變照片為黑白畫（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年嶺南版美術(shù)四年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容嶺南版美術(shù)四年級下冊《變照片為黑白畫》章節(jié)，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)黑白畫的創(chuàng)作技巧，了解黑白畫的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握將彩色照片轉(zhuǎn)換為黑白畫的方法，培養(yǎng)學(xué)生對黑白藝術(shù)的欣賞能力和動手實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生審美感知，提升對黑白藝術(shù)的鑒賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)，學(xué)會運(yùn)用黑白對比手法表現(xiàn)畫面。

3.鍛煉學(xué)生創(chuàng)意實(shí)踐，激發(fā)將現(xiàn)實(shí)照片轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品的想象力。

4.培養(yǎng)學(xué)生文化理解，認(rèn)識黑白藝術(shù)在歷史和現(xiàn)代中的應(yīng)用價值。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

a.掌握黑白畫的轉(zhuǎn)換技巧：教師需引導(dǎo)學(xué)生理解如何通過調(diào)整對比度、亮度等參數(shù)將彩色照片轉(zhuǎn)換為黑白畫，強(qiáng)調(diào)使用軟件或手工繪制工具的關(guān)鍵步驟。

b.創(chuàng)作黑白畫的構(gòu)圖與表現(xiàn)：重點(diǎn)教授如何利用黑白對比來強(qiáng)調(diào)主題，指導(dǎo)學(xué)生通過構(gòu)圖和筆觸來表現(xiàn)畫面意境。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

a.理解黑白對比的藝術(shù)效果：學(xué)生可能難以理解黑白對比如何影響視覺效果，教師可以通過展示不同黑白照片的對比效果來幫助學(xué)生直觀感受。

b.創(chuàng)新性地轉(zhuǎn)換照片內(nèi)容：學(xué)生在將照片轉(zhuǎn)換為黑白畫時可能缺乏創(chuàng)意，教師可以通過提供一些創(chuàng)意轉(zhuǎn)換的案例，如使用特殊濾鏡或手繪效果，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

c.細(xì)節(jié)處理與畫面平衡：學(xué)生可能難以把握畫面中的細(xì)節(jié)處理和整體平衡，教師可以示范如何注意光影、線條和形狀的和諧統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有嶺南版美術(shù)四年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備黑白畫作品集、黑白照片轉(zhuǎn)換工具軟件的操作視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦、黑白轉(zhuǎn)換軟件、打印設(shè)備等。

4.教室布置：設(shè)置展示區(qū)用于展示優(yōu)秀作品，并劃分小組討論區(qū)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周通過班級微信群發(fā)布《變照片為黑白畫》的PPT和黑白畫作品集鏈接，要求學(xué)生預(yù)習(xí)黑白畫的歷史和基本技巧。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提問學(xué)生如何識別黑白畫中的光影效果，以及如何通過對比來強(qiáng)化主題。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和作品集，嘗試?yán)斫夂诎桩嫷幕緲?gòu)成。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何將預(yù)習(xí)中的知識應(yīng)用到實(shí)際照片轉(zhuǎn)換中。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交對預(yù)習(xí)問題的思考和初步的黑白畫草圖。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以一幅著名的黑白照片作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對黑白畫藝術(shù)的好奇心。

-講解知識點(diǎn)：講解黑白畫轉(zhuǎn)換的基本步驟，包括選擇合適的軟件和調(diào)整參數(shù)。

-組織課堂活動：引導(dǎo)學(xué)生分組，每組使用不同的軟件進(jìn)行照片轉(zhuǎn)換，并分享轉(zhuǎn)換技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在操作中遇到的問題，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生跟隨教師講解，思考轉(zhuǎn)換過程中的關(guān)鍵點(diǎn)。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中協(xié)作，共同完成照片的黑白轉(zhuǎn)換。

-提問與討論：學(xué)生在小組內(nèi)討論轉(zhuǎn)換技巧，提出疑問并互相解答。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一張自己的照片，嘗試進(jìn)行黑白轉(zhuǎn)換，并分析轉(zhuǎn)換過程中的難點(diǎn)。

-提供拓展資源：推薦一些黑白畫相關(guān)的書籍和在線教程，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：在下一節(jié)課上展示學(xué)生的作品，給予反饋和評價。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)教師的反饋，改進(jìn)自己的黑白畫轉(zhuǎn)換作品。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，深入研究黑白畫的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己在黑白畫轉(zhuǎn)換過程中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-黑白畫歷史資料：收集歷史上著名的黑白畫家及其代表作品，如愛德華·斯泰肯、曼·雷等人的作品，讓學(xué)生了解黑白畫的發(fā)展歷程和藝術(shù)風(fēng)格。

-黑白畫理論書籍：推薦一些關(guān)于黑白畫理論的書籍，如《黑白畫的藝術(shù)》、《黑白攝影與繪畫技巧》等，幫助學(xué)生深入理解黑白畫的創(chuàng)作原理。

-黑白畫技法教程：尋找一些黑白畫技法教程，如《黑白畫基礎(chǔ)教程》、《黑白畫創(chuàng)作技巧》等，為學(xué)生提供實(shí)用的技法指導(dǎo)。

-黑白畫展覽信息：關(guān)注國內(nèi)外黑白畫展覽信息，如美術(shù)館、畫廊等舉辦的黑白畫展覽，鼓勵學(xué)生實(shí)地參觀，感受黑白畫的藝術(shù)魅力。

2.拓展建議：

-黑白畫藝術(shù)欣賞：鼓勵學(xué)生利用課余時間欣賞黑白畫作品，如電影海報、廣告設(shè)計(jì)等，提高對黑白畫藝術(shù)的理解和欣賞能力。

-實(shí)踐創(chuàng)作體驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行黑白畫創(chuàng)作活動，如攝影、繪畫、設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的黑白畫創(chuàng)作能力。

-交流分享心得：鼓勵學(xué)生分享自己的黑白畫作品和創(chuàng)作心得，互相學(xué)習(xí)、交流，共同提高。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將黑白畫與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如音樂、文學(xué)、哲學(xué)等，拓寬學(xué)生的知識視野。

-創(chuàng)新思維培養(yǎng)：鼓勵學(xué)生在黑白畫創(chuàng)作中嘗試不同的表現(xiàn)手法，如抽象、象征、隱喻等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

-社會實(shí)踐參與：組織學(xué)生參與黑白畫相關(guān)的社會實(shí)踐活動，如社區(qū)壁畫創(chuàng)作、公益廣告設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-個人風(fēng)格探索：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，探索黑白畫創(chuàng)作的個人風(fēng)格，培養(yǎng)個性化的藝術(shù)表達(dá)。

-藝術(shù)作品研究：鼓勵學(xué)生深入研究黑白畫藝術(shù)作品，了解其背后的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值，提高審美素養(yǎng)。

-黑白畫作品收藏：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注黑白畫作品的收藏價值，培養(yǎng)他們的審美眼光和藝術(shù)品位。

-黑白畫藝術(shù)講座：邀請黑白畫藝術(shù)家或?qū)W者舉辦講座，讓學(xué)生近距離接觸黑白畫藝術(shù)，拓展他們的藝術(shù)視野。

-黑白畫藝術(shù)比賽：鼓勵學(xué)生參加黑白畫藝術(shù)比賽，提升他們的創(chuàng)作水平和競爭意識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評價將關(guān)注學(xué)生的積極參與度、對知識的理解和應(yīng)用能力，以及對新技能的掌握情況。評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量，如是否能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，是否能提出有見地的問題。

-學(xué)生對教師提出的問題的回答，如是否能正確理解問題，是否能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行回答。

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能積極參與討論，是否能有效溝通和協(xié)作。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示是評價學(xué)生合作能力和問題解決能力的重要方式。評價內(nèi)容包括：

-小組作品的質(zhì)量，包括創(chuàng)意、構(gòu)圖、轉(zhuǎn)換技巧等。

-小組成員之間的協(xié)作效果，如是否能夠有效分工，是否能夠互相支持和鼓勵。

-小組在展示過程中的表達(dá)能力，如是否能夠清晰、有條理地介紹作品。

3.隨堂測試：

隨堂測試旨在評估學(xué)生對黑白畫轉(zhuǎn)換技巧的理解和應(yīng)用能力。評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生能否獨(dú)立完成照片的黑白轉(zhuǎn)換，包括軟件操作和參數(shù)調(diào)整。

-學(xué)生在轉(zhuǎn)換過程中是否能夠正確處理細(xì)節(jié)，如陰影、高光等。

-學(xué)生對轉(zhuǎn)換效果的自我評價，包括對作品滿意度和改進(jìn)空間的認(rèn)識。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生自評和互評是培養(yǎng)學(xué)生自我反思能力和評價他人能力的重要環(huán)節(jié)。評價內(nèi)容包括：

-學(xué)生對自己的作品進(jìn)行自評，包括作品完成度、創(chuàng)意和技巧運(yùn)用等。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評，評價標(biāo)準(zhǔn)包括創(chuàng)意、構(gòu)圖、技術(shù)運(yùn)用等方面。

-教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析作品，提高評價的全面性和深度。

5.教師評價與反饋：

教師評價與反饋是幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提升藝術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵。評價內(nèi)容包括：

-教師針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作品給予具體的評價，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師提供針對性的反饋，如建議學(xué)生如何改進(jìn)黑白畫的對比度、如何增強(qiáng)作品的視覺效果等。

-教師鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的評價進(jìn)行自我調(diào)整，并制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-教師定期組織學(xué)生進(jìn)行回顧和總結(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的進(jìn)步和需要繼續(xù)努力的方向。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得有幾個地方做得還不錯，也有一些地方覺得可以改進(jìn)。

首先呢，我覺得在課前準(zhǔn)備上，我做得比較充分。提前準(zhǔn)備了相關(guān)的黑白畫作品集和轉(zhuǎn)換軟件的操作視頻，讓學(xué)生在課前對黑白畫有個初步的了解。我還設(shè)計(jì)了一系列的預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ニ伎己诎桩嫷乃囆g(shù)特點(diǎn)和轉(zhuǎn)換技巧，這樣他們在課堂上就能更快地進(jìn)入狀態(tài)。

在課堂實(shí)施的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于黑白畫的轉(zhuǎn)換技巧掌握得還不錯。他們能夠熟練地使用軟件調(diào)整對比度、亮度等參數(shù)，將照片轉(zhuǎn)換為黑白畫。在小組討論中，他們也能夠積極地分享自己的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在創(chuàng)意上還比較欠缺，他們的作品比較單一，缺乏個性。

對于這一點(diǎn)，我在課后進(jìn)行了反思。我覺得可能是因?yàn)樗麄冊谡n前預(yù)習(xí)的時候，對于黑白畫的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法了解不夠深入。所以，我打算在下一節(jié)課的課前，增加一些關(guān)于黑白畫藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法的介紹，讓學(xué)生們對黑白畫有更全面的認(rèn)識。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是有些學(xué)生在操作軟件時，對于一些高級的功能不太熟悉。比如，他們不知道如何使用色彩分離功能來增強(qiáng)作品的視覺效果。針對這個問題，我在課堂上進(jìn)行了示范，并且鼓勵學(xué)生們多嘗試，多探索。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，我在課堂管理上做得還不夠好，有些學(xué)生紀(jì)律性不強(qiáng)，會分散其他同學(xué)的注意力。另外，我在講解知識點(diǎn)時，可能有些地方講得不夠透徹，導(dǎo)致部分學(xué)生理解上有困難。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的紀(jì)律性。可以通過制定明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，來維護(hù)課堂秩序。

2.在講解知識點(diǎn)時，要注重深入淺出，結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生更容易理解。可以適當(dāng)增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

3.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力，進(jìn)行分層教學(xué)。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，而對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則要耐心引導(dǎo)，逐步提高。

4.在課后，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①黑白畫轉(zhuǎn)換技巧

-軟件操作步驟

-參數(shù)調(diào)整要點(diǎn)

-對比度、亮度調(diào)整

-色彩分離與混合

②黑白畫藝術(shù)特點(diǎn)

-形式美感

-藝術(shù)風(fēng)格多樣性

-黑白對比的藝術(shù)效果

-畫面構(gòu)圖與空間感

③學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐

-照片選擇與準(zhǔn)備

-創(chuàng)意構(gòu)思與草圖繪制

-轉(zhuǎn)換過程中的問題解決

-作品展示與評價課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-選擇一張你喜歡的彩色照片，嘗試使用軟件將其轉(zhuǎn)換為黑白畫。在轉(zhuǎn)換過程中，注意調(diào)整對比度和亮度，以增強(qiáng)作品的視覺效果。完成后，分析你的作品在黑白轉(zhuǎn)換過程中的亮點(diǎn)和不足。

2.分析作業(yè)：

-找出一幅你喜歡的黑白畫作品，分析其構(gòu)圖、光影、線條和形狀的特點(diǎn)。解釋這些特點(diǎn)如何共同作用，使作品具有藝術(shù)魅力。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-想象一下，如果你是一位黑白畫藝術(shù)家，你會選擇哪些主題進(jìn)行創(chuàng)作？設(shè)計(jì)一個黑白畫草圖，并簡要說明你的創(chuàng)作思路。

4.拓展作業(yè)：

-研究一位你感興趣的黑白畫藝術(shù)家，了解他們的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作理念。撰寫一篇短文，分享你的研究心得。

5.反思作業(yè)：

-回顧你在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)你在黑白畫轉(zhuǎn)換技巧、藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作實(shí)踐方面的收獲。思考如何將這些知識和技能應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)中。

具體題型及答案：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：將照片《秋天的田野》轉(zhuǎn)換為黑白畫。

-答案：學(xué)生需要上傳自己的轉(zhuǎn)換作品，并附上轉(zhuǎn)換過程中的參數(shù)調(diào)整截圖和文字說明。

2.分析作業(yè)：

-題目：分析《蒙娜麗莎》的黑白畫版本，解釋其藝術(shù)特點(diǎn)。

-答案：學(xué)生需要描述《蒙娜麗莎》黑白畫版本的構(gòu)圖、光影、線條和形狀，并分析這些特點(diǎn)如何體現(xiàn)了達(dá)芬奇的繪畫技巧。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-題目：設(shè)計(jì)一幅以“城市夜景”為主題的黑白畫草圖。

-答案：學(xué)生需要提交一幅草圖，并簡要說明畫面中包含的城市元素、光影處理和色彩搭配。

4.