籃球活動課教學設計1市一小張珍珍梁少平教學內容：籃球活動教學目標：1、通過小籃球——球性熟悉及原地運球的學習，初步熟悉球性，掌握手指分開、掌心空出的運球手法。體驗、鞏固原地運球的正確技術動作。2、通過各種練習，激發學生的學習興趣。發展學生的上肢力量、協調和靈敏等素質。3、培養學生團結協作、積極進取的精神。

教學重點：手指分開，掌心空出。教學難點：手指、手腕柔和用力。

器材準備：小籃球20個。教學過程：

一、開始部分：1、集合、整隊、報告人數。2、師生相互問好。3、導入本課主題：宣布本課內容（出示圖畫）他是誰？他在干什么？你們想不想學姚明，成為籃球明星？今天我們也來當一次籃球運動員，去體驗姚明童年走過的路程。4、準備活動：熱身運動。師：運動員在正式訓練或比賽前，先做什么？生：先做準備活動。師：對。接下來，我們去做熱身運動：各球交個朋友。⑴滾一滾，用手指撥球。⑵轉一轉，用手指撥球。⑶拋一拋，接一接。⑷拍得重，彈得高。5、教師領做，語言提示，導向性指導。6、兩人一組練習。

二、基本部分。㈠、拍球游戲：跳跳蛙師：同學們已經和我們手中的球成了好朋友，還想不想和它更親密的接觸，更好的運用它呢？我們就從最簡單的運球開始吧！

下面我們一起做個游戲來體會一下這個動作。動作：手放在“青蛙”后背，隨“青蛙”跳動按壓。游戲目的：體會手指、手腕的按壓動作。提示：兩人一組，游戲過程中要求手不能離開“青蛙”后背，只在原地進行練習。計數10次交換角色。

㈡學習原地運球（原地低運球）1、出示原地運球口訣：“兩腿彎曲站，小臂帶手腕，五指要張開，掌心空著按，用力要適當，籃球玩得棒。”2、示范、講解原地運球動作要領。3、師生徒手練習。4、帶球練習。5、優秀學生展示：師：我們學會了原地運球，現在我們來個星星擂臺賽，看誰原地運球運得時間又長又穩，誰就是原地運球大王。好不好？（男女生分組比賽）

㈢游戲：傳球接力。方法：把學生分成人數相等的四組縱隊站立。聽口令后，由頭名同學開始把球依次下傳，傳完整組為次游戲結束。規則：1、要按要求、按順序傳球。2、球掉地拾起繼續游戲。

教、學法：1、教師示范講解游戲的方法，學生自主、合作練習。2、教師巡視指導。3、小組比賽。三、結束部分：1、集合、小結。2、致禮、下課。3、歸還器材。

教學反思：在教學過程中還存在一些問題，例如：1、沒有充分利用口令組織學生。教師在第二組和第三組之間做講解示范或學生練習時，應用口令指揮學生，讓學生養成聽從指揮的好習慣，這樣更顯得組織紀律性強。2．教學過程不夠流暢。教學過程中教師的講解、示范次數較多，顯得有些羅嗦，時間就相對占據了一些，這樣就減少了學生的練習時間。3．直觀的講解示范方法不夠簡潔。小學生對專業的術語很難理解，但模仿能力強，應采用直觀的教學方法，多示范、簡單講解。籃球活動課教學設計2一、教學目標會將已學過的動作要求綜合運用，鞏固和提高投籃、運球投籃技術和運用技術的能力。培養學生自覺完練習和對籃球的愛好和興趣。二、教學重難點1、重點：掌握運球投籃技術。2、難點：運用技術的能力。三、教學準備16個籃球。四、教學過程1、體育委員整隊，報告人數。2、師生互相問好。3、老師宣布本課主要內容和任務。老師叫口令整隊后說：今天我們來上一節籃球綜合練習活動課，通過這節練習課的練習，會將已學過的動作要求綜合運用，鞏固和提高投籃、運球投籃技術和運用技術的能力。在練習的時候，在組長的主持和帶動下，要盡量想多一些形式和花樣進行練習。還要注意要堅持安全第一，預防為主。4、學生做預備操。學生做完預備操后，體育委員整隊。5、組織學生進行練習活動。（1）、老師先在籃球場中線上放上一個籃球，然后對全體學生說：“同學們誰能把中線上的籃球投到籃圈里面？”接著叫舉手學生出來做示范或老師做示范。老師講評后并指導學生分成四組進行練習。老師巡回指導（如要多形式和多花樣等進行運球投籃練習）。（2）游戲：《運球投籃接力比賽》。學生分成四小組，各組在小組長