《活動14《巧手剪出美窗花-喜字的制作》（教案）-二年級上冊勞動北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《巧手剪出美窗花-喜字的制作》

2.教學(xué)年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2023年2月18日，星期五，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《巧手剪出美窗花-喜字的制作》的世界，一起學(xué)習(xí)如何用我們的雙手，剪出漂亮的窗花，制作出寓意吉祥的“喜”字。讓我們一起期待，在這節(jié)課中，你們能發(fā)揮出無限的創(chuàng)意和想象力！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.創(chuàng)意思維：激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，學(xué)會通過剪紙表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意。

2.實踐能力：提升動手操作能力，學(xué)會運用剪刀進(jìn)行簡單的剪紙技巧。

3.文化傳承：了解窗花的文化內(nèi)涵，增強對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的興趣和保護(hù)意識。

4.合作精神：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，了解一些基本的線條和圖形知識，對于色彩搭配也有初步的認(rèn)識。在之前的剪紙活動中，他們對剪紙的基本技巧和步驟有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于手工制作和藝術(shù)創(chuàng)作尤其感興趣。他們的動手能力逐漸增強，能夠跟隨簡單的指導(dǎo)完成操作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)喜歡獨立操作，有的則更喜歡在小組中合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在剪紙過程中，學(xué)生可能會遇到握剪刀的姿勢不當(dāng)、剪紙技巧掌握不夠熟練等問題。此外，對于一些復(fù)雜的設(shè)計圖案，部分學(xué)生可能會感到困惑，難以獨立完成。為了幫助學(xué)生克服這些困難，我們需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.演示法：通過老師的現(xiàn)場演示，展示剪紙的步驟和技巧，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.分組合作法：將學(xué)生分成小組，共同完成窗花的設(shè)計和制作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。

3.互動教學(xué)法：鼓勵學(xué)生在課堂上提問和分享，增強課堂互動，提高學(xué)習(xí)參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示窗花的圖案和制作過程，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.視頻教學(xué)：播放剪紙教學(xué)視頻，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)技巧。

3.實物操作：提供剪紙工具和材料，讓學(xué)生親手實踐，增強操作體驗。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，春節(jié)臨近，家家戶戶都會貼上窗花來增添節(jié)日氣氛。今天，我們就來學(xué)習(xí)一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)——剪紙，特別是如何制作寓意吉祥的“喜”字窗花。請大家拿出剪刀和彩紙，準(zhǔn)備好我們的巧手，一起進(jìn)入剪紙的世界吧！

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容1：首先，我會展示一些精美的窗花作品，讓學(xué)生們感受剪紙的美感。然后，我會講解剪紙的基本技巧，包括握剪刀的方法、折紙的技巧等。

-詳細(xì)內(nèi)容2：接著，我會詳細(xì)講解“喜”字窗花的制作步驟，從簡單的圖形開始，逐步過渡到復(fù)雜的窗花設(shè)計。

-詳細(xì)內(nèi)容3：最后，我會強調(diào)在剪紙過程中需要注意的安全事項，如使用剪刀時的姿勢、如何避免受傷等。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容1：學(xué)生們開始按照老師的步驟嘗試剪紙，我會巡視指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握正確的剪紙技巧。

-詳細(xì)內(nèi)容2：在學(xué)生進(jìn)行實踐時，我會提供一些簡單的圖案供他們選擇，或者鼓勵他們自己設(shè)計窗花圖案。

-詳細(xì)內(nèi)容3：對于遇到困難的學(xué)生，我會個別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，完成作品。

-用時：20分鐘

4.學(xué)生小組討論

-方面內(nèi)容1：如何將剪紙與節(jié)日文化相結(jié)合？

-舉例回答：同學(xué)們可以討論如何將剪紙中的吉祥圖案與春節(jié)的傳統(tǒng)文化相結(jié)合，比如在窗花中加入金魚、蓮花等象征吉祥的元素。

-方面內(nèi)容2：剪紙在現(xiàn)代社會中的意義是什么？

-舉例回答：學(xué)生可以探討剪紙作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)，如何在現(xiàn)代社會中保持活力，以及它對于提升審美能力和文化認(rèn)同的重要性。

-方面內(nèi)容3：如何創(chuàng)新剪紙設(shè)計？

-舉例回答：學(xué)生可以討論如何結(jié)合現(xiàn)代審美和傳統(tǒng)元素，創(chuàng)造出既有傳統(tǒng)韻味又不失現(xiàn)代感的剪紙作品。

-用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在這節(jié)課的最后，我會請學(xué)生們展示自己的作品，并分享他們在剪紙過程中的收獲和感悟。我會總結(jié)剪紙的基本技巧和注意事項，強調(diào)安全操作的重要性。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在日常生活中多發(fā)現(xiàn)美，多創(chuàng)作美。

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國剪紙藝術(shù)的歷史與演變：介紹剪紙藝術(shù)的起源、發(fā)展歷程以及不同地區(qū)剪紙的特色。

-傳統(tǒng)節(jié)日與剪紙文化：探討剪紙在傳統(tǒng)節(jié)日中的應(yīng)用，如春節(jié)、端午節(jié)等，以及它們所承載的文化寓意。

-剪紙圖案的類型與象征意義：介紹常見的剪紙圖案，如花卉、動物、幾何圖形等，以及它們的象征意義。

2.拓展建議：

-觀看剪紙視頻教程：推薦一些在線的剪紙教程視頻，讓學(xué)生在家也能學(xué)習(xí)到更多的剪紙技巧。

-參觀剪紙展覽：鼓勵學(xué)生利用周末或假期時間參觀剪紙藝術(shù)展覽，實地感受剪紙的魅力。

-創(chuàng)作剪紙作品：建議學(xué)生在掌握基本技巧后，嘗試創(chuàng)作自己的剪紙作品，如設(shè)計自己的窗花、書簽等。

-學(xué)習(xí)剪紙故事：介紹一些與剪紙相關(guān)的民間故事或傳說，增加學(xué)生對剪紙文化的了解。

-親子剪紙活動：組織家長和孩子一起參與剪紙活動，增進(jìn)親子關(guān)系，同時傳承剪紙文化。

在拓展資源方面，可以推薦以下書籍和資料：

-《中國剪紙藝術(shù)》

-《中國傳統(tǒng)剪紙》

-《剪紙教程》

在拓展建議中，具體學(xué)習(xí)建議如下：

-鼓勵學(xué)生記錄自己在剪紙過程中的新發(fā)現(xiàn)，如新的剪紙技巧、獨特的圖案設(shè)計等。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將剪紙藝術(shù)與數(shù)學(xué)、美術(shù)、語文等學(xué)科相結(jié)合，提高綜合素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生參加剪紙比賽或展覽，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)作能力和自信心。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注剪紙在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用，如剪紙設(shè)計在服裝、家居裝飾等領(lǐng)域的創(chuàng)新。

-鼓勵學(xué)生嘗試將剪紙與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，如拼貼、繪畫等，創(chuàng)作出更具個性化的藝術(shù)作品。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對剪紙基本技巧和步驟的理解程度。例如，我會問：“同學(xué)們，你們知道剪紙的步驟有哪些嗎？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對知識的掌握情況。

-觀察：在學(xué)生剪紙的過程中，我會注意觀察他們的操作姿勢、剪紙技巧的運用以及作品的完成度。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在操作中存在的問題，并及時給予指導(dǎo)。

-測試：在課程結(jié)束時，我會進(jìn)行一個小測驗，測試學(xué)生對剪紙知識和技巧的掌握情況。測試可以包括選擇題、填空題和簡答題，以便全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的剪紙作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，不僅關(guān)注作品的完成度，還要評價學(xué)生的創(chuàng)意和技巧運用。我會用紅筆在作品上標(biāo)注出需要改進(jìn)的地方，并給予積極的評價。

-及時反饋：在批改作業(yè)后，我會及時將作業(yè)發(fā)回給學(xué)生，并個別或集體反饋他們的學(xué)習(xí)效果。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚；對于需要改進(jìn)的學(xué)生，我會提出具體的建議。

-鼓勵學(xué)生：在評價中，我會注重鼓勵學(xué)生的努力和進(jìn)步，而不是只關(guān)注結(jié)果。例如，對于在剪紙過程中表現(xiàn)出創(chuàng)新精神的學(xué)生，我會特別指出并鼓勵他們繼續(xù)保持。

-家長溝通：通過家長會或家校聯(lián)系冊，我會與家長溝通學(xué)生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

具體評價標(biāo)準(zhǔn)包括：

-技巧掌握：評價學(xué)生是否掌握了剪紙的基本技巧，如折紙、剪裁等。

-創(chuàng)意表現(xiàn)：評價學(xué)生在剪紙作品中的創(chuàng)意和設(shè)計，是否具有個人特色。

-安全意識：評價學(xué)生在剪紙過程中的安全意識，是否能夠正確使用工具。

-團(tuán)隊合作：在小組活動中，評價學(xué)生是否能夠與他人合作，共同完成任務(wù)。重點題型整理1.題型：剪紙步驟描述

-題目：請描述制作“喜”字窗花的步驟。

-答案：制作“喜”字窗花的步驟包括：首先，將彩紙對折，然后用鉛筆輕輕畫出“喜”字的輪廓；接著，沿著輪廓線剪出“喜”字的外形；最后，展開彩紙，用剪刀修整邊緣，使“喜”字更加精致。

2.題型：剪紙技巧應(yīng)用

-題目：在剪紙過程中，如何運用折紙技巧？

-答案：在剪紙過程中，折紙技巧的應(yīng)用包括：首先，將彩紙對折，確保折痕清晰；然后，根據(jù)圖案的需要，再進(jìn)行多次折紙，以形成所需的基本形狀；最后，在剪裁時，依據(jù)折痕進(jìn)行操作，保證剪紙的對稱和準(zhǔn)確性。

3.題型：剪紙圖案設(shè)計

-題目：設(shè)計一個簡單的剪紙圖案，并說明其寓意。

-答案：設(shè)計圖案：一個簡單的剪紙圖案可以是連續(xù)的波浪線，寓意著“連年有余”。設(shè)計步驟：首先，用鉛筆在彩紙上畫出波浪線的輪廓；然后，沿著輪廓線剪出波浪線；最后，將剪好的波浪線組合成連續(xù)的圖案。

4.題型：剪紙安全注意事項

-題目：在剪紙過程中，有哪些安全注意事項？

-答案：剪紙過程中的安全注意事項包括：使用剪刀時要握緊，