四年級信息技術(shù)上冊第1課認(rèn)識新朋友教學(xué)設(shè)計(jì)2課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材：人教版四年級信息技術(shù)上冊

內(nèi)容：第1課認(rèn)識新朋友

1.認(rèn)識電腦的基本組成部分，如主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等。

2.學(xué)習(xí)正確的坐姿和操作電腦的基本方法。

3.了解電腦在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。

4.掌握電腦的基本操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，認(rèn)識信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維，通過操作電腦，發(fā)展邏輯思維和問題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，學(xué)會使用基本的信息技術(shù)工具。

4.培養(yǎng)學(xué)生信息道德，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入四年級之前，可能已經(jīng)接觸過電腦，對電腦的基本外觀和功能有所了解。然而，他們可能對電腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理知之甚少。此外，學(xué)生在低年級階段可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些簡單的鼠標(biāo)和鍵盤操作，但對于更高級的操作技巧和電腦使用習(xí)慣可能還不太熟悉。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對電腦這一現(xiàn)代科技產(chǎn)品尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手操作，通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更喜歡觀察和模仿，需要教師提供明確的指導(dǎo)和示范。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于學(xué)生對電腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和操作原理缺乏了解，他們在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到一些困難，如無法正確開關(guān)機(jī)、不熟悉鍵盤布局、鼠標(biāo)操作不準(zhǔn)確等。此外，對于一些操作步驟的復(fù)雜性和細(xì)致性，學(xué)生可能需要反復(fù)練習(xí)才能掌握。部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕哦ε虏僮麟娔X，需要教師給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С帧Ｋ摹⒔虒W(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版四年級信息技術(shù)上冊教材，包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電腦的基本組成部件圖片、電腦操作步驟的動畫視頻，以及與電腦相關(guān)的趣味圖片，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備好電腦設(shè)備，確保所有電腦均已開啟，鍵盤和鼠標(biāo)狀態(tài)良好，便于學(xué)生實(shí)際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌面空間，以及實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于電腦基本組成部分的PPT和簡要視頻，要求學(xué)生了解電腦的硬件構(gòu)成。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“電腦的硬件有哪些？”設(shè)計(jì)問題，如“電腦的主要部件有哪些？它們各自的功能是什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保大部分學(xué)生能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻，了解電腦硬件的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對電腦硬件的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電腦硬件知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一臺電腦的圖片，引出本節(jié)課的主題“認(rèn)識新朋友——電腦的硬件”。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解電腦的各個(gè)硬件部件，如主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對電腦硬件的了解。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的內(nèi)容。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解電腦硬件的知識。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電腦硬件的知識，掌握電腦的基本組成部分。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，嘗試打開電腦，觀察并描述其各個(gè)硬件部件。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于電腦硬件的網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生回家后，完成觀察和描述電腦硬件的作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的電腦硬件知識學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電腦硬件知識，加深理解。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課“認(rèn)識新朋友——電腦的硬件”的教學(xué)過程中，學(xué)生通過一系列的學(xué)習(xí)活動，取得了以下方面的效果：

1.知識掌握：

學(xué)生能夠正確識別并描述電腦的各個(gè)硬件組成部分，如主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等，對它們的功能和作用有了初步的了解。通過課堂講解和實(shí)踐活動，學(xué)生掌握了電腦的基本工作原理，能夠解釋電腦硬件之間的相互關(guān)系。

2.技能提升：

學(xué)生在課堂上通過實(shí)際操作電腦，學(xué)會了如何正確開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等基本操作。他們能夠熟練地打開電腦，進(jìn)入操作系統(tǒng)，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的文件操作，如創(chuàng)建文件夾、復(fù)制粘貼文件等。

3.學(xué)習(xí)興趣：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們認(rèn)識到電腦在學(xué)習(xí)和生活中的重要作用，對未來的信息技術(shù)學(xué)習(xí)充滿了期待。課堂上，學(xué)生們積極參與討論和實(shí)踐活動，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.自主學(xué)習(xí)能力：

在預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)會了如何自主查找資料、整理筆記，并能夠獨(dú)立思考問題。他們能夠根據(jù)預(yù)習(xí)資料和課堂講解，總結(jié)出電腦硬件的基本知識，并能夠提出自己的疑問。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過這些活動，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力得到了提升。

6.信息素養(yǎng)：

學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了如何正確使用電腦，了解了網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)的基本知識。他們認(rèn)識到在信息化社會中，保護(hù)個(gè)人信息和遵守網(wǎng)絡(luò)道德的重要性。

7.解決問題的能力：

在遇到電腦操作問題時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，嘗試自行解決。他們學(xué)會了查找相關(guān)資料、請教他人等方法，提高了自己的問題解決能力。

8.反思總結(jié)能力：

學(xué)生在課后能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)建議，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用互動式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生提問和回答問題，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：我引入了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過完成一個(gè)小項(xiàng)目來學(xué)習(xí)電腦硬件知識，這樣不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于電腦操作的熱情不夠，參與度不高，這可能與他們對電腦的初始認(rèn)知和興趣有關(guān)。

2.教學(xué)組織：在小組討論活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕呕蛘卟涣?xí)慣在集體中發(fā)言。

3.教學(xué)方法：在講解電腦硬件知識時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生難以理解抽象的概念，這可能是因?yàn)槲覜]有將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，使得知識變得生動易懂。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對教學(xué)管理的問題，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以通過引入一些與生活相關(guān)的案例，讓學(xué)生感受到電腦硬件的應(yīng)用價(jià)值。

2.為了提高學(xué)生的參與度和表達(dá)能力，我將在小組討論活動中設(shè)置一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生找到表達(dá)觀點(diǎn)的切入點(diǎn)，同時(shí)鼓勵學(xué)生互相傾聽和尊重。

3.在教學(xué)方法上，我將嘗試將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，通過演示和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解電腦硬件的工作原理，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。

此外，我還計(jì)劃在課后提供一些在線學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻和互動游戲，讓學(xué)生在課外也能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固知識。同時(shí)，我會定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。八、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“認(rèn)識新朋友——電腦的硬件”這一章節(jié)的理解，以下設(shè)計(jì)了五個(gè)課后作業(yè)題，旨在幫助學(xué)生加深對電腦硬件知識的應(yīng)用和記憶。

1.**連線題**：

請將以下電腦硬件與它們的功能正確連線。

-主機(jī)___________存儲數(shù)據(jù)

-顯示器___________顯示圖像

-鍵盤___________輸入指令

-鼠標(biāo)___________移動光標(biāo)

-掃描儀___________掃描紙質(zhì)文檔

答案：主機(jī)-存儲數(shù)據(jù)；顯示器-顯示圖像；鍵盤-輸入指令；鼠標(biāo)-移動光標(biāo)；掃描儀-掃描紙質(zhì)文檔

2.**填空題**：

電腦硬件主要由哪些部分組成？它們分別是__________、__________、__________、__________和__________。

答案：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀

3.**判斷題**：

電腦的顯示器是用來存儲數(shù)據(jù)的。（）

-正確答案：錯誤。顯示器是用來顯示圖像和文字的，而存儲數(shù)據(jù)的功能是由硬盤等存儲設(shè)備完成的。

4.**簡答題**：

簡述電腦中的鼠標(biāo)是如何幫助用戶操作的？

答案：鼠標(biāo)通過移動來控制光標(biāo)在屏幕上的位置，用戶可以通過點(diǎn)擊鼠標(biāo)按鈕來執(zhí)行各種操作，如打開應(yīng)用程序、選擇文件等。

5.**實(shí)踐題**：

請描述如何安全地關(guān)閉電腦？

答案：首先，關(guān)閉所有打開的應(yīng)用程序；然后，點(diǎn)擊屏幕右下角的“開始”按鈕，選擇“關(guān)閉”或“睡眠”選項(xiàng)；最后，等待電腦完全關(guān)閉。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課“認(rèn)識新朋友——電腦的硬件”的學(xué)習(xí)中，我們共同探索了電腦的各個(gè)組成部分及其功能。以下是本節(jié)課的總結(jié)：

1.我們學(xué)習(xí)了電腦的五大主要硬件組成部分：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)和掃描儀。

2.主機(jī)是電腦的核心，負(fù)責(zé)處理數(shù)據(jù)和運(yùn)行程序。

3.顯示器用于顯示電腦運(yùn)行時(shí)的圖像和文字信息。

4.鍵盤和鼠標(biāo)是輸入設(shè)備，用于向電腦輸入指令和數(shù)據(jù)。

5.掃描儀可以將紙質(zhì)文檔轉(zhuǎn)換為電子文檔，便于存儲和編輯。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下進(jìn)行當(dāng)堂檢測：

1.**選擇題**：

-電腦的主要硬件組成部分不包括以下哪項(xiàng)？（）

A.主機(jī)B.顯示器C.打印機(jī)D.掃描儀

-正確答案：