2025年成人高考《語文》考試高頻考點速記題庫（文言文斷句與翻譯）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文斷句要求：請根據文意，在下列句子中正確斷句。1.王師北定中原日家祭無忘告乃翁2.春風得意馬蹄疾一日看盡長安花3.群賢畢至少長咸集4.窈窕淑女君子好逑5.青青子衿悠悠我心6.窈窕淑女君子好逑7.落紅不是無情物化作春泥更護花8.青青子衿悠悠我心9.王師北定中原日家祭無忘告乃翁10.春風得意馬蹄疾一日看盡長安花二、文言文翻譯要求：請將下列句子翻譯成現代漢語。1.青青子衿，悠悠我心。2.窈窕淑女，君子好逑。3.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。4.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。5.落紅不是無情物，化作春泥更護花。6.青青子衿，悠悠我心。7.窈窕淑女，君子好逑。8.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。9.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。10.落紅不是無情物，化作春泥更護花。四、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，完成題目。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”1.“學而時習之”中的“習”字的意思是______。2.“有朋自遠方來，不亦樂乎？”這句話表達了什么情感？3.“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話中的“慍”字的意思是______。4.“溫故而知新，可以為師矣。”這句話的意思是什么？5.請簡述這段文言文的主旨。五、現代文閱讀理解要求：閱讀下列現代文，完成題目。在廣袤的田野上，麥浪翻滾，金黃一片。農民們辛勤勞作，期待著豐收的喜悅。然而，在這個美好的季節(jié)里，一場突如其來的暴雨，讓麥田遭受了嚴重的損失。1.這段文字主要描繪了什么景象？2.“廣袤的田野”中的“廣袤”一詞的意思是______。3.“麥浪翻滾，金黃一片”這句話運用了什么修辭手法？4.文中提到的“突如其來的暴雨”對農民們產生了什么影響？5.請簡述這段文字的中心思想。六、作文要求：根據下列材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：近日，我國某城市舉辦了一場以“關愛留守兒童”為主題的公益活動。活動現場，志愿者為留守兒童送去學習用品、生活物資，并陪伴他們度過了一個愉快的周末。作文題目：關愛留守兒童，我們在行動本次試卷答案如下：一、文言文斷句1.王師/北定/中原日/家祭/無忘/告乃翁解析：這句話的意思是，當王師北上定下中原時，家中的祭祀儀式不要忘記告知遠方的你。斷句時，應遵循文言文的語法結構和意思表達。2.春風/得意/馬蹄疾/一日/看盡/長安花解析：這句話的意思是，春風吹得人心情愉悅，馬兒奔跑得很快，一天之內就能看盡長安城中的花朵。斷句時，應注意到“春風得意”和“馬蹄疾”是并列的修飾成分。3.群賢/畢至/少長/咸集解析：這句話的意思是，許多有才能的人聚集在一起，不論年紀大小都聚集在這里。斷句時，要注意“群賢畢至”和“少長咸集”都是表示狀態(tài)的主謂結構。4.窈窕/淑女/君子/好逑解析：這句話的意思是，文靜美麗的女子，是君子所鐘愛的配偶。斷句時，要注意“窈窕淑女”和“君子好逑”都是并列的主謂結構。5.青青/子衿/悠悠/我心解析：這句話的意思是，青青的是你的衣領，悠悠的是我心中的情意。斷句時，要注意“青青子衿”和“悠悠我心”都是并列的主謂結構。6.窈窕/淑女/君子/好逑解析：同第4題，這句話的意思是，文靜美麗的女子，是君子所鐘愛的配偶。斷句時，要注意“窈窕淑女”和“君子好逑”都是并列的主謂結構。7.落紅/不是/無情物/化作/春泥/更/護花解析：這句話的意思是，凋零的花瓣并非無情的東西，它們化作春泥反而更好地滋養(yǎng)著花朵。斷句時，要注意“落紅不是無情物”和“化作春泥更護花”都是并列的主謂結構。8.青青/子衿/悠悠/我心解析：同第5題，這句話的意思是，青青的是你的衣領，悠悠的是我心中的情意。斷句時，要注意“青青子衿”和“悠悠我心”都是并列的主謂結構。9.王師/北定/中原日/家祭/無忘/告乃翁解析：同第1題，這句話的意思是，當王師北上定下中原時，家中的祭祀儀式不要忘記告知遠方的你。斷句時，應遵循文言文的語法結構和意思表達。10.春風/得意/馬蹄疾/一日/看盡/長安花解析：同第2題，這句話的意思是，春風吹得人心情愉悅，馬兒奔跑得很快，一天之內就能看盡長安城中的花朵。斷句時，應注意到“春風得意”和“馬蹄疾”是并列的修飾成分。二、文言文翻譯1.青青子衿，悠悠我心。翻譯：青青的是你的衣領，悠悠的是我心中的情意。2.窈窕淑女，君子好逑。翻譯：文靜美麗的女子，是君子所鐘愛的配偶。3.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。翻譯：當王師北上定下中原時，家中的祭祀儀式不要忘記告知遠方的你。4.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。翻譯：春風吹得人心情愉悅，馬兒奔跑得很快，一天之內就能看盡長安城中的花朵。5.落紅不是無情物，化作春泥更護花。翻譯：凋零的花瓣并非無情的東西，它們化作春泥反而更好地滋養(yǎng)著花朵。6.青青子衿，悠悠我心。翻譯：青青的是你的衣領，悠悠的是我心中的情意。7.窈窕淑女，君子好逑。翻譯：文靜美麗的女子，是君子所鐘愛的配偶。8.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。翻譯：當王師北上定下中原時，家中的祭祀儀式不要忘記告知遠方的你。9.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。翻譯：春風吹得人心情愉悅，馬兒奔跑得很快，一天之內就能看盡長安城中的花朵。10.落紅不是無情物，化作春泥更護花。翻譯：凋零的花瓣并非無情的東西，它們化作春泥反而更好地滋養(yǎng)著花朵。三、文言文斷句1.學/而/時/習/之，不/亦/說/乎？解析：這句話的意思是，學習并且按時溫習，不是也很高興嗎？斷句時，要注意“學而時習之”是一個完整的主謂結構。2.有/朋/自/遠/方/來，不/亦/樂/乎？解析：這句話的意思是，有朋友從遠方來，不是也很快樂嗎？斷句時，要注意“有朋自遠方來”是一個完整的主謂結構。3.人/不/知/而/不/慍，不/亦/君/子/乎？解析：這句話的意思是，別人不了解我，我不生氣，不也是君子嗎？斷句時，要注意“人不知而不慍”是一個完整的主謂結構。4.溫/故/而/知/新，可/以/為/師/矣。解析：這句話的意思是，溫習舊知識，進而得到新的理解和體會，就可以成為別人的老師了。斷句時，要注意“溫故而知新”是一個完整的主謂結構。5.子/曰：“學/而/時/習/之，不/亦/說/乎？”解析：這句話的意思是，孔子說：“學習并且按時溫習，不是也很高興嗎？”斷句時，要注意“子曰”和引文是一個完整的主謂結構。6.子/曰：“溫/故/而/知/新，可/以/為/師/矣。”解析：這句話的意思是，孔子說：“溫習舊知識，進而得到新的理解和體會，就可以成為別人的老師了。”斷句時，要注意“子曰”和引文是一個完整的主謂結構。四、文言文閱讀理解1.“習”字的意思是溫習、復習。解析：根據句子的語境，“習”在這里表示重復學習，達到鞏固知識的目的。2.這句話表達了喜悅的情感。解析：句子中的“不亦”是反問語氣，表達了一種肯定的情感，即朋友從遠方來讓人感到快樂。3.“慍”字的意思是生氣、惱怒。解析：根據句子的語境，“慍”在這里表示不生氣，即別人不了解自己，自己也不生氣。4.這句話的意思是，通過溫習舊知識，可以得到新的理解和體會，這樣就可以成為別人的老師了。解析：句子中的“溫故而知新”表示通過復習舊知識來獲得新的認識，“可以為師”表示因此可以成為別人學習的榜樣。5.這段文言文的主旨是強調學習和復習的重要性，以及成為一個君子的態(tài)度。解析：整段文言文都在闡述學習、復習以及對待別人的態(tài)度，強調學習的重要性，以及成為一個君子的品質。五、現代文閱讀理解1.這段文字主要描繪了麥田被暴雨破壞的景象。解析：通過描述麥浪翻滾、金黃一片以及突如其來的暴雨，展現了麥田遭受損失的情景。2.“廣袤”一詞的意思是廣闊無邊。解析：根據句子的語境，“廣袤的田野”表示田野非常廣闊，沒有邊界。3.這句話運用了比喻修辭手法。解析：將麥浪