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文檔簡介
高中生物學(xué)2025屆一輪復(fù)習(xí)第六單元
遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)
第24講
DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制
考情分析新舊教材對(duì)比增:①DNA的結(jié)構(gòu)模式圖中標(biāo)明了五碳糖的碳原子位數(shù)及DNA兩條鏈的方向;②DNA全保留復(fù)制的觀點(diǎn)。改:①DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)不再是選學(xué)內(nèi)容;②基因的概念。刪:小鼠肥胖與基因相關(guān)的實(shí)例。考點(diǎn)由高考知核心知識(shí)點(diǎn)預(yù)測DNA分子的結(jié)構(gòu)、復(fù)制與基因的本質(zhì)考點(diǎn)一:DNA分子的結(jié)構(gòu)(3年9考,全國卷3年0考)(2024·湖北)DNA分子結(jié)構(gòu)(2024·湖南)DNA分子結(jié)構(gòu)(2022·重慶)DNA分子結(jié)構(gòu)(2022·河北)DNA分子結(jié)構(gòu)(2022·浙江)DNA分子結(jié)構(gòu)(2022·廣東)DNA分子結(jié)構(gòu)(2024·浙江)DNA分子的復(fù)制(2023·山東)DNA分子的復(fù)制(2022·海南)DNA分子的復(fù)制題型:選擇題、解答題內(nèi)容:本專題知識(shí)難度較低、較高的兩級(jí)分化,要求基礎(chǔ)要扎實(shí)。考查學(xué)生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的整體性的認(rèn)識(shí),或結(jié)合一些情景信息或表格信息設(shè)置題目,考查學(xué)生的應(yīng)變能力、獲取信息和綜合分析能力。考點(diǎn)二:DNA分子的復(fù)制(3年16考,全國卷3年1考)考點(diǎn)三:基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段(3年3考,全國卷3年0考)1.概述DNA由四種脫氧核苷酸構(gòu)成,通常由兩條堿基互補(bǔ)配對(duì)的反向平行長鏈形成雙螺旋結(jié)構(gòu),堿基的排列順序編碼了遺傳信息2.概述DNA通過半保留方式進(jìn)行復(fù)制3.概述多數(shù)生物的基因是DNA的功能片段,有些病毒的基因在RNA分子上課標(biāo)要求導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)
正常人的紅細(xì)胞呈圓餅狀,鐮狀細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞呈鐮刀狀,因此會(huì)堆積在血管內(nèi),造成血管堵塞,阻礙氧氣的正常運(yùn)送,導(dǎo)致全身各處疼痛,嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致骨骼退化,中風(fēng)、器官衰竭等問題。鐮狀細(xì)胞貧血癥的致病基因及其等位基因位于11號(hào)染色體上其組成都是DNA。DNA有著怎樣的結(jié)構(gòu)?鐮狀細(xì)胞貧血癥的致病基因和其等位基因的有什么區(qū)別呢?正常的紅細(xì)胞(左)與鐮狀紅細(xì)胞(右)電鏡圖
考點(diǎn)一
DNA分子的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)一、DNA結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建1.模型構(gòu)建者1953年,美國生物學(xué)家沃森和英國物理學(xué)家克里克。2.模型構(gòu)建過程DNA是以4種
為單位連接而成的長鏈,這4種脫氧核苷酸分別含有
4種堿基脫氧核苷酸A、T、G、C威爾金斯和富蘭克林獲得了DNAX射線的衍射圖譜雙螺旋和三螺旋結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建模型1否定(堿基位于螺旋的外部,骨架在內(nèi)部)雙螺旋結(jié)構(gòu)模型(磷酸—脫氧核糖骨架在外部,堿基在內(nèi)部,且相同堿基進(jìn)行配對(duì))構(gòu)建模型2否定查哥夫提出DNA分子堿基數(shù)量關(guān)系:
。A=T,G=C雙螺旋結(jié)構(gòu)模型(A與T配對(duì),G與C配對(duì),DNA分子穩(wěn)定)構(gòu)建模型3——標(biāo)志生物學(xué)研究進(jìn)入分子水平1.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出是二十世紀(jì)自然科學(xué)的偉大成就之一。下列研究成果中,為該模型構(gòu)建提供主要依據(jù)的是
①赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
②富蘭克林等拍攝的DNA分子X射線衍射圖譜
③查哥夫發(fā)現(xiàn)的DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等
④沃森和克里克提出的DNA半保留復(fù)制機(jī)制A.①②
B.②③
C.③④
D.①④赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),證明了DNA是遺傳物質(zhì),與構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型無關(guān)沃森和克里克根據(jù)富蘭克林等拍攝的DNA分子X射線衍射圖譜,推算出DNA分子呈螺旋結(jié)構(gòu)查哥夫發(fā)現(xiàn)的DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等,沃森和克里克據(jù)此推出堿基的配對(duì)方式沃森和克里克提出的DNA半保留復(fù)制機(jī)制。是在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型之后提出的B
基本單位:
考點(diǎn)一
DNA分子的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)二、DNA(脫氧核糖核酸)的結(jié)構(gòu)5種基本元素:C、H、O、N、P4種脫氧核苷酸3種小分子:一分子磷酸、一分子脫氧核糖、一分子含氮堿基脫氧核糖含氮堿基磷酸1’2’3’4’5’A腺嘌呤G鳥嘌呤C胞嘧啶T胸腺嘧啶熱門考點(diǎn)1:DNA的水解產(chǎn)物?徹底水解產(chǎn)物?(含氮堿基不同)DNA初步水解產(chǎn)物是脫氧核糖(4種)DNA徹底水解產(chǎn)物是磷酸(1種)、脫氧核糖(1種)、堿基(4種)。畫一畫:①畫3個(gè)脫氧核苷酸形成1條DNA單鏈,標(biāo)出磷酸二酯鍵、單鏈的5’-端、3’-端
。③再畫出與你畫的鏈互補(bǔ)的另1條鏈(含四對(duì)堿基),并標(biāo)出兩條鏈的5’-端、3’-端。
考點(diǎn)一
DNA分子的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)二、DNA(脫氧核糖核酸)的結(jié)構(gòu)ACG1’2’3’4’5’2條鏈(一般):TCG磷酸二酯鍵氫鍵5’端OH3’端3’端5’端熱門考點(diǎn)2:每個(gè)DNA分子片段中,有幾個(gè)游離的磷酸基團(tuán)?2個(gè)熱門考點(diǎn)3:一個(gè)磷酸基團(tuán)可以連接幾個(gè)脫氧核糖?1個(gè)或2個(gè)熱門考點(diǎn)4:一條鏈上的堿基如何連接?通過脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖相連接熱門考點(diǎn)5:兩條鏈之間的堿基如何連接?通過氫鍵相連
考點(diǎn)一
DNA分子的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)三、DNA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)多樣性不同的DNA分子中脫氧核苷酸數(shù)目不同,___________多種多樣。若某DNA分子中有n個(gè)堿基對(duì),則其堿基對(duì)排列順序最多有___________種。
排列順序4n
特異性每種DNA分子都有區(qū)別于其他DNA的特定的_____________,代表了特定的遺傳信息。穩(wěn)定性堿基排列順序①外部穩(wěn)定的基本骨架——磷酸和脫氧核糖交替連接形成;②內(nèi)部堿基對(duì)穩(wěn)定——通過氫鍵連接,嚴(yán)格遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)
原則,加強(qiáng)穩(wěn)定性;③空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定——規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。意義:DNA的多樣性和特異性是生物體多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)。
考點(diǎn)一
DNA分子的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)四、巧解DNA分子中有關(guān)堿基比例計(jì)算——“三步曲”1.一個(gè)DNA分子有1000個(gè)堿基對(duì),其中A=240個(gè),該DNA分子中含有___個(gè)氫鍵。2.某生物細(xì)胞DNA分子的堿基中,腺嘌呤的分子數(shù)占18%,那么鳥嘌呤的分子數(shù)占_______。3.某DNA中A+T占整個(gè)DNA堿基總數(shù)的44%,其中一條鏈上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%,那么,對(duì)應(yīng)的另一條互補(bǔ)鏈上的G占該鏈堿基總數(shù)的比例是____4.DNA的一個(gè)單鏈中(A+T)/(G+C)=0.4,上述比例在其互補(bǔ)單鏈和整個(gè)DNA分子中分別是_____、_____。5.DNA的一個(gè)單鏈中(A+C)/(G+T)=0.4,上述比例在其互補(bǔ)單鏈和整個(gè)DNA分子中分別是_____、_____。240X2+760X3=276032%35%0.40.42.51
考點(diǎn)一
DNA分子的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)四、巧解DNA分子中有關(guān)堿基比例計(jì)算——“三步曲”解題技巧第一步第二步第三步
搞清題中已知的和所求的堿基比例是占整個(gè)DNA分子堿基的比例,還是占DNA分子一條鏈上堿基的比例。根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及其規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。畫一個(gè)DNA分子模式圖,并在圖中標(biāo)出已知的和所求的堿基。巧解DNA分子中有關(guān)堿基比例計(jì)算——“三步曲”練習(xí):完成三維設(shè)計(jì)P184T3、43.下圖表示有關(guān)分子中的部分關(guān)系。下列判斷正確的是()。A.若x、y分別表示DNA兩條互補(bǔ)鏈中的值,(A+G)/(T+C)則符合甲曲線變化B.若x、y分別表示DNA兩條互補(bǔ)鏈中(G+T)/(A+C)的值,則符合甲曲線變化C.若x、y分別表示DNA兩條互補(bǔ)鏈中(A+T)/(G+C)的值,則符合乙曲線變化D.若x、y分別表示DNA一條鏈和整個(gè)DNA
中嘌呤/嘧啶的值,則符合乙曲線變化C1、(2024·廣東廣州聯(lián)考)某雙鏈(α鏈和β鏈)DNA分子中鳥嘌呤與胞嘧啶的數(shù)量之和占全部堿基總數(shù)的56%,α鏈中腺嘌呤占該鏈的28%。下列敘述錯(cuò)誤的有(
)①β鏈中腺嘌呤與胸腺嘧啶的數(shù)量之和占該鏈堿基總數(shù)的44%②β鏈中鳥嘌呤與胞嘧啶所占的比例相等,均是28%③α鏈中胸腺嘧啶所占的比例是16%④α鏈中嘧啶所占的比例最多為72%⑤在不同DNA分子中(A+C)/(G+T)的比值不同,體現(xiàn)了DNA分子的特異性A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)B
考點(diǎn)三
基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段知識(shí)點(diǎn)一、基因本質(zhì)1.基因是通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。理解:(1)基因通常是DNA的片段(2)基因是有遺傳效應(yīng)的片段2.有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,對(duì)于這些病毒而言,基因就是有遺傳效應(yīng)的RNA片段。能編碼蛋白質(zhì)
考點(diǎn)三
基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段知識(shí)點(diǎn)二、不同生物的基因組測序(常考點(diǎn))生物種類人類果蠅水稻玉米體細(xì)胞染色體數(shù)染色體組成基因組測序染色體數(shù)原因44+XY44+XX6+XY6+XX242024(22常+X、Y)5(3常+X、Y)1210X、Y染色體非同源區(qū)段基因不同雌雄同株,無性染色體22對(duì)常染色體+1對(duì)性染色體3對(duì)常染色體+1對(duì)性染色體12對(duì)常染色體10對(duì)常染色體
考點(diǎn)三
基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段知識(shí)點(diǎn)三、基因與染色體、DNA、脫氧核苷酸的關(guān)系染色體DNA是主要的
。蛋白質(zhì)DNA基因脫氧核苷酸每個(gè)DNA分子含有
個(gè)基因基因通常是有
的DNA片段(本質(zhì))基因在染色體上呈
。基因是
的基本單位染色體是DNA的
。(DNA的載體還有
和
等)每條染色體含有
個(gè)DNA分子每個(gè)基因含有
個(gè)脫氧核苷酸脫氧核苷酸(堿基)的
代表遺傳信息。主要載體線粒體葉綠體1個(gè)或2遺傳物質(zhì)多遺傳效應(yīng)線性排列決定生物性狀許多個(gè)排列順序閱讀必修二教材P53-56內(nèi)容,解決以下問題:(4min)1.DNA半保留復(fù)制假說的提出者?2.證明DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn):①實(shí)驗(yàn)者、選材、研究方法、用到的科學(xué)技術(shù)分別是什么?②區(qū)分親代與子代的DNA的方法?③假設(shè)DNA是半保留復(fù)制,每次離心后DNA的位置是什么?3.DNA復(fù)制:時(shí)間、場所及發(fā)生時(shí)期?復(fù)制過程需要哪些條件?結(jié)果、特點(diǎn)?4.DNA準(zhǔn)確復(fù)制的原因?DNA準(zhǔn)確復(fù)制的意義?
考點(diǎn)二
DNA的復(fù)制知識(shí)點(diǎn)一、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)一、探究DNA復(fù)制方式——假說—演繹法1.提出問題DNA以什么方式復(fù)制?2.作出假設(shè)①半保留復(fù)制②全保留復(fù)制③分散復(fù)制原理:用_____________技術(shù)和_______________技術(shù),根據(jù)復(fù)制后DNA分子______________________即可確定復(fù)制方式。同位素標(biāo)記密度梯度離心在試管中的位置提出者:沃森、克里克14N和15N是氮元素的兩種穩(wěn)定同位素,這兩種同位素相對(duì)原子質(zhì)量不同,含15N的DNA比含14N的DNA密度大;含15N的雙鏈DNA密度大,含14N的雙鏈DNA密度小,一條鏈含14N、一條鏈含15N的雙鏈DNA密度居中。+++一、探究DNA復(fù)制方式——假說—演繹法3.演繹推理①若為半保留復(fù)制,離心后的DNA分布位置如下:15N14N15N15N高密度帶中密度帶低密度帶中密度帶15N14N15N14N14N14N14N14N15N14NP:F1:F2:細(xì)胞再
分裂一次轉(zhuǎn)移到含14NH4Cl的培養(yǎng)液中細(xì)胞分裂一次提取DNA離心提出DNA離心提取DNA離心一、探究DNA復(fù)制方式——假說—演繹法3.演繹推理②若為全保留復(fù)制,離心后的DNA分布位置如下:P:F1:F2:高密度帶高密度帶低密度帶高密度帶低密度帶15N15N15N15N14N14N15N15N14N14N14N14N14N14N細(xì)胞再
分裂一次轉(zhuǎn)移到含14NH4Cl的培養(yǎng)液中細(xì)胞分裂一次提取DNA離心提出DNA離心提取DNA離心一、探究DNA復(fù)制方式——假說—演繹法3.演繹推理③若為分散復(fù)制,離心后的DNA分布位置如下:細(xì)胞再
分裂一次15N15N轉(zhuǎn)移到含14NH4Cl的培養(yǎng)液中細(xì)胞分裂一次提取DNA離心提出DNA離心提取DNA離心高密度帶中密度帶15N-14N15N-14N15N-14N15N-14N15N-14N15N-14NP:F1:F2:中密度帶一、探究DNA復(fù)制方式——假說—演繹法4.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1958年,美國生物學(xué)家梅塞爾森和斯塔爾以大腸桿菌為材料排除全保留復(fù)制排除分散復(fù)制5.得出結(jié)論DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制。P:F1:F2:細(xì)胞再
分裂一次轉(zhuǎn)移到含14NH4Cl的培養(yǎng)液中細(xì)胞分裂一次提取DNA離心提出DNA離心提取DNA離心以親代DNA為模板合成子代DNA的過程。2.發(fā)生時(shí)期:3.場所:真核生物線粒體、葉綠體細(xì)胞核(主要)病毒:宿主細(xì)胞真核生物:細(xì)胞分裂前的間期(有絲分裂前的間期、減數(shù)第一次分裂前的間期)質(zhì)粒原核生物擬核(主要)原核生物:進(jìn)行二分裂生殖時(shí)。4.實(shí)質(zhì):遺傳信息的復(fù)制。1.概念:
考點(diǎn)二
DNA的復(fù)制DNA聚合酶DNA解旋酶復(fù)制分叉子鏈DNA模板鏈DNA聚合酶DNA模板鏈子鏈DNA氫鍵4種脫氧核苷酸每條新鏈與其對(duì)應(yīng)的母鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)。解旋合成子鏈重新螺旋DNA聚合酶堿基互補(bǔ)配對(duì)原則解開后的每一條母鏈游離的4種脫氧核苷酸③結(jié)果:①能量:②酶:①模板:②原料:③酶:④原則:⑤方向:5'端→3'端磷酸二酯鍵細(xì)胞提供能量解旋酶DNA雙螺旋兩條鏈解開5.DNA復(fù)制的過程:3’5’3’5’
考點(diǎn)二
DNA的復(fù)制半保留復(fù)制邊解旋邊復(fù)制7.DNA復(fù)制的特點(diǎn):6.DNA復(fù)制所需條件:①模板②原料③酶④能量親代DNA的兩條鏈4種游離的脫氧核苷酸(或dNTP)解旋酶、DNA聚合酶等由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP提供8.DNA分子精確復(fù)制的原因9.DNA分子復(fù)制的意義DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),為復(fù)制提供精確的模板,通過堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證復(fù)制準(zhǔn)確進(jìn)行。將遺傳信息從親代細(xì)胞傳遞給子代細(xì)胞,從而保持了遺傳信息的連續(xù)性。
考點(diǎn)二
DNA的復(fù)制均有以下特點(diǎn):①某個(gè)DNA含有48502個(gè)堿基對(duì),而子鏈延伸速率是105個(gè)堿基對(duì)每分鐘,假設(shè)DNA分子從頭到尾復(fù)制,則理論上此DNA分子復(fù)制約需30s,而實(shí)際上只需約16s,據(jù)圖分析,這是因?yàn)開____________________。②延伸的子鏈緊跟著解旋酶,這說明DNA分子復(fù)制是_______________的。真核生物【拓展】真核生物與原核生物DNA復(fù)制的比較邊解旋邊復(fù)制復(fù)制是雙向進(jìn)行的區(qū)別:原核生物DNA的復(fù)制只有一個(gè)復(fù)制起點(diǎn);真核生物DNA的復(fù)制從多個(gè)起點(diǎn)開始進(jìn)行,使得復(fù)制能在較短時(shí)間內(nèi)完成。意義:加快了DNA復(fù)制的速率,為細(xì)胞分裂做好準(zhǔn)備。原核生物
例.(2023·山東·高考真題)將一個(gè)雙鏈DNA分子的一端固定于載玻片上,置于含有熒光標(biāo)記的脫氧核苷酸的體系中進(jìn)行復(fù)制。甲、乙和丙分別為復(fù)制過程中3個(gè)時(shí)間點(diǎn)的圖像,①和②表示新合成的單鏈,①的5'端指向解旋方向,丙為復(fù)制結(jié)束時(shí)的圖像。該DNA復(fù)制過程中可觀察到單鏈延伸暫停現(xiàn)象,但延伸進(jìn)行時(shí)2條鏈延伸速率相等。已知復(fù)制過程中嚴(yán)格遵守堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,下列說法錯(cuò)誤的是(
)A.據(jù)圖分析,①和②延伸時(shí)均存在暫停現(xiàn)象B.甲時(shí)①中A、T之和與②中A、T之和可能相等C.丙時(shí)①中A、T之和與②中A、T之和一定相等D.②延伸方向?yàn)?'端至3'端,其模板鏈3'端指向解旋方向據(jù)圖分析,圖甲時(shí)新合成的單鏈①比②短,圖乙時(shí)①比②長,因此可以說明①和②延伸時(shí)均存在暫停現(xiàn)象①和②兩條鏈中堿基是互補(bǔ)的,圖甲時(shí)新合成的單鏈①比②短,但②中多出的部分可能不含有A、T,因此①中A、T之和與②中A、T之和可能相等①和②兩條鏈中堿基是互補(bǔ)的,丙為復(fù)制結(jié)束時(shí)的圖像,新合成的單鏈①與②等長,圖丙時(shí)①中A、T之和與②中A、T之和一定相等①和②兩條單鏈由一個(gè)雙鏈DNA分子復(fù)制而來,其中一條母鏈合成子鏈時(shí)①的5'端指向解旋方向,那么另一條母鏈合成子鏈時(shí)②延伸方向?yàn)?'端至3'端,其模板鏈5'端指向解旋方向DNA半不連續(xù)復(fù)制和岡崎片段(P189)情境1D
考點(diǎn)二
DNA的復(fù)制知識(shí)點(diǎn)三、DNA半保留復(fù)制相關(guān)計(jì)算問題1.一個(gè)被15N標(biāo)記的DNA轉(zhuǎn)移到14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),復(fù)制了n次:復(fù)制1次復(fù)制2次復(fù)制n次含15N的脫氧核苷酸鏈
條含14N的脫氧核苷酸鏈_________條22n+1-2脫氧核苷酸鏈共有______條2n+1
共產(chǎn)生子代DNA分子____個(gè);
子代DNA分子中,含15N的DNA分子_____個(gè);
子代DNA分子中,含14N的DNA分子_____個(gè);
子代DNA分子中,只含15N的DNA分子_____個(gè);
子代DNA分子中,只含14N的DNA分子______個(gè)。2n22n02n-22.DNA復(fù)制中消耗的脫氧核苷酸數(shù)①若親代DNA分子含有某種脫氧核苷酸m個(gè),經(jīng)過n次復(fù)制需要消耗該種脫氧核苷酸數(shù)為m·(2n-1)。②第n次復(fù)制需要該種脫氧核苷酸數(shù)為m·2n-1。復(fù)制1次復(fù)制2次復(fù)制n次
考點(diǎn)二
DNA的復(fù)制知識(shí)點(diǎn)三、DNA半保留復(fù)制相關(guān)計(jì)算問題(1)注意“DNA復(fù)制了n次”和“第n次復(fù)制”的區(qū)別,前者包括所有的復(fù)制,但后者只包括第n次的復(fù)制。(2)注意堿基的單位是“對(duì)”還是“個(gè)”。(3)在DNA復(fù)制過程中,無論復(fù)制了幾次,含有親代脫氧核苷酸單鏈的DNA分子都只有兩個(gè)。(4)看清試題中問的是“DNA分子數(shù)”還是“鏈數(shù)”。【特別提醒】DNA復(fù)制過程的有關(guān)計(jì)算考向24.(2023·太原模擬)下圖表示新型冠狀病毒(RNA
病毒)核酸檢測的基本流程,采用的是“實(shí)時(shí)熒光定量RT?PCR”技術(shù),1~2h
內(nèi)即可得到檢測結(jié)果。其基本原理是DNA的復(fù)制,過程中加入與特定模板鏈互補(bǔ)的熒光探針,這樣每新合成一條DNA
鏈,就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)熒光分子,通過檢測熒光信號(hào)即可確定是否為陽性。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是()。A.①②過程都需要加入四種游離的脫氧核糖核苷酸作為原料B.若樣本被污染,RNA酶將病毒RNA
降解,檢測結(jié)果可能為陰性C.若只考慮一個(gè)DNA,其復(fù)制了n次,則整個(gè)過程中可以檢測到2n+1?2個(gè)熒光信號(hào)D.若樣本RNA中A占?jí)A基總數(shù)的20%,則通過①產(chǎn)生的DNA中T占?jí)A基總數(shù)的20%D1.與染色體相關(guān)的計(jì)算(繪圖法)1條染色體上的1個(gè)DNA1條染色體上的2個(gè)DNA1條染色單體上的1個(gè)DNA細(xì)胞分裂過程中的同位素標(biāo)記問題①有絲分裂染色體標(biāo)記問題1H培養(yǎng)基第1次有裂
100%子細(xì)胞含3H
1H培養(yǎng)基第2次有裂
第2次有裂
1H3H3H3H3H3H1H3H分裂形成4個(gè)子細(xì)胞,子細(xì)胞類型有4種組合方式:①有________的子細(xì)胞帶有標(biāo)記②有________的子細(xì)胞帶有標(biāo)記③________子細(xì)胞帶有標(biāo)記1/23/4全部2.與細(xì)胞分裂相關(guān)的計(jì)算(繪圖法)細(xì)胞分裂過程中的同位素標(biāo)記問題1.有絲分裂中子染色體標(biāo)記情況(繪圖法)(1)1條染色體(母鏈被15N標(biāo)記,在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng))規(guī)律:復(fù)制一次,子染色體都帶標(biāo)記;
復(fù)制兩次,子染色體一半帶有標(biāo)記。(2)2條染色體①②③④①②組合有
個(gè)子細(xì)胞帶有標(biāo)記①④組合有
個(gè)子細(xì)胞帶有標(biāo)記③④組合有
個(gè)子細(xì)胞帶有標(biāo)記234規(guī)律:復(fù)制一次,子細(xì)胞中每條染色體都帶有標(biāo)記;
復(fù)制兩次,4個(gè)子細(xì)胞帶有標(biāo)記的有2、3、4個(gè)三種情況。細(xì)胞分裂過程中的同位素標(biāo)記問題②減數(shù)分裂染色體標(biāo)記問題MⅠMⅡ同源染色體分離姐妹染色單體分離2.與細(xì)胞分裂相關(guān)的計(jì)算(繪圖法)1H培養(yǎng)基1H3H3H3H3H3H1H3HDAN復(fù)制與細(xì)胞分裂的關(guān)系情境2(2023·西安模擬)用15N標(biāo)記某二倍體動(dòng)物(2N=8)的精原細(xì)胞核DNA
雙鏈,將其置于含14N的培養(yǎng)液中,讓該精原細(xì)胞在特定的條件下進(jìn)行一次有絲分裂或減數(shù)分裂。下列有關(guān)敘述正確的是()。A.有絲分裂中期與減數(shù)分裂Ⅱ中期細(xì)胞核DNA
數(shù)量相同B.有絲分裂后期細(xì)胞中的核DNA分子均含有15N標(biāo)記C.減數(shù)分裂Ⅰ中期含14N的染色單體有8條D.分別對(duì)減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精細(xì)胞的核DNA進(jìn)行密度梯度離心,其分布結(jié)果不同B1.(2023·浙江卷6月)紫外線引發(fā)的DNA損傷,可通過“核苷酸切除修復(fù)(NER)
”方式修復(fù),機(jī)制如圖所示。著色性干皮癥(XP)患者的NER酶系統(tǒng)存在缺陷,受陽光照射后,皮膚出現(xiàn)炎癥等癥狀。患者幼年發(fā)病,20歲后開始發(fā)展成皮膚癌。下列敘述錯(cuò)誤的是()。A.修復(fù)過程需要限制酶和DNA
聚合酶B.填補(bǔ)缺口時(shí),新鏈合成以5′端到3′端的方向進(jìn)行C.DNA
有害損傷發(fā)生后,在細(xì)胞增殖后進(jìn)行修復(fù),對(duì)細(xì)胞最有利D.隨年齡增長,XP患者幾乎都會(huì)發(fā)生皮膚癌的原因可用突變累積解釋C2.(2023·海南卷)噬菌體ΦX174的遺傳物質(zhì)為單鏈環(huán)狀DNA
分子,部分序列如圖。Met:甲硫氨酸;Val:纈氨酸;Arg:精氨酸;Glu:谷氨酸下列有關(guān)敘述正確的是()。
B3.(2022·海南卷)科學(xué)家曾提出DNA復(fù)制方式的三種假說:全保留復(fù)制、半保留復(fù)制和分散復(fù)制(圖1)。對(duì)此假說,科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(圖2)。下列有關(guān)敘述正確的是(
)
。圖1圖2A.第一代細(xì)菌DNA離心后,試管中出現(xiàn)1條中帶,說明DNA復(fù)制方式一定是半保留復(fù)制B.第二代細(xì)菌DNA離心后,試管中出現(xiàn)1條中帶和1條輕帶,說明DNA復(fù)制方式一定是全保留復(fù)制C.結(jié)合第一代和第二代細(xì)菌DNA的離心結(jié)果,說明DNA復(fù)制方式一定是分散復(fù)制D.若DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制,繼續(xù)培養(yǎng)至第三代,細(xì)菌DNA離心后試管中會(huì)出現(xiàn)1條中帶和1條輕帶D4.(2021·北京卷)酵母菌的DNA中堿基A約占32%,關(guān)于酵母菌核酸的敘述錯(cuò)誤的是()。A.DNA復(fù)制后A約占32%
B.DNA中C約占18%C.DNA中(A+G)/(T+C)=1
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