《窗戶整潔及時做》（教案）-五年級上冊勞動人民版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路親愛的小朋友們，今天咱們來聊聊《窗戶整潔及時做》這個話題。咱們都知道，保持環境的整潔是我們每個人應盡的責任，而窗戶作為家中重要的組成部分，它的清潔與保養可是大有學問呢！這節課，咱們就結合課本，一起來探索窗戶清潔的奧秘，讓我們的家園更加明亮、溫馨。讓我們一起動手，把窗戶擦得亮晶晶的，感受勞動的快樂吧！????核心素養目標1.培養學生良好的勞動習慣和責任感，增強環保意識。

2.提升學生的動手實踐能力，學會正確的清潔方法。

3.增強學生的審美能力，培養學生欣賞整潔環境的情趣。

4.促進學生人際交往，培養學生團結協作的精神。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生們對基本的家庭清潔有一定的了解，能夠進行簡單的家務勞動。

-他們對清潔工具和清潔劑有一定的認識，但可能缺乏系統的方法和技巧。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-五年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對勞動實踐類課程興趣較高。

-學生們具備一定的動手能力，但需要教師引導和示范。

-學習風格上，部分學生可能更傾向于直觀演示，而另一部分學生則可能更注重文字說明和步驟指導。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-部分學生可能對窗戶清潔的細節處理感到困難，如如何處理頑固污漬。

-學生在操作過程中可能遇到安全風險，如高處清潔時的安全防護。

-學習過程中，學生可能因為缺乏信心而感到挫敗，需要教師及時鼓勵和指導。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《勞動人民版》五年級上冊教材，以便跟隨課本內容學習。

2.輔助材料：準備窗戶清潔步驟圖、清潔工具圖片、相關視頻，幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：準備清潔工具套裝，包括抹布、清潔劑、玻璃清潔器等，確保學生實踐操作。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生討論清潔技巧；在講臺附近布置實驗操作臺，便于示范和指導。教學過程一、導入新課

（1）老師：同學們，你們知道嗎？一個整潔的家，不僅讓人心情愉悅，還能提高我們的生活品質。今天，我們就來學習如何保持窗戶的整潔，讓我們的家更加明亮、溫馨。請大家打開課本，翻到《窗戶整潔及時做》這一頁。

（2）學生：好的，老師。

二、新課導入

1.教師提問：

-同學們，你們家中的窗戶是如何保持整潔的？

-在清潔窗戶的過程中，你們遇到過哪些問題？

2.學生回答：

-我家是每天用濕布擦拭窗戶。

-我在擦窗戶的時候，有時候會弄臟衣服。

3.教師總結：

-保持窗戶整潔是每個家庭成員的責任，今天我們就來學習如何高效、安全地清潔窗戶。

三、新課學習

1.窗戶清潔的重要性

-老師講解：窗戶是家中的重要組成部分，保持窗戶的整潔不僅美觀，還能提高室內采光，使家居環境更加舒適。

-學生思考：為什么保持窗戶整潔很重要？

2.窗戶清潔的方法

-老師演示：首先，準備好清潔工具，如清潔劑、抹布等。然后，用濕布擦拭窗戶的框架，接著用清潔劑清潔玻璃表面。最后，用干布擦干水漬，確保窗戶干凈透明。

-學生觀察：老師是如何進行窗戶清潔的？

3.窗戶清潔的注意事項

-老師講解：清潔窗戶時，要注意安全，尤其是高處清潔，要使用安全工具，如伸縮桿等。此外，要根據窗戶材質選擇合適的清潔劑，避免損壞窗戶。

-學生思考：在清潔窗戶的過程中，我們應該注意哪些安全事項？

四、實踐操作

1.學生分組：將學生分成若干小組，每組選出一個組長，負責協調組內工作。

2.實踐操作：每組學生在組長的帶領下，按照老師講解的方法，進行窗戶清潔實踐。

3.教師巡視：在實踐過程中，教師巡視各組，觀察學生操作，及時糾正錯誤，指導學生掌握正確的清潔方法。

五、總結與反思

1.教師提問：

-同學們，今天我們學習了如何保持窗戶的整潔，你們覺得有哪些收獲？

-在實踐操作過程中，你們遇到了哪些困難？又是如何解決的？

2.學生回答：

-我學會了如何正確使用清潔劑，不再擔心弄臟衣服。

-我發現高處清潔需要特別注意安全，以后會小心操作。

3.教師總結：

-保持窗戶整潔是我們每個人的責任，通過今天的課程，相信大家已經掌握了窗戶清潔的方法和技巧。希望同學們能夠將所學知識運用到實際生活中，讓我們的家園更加美好。

六、課后作業

1.請同學們回家后，與家人一起清潔家中的窗戶，并記錄下清潔過程。

2.下節課，我們將分享各自的清潔心得，希望大家積極參與。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《家庭清潔小竅門》：這本書詳細介紹了家庭清潔的各種技巧，包括窗戶清潔的多種方法，以及如何使用環保清潔劑等。

-《家庭安全常識》：閱讀這本書可以幫助學生了解家庭清潔中的安全知識，比如如何正確使用清潔工具，避免高處作業的危險等。

-《綠色生活指南》：這本書提供了關于如何實踐綠色生活的建議，包括如何選擇環保清潔產品，以及如何通過清潔活動來減少家庭能源消耗。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試自己查找有關窗戶清潔的資料，了解不同材質窗戶的清潔方法。

-鼓勵學生設計一個家庭窗戶清潔計劃，包括清潔頻率、清潔步驟和所需工具。

-學生可以記錄自己在清潔窗戶過程中的心得體會，分析哪些方法最有效，哪些需要改進。

-組織學生進行小組討論，分享各自的清潔技巧和經驗，促進知識交流和學習。

-安排學生進行家庭實踐，將所學知識應用到實際生活中，提高家庭清潔的效率和效果。

3.結合教材內容，提供全面的知識點：

-學習不同類型的窗戶清潔劑的特點和適用范圍。

-探討如何根據窗戶的材質選擇合適的清潔工具。

-研究窗戶清潔對室內環境的影響，以及如何通過清潔窗戶改善室內空氣質量。

-了解窗戶清潔對節約能源和減少資源浪費的作用。

-分析窗戶清潔與家庭安全的關系，包括如何預防清潔過程中的意外傷害。

4.實用性強的活動建議：

-設計一個家庭窗戶清潔比賽，鼓勵家庭成員參與，提高清潔效率。

-組織學生參觀當地的環保設施，了解清潔能源的使用情況。

-開展環保宣傳活動，讓學生成為家庭和社區的環保小衛士。

-創作關于窗戶清潔的科普小冊子，分享給其他同學和家人。

-通過社區服務，如幫助鄰居清潔窗戶，增強學生的社會責任感。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《家庭清潔小竅門》一書，其中包含了關于窗戶清潔的專業知識和實用技巧，如如何去除頑固污漬、如何選擇合適的清潔劑等。

-視頻資源：《窗戶清潔教學視頻》，通過視頻，學生可以直觀地學習到正確的窗戶清潔步驟和安全注意事項。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《家庭清潔小竅門》，了解更多的清潔知識，并將所學應用到實際生活中。

-觀看《窗戶清潔教學視頻》，跟隨視頻中的步驟，嘗試自己清潔家里的窗戶，觀察實際效果。

-教師推薦閱讀材料：《綠色生活手冊》，這本書介紹了如何在日常生活中實踐環保，包括清潔用品的選擇和清潔方法的改進。

-教師解答疑問：學生在閱讀和觀看過程中遇到的問題，教師應及時提供解答，幫助學生克服學習中的困難。

3.拓展活動：

-家庭清潔日：學生可以邀請家人一起參與家庭清潔活動，特別關注窗戶的清潔，共同學習如何高效清潔。

-清潔日記：學生記錄自己在家庭清潔活動中的體驗，包括清潔前后的對比、使用的清潔工具和清潔效果等。

-清潔小貼士分享：學生可以制作一份清潔小貼士卡片，分享給同學和家人，內容包括清潔技巧、環保小竅門等。

-清潔知識競賽：組織學生進行清潔知識競賽，通過問答形式鞏固所學知識，提高學習的趣味性。

4.拓展評價：

-教師通過學生的清潔日記和分享的清潔小貼士，評價學生的課后學習效果。

-組織學生進行清潔技能展示，評價學生在實際操作中的表現。

-通過家庭反饋，了解學生在家庭清潔活動中的參與度和學習成果。教學反思與總結今天的《窗戶整潔及時做》這節課，我覺得還是有不少收獲的。讓我來和大家分享一下我的反思和總結。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種方式來吸引學生的注意力。比如，我通過提問和討論的方式，讓學生參與到課堂中來，他們的積極性很高。我發現，當學生能夠參與到課堂討論中時，他們的學習效果會更好。但是，我也注意到，有些學生可能因為害羞或者不自信而不愿意發言，我需要在這方面做得更好，比如提供更多的鼓勵和肯定，讓他們感到自己的觀點是被重視的。

在策略上，我使用了演示法，親自示范了窗戶清潔的步驟，這樣學生可以直觀地看到整個過程。我也準備了相關的圖片和視頻，讓學生通過視覺輔助來更好地理解。不過，我覺得還可以增加一些互動環節，比如讓學生分組進行模擬清潔，這樣他們不僅能學到知識，還能提高動手能力。

管理方面，我盡量保持課堂秩序，確保每個學生都能專注于學習。我設置了明確的規則，比如舉手發言、保持安靜等，這些規則對于維持課堂紀律很有幫助。但是，我也意識到，有時候課堂的節奏可能會因為個別學生的行為而受到影響，我需要更加靈活地處理這種情況。

教學效果方面，我覺得學生們對窗戶清潔的重要性有了更深的認識，他們學會了如何正確清潔窗戶，并且能夠運用到實際生活中。在情感態度上，學生們通過實踐操作，體驗到了勞動的快樂和成就感。

當然，也存在一些問題