高職教師培訓總結

培訓是給新員工或現有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認知、

基本知識和技能的過程。今天小編給大家整理了高職教師培訓總結，謝謝大

家對小編的支持。

高職教師培訓總結篇一

三個月前我成為了一名新進的高校教師，隨之參加了學校安排的高校教

師崗前培訓，如今理論培訓已經告一段落，心中有太多的感想，對教師這個

職業有自己的一些認識體會。下面對培訓課程做一個總結。通過培訓，我認

識到做好一名教師要有高尚的道德品質，要有廣博的知識和專業的教育教學

能力，同時還要有強烈的社會責任感。

古今中外，對教師的道德要求都很高，為人師表。教師首先要有高尚的

人格，這樣才可以更好的教育學生，學生有學習的榜樣，可以潛移默化的影

響學生，言教不如身教。只有當教師具備了良好的個人品質，才有更好的教

育效果，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”教師高尚的

人格可以影響的學生的發展，如果一名教師的人格魅力強，為人師表，那么

教育管理學生會很容易。

教師應該熱愛學生，沒有愛就沒有教育。教師通過對學生的愛，走進學

生的心靈，這樣才能贏得學生的信任，這時會有奇特的教育效果。教師的一

個微笑，一次贊許的目光，一句鼓勵的話語都會溫暖學生的心。當然，這種

愛是一種無私的愛，是對所有學生的愛，不偏心。尤其是一些特殊的學生，

班級的后進生，這些學生更需要老師無私的愛才能使他們更健康的成長。教

學實踐中，有些學生基礎薄弱，對知識的接受慢，這時教師一定要用愛來感

化學生的心，耐心的講解，讓學生在學習中感受到快樂。而不能急躁，否則

只能適得其反，學生也會失去學習的樂趣，長期會讓學生對自己失去信心。

做好一名高校教師要有高尚的道德，同時還要有一定的才能，德才兼備，

以一種認真的態度對待工作，要有強烈的事業心和責任心。

要做好一名高校教師，必要的教育學和心理學知識不可少，特別是將理

論知識與教學實踐緊密結合。只有應用科學的方法指導教育教學，在教學實

踐中聯系理論知識，才能形成有效的教學經驗，以便更好的指導工作。同時，

教師還要具備一定的學科知識，只有教師具備廣博的知識，才能教育好學生，

正所謂要給學生一碗水教師要有一桶水。扎實的個人基本功非常重要。如：

工整的字跡，條理清楚的板書，這樣更利于學生對知識的掌握；口齒清楚，語

言簡潔，學生聽的清楚便于學生理解;教師在課堂教學中教學語言要和藹，抑

揚頓挫，讓學生有美的享受。尤其教師的字跡工整，對學生的影響非常大，

學生平時的作業寫字以老師作為榜樣，也會認真的完成自己的作業，自己端

正;反之，老師自己不工整的寫字，要求學生把字寫好，那是沒有說服力的。

高校教師個人應該用發展的眼光看待自己的職業，在完成教學任務的基

礎上要積極參加到教育科研中，向學者型、專家型的教師追求，而不是一位

教書匠。教師作為知識的傳承者，應該樹立一種良好榜樣，多讀書學習。不

僅是專業的書籍，同時也要讀其他相關的書籍，提高個人修養，形成科學的

教育理念，具有正確的人生觀、世界觀、價值觀。當前在中國的經濟發展大

潮中，社會上出現一些不良的風氣，人們的心理浮躁，能靜心學習的人很少。

教師要給世人做好榜樣，靜下心來讀書學習，提高個人的素養，做一位稱職

的教師。

今天，處在時代的沖突中，科學的發展日新月異，人們的思想觀念更新，

一些突出的矛盾影響社會的發展。我們作為教師要有強烈的責任感，響應國

家號召，科教興國，培養創新人才，以適應社會發展的要求。當前，我國的

教育面臨一場改革，素質教育呼聲很高，教師首先要改變教育觀念，積極投

入到教育的改革中。當前學生的學習壓力大，已經對學生的健康成長產生不

良的影響，教師應當減輕學生的學業負擔。所以要提高課堂教學的效率，減

輕學生的課外負擔，減輕學生的學習壓力。不同的時代對教育的要求是不同

的，古代封建社會的教育是為了選拔治理國家的人才，入仕途。到了近代，

中國民族遇到前所未有的民族危機，當時的教育是為了強國救國，培養革命

的人才。現在我們處于高速發展的時期，我們要為國家培養高素質的國民，

建設祖國。

總之，今天做好一名教師要有高尚的道德品質，要有廣博的知識和專業

的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感，投入到當前的教育改革中。

高職教師培訓總結篇二

三個月前我成為了一名新進的高校教師，隨之參加了學校安排的高校教

師崗前培訓，如今理論培訓已經告一段落，心中有太多的感想，對教師這個

職業有自己的一些認識體會。下面對培訓課程做一個總結。通過培訓，我認

識到做好一名教師要有高尚的道德品質，要有廣博的知識和專業的教育教學

能力，同時還要有強烈的社會責任感。

古今中外，對教師的道德要求都很高，為人師表。教師首先要有高尚的

人格，這樣才可以更好的教育學生，學生有學習的榜樣，可以潛移默化的影

響學生，言教不如身教。只有當教師具備了良好的個人品質，才有更好的教

育效果，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”教師高尚的

人格可以影響的學生的發展，如果一名教師的人格魅力強，為人師表，那么

教育管理學生會很容易。

教師應該熱愛學生，沒有愛就沒有教育。教師通過對學生的愛，走進學

生的心靈，這樣才能贏得學生的信任，這時會有奇特的教育效果。教師的一

個微笑，一次贊許的目光，一句鼓勵的話語都會溫暖學生的心。當然，這種

愛是一種無私的愛，是對所有學生的愛，不偏心。尤其是一些特殊的學生，

班級的后進生，這些學生更需要老師無私的愛才能使他們更健康的成長。教

學實踐中，有些學生基礎薄弱，對知識的接受慢，這時教師一定要用愛來感

化學生的心，耐心的講解，讓學生在學習中感受到快樂。而不能急躁，否則

只能適得其反，學生也會失去學習的樂趣，長期會讓學生對自己失去信心。

做好一名高校教師要有高尚的道德，同時還要有一定的才能，德才兼備，

以一種認真的態度對待工作，要有強烈的事業心和責任心。

要做好一名高校教師，必要的教育學和心理學知識不可少，特別是將理

論知識與教學實踐緊密結合。只有應用科學的方法指導教育教學，在教學實

踐中聯系理論知識，才能形成有效的教學經驗，以便更好的指導工作。同時，

教師還要具備一定的學科知識，只有教師具備廣博的知識，才能教育好學生，

正所謂要給學生一碗水教師要有一桶水。扎實的個人基本功非常重要。如：

工整的字跡，條理清楚的板書，這樣更利于學生對知識的掌握；口齒清楚，語

言簡潔，學生聽的清楚便于學生理解;教師在課堂教學中教學語言要和藹，抑

揚頓挫，讓學生有美的享受。尤其教師的字跡工整，對學生的影響非常大，

學生平時的作業寫字以老師作為榜樣，也會認真的完成自己的作業，自己端

正;反之，老師自己不工整的寫字，要求學生把字寫好，那是沒有說服力的。

高校教師個人應該用發展的眼光看待自己的職業，在完成教學任務的基

礎上要積極參加到教育科研中，向學者型、專家型的教師追求，而不是一位

教書匠。教師作為知識的傳承者，應該樹立一種良好榜樣，多讀書學習。不

僅是專業的書籍，同時也要讀其他相關的書籍，提高個人修養，形成科學的

教育理念，具有正確的人生觀、世界觀、價值觀。當前在中國的經濟發展大

潮中，社會上出現一些不良的風氣，人們的心理浮躁，能靜心學習的人很少。

教師要給世人做好榜樣，靜下心來讀書學習，提高個人的素養，做一位稱職

的教師。

今天，處在時代的沖突中，科學的發展日新月異，人們的思想觀念更新，

一些突出的矛盾影響社會的發展。我們作為教師要有強烈的責任感，響應國

家號召，科教興國，培養創新人才，以適應社會發展的要求。當前，我國的

教育面臨一場改革，素質教育呼聲很高，教師首先要改變教育觀念，積極投

入到教育的改革中。當前學生的學習壓力大，已經對學生的健康成長產生不

良的影響，教師應當減輕學生的學業負擔。所以要提高課堂教學的效率，減

輕學生的課外負擔，減輕學生的學習壓力。不同的時代對教育的要求是不同

的，古代封建社會的教育是為了選拔治理國家的人才，入仕途。到了近代，

中國民族遇到前所未有的民族危機，當時的教育是為了強國救國，培養革命

的人才。現在我們處于高速發展的時期，我們要為國家培養高素質的國民,

建設祖國。

總之，今天做好一名教師要有高尚的道德品質，要有廣博的知識和專業

的教育教學能力，同時還要有強烈的社會責任感，投入到當前的教育改革中。

高職教師培訓總結篇三

今年我參加了川師大教師崗前培訓班，通過短短一個月的緊張學習，使

我受益匪淺。大開眼界，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名

的專家和教授。老師們那淵博的學識和出色的講授贏得了同學們的陣陣掌聲,

有的老師講的特別精彩，他們深入淺出充分調動學生積極性的授課方法給我

們學員留些了深刻的印象，雖然天氣很炎熱，但是大家都非常認真，這次所

講授的內容可以說是他們多年從教經驗的心血結晶，這些寶貴的經驗對我們

這些教師如同指路的明燈，給我們指明了教書育人的方向。

首先通過培訓使我們對教師這一職業有了更清楚的認識。老師們談到了

當代教師肩負重任，角色特別這使我感到我們身上的責任重大，教師是文化

的傳遞者。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這主要是涉及做人的

問題，學生的“向師性”實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程

是人格完善的過程，所以老師人格力量是無形的，不可估量的。教師是管理

者，教師要有較強的組織能力，管理協調能力，才能使教學更有成效更好促

進學生的發展。教師是父母，作為一名教師首先要有愛心，教師對學生的愛

是無私的.平等的.就像父母對孩子，所以我們說教師是父母。老師要善于發

現每個學生的閃光點。教師是朋友。所謂良師益友就是強調教師和學生要交

心.師生之間要融洽，親和力大到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者。

通過學習教育學.心理學使我們懂得應了解不同學生的心理特點，心理困惑,

心理壓力等，及時給予幫助和排解培養他們健康的心理品質。作為老師首先

要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充

分認識到教學工作的偉大和重要，具備良好的師德以我的理解應該表現在對

業務的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心，學業上要

嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德建設上應該時

刻努力提高自己的業務素質和道德素質。

作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。

1、認真作好課前的準備工作：

首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學對象定位，是給什么樣

的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素

材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要

從多種教科書中選擇適合學生的教法，研究利用何種講法學生更明白，理解

得更透徹。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課，每次重復對

教師來說都是專業知識、學業上的挑戰，力求每次教學對知識要有更深入的

認識，內容上則應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態度寫好每一次的

教案都是對自己專業知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學工作對于科研工

作也是非常有好處的。

其次，在寫好教案的同時一，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第

二天要講的內容，要預先對內容進行安排，列出提綱。

2、講課時注意的一些事項:

講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了

課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發揮，

教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了

教學效果。

首先，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作為教師

要更加嚴格遵守教學的各項規章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學時間

變革應該及時通知學生,儀容和穿著應端莊大方。

其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業知識傳授方面天才

的演說家。許多老教師的教學經驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以

吸引人，不僅在于功底深，知識扎實.廣博，更在于他們具有突出的口頭表達

能力，具有很高的說話藝術。我們應該在今后的教學過程中，以這種嚴格的

標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求

做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。

再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的

粉筆字，整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象，更有利于吸引學生的注

意力。