2/4Unit1Lesson5公開課教學設計【河北】授課教師：廣宗縣葫蘆鄉趙葫蘆小學陳會彥一、教學內容分析本課是冀教版三年級英語上第一單元第5課，分四部分：第一部分學習單詞“pen,pencil,ruler,crayon,penci1box”第二部分用“What’sthis?”“It’sa________.”對第一部分的新單詞進行練習。第三部分學習句型“Howmany________doyouhave?Ihave________.”第四部分對第三部分所學的句型進行練習。二、學情分析本節課授課的對象是三年級學生，他們活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、實物特別感興趣，處于對英語學習興趣最高的階段，雖然是剛接觸英語，但部分學生有一定基礎，可以熟練讀出所學單詞，而有些學生接受新知識較慢，因此班級中的兩極分化情況較為嚴重。三、教學目標A.知識目標：1.能聽懂、會說、讀、寫詞匯：Pen,pencil,ruler,crayon,pencilbox.2.聽懂、會說本課句型：Howmanydoyouhave?Ihave________.B.能力目標：運用“Howmany...?”進行詢問物品的多少。C.情感目標：1.鼓勵學生樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。2.培養學生積極與老師或他人合作的意識。四、教法學法多媒體、實物直觀教學法。五、教學重難點重點：學會并掌握pen,pencil,pencilbox,ruler,crayon。難點：運用句型“Howmany________doyouhave?Ihave________.”與他人進行交流。六、教學準備教師：卡片、實物、多媒體等。學生：鉛筆、鉛筆盒、書、彩色蠟筆、尺子。七、教學設計Step1:warmingupandreviewing(10min)1.Greeting.2.Reviewnumbers(one-five).T:Therearefiveboxes,eachboxhasanumber.Canyouguessthenumber?3.Let’chantOnebook,twobooks,threebooks,fourbooks,fivebooks.Onetwothreefour,fivebooksmore.Step2:Presentation(25min)Learnnewwords.（拿出一支鋼筆，讓學生說出來“pen”這個單詞。）T:Whatisit?Ss:It’sapen.T:Oh,no(yes).Itisapen.（板書“What’sthis?It’sa________.”“pen”然后教發音）T:Showmeyourfinger.Let’swritethislettertogether.T:What’sthis?Ss:It’sapencil.T:Doyouhaveapencil?Iknowyouhaveapencil.Showmeyourpencil.（同法學習ruler,crayon,pencilbox.）2.Playagame.(Touchthecardandreadtheword.)（老師講怎么玩，對說正確的同學獎勵一個貼紙。）3.Playanothergame:Whatismissing?看PPT，記住本課的五個單詞，說出哪個單詞不見了。Step3:學習句型1.依次實物出示：pencils,pens,rulers,crayons。練習對話“Howmany________doyouhave?Ihave________.（1）老師拿出一個箱子，里面有鋼筆、鉛筆、尺子和書。告訴學生說出密碼可以打開箱子。（教師從箱子里拿出書）“Howmanybooks?”讓學生猜多少。（PPT出示句子）Howmanybooks?Fourbooks.Howmanycrayons?Fivecrayons.Howmanyrulers?Oneruler.Howmanypencils?Threepencils（告訴學生“Howmany”后面的詞要加s。）（2）出示PPT圖片T:Howmanybooksdoyouhave?（板書Howmany________doyouhave?Ihave...）Ss:Ihavefourbooks.（依照此方法再引出其他三組對話。）Howmanybooksdoyouhave?Ihavetwobooks.Howmanycrayonsdoyouhave?Ihavefivecrayons.Howmanyrulersdoyouhave?Ihaveoneruler.Howmanypencilsdoyouhave?Ihavethreepencils.（3）教師領讀。（4）同桌之間一問一答自由讀，教師指導。然后找學生練習。（5）播放課文錄音，老師領讀。T:Now,let’slistentothetape.學生聽一遍，然后老師領讀一遍。（教師講解Howmany________doyouhave?有兩種回答方式，可以說Ihave...，也可以直接說數字。）Step4:Practice(3min)PPT圖片出示練習題，檢測孩子們的掌握情況。T:Nowlet’sdoanexercise.（1）What’sthis?（2）Howmanycountandcircle?（3）Choosethecorrectanswer.Step5:Classclosing(2min)（1）回顧、總結。（2）Homework：Doasurveytoyourpartnerandmakeadialogue.Step6:Hom