高校課堂學生管理制度?一、總則（一）目的為了營造良好的課堂教學秩序，提高教學質量，促進學生全面發展，特制定本管理制度。本制度旨在規范學生課堂行為，確保教學活動的順利進行，培養學生良好的學習習慣和自律能力。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學生以及承擔本校教學任務的教師。（三）基本原則1.以學生為本原則充分尊重學生的主體地位，關注學生的學習需求和個性發展，通過合理的制度引導學生積極參與課堂學習。2.教育與管理相結合原則將課堂紀律管理與思想教育有機結合，注重引導學生自覺遵守課堂規范，培養學生的自我約束能力和責任感。3.公平公正原則對全體學生一視同仁，在課堂管理和考核評價過程中，嚴格按照既定標準執行，確保公平公正。二、課堂行為規范（一）出勤要求1.學生應按時參加課程學習，不得遲到、早退或無故曠課。因病、因事不能按時上課者，必須提前按照學校請假程序辦理請假手續。2.遲到的學生應在得到教師允許后，輕聲進入教室，盡快入座，避免影響教學秩序。3.曠課累計超過該課程教學時數[X]%者，取消該課程考核資格，成績記為無效。（二）課堂紀律1.保持課堂安靜，關閉手機或調至靜音狀態，不得在課堂上接聽電話、玩游戲、聽音樂或從事其他與課堂學習無關的活動。2.尊重教師，不得在課堂上頂撞教師或故意擾亂課堂秩序。如有不同意見，應在課后與教師進行溝通交流。3.認真聽講，積極思考，做好課堂筆記。不得交頭接耳、左顧右盼、打瞌睡或做其他與聽課無關的事情。4.遵守課堂禮儀，穿著得體，不得穿拖鞋、背心等進入教室。保持教室整潔衛生，不得在教室內吸煙、隨地吐痰、亂扔垃圾。（三）課堂互動1.積極參與課堂討論、提問、小組活動等互動環節，主動發表自己的觀點和見解。2.在與教師和同學互動過程中，要尊重他人的意見和權利，不得打斷他人發言，不得進行人身攻擊或惡意詆毀。3.對于教師提出的問題，應認真思考后積極回答。如遇困難，可舉手向教師尋求幫助。三、教師職責（一）教學準備1.教師應提前備課，熟悉教學大綱和教材內容，精心設計教學方案，明確教學目標、教學重難點和教學方法。2.準備好教學所需的教具、課件等教學資源，確保教學活動的順利開展。（二）課堂組織1.按時上下課，不得隨意提前下課或拖堂。嚴格把控課堂時間，合理安排教學內容，確保教學進度的順利進行。2.維持課堂秩序，及時制止學生的違紀行為，對違反課堂紀律的學生進行批評教育，并做好記錄。3.關注學生的學習狀態，鼓勵學生積極參與課堂互動，及時解答學生的疑問，激發學生的學習興趣和積極性。（三）教學評價1.定期對學生的學習情況進行評價，包括課堂表現、作業完成情況、考試成績等方面。通過多元化的評價方式，全面了解學生的學習狀況，為學生提供有針對性的反饋和建議。2.根據教學評價結果，對教學過程進行反思和調整，不斷改進教學方法和教學內容，提高教學質量。四、考核與獎懲（一）考核方式1.課堂表現考核教師應根據學生的出勤情況、課堂紀律、互動參與度等方面進行綜合評價，給出相應的課堂表現成績。2.作業考核教師應布置適量的作業，并認真批改，根據學生的作業完成質量和完成情況進行評分。3.考試考核按照學校的考試管理規定，組織課程考試，根據學生的考試成績評定課程總成績。（二）獎勵措施1.對于課堂表現優秀、學習成績突出、積極參與課堂互動且進步顯著的學生，學校將給予表彰和獎勵。獎勵方式包括但不限于頒發榮譽證書、獎學金、獎品等。2.在各類學科競賽、科技創新活動中取得優異成績的學生，學校將給予額外的獎勵和支持，并在評優評先、推薦免試研究生等方面予以優先考慮。（三）懲罰措施1.對于違反課堂行為規范的學生，教師應視情節輕重給予批評教育、警告、記過等處理，并記錄在學生個人檔案中。2.對于曠課、考試作弊等嚴重違紀行為，學校將按照相關規定給予嚴肅處理，包括但不限于取消考試成績、留校察看、開除學籍等。五、監督與反饋（一）監督機制1.學校設立教學督導組，定期對課堂教學情況進行檢查和督導，及時發現和解決教學過程中存在的問題。2.教師應定期向所在學院（系）匯報班級課堂教學情況，包括學生的學習狀態、存在的問題及改進措施等。（二）反饋渠道1.學生對課堂教學管理有任何意見或建議，可以通過填寫問卷調查、與教師面談、向學院（系）教學管理部門反映等方式進行反饋。2.學校教學管理部門應及時收集學生的反饋信息，并進行整理和分析，將處理結果及時反饋給學生和相關教師，不斷改進課堂教學管理工作。六、特殊情況處理（一）突發事件處理1.在課堂教學過程中，如發生突發事件（如火災、地震、突發疾病等），教師應保持冷靜，迅速組織學生按照預定的應急預案進行疏散和自救互救。2.及時向上級主管部門報告事件情況，并配合相關部門做好后續處理工作。（二）特殊學生關懷1.對于身體殘疾、患有特殊疾病或學習困難的學生，學校和教師應給予特殊關懷和幫助，根據學生的實際情況制定個性化的教學計劃和輔導措施，確保他們能夠順利完成學業。2.鼓勵同學之間互幫互助，形成良好的學習氛圍，共同促進全體學生的成長和發展