幸”盔“有你安全相伴（教學設計）-2023-2024學年初三下學期教育主題班會學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析嘿，親愛的小伙伴們，今天咱們來聊聊“幸盔有你，安全相伴”這個主題。咱們初三下學期的班會課，咱們就要圍繞這個話題展開。這不，咱們課本里不是有關于交通安全、人身安全的內容嘛？咱們就結合這些內容，來上一堂生動有趣的安全教育班會課。咱們不僅要讓同學們知道安全的重要性，還要教會他們如何在生活中保護好自己。嘿，這節(jié)課，咱們就來一場安全知識大比拼，讓安全意識在我們心中生根發(fā)芽！????核心素養(yǎng)目標分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學生的安全意識、責任感和法治觀念。通過學習交通安全、人身安全知識，同學們能夠增強自我保護能力，樹立正確的安全觀念，學會在日常生活中遵守法律法規(guī)，尊重生命，關愛他人。同時，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神，提高溝通能力，形成積極向上的生活態(tài)度。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：

目前，同學們對基本的安全常識有一定的了解，比如基本的交通安全規(guī)則、火災逃生知識等。但在深入理解安全的重要性、如何在實際生活中應用這些知識，以及如何預防潛在的安全風險方面，還需要進一步的引導和強化。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

同學們對新鮮事物充滿好奇心，對安全知識的學習也表現(xiàn)出一定的興趣。在能力上，他們具備了一定的邏輯思維和問題解決能力。學習風格上，有的同學喜歡通過互動討論來學習，有的則更傾向于獨立思考和自主學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分同學可能對安全知識的理解不夠深入，難以將理論知識與實際生活相結合。此外，面對復雜的安全情境，他們可能缺乏應對策略和判斷力。還有，由于年齡特點，部分同學可能對安全風險的認識不足，容易忽視安全問題。因此，我們需要通過多樣化的教學方法和實際案例，幫助他們克服這些困難。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的案例和故事，向學生傳授安全知識，提高他們的安全意識。

2.討論法：組織小組討論，讓學生分享自己對安全的理解和實踐經驗，促進知識交流。

3.情景模擬法：設置真實或模擬的安全情境，讓學生親身體驗并學習如何應對各種緊急情況。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等，直觀展示安全知識和逃生技巧。

2.實踐操作：安排實地參觀或模擬演練，讓學生動手操作，加深理解。

3.在線資源：推薦相關安全教育網站和APP，讓學生在課后也能持續(xù)學習。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-親愛的同學們，今天我們來上一堂特別重要的課，關于“幸盔有你，安全相伴”。你們知道嗎？安全就像一頂盔甲，保護著我們每一個人。今天，我們就來聊聊這頂盔甲是怎么打造的，以及我們如何穿戴好它。

-我給大家講一個故事吧。曾經有一個小朋友，因為不了解交通安全規(guī)則，結果發(fā)生了意外。這個故事告訴我們，安全知識的重要性不容忽視。那么，你們對安全有什么樣的認識呢？

2.回顧舊知：

-在我們之前的學習中，我們已經接觸過一些安全知識，比如火災逃生、用電安全等。現(xiàn)在，讓我們一起來回顧一下，看看哪些是我們已經知道的。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

-首先，我們來詳細講解今天的主要知識點。今天，我們將重點學習交通安全和人身安全方面的知識。

-我們會介紹一些基本的交通規(guī)則，比如行人如何過馬路，騎自行車需要注意什么，以及如何避免交通事故。

2.舉例說明：

-為了讓大家更好地理解這些知識，我會通過一些具體的例子來講解。比如，我會展示一些交通事故的圖片，分析事故發(fā)生的原因，以及如何避免類似的事故。

3.互動探究：

-接下來，我們來進行一個小組討論。我會將同學們分成幾個小組，每個小組討論一個特定的安全主題，比如如何預防溺水、如何應對火災等。每組需要提出自己的解決方案，并分享給全班同學。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：

-在這個環(huán)節(jié)，我會給大家一些實際操作的任務。比如，模擬過馬路的情景，讓學生們練習如何正確地過馬路。或者，設置一個簡單的火災逃生演練，讓學生們體驗如何在緊急情況下保護自己。

2.教師指導：

-在學生進行實踐操作的過程中，我會巡回指導，確保每個學生都能正確地理解和應用所學知識。對于遇到困難的學生，我會及時給予幫助和指導。

四、總結與反思（約5分鐘）

1.總結：

-通過今天的課程，我們學習了交通安全和人身安全的重要性，以及如何在實際生活中應用這些知識。希望大家能夠將今天學到的知識牢記在心，保護好自己，也保護身邊的人。

2.反思：

-在這節(jié)課的最后，我想請大家思考一個問題：我們學到了什么？我們如何將這些知識應用到日常生活中？希望大家能夠認真思考，并在課后與家人和朋友分享你的想法。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.完成一份關于家庭安全檢查的清單，與家長一起檢查家中的安全隱患。

2.收集一些有關安全知識的資料，準備在下一次班會課上與同學們分享。學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課的學習過程中，學生通過多種教學方法和實踐活動的參與，取得了以下幾方面的效果：

1.知識掌握程度：

-學生對交通安全和人身安全的基本知識有了更深入的理解。他們能夠熟練地描述交通信號的含義，掌握過馬路、騎自行車等日常交通行為的安全規(guī)則。

-學生了解了火災、地震等自然災害的應對措施，包括如何報警、如何進行緊急疏散等。

-學生對于如何處理突發(fā)事件，如遇到陌生人求助、如何防止校園暴力等，有了更明確的認識。

2.技能提升：

-通過模擬演練和實際操作，學生的安全技能得到了顯著提升。他們能夠在模擬的緊急情況下迅速做出反應，采取正確的行動。

-學生學會了如何正確使用滅火器、報警電話等，這些技能在緊急情況下可能救命。

3.思維能力：

-通過討論和小組活動，學生的批判性思維和問題解決能力得到了鍛煉。他們能夠從不同角度分析安全問題的原因，并提出合理的解決方案。

-學生在討論中學會了如何傾聽他人的意見，如何通過合作達成共識，這些都是提高思維能力的重要步驟。

4.安全意識增強：

-學生對安全意識有了更加深刻的認識，他們意識到安全不僅僅是個人的事情，也關系到家人和社會。

-學生開始主動關注周圍的安全隱患，并提出改進建議，表現(xiàn)出強烈的社會責任感。

5.自我保護能力提高：

-學生通過學習，自我保護能力得到了提高。他們學會了如何保護自己的隱私，如何拒絕不安全的要求，如何在遇到危險時尋求幫助。

-學生在日常生活中更加謹慎，不輕信陌生人，不隨意透露個人信息，這些習慣的養(yǎng)成對他們的健康成長至關重要。

6.價值觀培養(yǎng)：

-學生在學習安全知識的過程中，培養(yǎng)了尊重生命、關愛他人的價值觀。他們意識到每個人都有權利得到保護，每個人都有責任為他人的安全負責。

-學生開始形成正確的道德觀念，愿意在他人需要幫助時伸出援手，展現(xiàn)出積極向上的社會公民形象。典型例題講解1.例題：

在一個十字路口，紅燈亮時，小明正在人行橫道上行走，此時一輛汽車突然闖紅燈。請分析小明的安全行為。

答案：小明的安全行為是正確的。當紅燈亮時，行人應該停止行走，等待綠燈。雖然汽車闖紅燈是違法行為，但小明作為行人，應該遵守交通規(guī)則，確保自己的安全。

2.例題：

火災發(fā)生時，小明被困在三層樓內，請問小明應該如何逃生？

答案：小明應該立即尋找最近的安全出口，使用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿沿樓梯向下逃生。如果樓梯被火焰封鎖，應嘗試尋找其他逃生通道，如陽臺、窗戶等。

3.例題：

小紅騎自行車上學，她應該如何確保自己的交通安全？

答案：小紅應該佩戴安全頭盔，遵守交通規(guī)則，不逆行、不闖紅燈、不超載。在轉彎或變道時，提前打手勢，確保安全。

4.例題：

小剛在河邊玩耍時，不慎落水。請問周圍的人應該如何施救？

答案：周圍的人應該立即呼叫救援，同時可以嘗試拋擲救生圈、繩索等物品給落水者。在等待救援的過程中，可以嘗試利用長桿、樹枝等物品伸向落水者，以便將其拉回岸邊。

5.例題：

小李在廚房烹飪時，突然聞到濃煙，請問小李應該如何處理？

答案：小李應該立即關閉煤氣閥門，打開門窗通風，然后迅速撤離廚房。同時，應立即撥打火警電話119報警，并告知火警的具體位置。內容邏輯關系①交通安全知識

-重點知識點：交通信號、行人過馬路規(guī)則、騎行安全

-關鍵詞：紅燈停、綠燈行、斑馬線、自行車道

-重點句：遵守交通規(guī)則，確保自身和他人的安全。

②人身安全知識

-重點知識點：火災逃生、地震應對、自然災害預防

-關鍵詞：滅火器、防震包、避難所、求助信號

-重點句：了解并掌握基本的安全逃生技能，提高自我保護能力。

③應急情況處理

-重點知識點：意外傷害處理、緊急求助、事故預防

-關鍵詞：急救措施、報警電話、安全意識、預防為主

-重點句：在緊急情況下，保持冷靜，正確處理，避免事故擴大。

④社會安全常識

-重點知識點：網絡安全、個人信息保護、社會交往安全

-關鍵詞：網絡詐騙、隱私保護、誠信交往、法律意識

-重點句：增強網絡安全意識，保護個人信息，遵守社會道德規(guī)范。

⑤安全教育的重要性

-重點知識點：安全意識培養(yǎng)、責任意識、法治觀念

-關鍵詞：安全教育、生命至上、責任擔當、法治教育

-重點句：安全教育是保障生命安全、促進社會和諧的重要途徑。教學反思與改進親愛的同學們，今天我們的安全班會課就要結束了。在這節(jié)課中，我們一起學習了交通安全、人身安全等方面的知識，希望你們能把這些知識帶回家，和爸爸媽媽一起分享，讓我們的家庭更加安全。

首先，我想對這節(jié)課的設計進行一些反思。我發(fā)現(xiàn)，在導入環(huán)節(jié)，通過故事的形式激發(fā)了同學們的興趣，但是部分同學對于故事中的安全知識點把握得不是特別牢固。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重將知識點與故事情節(jié)緊密結合，讓同學們在聽故事的同時，也能輕松掌握安全知識。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了模擬演練和實際操作，目的是讓學生們能夠將理論知識應用到實踐中。但是，在演練過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學在實際操作時顯得有些緊張，這可能是因為他們對某些操作步驟不夠熟悉。為了解決這個問題，我打算在課前準備更詳細的操作指南，并在課后安排復習環(huán)節(jié)，確保每個學生都能熟練掌握操作技能。

此外，我在總結與反思環(huán)節(jié)提出了幾個問題，希望同學們能夠思考并討論。但是，由于時間關系，有些問題沒有得到充分的討論。在未來的教學中，我會留出更多的時間，讓同學們有更多的機會發(fā)表自己的觀點，促進他們的思維發(fā)展。

至于課后作業(yè)，我布置了家庭安全檢查和資料收集的任務。這部分內容對于鞏固所學知識非常有幫助，