高?？冃匠旯芾碇贫?一、總則（一）目的為了建立科學合理的薪酬分配機制，充分調動高校教職工的工作積極性和創造性，提高教育教學質量和科研水平，促進高校事業持續健康發展，特制定本績效薪酬管理制度。（二）基本原則1.公平公正原則：績效薪酬分配要依據教職工的工作業績、工作表現等進行客觀評價，確保公平公正，避免平均主義。2.激勵導向原則：以激勵教職工提高工作質量和效率為核心，引導教職工積極投身教學、科研和社會服務工作。3.分類考核原則：根據不同崗位的職責和特點，制定相應的考核標準和方法，進行分類考核。4.動態調整原則：績效薪酬制度要根據學校發展戰略、政策法規及實際情況變化，適時進行調整和完善。（三）適用范圍本制度適用于學校在職的全體教職工，包括教學人員、科研人員、管理人員和教輔人員等。二、績效薪酬構成績效薪酬由基礎性績效薪酬和獎勵性績效薪酬兩部分組成。（一）基礎性績效薪酬基礎性績效薪酬主要體現教職工的崗位價值和工作年限等因素，根據崗位等級和薪級確定，按月發放。具體標準根據學校實際情況制定，一般占績效薪酬總額的一定比例。（二）獎勵性績效薪酬獎勵性績效薪酬主要根據教職工的工作業績、工作表現等考核結果發放，與教職工的工作成效直接掛鉤。獎勵性績效薪酬分為教學業績獎勵、科研業績獎勵、社會服務獎勵等多個項目，具體如下：1.教學業績獎勵教學工作量獎勵：根據教師承擔的課程教學任務量、實踐教學任務量等進行核算。教學工作量的計算方法要明確具體，如按照課程學分、授課學時、輔導學時等因素綜合確定。教學質量獎勵：通過學生評教、同行評教、教學督導評價等方式對教師教學質量進行評價，根據評價結果給予相應獎勵。教學成果獎勵：對獲得教學成果獎（如國家級、省級教學成果獎）、優秀教材獎、精品課程（在線開放課程）建設等教學成果的教師給予獎勵。2.科研業績獎勵科研項目獎勵：根據教師主持或參與的科研項目級別（國家級、省部級、市廳級等）、項目經費額度等給予獎勵。對于承擔重大科研項目或具有重要科研突破的項目，可給予額外獎勵。科研成果獎勵：對發表的學術論文（按照期刊級別、影響因子等分類）、出版的學術著作、獲得的科研獎勵（如國家級、省級科研獎）等科研成果給予獎勵。鼓勵教師開展高水平的科研合作，對合作成果也應制定相應的獎勵辦法?？蒲衅脚_建設獎勵：對參與建設高水平科研平臺（重點實驗室、工程技術研究中心等）的教師，根據平臺建設成效給予獎勵。3.社會服務獎勵社會服務項目獎勵：鼓勵教師積極參與社會培訓、技術咨詢、技術轉讓等社會服務活動，根據服務項目的經濟效益和社會效益給予獎勵。社會榮譽獎勵：對獲得各級各類社會榮譽稱號（如優秀教師、師德標兵等）的教職工給予獎勵，以表彰其在社會服務方面的突出貢獻。三、績效考核（一）考核主體績效考核分為學校考核、院（系）考核和教師自評等多個層次。學校成立績效考核領導小組，負責統籌協調全?？冃Э己斯ぷ?；院（系）成立績效考核工作小組，具體組織實施本單位教職工的績效考核工作；教師本人進行年度工作述職和自評，作為績效考核的重要參考。（二）考核周期績效考核分為年度考核和聘期考核。年度考核于每年年底進行，考核結果作為當年績效薪酬發放和獎勵的依據；聘期考核在教師聘期屆滿時進行，考核結果作為續聘、晉升、獎懲等的重要依據。（三）考核內容1.教學人員考核內容教學工作量完成情況：包括課程教學任務、實踐教學指導、教學改革任務等完成情況。教學質量：學生評教、同行評教、教學督導評價結果等。教學成果：教學成果獎、教材建設、課程建設等情況。教學團隊建設：指導青年教師、參與教學團隊活動等情況。師德師風：遵守教師職業道德規范，關愛學生，敬業奉獻等情況。2.科研人員考核內容科研項目：主持或參與的科研項目數量、級別、經費情況等?？蒲谐晒喊l表的論文、著作、科研獎勵等情況?？蒲袌F隊建設：帶領科研團隊開展研究工作，培養青年科研人員等情況。學術交流與合作：參加國內外學術會議、學術講座，開展學術交流合作等情況?？蒲姓\信：遵守科研道德規范，無學術不端行為等情況。3.管理人員考核內容崗位職責履行情況：完成本職工作任務的質量和效率，工作執行力等。管理服務水平：服務意識、工作態度、協調溝通能力等。團隊建設與協作：組織管理團隊，與其他部門協作配合情況。創新與發展：提出創新性管理思路和方法，推動管理工作改進等情況。廉潔自律：遵守廉潔自律規定，無違規違紀行為等情況。4.教輔人員考核內容崗位職責履行情況：完成教學輔助、實驗技術、圖書資料管理等工作任務的情況。服務質量：為教學、科研和師生提供服務的態度和質量。工作技能與業務能力：專業技能水平、業務熟練程度等。協作與配合：與教學、科研人員及其他教輔人員的協作配合情況。工作創新：在工作中提出改進措施，提高工作效率和質量等情況。（四）考核方法績效考核采用定量考核與定性考核相結合的方法。定量考核主要依據教學工作量、科研成果數量、經費額度等可量化指標進行評分；定性考核主要通過學生評教、同行評價、專家評審、領導評價等方式對教職工的工作態度、工作能力、團隊協作等方面進行評價。具體考核指標和評分標準要根據不同崗位特點和工作要求制定，確保考核結果客觀、準確、公正。（五）考核程序1.個人述職與自評：教職工在考核周期結束后，按照要求撰寫個人工作總結和述職報告，進行自我評估，填寫績效考核自評表，提交相關業績證明材料。2.院（系）考核：院（系）績效考核工作小組組織本單位教職工進行考核。通過聽取匯報、查閱資料、民主測評、個別談話等方式，對教職工的工作業績、工作表現等進行全面考核。根據考核情況，按照學校下達的考核指標和評分標準，對每位教職工進行評分，確定考核等級，并在本單位范圍內進行公示。3.學校審核：學校績效考核領導小組對各院（系）報送的考核結果進行審核。審核過程中如有異議，可要求院（系）進行復查和說明。審核通過后，確定全校教職工的績效考核結果，并進行全校公示。4.結果反饋：將績效考核結果反饋給教職工本人。教職工如對考核結果有異議，可在規定時間內提出申訴，學?？冃Э己祟I導小組負責受理和調查申訴事項，并根據調查結果做出最終裁決。四、績效薪酬發放（一）發放原則績效薪酬根據績效考核結果發放，堅持"多勞多得、優績優酬"的原則，確?？冃匠昱c教職工的工作業績和貢獻緊密掛鉤。（二）發放方式基礎性績效薪酬按月發放，獎勵性績效薪酬根據考核周期和考核結果一次性發放。學校財務部門根據績效考核領導小組審定的結果，將績效薪酬發放至教職工個人工資賬戶。（三）發放時間年度獎勵性績效薪酬一般在次年上半年發放，聘期獎勵性績效薪酬在聘期屆滿后按照規定程序發放。五、績效薪酬調整（一）調整依據1.學校發展戰略和目標調整：根據學校發展規劃和戰略重點的變化，適時調整績效薪酬制度，引導教職工的工作方向與學校發展需求相契合。2.國家政策法規和上級主管部門要求：按照國家關于事業單位工資改革、績效工資管理等政策法規的要求，及時對績效薪酬制度進行調整和完善。3.學校財務狀況：結合學校年度預算和財務收支情況，合理確定績效薪酬總量和分配標準，確?？冃匠曛贫鹊目沙掷m性。4.績效考核結果：根據教職工的績效考核結果，對績效薪酬分配進行動態調整。連續多年考核優秀的教職工，可適當提高績效薪酬標準；考核不達標或出現違規違紀行為的教職工，相應降低績效薪酬標準。（二）調整周期績效薪酬制度原則上每年進行一次評估和調整，根據實際情況可適時進行局部調整或重大修訂。在調整過程中，要充分征求教職工代表大會、各院（系）及相關部門的意見和建議，確保調整方案的科學性和合理性。六、績效薪酬分配監督與管理（一）監督機制學校成立績效薪酬分配監督小組，負責對績效薪酬分配過程和結果進行監督檢查。監督小組定期對績效薪酬分配情況進行審計和評估，重點檢查考核指標的設定、考核程序的執行、考核結果的公正性以及績效薪酬的發放等方面是否符合規定。對發現的問題及時提出整改意見，并督促相關部門進行整改。（二）信息公開建立績效薪酬分配信息公開制度，定期向教職工公開績效薪酬分配方案、考核結果、發放情況等信息，接受教職工的監督。設立意見箱和舉報電話，鼓勵教職工對績效薪酬分配過程中的違規行為進行舉報，對舉報屬實的給予獎勵，并嚴肅處理相關責任人。（三）爭議處理教職工如對績效薪酬分配結果有爭議，可在規定時間內以書面形式向學校績效考核領導小組提出申訴?？冃Э己祟I導小組應及時受理