2025年中學教師資格《綜合素質》教育教學能力提升題庫精講及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育法律法規要求：運用教育法律法規知識，判斷以下行為是否符合相關法律規定。1.小明因上課玩手機被老師批評，他向學校提出了申訴，學校應當如何處理？A.5個工作日內給予答復B.10個工作日內給予答復C.15個工作日內給予答復D.20個工作日內給予答復2.學校要求學生參加各類課外活動，但小明因身體原因不能參加，學校是否可以強制要求？A.可以B.不可以3.學生李某在學校食堂吃飯時，食物中毒，學校是否應當承擔責任？A.應當B.不應當4.學校對學生的處分決定應當如何處理？A.5個工作日內給予答復B.10個工作日內給予答復C.15個工作日內給予答復D.20個工作日內給予答復5.學生李某在學校發生意外事故，學校是否應當承擔責任？A.應當B.不應當6.學校要求學生參加某項競賽，但李某因家庭原因不能參加，學校是否可以強制要求？A.可以B.不可以7.學生李某在學校食堂吃飯時，食物中毒，學校是否應當承擔責任？A.應當B.不應當8.學校對學生的處分決定應當如何處理？A.5個工作日內給予答復B.10個工作日內給予答復C.15個工作日內給予答復D.20個工作日內給予答復9.學生李某在學校發生意外事故，學校是否應當承擔責任？A.應當B.不應當10.學校要求學生參加某項競賽，但李某因家庭原因不能參加，學校是否可以強制要求？A.可以B.不可以二、教師職業道德要求：根據教師職業道德規范，判斷以下行為是否符合職業道德要求。1.張老師發現學生李某抄襲作業，張老師應當如何處理？A.直接告訴李某抄襲是不對的B.私下提醒李某，讓他自己改正C.公開批評李某，讓他當眾改正D.忽視李某的抄襲行為2.王老師在學校組織活動時，發現學生小明在活動中不遵守紀律，王老師應當如何處理？A.直接告訴小明不遵守紀律是不對的B.私下提醒小明，讓他自己改正C.公開批評小明，讓他當眾改正D.忽視小明的違紀行為3.李老師在學校教學過程中，發現學生小華不認真聽講，李老師應當如何處理？A.直接告訴小華要認真聽講B.私下提醒小華，讓他自己改正C.公開批評小華，讓他當眾改正D.忽視小華的不認真聽講行為4.劉老師在學校組織活動時，發現學生小張在活動中不遵守紀律，劉老師應當如何處理？A.直接告訴小張不遵守紀律是不對的B.私下提醒小張，讓他自己改正C.公開批評小張，讓他當眾改正D.忽視小張的違紀行為5.陳老師在學校教學過程中，發現學生小王不認真聽講，陳老師應當如何處理？A.直接告訴小王要認真聽講B.私下提醒小王，讓他自己改正C.公開批評小王，讓他當眾改正D.忽視小王的不認真聽講行為6.楊老師在學校組織活動時，發現學生小趙在活動中不遵守紀律，楊老師應當如何處理？A.直接告訴小趙不遵守紀律是不對的B.私下提醒小趙，讓他自己改正C.公開批評小趙，讓他當眾改正D.忽視小趙的違紀行為7.郭老師在學校教學過程中，發現學生小孫不認真聽講，郭老師應當如何處理？A.直接告訴小孫要認真聽講B.私下提醒小孫，讓他自己改正C.公開批評小孫，讓他當眾改正D.忽視小孫的不認真聽講行為8.周老師在學校組織活動時，發現學生小錢在活動中不遵守紀律，周老師應當如何處理？A.直接告訴小錢不遵守紀律是不對的B.私下提醒小錢，讓他自己改正C.公開批評小錢，讓他當眾改正D.忽視小錢的違紀行為9.吳老師在學校教學過程中，發現學生小周不認真聽講，吳老師應當如何處理？A.直接告訴小周要認真聽講B.私下提醒小周，讓他自己改正C.公開批評小周，讓他當眾改正D.忽視小周的不認真聽講行為10.趙老師在學校組織活動時，發現學生小徐在活動中不遵守紀律，趙老師應當如何處理？A.直接告訴小徐不遵守紀律是不對的B.私下提醒小徐，讓他自己改正C.公開批評小徐，讓他當眾改正D.忽視小徐的違紀行為三、班級管理要求：根據班級管理的基本原則，判斷以下行為是否符合班級管理要求。1.班主任在組織班級活動時，發現學生小楊不積極參與，班主任應當如何處理？A.直接告訴小楊要積極參與班級活動B.私下提醒小楊，讓他自己改正C.公開批評小楊，讓他當眾改正D.忽視小楊的不積極參與行為2.班主任在組織班級活動時，發現學生小王在活動中不遵守紀律，班主任應當如何處理？A.直接告訴小王不遵守紀律是不對的B.私下提醒小王，讓他自己改正C.公開批評小王，讓他當眾改正D.忽視小王的不遵守紀律行為3.班主任在組織班級活動時，發現學生小李在活動中不認真負責，班主任應當如何處理？A.直接告訴小李要認真負責B.私下提醒小李，讓他自己改正C.公開批評小李，讓他當眾改正D.忽視小李的不認真負責行為4.班主任在組織班級活動時，發現學生小張在活動中不遵守紀律，班主任應當如何處理？A.直接告訴小張不遵守紀律是不對的B.私下提醒小張，讓他自己改正C.公開批評小張，讓他當眾改正D.忽視小張的不遵守紀律行為5.班主任在組織班級活動時，發現學生小劉在活動中不積極參與，班主任應當如何處理？A.直接告訴小劉要積極參與班級活動B.私下提醒小劉，讓他自己改正C.公開批評小劉，讓他當眾改正D.忽視小劉的不積極參與行為6.班主任在組織班級活動時，發現學生小趙在活動中不遵守紀律，班主任應當如何處理？A.直接告訴小趙不遵守紀律是不對的B.私下提醒小趙，讓他自己改正C.公開批評小趙，讓他當眾改正D.忽視小趙的違紀行為7.班主任在組織班級活動時，發現學生小孫在活動中不認真負責，班主任應當如何處理？A.直接告訴小孫要認真負責B.私下提醒小孫，讓他自己改正C.公開批評小孫，讓他當眾改正D.忽視小孫的不認真負責行為8.班主任在組織班級活動時，發現學生小錢在活動中不遵守紀律，班主任應當如何處理？A.直接告訴小錢不遵守紀律是不對的B.私下提醒小錢，讓他自己改正C.公開批評小錢，讓他當眾改正D.忽視小錢的不遵守紀律行為9.班主任在組織班級活動時，發現學生小周在活動中不積極參與，班主任應當如何處理？A.直接告訴小周要積極參與班級活動B.私下提醒小周，讓他自己改正C.公開批評小周，讓他當眾改正D.忽視小周的不積極參與行為10.班主任在組織班級活動時，發現學生小徐在活動中不遵守紀律，班主任應當如何處理？A.直接告訴小徐不遵守紀律是不對的B.私下提醒小徐，讓他自己改正C.公開批評小徐，讓他當眾改正D.忽視小徐的違紀行為四、教育心理學要求：運用教育心理學知識，分析以下教育情境。4.小明是一名初中生，他在課堂上總是無法集中注意力，經常走神。作為教師，你應該如何幫助小明提高學習效率？五、教學方法要求：根據不同的教學內容，選擇合適的教學方法。5.在教授“地球自轉和公轉”這一課時，你作為教師，應該采用以下哪種教學方法？A.講授法B.案例分析法C.小組討論法D.角色扮演法六、教育評價要求：根據教育評價的原則，判斷以下評價方式是否合理。6.在對學生進行期末評價時，以下哪種評價方式是合理的？A.僅依據學生的考試成績B.結合學生的平時表現和考試成績C.僅依據學生的課堂表現D.僅依據學生的作業完成情況本次試卷答案如下：一、教育法律法規1.答案：A解析思路：根據《中華人民共和國教師法》第三十九條規定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。因此，學校應在5個工作日內給予答復。2.答案：B解析思路：根據《中華人民共和國教育法》第四十三條規定，受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料的權利。學生有權選擇是否參加課外活動，學校不能強制要求。3.答案：A解析思路：根據《學生傷害事故處理辦法》第九條規定，學校對學生負有教育、管理和保護的責任。學生在學校食堂食物中毒，學校應當承擔責任。4.答案：A解析思路：根據《中華人民共和國教師法》第三十九條規定，教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。因此，學校應在5個工作日內給予答復。5.答案：A解析思路：根據《學生傷害事故處理辦法》第九條規定，學校對學生負有教育、管理和保護的責任。學生在學校發生意外事故，學校應當承擔責任。6.答案：B解析思路：學生有權選擇是否參加課外活動，學校不能強制要求。根據《中華人民共和國教育法》第四十三條規定，受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料的權利。二、教師職業道德1.答案：B解析思路：教師應當尊重學生的人格，關心學生的成長。私下提醒學生，讓他自己改正，既能維護學生的尊嚴，又能幫助學生認識到錯誤。2.答案：B解析思路：教師應當尊重學生的人格，關心學生的成長。私下提醒學生，讓他自己改正，既能維護學生的尊嚴，又能幫助學生認識到錯誤。3.答案：B解析思路：教師應當尊重學生的人格，關心學生的成長。私下提醒學生，讓他自己改正，既能維護學生的尊嚴，又能幫助學生認識到錯誤。4.答案：B解析思路：教師應當尊重學生的人格，關心學生的成長。私下提醒學生，讓他自己改正，既能維護學生的尊嚴，又能幫助學生認識到錯誤。5.答案：B解析思路：教師應當尊重學生的人格，關心學生的成長。私下提醒學生，讓他自己改正，既能維護學生的尊嚴，又能幫助學生認識到錯誤。6.答案：B解析思路：教師應當尊重學生的人格，關心學生的成長。私下提醒學生，讓他自己改正，既能維護學生的尊嚴，又能幫助學生認識到錯誤。7.答案：B解析思路：教師應當尊重學生的人格，關心學生的成長。私下提醒學生，讓他自己改正，既能維護學生的尊嚴，又能幫助學生認識到錯誤。8.答案：B解析思路：教師應當尊重學生的人格，關心學生的成長。私下提醒學生，讓他自己改正，既能維護學生的尊嚴，又能幫助學生認識到錯誤。9.答案：B解析思路：教師應當尊重學生的人格，關心學生的成長。私下提醒學生，讓他自己改正，既能維護學生的尊嚴，又能幫助學生認識到錯誤。10.答案：B解析思路：教師應當尊重學生的人格，關心學生的成長。私下提醒學生，讓他自己改正，既能維護學生的尊嚴，又能幫助學生認識到錯誤。三、班級管理1.答案：B解析思路：班主任應尊重學生的人格，關心學生的成長。私下提醒學生，讓他自己改正，既能維護學生的尊嚴，又能幫助學生認識到錯誤。2.答案：B解析思路：班主任應尊重學生的人格，關心學生的成長。私下提醒學生，讓他自己改正，既能維護學生的尊嚴，又能幫助學生認識到錯誤。3.答案：B解析思路：班主任應尊重學生的人格，關心學生的成長。私下提醒學生，讓他自己改正，既能維護學生的尊嚴，又能幫助學生認識到錯誤。4.答案：B解析思路：班主任應尊重學生的人格，關心學生的成長。私下提醒學生，讓他自己改正，既能維護學生的尊嚴，又能幫助學生認識到錯誤。5.答案：B解析思路：班主任應尊重學生的人格，關心學生的成長。私下提醒學生，讓他自己改正，既能維護學生的尊嚴，又能幫助學生認識到錯誤。6.答案：B解析思路：班主任應尊重學生的人格，關心學生的成長。私下提醒學生，讓他自己改正，既能維護學生的尊嚴，又能幫助學生認識到錯誤。7.答案：B解析思路：班主任應尊重學生的人格，關心學生的成長。私下提醒學生，讓他自己改正，既能維護學生的尊嚴，又能幫助學生認識到錯誤。8.答案：B解析思路：班主任應尊重學生的人格，關心學生的成長。私下提醒學生，讓他自己改正，既能維護學生的尊嚴，又能幫助學生認識到錯誤。9.答案：B解析思路：班主任應尊重學生的人格，關心學生的成長。私下提醒學生，讓他自己改正，既能維護學生的尊嚴，又能幫助學生認識到錯誤。10.答案：B解析思路：班主任應尊重學生的人格，關心學生的成長。私下提醒學生，讓他自己改正，既能維護學生的尊嚴，又能幫助學生認識到錯誤。四、教育心理學4