筆基本筆畫書寫技巧的，有書法作品鑒賞等；四是班級文化，班級墻壁上展示書法作品，櫥窗內(nèi)張貼“寫字之星”光榮榜。學校還成立了香軒書社、南圃少年宮等，給學生提供練字的場所，交流的場合。棋盤鎮(zhèn)張廟小學立足學校實情，深入挖掘文化資源，提煉出“感恩”主題文化特色，努力營造“感恩”文化氛圍。八一實驗學校與73071部隊比鄰而居，依托部隊教育資源，創(chuàng)建“國防教育”平臺。精美的國防展廳、整齊的雙擁活動資料展臺，以及編寫的校本教材《73071部隊光輝戰(zhàn)例選編》，處處展現(xiàn)鮮明的國防教育特色。新安鎮(zhèn)黃墩小學本學期正式被評為“江蘇省紅十字示范學校”，成為全省唯一一家村級小學。學校以“紅十字”的“人道、博愛、奉獻”精神為特色，打造校園文化。窯灣鎮(zhèn)中心小學利用窯灣古鎮(zhèn)特有的資源，組織學生開展綜合實踐活動，讓學生走出校門，到古鎮(zhèn)去了解家鄉(xiāng)的悠久歷史文化，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、長大后建設好家鄉(xiāng)的熱情。窯灣鎮(zhèn)王樓小學以“四jing文化”為主題，精心打造墻體文化、樓道文化、班級文化、辦公室文化，學校確立了五項特色活動：校園之聲、雙語劇社、童畫空間、非凡棋室、尚文書軒，通過活動的開展來推動“四jing文化”內(nèi)涵的提升。新安鎮(zhèn)城關小學以“馨”文化為特色，主題是“心理健康教育”，編寫《讓陽光灑滿心靈》心理健康教育校本教材，以“云亭心理工作室”為網(wǎng)絡平臺為學生和家長服務。教學樓不同的樓層有不同心理文化布置：一層是心理標語，二層是心理格言，三層是心理小貼士，營造很好的心育氛圍。草橋鎮(zhèn)堰頭小學以地方獨有的“十人橋”革命遺址為主題，著力打造“紅色”教育特色。全市各小學已初步達到“一校一品”的要求，部分學校文化主題雖有重復，但各有側(cè)重，希望各校再接再厲，將校園特色文化建設做精、做細。4．扎實開展安全教育，及時關注網(wǎng)絡輿情，開展專項治理，共同打造平安校園。新安小學在原有安全管理措施和制度的基礎上，重新規(guī)范了教師護導、護讀制度，加大考核力度，推進《新安小學關于校園通道管理實施意見》、《新安小學關于規(guī)范教師護導、護讀管理實施意見》的實施工作，有力地維護了學生的到校安全和課間活動安全，老師們在用實際行動打造家長放心、社會滿意的平安校園。新店鎮(zhèn)小湖小學安全工作扎實，注重從細節(jié)著手。時集鎮(zhèn)中心小學法制、安全并重，著力打造“和諧校園”、“平安校園”，先后被評為徐州市“平安校園”、省級“和諧校園”。北溝鎮(zhèn)橋口小學制定詳細的安全教育日系列活動方案，活動內(nèi)容包括：倡議書、國旗下講話、安全隱患排查、應急演練等。二、學生管理各校能夠重視學生日常行為養(yǎng)成教育，創(chuàng)新學生管理模式，促進學生綜合素質(zhì)進一步發(fā)展。1．豐富德育內(nèi)涵，將社會主義核心價值觀融入教育全過程。各校緊緊圍繞《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》開展活動，通過學生在校一日生活常規(guī)的檢查評比，強化養(yǎng)成教育，指導學生養(yǎng)成良好行為習慣。棋盤鎮(zhèn)中心小學立足本校實際，將《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行細化，研究制定了棋盤小學學生《養(yǎng)成教育規(guī)范》、《禮儀習慣常規(guī)》、《衛(wèi)生生活常規(guī)》、《學習習慣常規(guī)》等，對小學生的良好行為習慣進行全面細致地培養(yǎng)。檢查人員在巡視校園時觀察到，當學生看到隨風飄來的紙片時，能隨時彎腰撿起，體現(xiàn)了學校的行為習慣養(yǎng)成教育已內(nèi)化為學生的行為。新安小學將“愛心教育”作為德育品牌建設的重要組成部分來抓，突出“愛心教育”活動的特色和亮點，并將“愛心教育”內(nèi)化為校園文化建設的重要內(nèi)容，加強對“愛心教育”活動的督促和指導，力求將愛心教育滲透于學科教學和各種活動中。成立“家庭教育專業(yè)研究團隊”，通過多種活動，對學生家長進行先進的育子理念的宣傳，科學教子方法的指導，使家校互動形成合力。春華小學注重建立健全“以學校教育為主體，以社區(qū)教育為信托，以家庭教育為基礎”的三位一體化教育，開學初召開“家委會”，確定每周二下午為“家委會”駐校辦公時間，家長可以巡視校園、聽課，與教師、學生和學校領導交流，了解學校工作。為促進家校聯(lián)系，開通了網(wǎng)絡信箱，并向家長定期印發(fā)“家校交流之窗”學習材料。新安鎮(zhèn)城東小學加強對學生進行愛護公物的良好行為習慣養(yǎng)成教育，每個班級內(nèi)的灑掃用具都能保持完好。邵店鎮(zhèn)友誼小學重視對學生進行文明禮儀教育，學生舉止端正、彬彬有禮。瓦窯鎮(zhèn)中心小學德育活動內(nèi)容豐富：堅持月月有主題，周周有活動，各項活動做到有方案、有過程、有總結。瓦窯鎮(zhèn)雙廟小學能結合重大節(jié)日開展活動，如3月開展文明禮貌月活動，4月開展清明節(jié)網(wǎng)上祭掃簽名活動，5月舉行文藝匯演，寓教育于活動之中。實驗學校德育活動內(nèi)容分為兩大類：季節(jié)性活動和固定性活動，每月做好“四個一”活動，活動有記錄，有圖片，內(nèi)容詳實。2．深入開展“一二三四五”陽光體育運動，提高學生身體素質(zhì)。阿湖鎮(zhèn)中心小學毽球隊奪得東片賽區(qū)第三名。陽光體育落實到位，學生參與率高，活動時間每天不低于一小時，體育老師編寫的“快樂的大課間”校本教材，內(nèi)容豐富，每項活動都面向全體學生。高流鎮(zhèn)石澗小學重視體育衛(wèi)生工作，為了更好的培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，學校為每個班級購買了洗手盆、灑水桶等衛(wèi)生工具，提倡所有師生“活動下課洗一洗，飯前便后洗一洗，午休放學洗一洗”的“三洗”活動，增強師生的個人衛(wèi)生習慣意識。新店鎮(zhèn)北澗小學定期舉行傳統(tǒng)體育游戲比賽，既豐富學生校園生活，又達到增強學生體質(zhì)的目的。草橋鎮(zhèn)中心小學、時集鎮(zhèn)鳳云小學陽光體育活動落實到位，活動內(nèi)容豐富多彩，舉辦了拔河比賽，跳繩比賽，長跑比賽等。3．繼續(xù)開展“三美三進八習慣”教育活動，全面推進素質(zhì)教育。各校在上好音樂、美術等藝術類學科課程的同時，組建各種學生興趣小組，定期開展活動，提高學生審美意識和人文素養(yǎng)。阿湖鎮(zhèn)嶺東小學開展了全員參與的讀書、寫字、美術等評比活動，每項活動都有圖片資料和過程性資料。新華小學有全員參與的讀書、寫字、毛筆、古箏、舞蹈等興趣小組。“我是快樂小百靈”藝術團已經(jīng)舉辦到了第六屆，有音樂劇、古箏、舞蹈、小品、童話劇、歌曲串燒、武術表演、經(jīng)典誦讀等豐富多彩的節(jié)目。高流鎮(zhèn)中心小學采取每周評選一次“讀書小學士”、每月評選一次“讀書小碩士”、學期末評選一次“讀書小博士”評比辦法促進海量閱讀活動的開展。學校為學生購置《好媽媽兒歌400首》，在教師的指導下，開展晨誦午讀活動。堅持開展學生日記教學活動，所查的學生日記，篇幅多，內(nèi)容豐富，書寫整潔。馬陵山鎮(zhèn)陳樓小學堅持不懈地實施“以讀助寫、以寫促讀、讀寫結合、特色突顯”的師生共讀活動方案，校園讀書已成為一道獨特的風景線。本學期開展的首屆“陶園杯”讀書節(jié)，內(nèi)容包括“教師讀書活動評比”、“師生讀書演講比賽”、“好書交換站”、“讀書筆記展評”、“讀書之星評選”等，有效地促進了閱讀工作的穩(wěn)步推進。雙塘鎮(zhèn)中心小學以“創(chuàng)五型，抓三美”工作為抓手，精心編寫了《有一種味道叫書香》、《有一種書寫叫端正》、《有一種習慣叫養(yǎng)成》的“美讀”、“美書”、“美行”教材，教師認真?zhèn)湔n，認真組織學生學習。唐店鎮(zhèn)中心小學利用學校廣播室、宣傳櫥窗、橫幅標語、班級板報等陣地加強“三美”工作宣傳。開展“教師讀書沙龍”活動、“教師基本功每周一展示”活動；成立了校級“美讀”、“美寫”興趣小組，“校園之聲”每天中午都要播出學生優(yōu)秀作文，“身處書香地，遨游美文中”，學生每時每刻都浸潤在濃郁的書香氛圍之中。唐店鎮(zhèn)馬場小學根據(jù)學生不同的興趣，打破班級建制讓學生自主選擇，成立了“軟筆書法、硬筆書法、鉛筆字、刻紙、閱讀寫作、乒乓球、舞蹈、兒童畫、小合唱、武術、象棋、十字繡”十二個興趣小組，學生參與率百分之百。每周二下午第二節(jié)課開始準時活動，其中軟筆書法是聘請校外書法家作為指導老師。在活動現(xiàn)場，我們看到了舞蹈興趣小組曼妙的舞姿，書法興趣小組遒勁的字跡，武術興趣小組健壯的身影等。新店鎮(zhèn)五營小學的《山花報》給全體師生創(chuàng)建了一個