1古詩詞三首課時2宿新市徐公店統編版四年級下冊語文一、新課導入看到這些畫面，你想到了什么？

今天我們要穿越到800多年前的南宋春天，去一個小村莊的客店旁，看看詩人楊萬里在那里發現了怎樣的風景。

一起來學習——《宿新市徐公店》。二、新課學習1、詩人簡介

楊萬里（1127年10月29日—1206年6月15日），字廷秀，號誠齋，南宋文學家、官員，與陸游、尤袤、范成大并稱為南宋“中興四大詩人”。代表作有《插秧歌》《竹枝詞》《小池》《初入淮河四絕句》等。其詞清新自然，如其詩。賦有《浯溪賦》《海魷賦》等。今存詩4200余首。2、創作背景

《宿新市徐公店》作于宋光宗紹熙三年(公元1192年)。那時楊萬里正任江東轉運副使，任所是在建康(今江蘇南京)。詩題中的“新市”，是當時一處城鎮，在今浙江德清東北，位于臨安(今浙江杭州)與建康之間。這里水陸環繞，舟車通利，是作者離開臨安去建康任所，或從建康返回臨安述職的必經之地。作者途經這里，略作停留，短期借宿，見景生情，有感而發，于是賦寫這組詩。3、初讀古詩，注意讀準字音。4、再讀古詩，為古詩劃分朗讀節奏。《宿新市徐公店》宋.楊萬里籬落/疏疏/一徑/深，樹頭/花落/未/成陰。兒童/急走/追/黃蝶，飛入/菜花/無處/尋。5、理解詩題。宿：這里的“宿”表示住宿。新市：地名。徐公店：姓徐的人家開的酒店名

題目的意思是詩人住在新市里一家姓徐的人開的旅店。6、結合注釋理解古詩大意。籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。籬：籬笆。疏疏：稀疏。徑：小路。陰：樹葉茂盛濃密而形成的樹陰。譯文：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。急走：奔跑。

譯文：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

讀了這兩句詩，你的眼前浮現了怎樣的場景？

我看到了兒童們雙手揮動、腳步匆匆、跌跌撞撞地快速奔跑著追逐黃蝴蝶的歡快場面，看到了孩子們無憂無慮的生活；看到黃蝴蝶飛進金黃的油菜花叢中找不到了，兒童們東張西望、四處搜尋的場景。7、從這首詩中你感受到了怎樣的兒童形象？

感受到了兒童們的天真和稚氣。8、這首詩表達了詩人怎樣的情感？

《宿新市徐公店》表達了詩人對田園生活的熱愛和對鄉村寧靜生活的向往。詩中描繪了鄉村幽靜的風光和兒童活潑可愛的情趣，反映了詩人對農家安逸生活的陶醉和對天真爛漫兒童的喜愛。三、課堂總結

這節課，我們一起感受了古代鄉村生活的美好，讓我們想象鄉村生活的畫面，用喜愛的語氣再次朗讀古詩。用喜愛的語氣有感情地朗讀古詩。《宿新市徐公店》宋.楊萬里籬落/疏疏/一徑/深，樹頭/花落/未/成陰。兒童/急走/追/黃蝶，飛入/菜花/無處/尋。四、課堂練習（一）、看拼音，寫詞語

lí

bā

húdié（

籬

笆

）（

蝴

蝶

）（

二

）解釋詞語籬：籬笆疏疏：急走：稀疏奔跑（

三

）填空

《宿新市徐公店》出自____(朝代)詩人____(作者)。描寫的季節是____。詩中描寫兒童活動的詩句是_____________________，_____________________。像這樣描寫兒童的詩句有很多，我還知道______________________，_____