跟著塞尚畫蘋果教學_第1頁
跟著塞尚畫蘋果教學_第2頁
跟著塞尚畫蘋果教學_第3頁
跟著塞尚畫蘋果教學_第4頁
跟著塞尚畫蘋果教學_第5頁
已閱讀5頁，還剩25頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

跟著塞尚畫蘋果“我要用一個蘋果震驚巴黎。“-----塞尚塞尚PaulCézanne

1839~1906塞尚36歲自畫像塞尚，生于法國南部普羅旺斯的一個鄉村。是著名的畫家，是后期印象派的主將，從19世紀末便被推崇為”現代繪畫之父”。從他很小的時候起，他就想成為一名畫家。他畫了很多畫，比如山、人和…數以百計的蘋果!他以新的方式看著這些水果，試圖把它們畫成形狀(圓圈、正方形、圓球、長方形)，而不是只吃美味的食物。注意他的水果不只是一種顏色。他的許多作品是自己藝術思想的體現，表現出結實的幾何體感，忽略物體的質感和造型的準確性，強調厚重沉穩的體積感以及物體之間的整體關系。塞尚認為：「畫畫并不意味著盲目地去復制現實，它意味著尋求各種關系的和諧。」塞尚網絡紅人犀利哥后印象主義后印象主義（Post-Impressionism）藝術是法國藝術史上繼印象派之后的美術現象，存在于十九世紀80～90年代，非社團組織，也非派別，更不含有風格的意義。他們共同觀點是，反對印象派和新印象派對光與色的描繪，及過度注重客觀的表現(視覺的寫實)，而忽略了主觀的表現(物象本身)。主張重新回歸作者的主觀感情，并回復到事物的“實在性”，重視形和構成形的基本元素──線條、色塊和體、面，是他們創作的共同特色。后期印象派是指塞尚、高更和梵高等人的繪畫，共同點是每個人都有自己的一段印象派時期，反對把物體分解成支離破碎的“光”和“色”，恢復事物的“實在性”。后印象主義代表畫家---塞尚主張繪畫應擺脫文學性和情節性，充分發揮繪畫語言的表現力，推動了歐洲純繪畫觀念的流行和形式主義繪畫的發展。他要求強烈地感受對象，反對冷漠地對待自然，強調主觀感受的重要性，還堅持發揮思維的作用，把客觀物象條理化、秩序化和抽象化。他提出要用圓柱體、球體和錐體來處理形象，以表達一種超越自然的理想概念。在畫面處理上，塞尚追求平面感，用色彩表現空間。塞尚：“我要用一個蘋果震驚巴黎”。《有高腳盤的靜物》

《窗簾、水罐和和水果碗》前進色前進色他的繪畫作品中對周圍物體的背景和空間給予了同樣的關注。他希望畫布表面的每一寸都盡可能的平衡和完美。溫馨提示：本課程由美術教育聯盟獨家原創出品（作者：萌主）。課程適合5到12歲小朋友，老師可依小朋友的年齡段調整難易度，使各個年齡段孩子能沉浸于創作的喜悅之中。此課程版權歸美術教育聯盟所有，課程僅限各購買者線下參考教學使用，請勿網絡在線公開分享與出售。違者我們將保留相關法律責任的權利。

本課程全套一共為200位大藝術家，目前只推出第一輯30位大藝術家，剩余課程將持續更新。歡迎關注我們微博微信了解最新動態。THEEND美術教育聯盟|ArtEducationPatnership

視覺藝術|兒童美育|全球藝術課程分享@

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論