七年級(jí)下冊(cè)第二單元寫(xiě)作學(xué)習(xí)抒情（寫(xiě)作指導(dǎo)、范文）七下第二單元習(xí)作：學(xué)習(xí)抒情

寫(xiě)作指導(dǎo)附優(yōu)秀例文

抒情作文寫(xiě)作指導(dǎo)

抒情作文是一種通過(guò)文字表達(dá)個(gè)人情感和體驗(yàn)的文體，其關(guān)鍵在于真實(shí)和感人。以下是一些實(shí)用的寫(xiě)作指導(dǎo)和技巧：

1.直接抒情

定義：直接抒情是指直接表達(dá)個(gè)人的情感和思想，不借助其他元素或比喻。

例子：在描述一個(gè)深刻的情感體驗(yàn)時(shí)，可以直接說(shuō)：“當(dāng)我看到他時(shí)，我的心碎了。"

2.間接抒情

定義：間接抒情是通過(guò)描述景物、事件或使用修辭手法來(lái)間接表達(dá)情感。

例子：通過(guò)描述一個(gè)美麗的日落來(lái)象征希望和安慰：“夕陽(yáng)西下，天空被晚霞染成了金色，那一刻，我感受到了生命的溫暖和力量。”

3.借景抒情

定義：借景抒情是通過(guò)描繪具體的景物來(lái)引發(fā)和表達(dá)情感。

例子：在描述一個(gè)悲傷的場(chǎng)景時(shí)，可以寫(xiě)道：“走在回家的路上，路邊的柳樹(shù)低垂著頭，仿佛在為我哭泣。"

4.象征升華

定義：象征升華是通過(guò)具體的事物或景象來(lái)象征或代表更深層的情感或概念。

例子：在描述一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程時(shí)，可以用一棵不斷向上生長(zhǎng)的樹(shù)來(lái)象征堅(jiān)持和努力：“他就像那棵不斷向上的樹(shù)，無(wú)論遇到多大的困難，都從未放棄過(guò)。”

5.使用生活語(yǔ)言

建議：盡量使用日常生活中的語(yǔ)言，保持語(yǔ)言的自然和真實(shí)感。

例子：而不是使用過(guò)于書(shū)面化的詞匯，可以說(shuō)：“那天，他的笑容如同春日的陽(yáng)光，溫暖了我的心房。"

6.述親身經(jīng)歷

建議：分享個(gè)人的真實(shí)經(jīng)歷和感受，可以使文章更具感染力和說(shuō)服力。

例子：描述一次深刻的個(gè)人經(jīng)歷，如：“記得那個(gè)寒冷的冬夜，我無(wú)助地站在路邊，是那位陌生的老爺爺伸出援手，那一刻，我深深感受到了人間的溫暖。”

范文指導(dǎo)

《母親的舊圍巾》

母親有一條深灰色的羊毛圍巾，邊角磨損得起了毛球，可她總舍不得扔。

十二歲那年的冬夜，我發(fā)高燒，渾身滾燙。母親用圍巾裹住我，背我去醫(yī)院。寒風(fēng)像刀子一樣割著臉，她的頭發(fā)上結(jié)了一層白霜，圍巾卻牢牢護(hù)住我的脖頸。我伏在她背上，聽(tīng)見(jiàn)她急促的呼吸聲混著雪地“咯吱"的腳步聲，忽然覺(jué)得那圍巾像一片溫?zé)岬脑疲兄覔u搖晃晃地飄向星光。

十六歲雨季，我厭煩了她執(zhí)意讓我?guī)砩蠈W(xué)。某日大雨，我故意將圍巾丟在玄關(guān)，卻在放學(xué)時(shí)看見(jiàn)她渾身濕透地站在校門(mén)口，手里緊攥著那條圍巾，水珠順著發(fā)梢滴落，圍巾卻是干的。她什么也沒(méi)說(shuō)，只是踮起腳把圍巾繞在我脖子上。羊毛貼著皮膚的一瞬，我聞到了淡淡的樟腦味，混著雨水的腥氣，刺得眼眶發(fā)酸。

去年離家讀書(shū)，行李箱被她塞進(jìn)那條圍巾。電話里她笑：“北方風(fēng)大，別凍著嗓子。”深夜伏案時(shí)，我總把圍巾搭在膝頭，仿佛她仍坐在老藤椅上織毛衣，毛線針偶爾輕磕桌角，“嗒、嗒、嗒”，像歲月的心跳。

前日歸家，瞥見(jiàn)圍巾躺在陽(yáng)臺(tái)的舊木箱里，破洞處綴著歪扭的補(bǔ)丁。母親正戴著老花鏡，一針一線地繡紫藤花，碎布拼成的花瓣蓋住了裂痕。“補(bǔ)補(bǔ)還能用。”她抬頭笑，陽(yáng)光落在銀發(fā)間，恍惚仍是雪夜里背我疾走的模樣。

鄉(xiāng)情

我的故鄉(xiāng)是一個(gè)小漁鄉(xiāng)，雖然我離開(kāi)她已經(jīng)整整五年了，但我始終忘不了故鄉(xiāng)的海，忘不了故鄉(xiāng)的人!（①開(kāi)篇點(diǎn)題，直接抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。）

晨曦微露,大海醒來(lái)了，“嘩——嘩——嘩——"海姑娘哼起了歡快的晨曲，茫茫海面微波蕩漾，如墨綠色的綢緞隨風(fēng)搖曳。（②擬人、比喻，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出晨曦微露下的大海。）

不知什么時(shí)候，在那水天相接的地方，射出了一道艷麗的霞光。這霞光迅速向四周擴(kuò)散，天紅了，海紅了，一切都紅了。一輪紅日噴薄而出，霎時(shí)，就像有無(wú)數(shù)仙女往碧海里撒了一大把一大把的碎金——整個(gè)海面金燦燦的！（③比喻，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了旭日東升時(shí)海面美麗的景象。）這時(shí)，故鄉(xiāng)的人們高聲談笑著，成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到海邊。不一會(huì)兒，片片白帆，朝著翱翔的海鷗，朝著東升的旭日，飄去，飄去……嗬，一天又開(kāi)始了!

當(dāng)紅霞再次染透天際時(shí)，勤勞的故鄉(xiāng)人已駕著小舟，踏著海浪歸來(lái)了。看，夕陽(yáng)下，那滿艙的帶魚(yú)、鯧魚(yú)都泛著銀光；那一條條披著金衣的大黃魚(yú)則是名副其實(shí)的跳高健將，不斷蹦跳著；那一艙艙墨魚(yú)、章魚(yú)正在你擁著我，我擠著你，發(fā)出“簌簌”的響聲，仿佛在互相訴說(shuō)著這奇特的相遇；那淘氣的蝦扭動(dòng)著肥碩的身子，在同伴的身上蹦來(lái)跳去，豆青色的背在霞光中晶瑩透亮，閃閃爍爍。（④以“看"字領(lǐng)起下文，間接抒發(fā)了傍晚時(shí)分漁民踏浪歸來(lái)時(shí)的喜悅之情。）

漸漸地，海上起風(fēng)了，調(diào)皮的海浪從遙遠(yuǎn)的天邊喧嘩著、歌唱著，涌向船舷，它們多像一行行展翅飛翔的白鷺，多像一朵朵雨中綻開(kāi)的梨花！“嘩——嘩——”它們像在跟艙中的魚(yú)蝦們告別，又像在催著人們趕快離去。海風(fēng)越刮越大，無(wú)垠的海面上，波浪滾滾，銀色的波濤一浪高過(guò)一浪，它們大叫著撲向堤岸，撲向礁石。于是，海面上騰起了朵朵數(shù)丈高的浪花。（⑤“喧嘩"歌唱”“涌向"等動(dòng)詞賦予了海浪以人的思想感情，生動(dòng)形象。景物描寫(xiě)，借景抒情，表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。）

故鄉(xiāng)，親愛(ài)的故鄉(xiāng)，難忘的故鄉(xiāng)！（⑥首尾呼應(yīng)，再次點(diǎn)明中心。

仁心醫(yī)者:祖父的鄉(xiāng)間健康守護(hù)

我的祖父，是一位在鄉(xiāng)間小有名氣的老中醫(yī)，他的生活簡(jiǎn)單而充實(shí)，每天都圍繞著藥柜、藥方和病人忙碌。他的身影，如同一盞明燈，照亮了無(wú)數(shù)鄉(xiāng)親的健康之路。（①開(kāi)篇點(diǎn)題，直接介紹祖父的身份和日常生活，運(yùn)用比喻的修辭手法點(diǎn)明主題，為全文奠定了感情基調(diào)）

祖父的藥柜，是我童年記憶中最神秘的地方。那一個(gè)個(gè)整潔的抽屜，仿佛藏著無(wú)盡的秘密，每一張泛黃的標(biāo)簽，都記錄著藥材的名稱，勾引著我的好奇心。于是我時(shí)常纏著祖父打探抽屜里的“機(jī)密”，而祖父總是耐心地為我講解，讓我對(duì)藥材有了初步的認(rèn)識(shí)。

每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向藥鋪，祖父便開(kāi)始忙碌起來(lái)。他手持小秤，精準(zhǔn)地稱量著每一味藥材，每一份專注與認(rèn)真，都是在為每一個(gè)生命負(fù)責(zé)。熬藥時(shí)，他更是全神貫注，時(shí)刻觀察著湯藥的變化，確保每一劑藥都能發(fā)揮出最佳的功效。（②簡(jiǎn)要描寫(xiě)祖父每天“抓藥”“熬藥"的場(chǎng)景，展現(xiàn)了他作為老中醫(yī)的生活日常和專業(yè)精神。）

除了抓藥、熬藥，祖父還常常騎著他那輛老舊的自行車(chē)，穿梭在鄉(xiāng)間小道上，為鄉(xiāng)親們送藥上門(mén)。無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是酷暑寒冬，他總是準(zhǔn)時(shí)送達(dá)，將藥親手交到病人的手中，并耐心地叮囑他們用藥的注意事項(xiàng)。祖父的無(wú)私與奉獻(xiàn)，讓鄉(xiāng)親們深受感動(dòng)。

記得有一次，村里的一位老人突發(fā)急病，情況危急。祖父得知后，立即放下手中的活計(jì)，帶上藥箱，匆匆趕往病人家中。經(jīng)過(guò)他的及時(shí)治療，老人的病情得到了控制，最后轉(zhuǎn)危為安。（③詳寫(xiě)祖父為鄉(xiāng)親們送藥上門(mén)、治療急病等事例，突出了他無(wú)私奉獻(xiàn)、醫(yī)者仁心的品質(zhì)，使人物形象更加鮮明。）那一刻，我看到了祖父眼中閃爍的光芒，那是醫(yī)者仁心的最好詮釋。

祖父的默默奉獻(xiàn)，不僅體現(xiàn)在他的醫(yī)術(shù)上，更體現(xiàn)在他對(duì)生命的尊重與敬畏上。他用自己的雙手，為鄉(xiāng)親們帶來(lái)了健康與希望，也用自己的行動(dòng)，詮釋了醫(yī)者仁心的