《生活樂趣多》（教學設計）六年級下冊綜合實踐活動安徽大學版主備人備課成員教學內容《生活樂趣多》（教學設計）六年級下冊綜合實踐活動安徽大學版

教材章節(jié)：第六章《生活中的數學》

內容：本章節(jié)主要圍繞生活中的數學問題展開，包括購物中的計算、時間計算、圖形的測量等。通過實際案例，引導學生運用數學知識解決生活中的問題，提高學生的數學應用能力和實踐能力。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生的數學思維、實踐能力和創(chuàng)新精神。學生將通過解決實際生活中的數學問題，提升邏輯推理、數據分析、問題解決等數學思維能力；通過測量、計算等活動，增強實踐操作能力；在探索和創(chuàng)造解決問題的方法中，激發(fā)創(chuàng)新意識和團隊協作精神。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：六年級的學生在數學學習上已經具備了一定的基礎，能夠進行基本的加減乘除運算，理解分數和小數的基本概念，以及簡單的幾何圖形知識。他們對于時間單位和貨幣單位的認識也有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對生活中的數學問題通常表現出濃厚的興趣，尤其是當問題與他們的日常生活密切相關時。他們的數學能力在逐步提高，能夠處理一些簡單的實際問題。學習風格上，有的學生偏好通過實際操作來學習，有的則更喜歡通過思考和計算來解決問題。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在面對復雜的實際問題解決時，可能會遇到邏輯推理困難、數據分析不足等問題。此外，對于幾何圖形的測量和貨幣計算的精確性要求較高，學生可能在這一環(huán)節(jié)上遇到計算錯誤或難以理解單位換算的挑戰(zhàn)。在團隊合作中，如何有效溝通和分配任務也可能成為學生需要克服的障礙。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有《生活樂趣多》六年級下冊綜合實踐活動教材。

2.輔助材料：準備與購物計算、時間測量、圖形測量等相關的圖片、圖表和視頻，以增強直觀教學效果。

3.實驗器材：準備尺子、計時器、計算器等實驗器材，用于學生進行實際測量和計算操作。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保學生能夠舒適地進行小組合作和實踐活動。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示生活中的數學問題，如購物找零、烹飪食譜中的比例計算等，激發(fā)學生對數學的實踐興趣。

2.回顧舊知：引導學生回顧分數、小數、幾何圖形等基礎知識，為學習新知識打下基礎。

二、新課呈現（約30分鐘）

1.講解新知：

a.購物計算：講解如何計算購物找零，包括整數和小數的加減運算。

b.時間計算：介紹時間單位換算和計算方法，如時、分、秒的轉換。

c.圖形的測量：講解如何測量長度、面積和體積，以及相應的計算公式。

2.舉例說明：

a.通過實際購物案例，展示購物計算的應用。

b.以日常生活時間為背景，講解時間計算的實際應用。

c.以教室、操場等場所為對象，講解圖形測量的實際應用。

3.互動探究：

a.引導學生分組討論，分享生活中遇到的數學問題。

b.組織學生進行小組實驗，測量教室、操場等場所的長度、面積和體積。

c.鼓勵學生嘗試解決小組討論中提出的數學問題。

三、鞏固練習（約30分鐘）

1.學生活動：

a.讓學生獨立完成教材中的練習題，鞏固所學知識。

b.組織學生進行小組競賽，提高學生的計算速度和準確性。

c.鼓勵學生將所學知識應用于實際生活，如設計家庭預算、計算烹飪食譜等。

2.教師指導：

a.對學生的練習題進行批改，指出錯誤并提供修改建議。

b.針對學生在競賽中的不足，給予個別輔導和指導。

c.鼓勵學生在日常生活中積極運用所學知識，提高數學素養(yǎng)。

四、課堂小結（約5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課所學內容，強調重點和難點。

2.學生分享自己在課堂上的收獲和體會。

3.鼓勵學生在課后繼續(xù)探索生活中的數學問題，提高數學應用能力。

五、課后作業(yè)（約20分鐘）

1.完成教材中的課后練習題，鞏固所學知識。

2.設計一個與生活相關的數學問題，并嘗試解決。

3.收集生活中常見的數學問題，為下節(jié)課的課堂討論做準備。教學資源拓展1.拓展資源：

a.生活中的數學應用：介紹一些日常生活中的數學應用案例，如家庭預算管理、食譜中的比例計算、日常生活中的幾何問題等。

b.數學游戲：推薦一些數學游戲，如數獨、24點等，這些游戲能夠提高學生的數學思維能力和邏輯推理能力。

c.數學歷史故事：分享一些數學家的小故事，激發(fā)學生對數學的興趣，如歐幾里得的《幾何原本》、阿基米德的浮力原理等。

d.數學趣味知識：介紹一些有趣的數學現象，如斐波那契數列、黃金分割等，這些知識能夠拓寬學生的數學視野。

2.拓展建議：

a.家庭預算管理：鼓勵學生在家庭中參與預算管理，學習如何規(guī)劃日常開支，計算消費稅和折扣等。

b.食譜中的數學：指導學生分析食譜中的比例關系，如食材的配比、烹飪時間與火候的控制等。

c.幾何測量活動：組織學生進行戶外測量活動，如測量家中的房間尺寸、校園里的樹木高度等，應用所學幾何知識。

d.數學俱樂部：鼓勵學生參加學校的數學俱樂部或興趣小組，與其他同學一起探討數學問題，提高解題技巧。

e.數學日記：建議學生每天記錄自己在生活中遇到的數學問題，并嘗試用數學知識來解決，以此來提高數學應用能力。

f.數學競賽準備：對于有興趣參加數學競賽的學生，可以提供一些競賽題目和訓練方法，幫助他們提高解題速度和準確性。

g.數學閱讀：推薦一些適合六年級學生的數學讀物，如《數學的故事》、《數學家的故事》等，通過閱讀來激發(fā)學生對數學的熱愛。

h.數學實驗：設計一些簡單的數學實驗，如利用不同形狀的物體進行體積測量、利用不同材料制作簡易的時鐘等，讓學生在實驗中學習數學。板書設計①重點知識點：

a.購物計算：小數加減法、找零技巧。

b.時間計算：時、分、秒換算，時間單位的應用。

c.圖形測量：長度、面積、體積的測量方法。

②重點詞句：

a.購物計算：總價=單價×數量，找零=支付金額-商品總價。

b.時間計算：1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。

c.圖形測量：長度單位：厘米、米；面積單位：平方厘米、平方米；體積單位：立方厘米、立方米。

③知識點拓展：

a.購物計算：考慮價格折扣、稅費等實際因素。

b.時間計算：實際生活中的時間管理技巧。

c.圖形測量：幾何圖形的實際應用和生活中的測量實例。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節(jié)課的主要內容，強調購物計算、時間計算和圖形測量的關鍵知識點。

2.強調學生在日常生活中應用數學知識的重要性，鼓勵他們在實際生活中尋找數學問題并嘗試解決。

3.總結本節(jié)課的教學目標，即提高學生的數學應用能力、邏輯思維能力和實踐操作能力。

當堂檢測：

1.購物計算檢測：

-學生獨立完成以下題目，計算購物找零：

a.若購買一件商品價格為58.7元，支付100元，應找回多少元？

b.一件商品原價80元，打八折后，顧客支付了64元，求原價。

-學生解釋計算過程，并說明如何在實際購物中應用這些計算方法。

2.時間計算檢測：

-學生完成以下時間換算題目：

a.將45分鐘轉換為小時和分鐘。

b.若從上午10點開始計時，到下午3點結束，共經過了多少時間？

-學生說明時間換算的步驟和實際生活中的應用場景。

3.圖形測量檢測：

-學生使用尺子測量以下物品的長度、面