高中地理5.2產業轉移-以東亞為例教學設計新人教版必修3課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路同學們，今天我們要一起探索一個有趣的話題——產業轉移！想象一下，如果一家工廠從我國轉移到東亞其他國家，會發生哪些變化呢？這就是我們今天要學習的重點。我會通過生動的故事、有趣的圖片和互動環節，讓大家在輕松愉快的氛圍中理解產業轉移的奧秘。讓我們一起踏上這場地理之旅吧！??????二、核心素養目標1.培養學生分析地理現象的能力，理解產業轉移的經濟地理意義。

2.增強學生運用地圖、數據等地理信息解決問題的能力。

3.提升學生全球視野，認識不同地區產業發展的差異性。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在上一個階段的學習中，對地理信息系統、世界地理分區等基本概念有了初步了解。他們能夠識別世界主要國家和地區的位置，并對地理環境與人類活動的關系有所認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

本節課的學生對地理學科普遍感興趣，尤其是那些喜歡探索世界各地的同學。他們的分析能力逐步提高，能夠通過觀察地圖和數據來分析地理問題。學習風格上，既有喜歡通過視覺信息學習的同學，也有偏好通過實踐操作來理解的。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在理解產業轉移的概念和過程時，部分同學可能會對復雜的地理現象和全球經濟聯系感到困惑。此外，對于不同地區的產業特點和發展策略，學生可能需要更多的時間和實例來加深理解。同時，如何將理論應用到實際案例分析中，也是學生可能會面臨的挑戰。四、教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過生動的案例和地圖展示，引導學生理解產業轉移。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同地區的產業代表，探討產業轉移的影響。

3.利用多媒體教學，展示東亞各國產業轉移的動畫演示，增強直觀感受。

4.組織小組討論，讓學生分析案例，培養批判性思維和合作學習能力。五、教學過程**導入環節：**

同學們，今天我們要一起走進一個充滿活力的地理現象——產業轉移。你們知道什么是產業轉移嗎？它是如何影響我們生活的？讓我們一起開啟今天的探索之旅吧！

**環節一：產業轉移的概念與特征**

1.**老師引導**：首先，我們來回顧一下產業轉移的基本概念。產業轉移是指企業為了追求更低的成本、更好的市場或其他利益，將生產或服務活動從一個地區轉移到另一個地區的過程。

2.**學生活動**：同學們，請你們結合課本，用簡潔的語言描述一下產業轉移的特征。

3.**互動討論**：大家分享一下你們對產業轉移特征的理解，我們可以一起討論，看看誰的觀點更全面。

**環節二：產業轉移的原因**

1.**老師講解**：接下來，我們來探討一下產業轉移的原因。主要有以下幾點：尋求低成本勞動力、接近市場、獲取資源、技術升級等。

2.**案例分析**：以東亞為例，分析日本、韓國和中國臺灣等地產業轉移的原因。

3.**學生思考**：同學們，你們認為這些原因中，哪個是東亞地區產業轉移的主要原因？為什么？

**環節三：產業轉移的影響**

1.**老師引導**：產業轉移不僅對轉移企業有影響，對目的地國家和地區也有深遠的影響。那么，產業轉移的影響有哪些呢？

2.**學生活動**：請同學們根據課本內容，列舉出產業轉移對原產地和目的地的積極和消極影響。

3.**小組討論**：將同學們分成小組，討論產業轉移對原產地和目的地的影響，并分享你們的觀點。

**環節四：以東亞為例的產業轉移分析**

1.**老師講解**：接下來，我們以東亞為例，詳細分析產業轉移的過程和影響。

2.**地圖展示**：通過地圖展示東亞地區產業轉移的路徑和目的地，讓學生直觀地了解產業轉移的動態。

3.**案例分析**：分析日本、韓國和中國臺灣等地在產業轉移過程中的成功經驗和面臨的挑戰。

**環節五：產業轉移與可持續發展**

1.**老師引導**：產業轉移在促進經濟發展的同時，也帶來了一系列的環境和社會問題。那么，如何實現產業轉移與可持續發展呢？

2.**學生討論**：同學們，討論一下如何平衡產業轉移帶來的經濟效益和環境、社會效益，實現可持續發展。

3.**總結與反思**：老師總結同學們的討論，強調產業轉移與可持續發展的重要性。

**環節六：課堂小結與作業布置**

1.**老師總結**：今天我們學習了產業轉移的概念、原因、影響以及與可持續發展的關系。希望大家能夠深入理解產業轉移的復雜性和重要性。

2.**作業布置**：請同學們課后查閱資料，了解我國某地區的產業轉移情況，并分析其對當地經濟、社會和環境的影響。六、拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《世界地理大發現：從地理大航海到全球化》

-《全球化背景下的產業轉移與區域發展》

-《可持續發展的產業轉移案例分析：以我國某地區為例》

-《國際投資與跨國公司：產業轉移的新動力》

2.**課后自主學習和探究**：

-**學生探究方向**：

-選擇一本拓展閱讀材料，深入了解產業轉移的歷史背景、發展現狀和未來趨勢。

-研究我國某個具體地區的產業轉移案例，分析其轉移原因、過程和影響。

-探討如何通過政策引導和產業升級，實現產業轉移與可持續發展的平衡。

-比較東亞其他地區（如東南亞、南亞）的產業轉移情況，分析其異同點。

-**實踐操作**：

-利用互聯網資源，收集有關產業轉移的最新新聞和報告。

-通過訪談、實地考察等方式，收集第一手資料，深入了解產業轉移的實際情況。

-制作產業轉移的PPT或研究報告，分享你的研究成果。

-**成果展示**：

-在下一次課堂上，邀請同學們分享他們的拓展學習和探究成果，促進交流與學習。

-可以通過小組討論、報告會等形式，讓同學們展示他們的研究過程和結論。七、板書設計①產業轉移概念

-定義：企業將生產或服務活動從一個地區轉移到另一個地區的過程

-關鍵詞：企業、生產/服務活動、地區轉移

②產業轉移原因

-成本降低：勞動力、原材料、能源等成本

-市場接近：更便捷的進入目標市場

-資源獲取：獲取特定資源或原材料

-技術升級：獲取新技術或提升技術水平

-關鍵詞：成本、市場、資源、技術

③產業轉移特征

-動態性：持續發生和變化

-規律性：受多種因素影響

-地域性：特定地區或區域集中

-關鍵詞：動態、規律、地域、集中

④產業轉移影響

-原產地：就業、環境、經濟結構變化

-目的地：經濟增長、就業、環境問題

-關鍵詞：原產地、目的地、經濟增長、就業、環境

⑤可持續發展

-平衡經濟效益與環境保護

-促進區域協調發展

-關鍵詞：可持續發展、經濟效益、環境保護、協調發展八、課后拓展1.**拓展內容**：

-**閱讀材料**：

-《全球化時代的產業轉移》

-《東亞地區產業轉移的歷史與現狀》

-《可持續發展的產業轉移案例分析》

-**視頻資源**：

-“東亞產業轉移的動畫演示”

-“產業轉移對環境保護的影響”紀錄片片段

-“我國某地區產業轉移的成功案例”視頻報道

2.**拓展要求**：

-**自主閱讀**：

-鼓勵學生在課后閱讀以上推薦的閱讀材料，深入了解產業轉移的背景、過程和影響。

-學生可以記錄閱讀過程中的關鍵信息，如產業轉移的動因、影響和可持續發展策略等。

-**視頻觀看**：

-觀看相關視頻資源，通過視覺和聽覺的結合，加深對產業轉移的理解。

-觀看后，學生可以寫觀后感，分享自己的觀察和思考。

-**案例分析**：

-選擇一個與教材內容相關的產業轉移案例，進行深入分析。

-學生可以嘗試從經濟、社會、環境等多個角度分析案例，并探討如何實現可持續發展。

-**小組討論**：

-學生可以組成小組，討論以下問題：

-產業轉移對經濟發展的影響有哪些？

-如何平衡產業轉移與環境保護？

-我國在產業轉移中應采取哪些策略？

-**教師指導