兩代人的對話第二課我與父母交朋友案例一初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學家做作業，順便看會兒錄像。爸爸同意了，但要求她八點前回家。小冰想現在已經快七點了，那么快就回來不合理！一時冒了火。小冰與爸爸的矛盾在哪？矛盾產生的原因是？處理難題的途徑有哪些？如果你是小冰你會怎么做？PPT樣板：資料：PPT背景：圖形：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數學課件：英語課件：美術課件：科學課件：物理課件：化學課件：生物課件：地理課件：歷史課件：我來想辦法挑選A:不去同學家了.挑選B:按家長的要求做.挑選C:不理會家長的要求.挑選D……思考：這些做法能夠有效的處理矛盾嗎？A.干脆不去同學家了；B.按照家長的意思辦，8點前到家；C.先斬后奏，寫完作業、看完錄像再回來；

D.其他辦法不到同學家做作業、看錄像了，會導致對同學失信，自己也不滿意，由此還會遷怒于家長；按家長的要求做，這保證了安全和休息，可未必有時之間看錄像，自己和同學都不能盡興不理家長的要求，寫完作業、看完錄像再回來，這會讓家長擔心、著急，說不定到現場親自捉拿；與家長協商，雙方都作些讓步，可能雙方都滿意。一、架起理解的橋梁1、正確看待與父母之之間的矛盾否認、漠視矛盾過分夸大矛盾經由溝通正視矛盾2、以溝通化解與父母之之間的矛盾----要冷靜下來，心平氣和地與家長商量----經由商量，弄清楚分歧所在，找到雙方都能接受的辦法第一步明確沖突是什么第二步進一步剖析產生分歧的原因第三步找出處理這一難題可能涉及的各種方式第四步判斷哪些處理方式是沖突一方不能接受的第五步確定一種雙方都能夠接受的最佳方式第六步檢驗最終挑選的處理難題的方式是否有效處理家庭沖突六步法案例二：小莉是獨生女，14歲生日前，本班幾個要好的同學和幾個小學同學都說要參加她的生日會，小莉也想利用這個機會與同學聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。

怎么辦好呢？誰來幫幫我？

討論與探究：

①如果你是小莉，你會怎樣與父母溝通呢？

②在日常生活中你是怎樣與父母溝通的呢？

溝通的實質：明辨是非、尋求最佳結果的過程。

彼此了解——前提尊重理解——關鍵換位思考——有效方法求同存異——結果溝通的基本要領3．與父母溝通的基本要領了解父母，溝通就有主動權敞開心扉，溝通起來無顧忌笑口常開，溝通起來無障礙耐心解釋，溝通之中得理解換位思考，有效溝通不可少尊重理解，正常溝通最關鍵求同存異，溝通不要走極端邀請同學們講述自身最滿意的“成功處理與父母矛盾沖突”的經歷案例三

毛毛是個“冒失鬼”，常常弄壞東西、染臟衣服、摔破花盆，惹得父母批評。可他家的親子關系并沒有因為毛毛的過失、父母的批評而疏遠，毛毛覺得與父母在一起很開心。當問及毛毛有什么訣竅時，他說：“我有錯會認，挨批評會聽，幫父母做事，還會夸贊父母，老爸老媽能不喜歡我嗎？”我有錯會認，挨批評會聽幫父母做事會夸贊父母認真聆聽，聆聽中獲得教益贊賞父母，贊賞中增進親情幫助父母，用行動感動親人交往講藝術父母的錯誤不太計較，得到愛與快樂一、架起理解的橋梁1、正確認識和處理與父母之間的矛盾P232、懂得與父母溝通的程序P243、有效溝通的基本要領P26----重點二、交往要講藝術：四點P26---27-------重點課堂小結：兩代人的對話架起理解的橋梁交往講藝術

（重點）１、正確認識和處理與父母之間的矛盾２、與父母溝通的實質３、有效溝通的基本要領----重點贊賞父母，贊賞中增進親情認真聆聽，聆聽中獲得教益幫助父母，用行動感動親人在家庭交往中，與父母不必太