學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精自我小測剖析精彩文段一、閱讀下面的文字，完成1—2題。子貢曰：“如有博施于民而能濟眾,何如？可謂仁乎？”子曰：“何事于仁！必也圣乎！堯舜其猶病諸!夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬,可謂仁之方也已.”(《雍也》三十)顏淵問仁。子曰：“克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己,而由人乎哉？”顏淵曰：“請問其目.”子曰：“非禮勿視，非禮勿聽,非禮勿言，非禮勿動。”……顏淵曰:“回雖不敏,請事斯語矣。”（《顏淵》一）樊遲問仁。子曰：“愛人.”問知。子曰：“知人.”樊遲未達。子曰:“舉直錯諸枉，能使枉者直。”樊遲退,見子夏曰：“鄉也吾見于夫子而問知,子曰‘舉直錯諸枉，能使枉者直’，何謂也?”子夏曰：“富哉言乎！舜有天下，選于眾，舉皋陶，不仁者遠矣。湯有天下,選于眾，舉伊尹，不仁者遠矣.”(《顏淵》二十二）1.解釋下面句中加點的詞。(1）能近取譬(）（2)可謂仁之方也已（）(3）請問其目(）(4）問知（）（5）知人（）（6）樊遲未達（)(7)舉皋陶（）2.翻譯下列句子。(1）如有博施于民而能濟眾,何如?可謂仁乎？（2）夫仁者，己欲立而立人,己欲達而達人。（3)為仁由己，而由人乎哉？（4）非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言,非禮勿動。（5）舉直錯諸枉，能使枉者直。(6）湯有天下,選于眾，舉伊尹,不仁者遠矣.綜合拓展提升二、《論語》鑒賞3。閱讀下面的文字，完成（1）—(2)題。子夏之門人問交于子張.子張曰：“子夏云何？”對曰:“子夏曰：‘可者與之，其不可者拒之。’”子張曰：“異乎吾所聞：君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能。我之大賢與，于人何所不容？我之不賢與,人將拒我，如之何其拒人也？”(《論語·子張篇》）（1)解釋加點的詞語。①子夏之門人問交于子張(）②可者與之（）③異乎吾所聞（）④君子尊賢而容眾（）（2）翻譯畫橫線的句子。①嘉善而矜不能。②我之大賢與，于人何所不容？三、閱讀下面的文字,完成4—8題.龔遂字少卿,山陽南平陽人也.以明經為官,至昌邑郎中令，事王賀①。賀動作多不正。遂為人忠厚,剛毅有大節,內諫爭于王,外責傅相，引經義，陳禍福，至于涕泣，蹇蹇②亡已。面刺王過，王至掩耳起走，曰:“郎中令善愧人.”及國中皆畏憚焉。王嘗久與騶奴宰人游戲飲食，賞賜亡度；遂入見王，涕泣膝行,左右侍御皆出涕。王曰:“郎中令何為哭？"遂曰:“臣痛社稷危也!愿賜清閑竭愚。"王辟左右,遂曰：“大王知膠西王③所以為無道亡乎？"王曰：“不知也.”曰：“臣聞膠西王有諛臣侯得，王所為擬于桀、紂也,得以為堯、舜也。王說其諂諛，嘗與寢處，唯得所言，以至于是。今大王親近群小,漸漬邪惡所習,存亡之機，不可不慎也。臣請選郎通經術有行義者與王起居，坐則誦《詩》《書》，立則習禮容，宜有益."王許之。遂乃選郎中張安等十人侍王.居數日，王皆逐去安等。會昭帝崩，亡子，昌邑王賀嗣立,官屬皆征入。王相安樂遷長樂衛尉。遂見安樂，流涕謂曰：“王立為天子，日益驕溢，諫之不復聽.今哀痛未盡，日與近臣飲食作樂,斗虎豹,召皮軒，車九流，驅馳東西,所為悖道。古制寬，大臣有隱退,今去不得，陽狂恐知，身死為世戮，奈何？君，陛下故相，宜極諫爭。"王即位二十七日，卒以淫亂廢.昌邑群臣坐陷王于惡不道，皆誅.唯遂與中尉王陽以數諫爭得減死。……上以遂年老,拜為水衡都尉，上甚重之.以官壽卒.（選自《漢書》卷八十九，略有刪改)注:①王賀:昌邑王劉賀,漢武帝孫.②蹇蹇:忠直.③膠西王：劉卯.因參與叛亂被殺。4.對下列句子中加點字的解釋，正確的一項是（）A.面刺王過，王至掩耳起走刺:指責。B.存亡之機，不可不慎也機：時機.C。今去不得,陽狂恐知陽狂：剛強勇猛.D.君,陛下故相，宜極諫爭諫爭：上諫書爭取。5.下列句中加點詞語的意義與現代漢語相同的一項是（）A。賀動作多不正B.愿賜清閑竭愚C.王說其諂諛D。唯得所言，以至于是6.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法不相同的一組是（）A.B.C.D。7。下列對龔遂言行的分析和評價，正確的一項是（）A。龔遂為人忠厚剛毅，具有寧折不彎的節操,對品行不端的昌邑王劉賀多方規勸，對傅相嚴肅批評,激動時乃至于聲淚俱下。B。安樂在昌邑王當上皇帝以后調任長樂衛尉,皇上哀痛未盡,他卻每天和一班大臣在一起尋歡作樂;龔遂當面斥責他的所作所為違背正道。C.龔遂不僅敢諫，而且善諷，他意識到侯得溜須拍馬的嚴重后果，就用膠西王身亡的事例勸昌邑王疏遠侯得，終于使昌邑王同意選賢侍坐。D。龔遂知道仕途險惡，他曾經向往古人的隱退而慨嘆今日難以辭官，也曾因為直言敢諫差一點掉腦袋，最終還是做了一輩子官,死在官任上。8。把文中畫線的句子翻譯成現代漢語.（1）及國中皆畏憚焉.（2）王所為擬于桀、紂也,得以為堯、舜也.（3)昌邑群臣坐陷王于惡不道,皆誅。四、閱讀下面的文字，完成9—11題。肖邦之家（波蘭)雅羅斯瓦夫·伊瓦什凱維奇肖邦之家的最大魅力之一，正是在于我們能感受到在同肖邦“促膝談心”。到了肖邦之家，會親眼看到，而且確信,作為民族的最堅韌的紐帶，作為民族精神的支柱和基礎的偉大藝術具有何等不可估量的威力。我們帶著驚訝和柔情望著這幢實為波蘭民族的精華的樸素的小屋。它像一只輪船,漂浮在花園綠色的海洋里，花園里的一草一木,都經過了精心的栽培，因為這花園也想與肖邦的音樂般配。春天,栗樹新葉初發，幾乎還是一派嫩黃，它們懸掛在屋頂的上方，猶如剛剛出繭的蝴蝶的嬌弱的翅膀。粉紅色的日本櫻花，宛如在旭日東升的時候飄在莊園上空的一片云彩。如此嬌嫩的色調，酷似一首最溫柔的曲子,又如落在黑白琴鍵上的輕盈速奏.夏天,水面上開滿了白色和黃色的睡蓮，那扁平的葉子舒展著，像是為蜻蜓和甲蟲準備的排筏。睡蓮映照在明鏡般水中的倒影,宛如歌中的疊句。肖邦之家的夏,往往使人浮想聯翩，使人回憶起肖邦那些最成熟的作品.尤其是黃昏時分，水面散發出陣陣幽香，宛如船歌的一串琶音；而那銀灰、淡紫的亭亭玉立的樹干，排列得整整齊齊,有條不紊,宛如f小調敘事曲開頭的幾節.清風徐來，樹影婆娑,花園里充滿了簌簌的聲響。這簌簌聲，這芬芳的香味，使我們心蕩神怡,猶如聚精會神地傾聽這獨具一格的音樂的悠揚的旋律，清麗的和聲。秋天又別有一番風味。這是鄉村婚嫁的季節,時不時有一陣小提琴聲傳到這里，飄到金黃的樹冠下，飄到寂靜的草坪上。它提醒我們，此刻正置身于馬祖卡曲的故鄉.當我們漫步在花園的林陰小道，當我們踏上玲瓏剔透的小橋，落葉在腳下踩得沙沙響.作為悠悠往事“見證者”的樹葉，就像憂傷的奏鳴曲中那結尾的令人難忘的三重奏，它們以自己干枯的沙沙聲招來了那么多的思緒，那么多的回憶，那么多的樂曲.我們望著樹上光禿禿的枝杈，悄聲哼起了一支歌曲：樹兒自由地生長/葉兒輕輕地飄落……于是，我們開始理解那個客死遠方巴黎的人的深沉的郁悶:久別經年，他只能依稀記得“國內唱的歌”.然而，這里最美的是冬天。請看吧！四野茫茫，白雪覆蓋的房舍安然入夢。花園的樹木變成了水晶裝飾物,且會發出銀鈴般清脆的響聲，就像昔日掛在馬脖子上的鈴鐺.如今既沒有馬,沒有雪橇，也沒有狐裘，更沒有裹著狐裘的美女。沒有母親,沒有姐妹--只有無邊的靜寂.一切都成為往事了。只有他還住在這里,獨自一人在雅致的房間里來回踱步。只有微弱的琴聲在抗御風、雪和寂靜.只有音樂長存。倘若你在這樣一個隆冬季節，站在小屋的前邊，望著被積雪壓彎了的屋頂、光禿禿的樹枝、黑洞洞的窗口，你就會感到,你是和肖邦在一起。你是在和肖邦促膝談心。9.肖邦之家四季景色的特點是什么？請根據文章內容作簡要概括。（不超過20個字.）10.面對肖邦之家的四季景色，作者為什么會認為自己和肖邦是在“促膝談心”？試聯系文章內容分條回答。11.作者對肖邦、肖邦之家以及肖邦的音樂,分別表達了什么樣的情感?五、詩歌鑒賞12。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。山房春事二首(其二)岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家.庭樹不知人去盡，春來還發舊時花。(1）三、四兩句運用了什么寫法？有怎樣的表達效果?（2)這首詩抒發了怎樣的感慨？參考答案1。答案：（1)比喻(2）方法，途徑(3)條目，細則（4)通“智”，聰明，智慧(5）了解(6）通，明白（7）推舉2。答案：(1）如果有人能廣泛地對民眾進行施予和救濟，這人怎么樣？可稱得上仁人嗎？（2）所謂仁德之人，就是要想自己站得住,就要使別人也站得住;要想自己行得通，就要使別人也行得通。（3)要做到仁德,完全在于自己，哪能靠別人呢？(4）不合禮的不要看，不合禮的不要聽，不合禮的不要說,不合禮的不要做。(5）選拔正直的人,使他的地位在邪惡的人之上,這樣就能使邪者變得正直。（6）湯有了天下，在眾人中提拔重用伊尹,不仁的人就被疏遠了.3參考答案：（1)①向②結交③與、同④普通人（2）①能夠贊美有特長的人，又同情沒有能力的人。②如果我是十分賢良的人，那我對別人有什么不能容納的呢?4。解析：B項，機：關鍵。C項，陽:通“佯”。D項，諫爭:規勸，爭論。答案：A5.解析：A項文中義為“行為舉止";B項文中義為“無人干擾之機”;D項文中“于”是介詞，“是”是代詞。答案：C6.解析:A項加點字意思均為“到了"。B項加點字意思均為“……的原因”.C項加點字意思分別為“和”“參與”。D項加點字意思均為“因為".答案：C7.解析：B項,“皇上哀痛未盡……違背正道”不正確；C項，“勸昌邑王疏遠侯得"不正確；D項，“因為直言敢諫差一點掉腦袋”不正確。答案:A8.答案：（1)以至國中人都害怕畏忌他。（或:到了國中人都害怕畏忌他的地步。）(2）（膠西）王的所作所為如同桀紂，而侯得卻認為是堯舜。（3）昌邑王的臣子們因犯下使君王陷于為惡不道的境地的罪行，都被處死。參考譯文：龔遂字少卿，山陽郡南平陽縣人。憑借明經做官，官至昌邑國王的郎中令,侍奉國王劉賀。劉賀行為舉止大多不合正道。龔遂為人忠厚，剛毅有節操，在內向國王進諫，在外指責昌邑王的太傅與相，引經據義，痛陳禍福，以至于涕泣，正言直諫沒有絲毫懈怠。當面指責國王的過錯,以至昌邑王掩耳起身離開,說:“郎中令太會羞辱人了。”以至國中人都害怕畏忌他。王曾經長期與駕車馬的奴仆和炊事人員一起飲酒作樂,隨意賞賜,沒有節度。龔遂進去拜見昌邑王,哭泣著用膝蓋爬行,左右侍從們見此情景都禁不住流下眼淚。昌邑王說：“郎中令為什么哭?"龔遂說:“我為社稷危亡而痛惜！希望給我機會訴說我的看法。”昌邑王讓手下人回避，龔遂說：“大王知道膠西王做無道之事而滅亡的原因嗎？”國王說：“不知道.”龔遂說：“我聽說膠西王有個諛臣叫侯得,膠西王的所作所為與桀紂一樣,而侯得卻認為可以與堯舜相比。膠西王很喜歡他的諂諛之辭,曾經與他起居一處,只聽侯得的話,以至于落得個身敗名裂的下場。如今大王親近眾小人，沾染上各種惡習，這是存亡的關鍵所在，您不可以不謹慎啊。請允許我選擇一些通經術有品行的侍從郎官與您共處，平時起居多誦讀《詩》《書》，熟悉禮儀，應該大有益處。”國王答應了。龔遂就選舉郎中張安等十人侍奉國王起居。過了一段時間，昌邑王把張安等人全都趕走了。后來趕上昭帝駕崩，因為沒有子嗣,昌邑王劉賀承嗣即位，他原先的官屬都征召入京。原王相安樂升遷為長樂衛尉。龔遂拜見安樂，流著淚對安樂說：“大王即位為天子，一天比一天驕奢淫逸，提意見他也不再聽得進去了.如今喪期還未完,他就每天與寵臣們飲食作樂，斗虎豹，駕著虎皮車，舉著九旒旗,馳驅于道，所作所為不合禮法。古代官制比較寬容，大臣可以辭官隱退，而今天卻不能辭去，如果假裝瘋狂又恐怕被知道,落個身死而被世人恥笑，我該怎么辦啊？您是陛下原先的相國，理應極力勸諫。”昌王邑即位二十七天，最終因淫亂而被廢黜。原昌邑群臣因犯讓大王陷于惡行不道之罪，都被處死.只有龔遂與中尉王陽因多次正言直諫而得以免去死刑。……皇上因龔遂年老，授予水衡都尉,皇上非常器重他。最后死在官任上。9.解析：春天的景色特點，由“一派嫩黃”“嬌弱”可概括為“嬌嫩”，由“酷似一首最溫柔的曲子”可抽取出“溫柔”。夏天的景色特點，那開滿的睡蓮、舒展的葉子，是一種“成熟”。夏日黃昏的景色，“水面散發出陣陣幽香"“亭亭玉立的樹干”讓人心蕩神怡,使人想起肖邦“悠揚的旋律，清麗的和聲”,可抽取出“清麗”“悠揚"。秋天的景色特點，由“寂靜的草坪”“像憂傷的奏鳴曲"，可抽取出答案。冬季的景色特點，由文中亦可抽取。參考答案：春天：嬌嫩、溫柔.夏天:成熟、清麗（悠揚）。秋天：寂靜、憂傷。冬天：靜寂、孤獨。10.解析:文章的開頭“肖邦之家的最大魅力之一，正是在于我們能感受到在同肖邦‘促膝談心'”，結尾“你是在和肖邦促膝談心",首尾呼應。顯然，做這個題目,要聯系全文。文章是把肖邦之家和肖邦的音樂合在一起寫的,因此，只要從春、夏、秋、冬四個方面回答,就找到了解答本題的正確途徑。參考答案：（1)春天，會使人聯想到肖邦最溫柔的曲子；（2)夏天，會使人聯想到肖邦最成