第二章第四節(jié)《圖像合成》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年泰山版初中信息技術(shù)七年級下冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索《圖像合成》的奧秘啦！??這節(jié)課，我們將一起揭開泰山版初中信息技術(shù)七年級下冊第二章第四節(jié)《圖像合成》的神秘面紗。??我們將學(xué)習(xí)如何使用各種工具和技巧，將不同的圖像融合在一起，創(chuàng)造出全新的視覺體驗(yàn)。??這不僅有助于我們提高審美能力，還能激發(fā)我們的創(chuàng)造力哦！????

別看這節(jié)課聽起來很高大上，其實(shí)它與我們之前學(xué)習(xí)的圖像處理知識有著千絲萬縷的聯(lián)系呢！??我們將通過復(fù)習(xí)和拓展，鞏固之前所學(xué)的圖像編輯技巧，再結(jié)合新學(xué)的圖像合成方法，讓我們的作品煥發(fā)出新的生命力。??

讓我們一起期待這節(jié)課的精彩內(nèi)容吧！??讓我們在圖像合成的世界里，盡情發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的作品吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**信息意識**：學(xué)會識別和評估圖像合成的價值，形成對圖像信息的重要性的認(rèn)識。

2.**計(jì)算思維**：掌握圖像處理的基本流程，提升邏輯思考和問題解決的能力。

3.**數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新**：通過實(shí)踐操作，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力，激發(fā)創(chuàng)新思維。

4.**信息社會責(zé)任**：理解圖像合成的道德規(guī)范，培養(yǎng)尊重知識產(chǎn)權(quán)和網(wǎng)絡(luò)安全意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**重點(diǎn)一**：圖像合成的基本操作流程。例如，學(xué)生需要掌握如何導(dǎo)入圖像、調(diào)整圖層順序、使用圖層蒙版以及應(yīng)用各種合成效果等基本步驟。

-**重點(diǎn)二**：圖像合成技巧的應(yīng)用。比如，學(xué)習(xí)如何使用顏色匹配、混合模式、透明度調(diào)整等技巧來達(dá)到自然融合的效果。

-**重點(diǎn)三**：圖像合成創(chuàng)意思維的開發(fā)。學(xué)生需要學(xué)會從生活中尋找靈感，將不同的圖像元素巧妙地結(jié)合在一起，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**難點(diǎn)一**：圖層蒙版的靈活運(yùn)用。圖層蒙版是圖像合成中的高級技巧，學(xué)生可能難以理解其原理和應(yīng)用方法。

-**難點(diǎn)二**：色彩平衡與色調(diào)調(diào)整。在合成圖像時，保持色彩的一致性和自然性是一個挑戰(zhàn)，學(xué)生需要掌握色彩理論和調(diào)整技巧。

-**難點(diǎn)三**：圖像合成的創(chuàng)意思維。如何將看似不相關(guān)的圖像元素融合在一起，創(chuàng)造出有吸引力的作品，這對學(xué)生的創(chuàng)意思維是一個考驗(yàn)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，首先講解圖像合成的理論知識，然后通過實(shí)際案例展示合成技巧。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)意想法，并相互學(xué)習(xí)借鑒。

3.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成圖像合成項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

4.利用多媒體教學(xué)，展示豐富的圖像合成案例和教程視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程1.**導(dǎo)入（約5分鐘）**

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，一張普通的照片經(jīng)過巧妙處理，可以變成一幅藝術(shù)作品呢？今天我們就來探索這個神奇的圖像合成世界！

-回顧舊知：在之前的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了圖像的導(dǎo)入、編輯和保存，今天我們將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何將多個圖像融合在一起，創(chuàng)造出新的視覺效果。

2.**新課呈現(xiàn)（約30分鐘）**

-講解新知：首先，我會詳細(xì)講解圖像合成的原理和基本步驟，包括圖層的概念、圖層蒙版的運(yùn)用、顏色匹配和混合模式的選擇等。

-舉例說明：我會展示幾個經(jīng)典的圖像合成案例，如天空替換、人物置換等，讓學(xué)生直觀地看到合成前后的效果差異。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考圖像合成的可能性和局限性，并通過小組討論的方式，讓學(xué)生分享自己的見解。

3.**實(shí)踐操作（約45分鐘）**

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，請大家按照之前講解的步驟，嘗試自己進(jìn)行圖像合成。我會將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個主題進(jìn)行創(chuàng)作。

-教師指導(dǎo)：在實(shí)踐操作過程中，我會巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作中遇到的問題，并給予個別指導(dǎo)。

4.**作品展示與評價（約15分鐘）**

-學(xué)生展示：完成作品后，每個小組將展示自己的合成作品，并簡要介紹創(chuàng)作思路和過程中遇到的挑戰(zhàn)。

-評價與反饋：我會對每個小組的作品進(jìn)行評價，包括創(chuàng)意、技巧運(yùn)用和團(tuán)隊(duì)合作等方面，并給予建設(shè)性的反饋。

5.**總結(jié)與拓展（約10分鐘）**

-總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了圖像合成的原理和技巧，希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)作品。

-拓展：課后，大家可以嘗試使用不同的軟件進(jìn)行更復(fù)雜的圖像合成實(shí)驗(yàn)，或者嘗試將圖像合成與其他藝術(shù)形式結(jié)合，如音樂、舞蹈等。

在整個教學(xué)過程中，我會注重以下幾點(diǎn)：

-營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極提問和參與討論。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供個性化的指導(dǎo)和支持。

-通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，加深對知識的理解和應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖像合成的倫理和社會責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。六、知識點(diǎn)梳理1.圖像合成概述

-圖像合成的定義：將兩張或以上的圖像通過特定的技術(shù)手段融合在一起，形成新的圖像。

-圖像合成的目的：提高視覺效果、創(chuàng)造藝術(shù)效果、修復(fù)圖像缺陷等。

2.圖像合成的工具與軟件

-常用圖像處理軟件：Photoshop、GIMP、PaintShopPro等。

-圖像合成工具：圖層、蒙版、路徑、選區(qū)等。

3.圖像合成的步驟

-圖像導(dǎo)入：將需要合成的圖像導(dǎo)入到軟件中。

-圖像編輯：對圖像進(jìn)行必要的編輯，如調(diào)整大小、裁剪、色彩校正等。

-圖像合成：使用圖層和蒙版將圖像融合在一起。

-最終調(diào)整：對合成后的圖像進(jìn)行細(xì)節(jié)調(diào)整，如對比度、亮度、色彩平衡等。

4.圖像合成的技巧

-圖層蒙版的應(yīng)用：通過圖層蒙版實(shí)現(xiàn)圖像的局部透明，達(dá)到自然融合的效果。

-混合模式的使用：利用混合模式調(diào)整圖層之間的顏色和透明度，實(shí)現(xiàn)圖像的融合。

-色彩匹配：通過調(diào)整色彩，使合成后的圖像顏色協(xié)調(diào)一致。

-透視調(diào)整：根據(jù)圖像的透視關(guān)系，調(diào)整圖層的位置和大小，使合成后的圖像更加真實(shí)。

5.圖像合成的創(chuàng)意思維

-創(chuàng)意來源：從生活、藝術(shù)、文化等方面尋找靈感。

-創(chuàng)意表達(dá)：運(yùn)用圖像合成技巧，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品。

-創(chuàng)意評價：從創(chuàng)意的獨(dú)特性、技術(shù)難度、視覺效果等方面對作品進(jìn)行評價。

6.圖像合成的倫理與社會責(zé)任

-尊重原創(chuàng)：在使用他人作品進(jìn)行合成時，要尊重原作者的知識產(chǎn)權(quán)。

-遵守法律法規(guī)：在圖像合成過程中，遵守相關(guān)法律法規(guī)，不傳播虛假信息。

-負(fù)責(zé)任的使用：合理使用圖像合成技術(shù)，不濫用圖像合成手段，避免造成負(fù)面影響。

7.圖像合成的實(shí)際應(yīng)用

-廣告設(shè)計(jì)：通過圖像合成，制作更具吸引力的廣告作品。

-媒體制作：在電影、電視劇、動畫等媒體作品中，運(yùn)用圖像合成技術(shù)增強(qiáng)視覺效果。

-藝術(shù)創(chuàng)作：利用圖像合成，創(chuàng)作具有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的作品。

-生活美化：將圖像合成技術(shù)應(yīng)用于日常生活，如照片美化、裝飾設(shè)計(jì)等。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**實(shí)踐作業(yè)**：請每位學(xué)生選擇一張個人照片和一張風(fēng)景照片，嘗試進(jìn)行圖像合成，將風(fēng)景作為背景，將個人照片中的主體放置在合適的位置。要求使用圖層蒙版進(jìn)行細(xì)節(jié)調(diào)整，使合成后的圖像自然和諧。

2.**創(chuàng)意設(shè)計(jì)作業(yè)**：以“未來城市”為主題，設(shè)計(jì)一張合成圖像。可以結(jié)合未來科技、建筑風(fēng)格、交通工具等元素，展示你對未來城市的想象。

3.**知識回顧作業(yè)**：完成以下填空題和選擇題，以鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

-填空題：

-圖像合成的目的是__________________。

-在Photoshop中，用于調(diào)整圖層透明度的工具是__________________。

-圖像合成的步驟包括__________________、__________________、__________________、__________________。

-選擇題：

-以下哪個不是圖像合成的工具？（A.圖層B.蒙版C.路徑D.文本工具）

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：在學(xué)生完成作業(yè)后，我會盡快進(jìn)行批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時的反饋。

2.**詳細(xì)點(diǎn)評**：在批改作業(yè)時，我會對學(xué)生的作品進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評，包括創(chuàng)意、技巧運(yùn)用、作品完整性等方面。

3.**問題指出**：對于學(xué)生在圖像合成中存在的問題，如圖層蒙版使用不當(dāng)、色彩搭配不合理等，我會具體指出，并說明正確的做法。

4.**改進(jìn)建議**：針對學(xué)生的不足，我會給出具體的改進(jìn)建議，如推薦學(xué)習(xí)資源、提供操作技巧等，幫助學(xué)生提高。

5.**展示與交流**：在下一節(jié)課的開始，我會展示一些優(yōu)秀的作業(yè)作品，并邀請學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

6.**持續(xù)跟蹤**：對于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會進(jìn)行持續(xù)跟蹤，提供個別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。八、典型例題講解1.**例題**：使用Photoshop將一張人物照片的背景替換成風(fēng)景照片，并確保人物與背景的融合自然。

**解答**：

-步驟一：打開人物照片和風(fēng)景照片，將風(fēng)景照片拖拽到人物照片的文檔中，創(chuàng)建新圖層。

-步驟二：選擇“魔棒工具”，在人物照片背景上點(diǎn)擊，選擇相似顏色區(qū)域。

-步驟三：按“Delete”鍵刪除選中的背景區(qū)域，使人物出現(xiàn)在風(fēng)景照片上。

-步驟四：使用“圖層蒙版”對人物邊緣進(jìn)行細(xì)致調(diào)整，使用黑色畫筆在蒙版上擦除不需要融合的區(qū)域。

-步驟五：調(diào)整人物與背景的色彩平衡，使整體效果更自然。

2.**例題**：將一張照片中的天空部分替換成另一張具有不同天氣效果的風(fēng)景照片。

**解答**：

-步驟一：打開目標(biāo)照片和天空風(fēng)景照片，將天空風(fēng)景照片拖拽到目標(biāo)照片的文檔中，創(chuàng)建新圖層。

-步驟二：使用“快速選擇工具”選中天空區(qū)域。

-步驟三：點(diǎn)擊“移動工具”，將選中的天空區(qū)域拖拽到新的風(fēng)景照片上。

-步驟四：使用“圖層蒙版”對邊緣進(jìn)行精細(xì)調(diào)整，確保過渡自然。

-步驟五：調(diào)整色彩，使新天空與原有背景融合。

3.**例題**：在照片中加入文字說明，以增加信息量和藝術(shù)感。

**解答**：

-步驟一：在Photoshop中打開照片，選擇“文字工具”，在照片上點(diǎn)擊，開始輸入文字。

-步驟二：調(diào)整文字的字體、大小、顏色和位置，使其與照片風(fēng)格相匹配。

-步驟三：使用“圖層樣式”給文字添加陰影或描邊效果，使其更加突出。

4.**例題**：對照片進(jìn)行局部美化，如去除瑕疵、調(diào)整膚色等。

**解答**：

-步驟一：使用“修復(fù)畫筆工具”或“克隆stamp工具”去除照片上的瑕疵。

-步驟二：使用“調(diào)整圖層”或“色彩平衡”調(diào)整膚色，使其更加自然。

-步驟三：使用“模糊工具”或“銳化工具”對照片進(jìn)行局部美化，如使背景模糊以突出主體。

5.**例題**：將多張照片融合成一張全景圖。

**解答**：

-步驟一：使用Photoshop的“全景拼貼”功能，導(dǎo)入多張照片。

-步驟二：調(diào)整照片之間的透視和位置，確保全景圖的連續(xù)性和完整性。

-步驟三：使用“裁剪工具”對全景圖進(jìn)行必要的裁剪，使其更加美觀。

-步驟四：調(diào)整全景圖的色彩和亮度，使其整體效果和諧。板書設(shè)計(jì)①圖像合成概述

-圖像合成的定義

-圖像合成的目的

-圖像合成的應(yīng)用領(lǐng)域

②圖像合成的工具與軟件

-常用圖像處理軟件：Photoshop、GIMP等

-圖像合成工具：圖層、蒙版、路徑、選區(qū)等

③圖像合成的步驟

-圖像導(dǎo)入

-圖像編輯

-圖像合成

-最終調(diào)整

④圖像合成的技巧

-圖層蒙版的應(yīng)用

-混合模式的使用

-色彩匹配

-透視調(diào)整

⑤圖像合成的創(chuàng)意思維

-創(chuàng)意來源

-創(chuàng)意表達(dá)

-創(chuàng)意評價

⑥圖像合成的倫理與社會責(zé)任

-尊重原創(chuàng)

-遵守法律法規(guī)

-負(fù)責(zé)任的使用

⑦圖像合成的實(shí)際應(yīng)用

-廣告設(shè)計(jì)

-媒體制作

-藝術(shù)創(chuàng)作

-生活美化反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**項(xiàng)目式學(xué)習(xí)**：嘗試引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過完成實(shí)際項(xiàng)目來學(xué)習(xí)圖像合成，這樣不僅能提高學(xué)生的實(shí)踐能力，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.**跨學(xué)科融合**：探索將圖像合成與其他學(xué)科如藝術(shù)、歷史、文學(xué)等相結(jié)合，讓學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中拓寬視野，提升綜合素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度不足**：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)閷D像合成的興趣不足或者對操作感到困難。

2.**教學(xué)資源有限**：目前的教學(xué)資源有限，可能無法滿足所有學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需求。

3.**評價方式單一**：主要依賴作業(yè)和考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**提升學(xué)生參與度**：通過設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動，如競賽、展示會等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)圖像合成。同時，鼓勵學(xué)生提出問題，積極參與討論，