人類的朋友冀教版五年級語文上冊同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？在保護動物方面,你們做了哪些事情？如何保護小動物？1.小鳥可是消滅各種害蟲的功臣呢！你能夠在室外的空地上撒些糧食，讓它們在累了的時候無需到處覓食了。2.告誡你周圍的孩子放下手中的彈弓，不要爬樹掏鳥窩，它們都是人類的朋友。3.不要隨便往周圍的河里丟東西，不要污染你周圍的水源，因為這些也是很多小動物生存的家園，比如各種魚蝦，抑或鴨、鵝等。4.有機會的話挑選放生。如果別人送給你一只小動物，但是你對飼養(yǎng)動物沒有經(jīng)驗和興趣，那么你不妨挑選放生，讓它重獲自由的權(quán)利。人與動物和諧相處PPT樣板：資料：PPT背景：圖形：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：字詞學(xué)習(xí)驅(qū)車搞過稱謂和諧婉轉(zhuǎn)嬉戲花冠浣熊馴養(yǎng)瀑布浮游水泊拇指寵物攝像機陶同，原籍安徽安慶，中國管理科學(xué)研究院思維科學(xué)研究所教授，發(fā)表的論著有《宇宙五代自機構(gòu)系統(tǒng)與對象》、《創(chuàng)造時代的來臨》、《關(guān)于熱力學(xué)第二定律難題》等150余篇，多篇為新華文摘、人民大學(xué)刊物、文摘報等報、刊、書轉(zhuǎn)載、摘載。出版前沿系列著作七種，引起了很大的反響。作者闡述讀課文1—2自然段找一找：

描寫美國環(huán)境優(yōu)美的詞句有哪些？1.出了機場，我就聞到空氣中有花和草的香味。2.不論是驅(qū)車所過的路旁，還是我們住處的周圍，到處都是一片片蔥綠的樹林和草地。3.室內(nèi)的什物，就是幾個月不擦，仍然是窗明幾凈。4.公路兩邊的樹和草上面也不見什么灰塵，真可謂青翠欲滴。思考：課文中寫到的“人類的朋友”都有誰？小鳥兔子、松鼠、浣熊、鹿野鴨、天鵝、大雁第3自然段：第4自然段：第5自然段：讀課文3—5自然段嬉戲的鳥兒可愛的松鼠休憩的小鹿優(yōu)雅的天鵝1.只見各種鳥兒從遠處飛來，自由地進進出出，啄食飲水，打鬧嬉戲。2.草地上兔子追逐，樹林里松樹吵架，都是司空見慣的事。3.我正在練氣功，看到前面樹林中一只鹿在那兒悠閑地吃樹葉。它發(fā)現(xiàn)我時，只是抬頭看了看，照吃不誤。4.大雁是小女孩兒的寵物，小女孩兒也成了大雁的寵物。5.它們過馬路時竟像飛行時那樣一個挨一個，排成單行。汽車過來了，它們毫不理會，仍然搖擺著身子向前走，直到最后一個走過去，車才開走。從哪些地方能夠看出人與動物和諧相處的朋友關(guān)系？讀課文第6自然段“在美國的幾個月里，我們沒有一次見到有人在家中養(yǎng)鳥和兔子之類的野活躍物。那種把大自然中的野活躍物抓回來據(jù)為己有、供自己玩賞的做法已為人們所拋棄。”讀完這一段話，你會發(fā)現(xiàn)：在美國，沒有人在家中養(yǎng)鳥或兔子之類的野活躍物。而在我們這里，經(jīng)常會看到有人在家里養(yǎng)鳥，養(yǎng)兔子等野活躍物，針對這些現(xiàn)象，同學(xué)們能夠談?wù)勛约旱母惺芑蛳敕▎幔空n文為我們展現(xiàn)了作者在美國親身經(jīng)歷的多幅人與動物和諧相處的畫面。作者在文章的最后寫出了自己的認識：“大自然是人類生存的環(huán)境，也是全部生物的棲息之所；動物和人類共同生活在一個星球上，動物是人類的朋友，人類也是動物的朋友。”課文言語活躍、感人，字里行之間流露出一種作者想要表達的愛自然、愛動物就是愛人類自己的朋友的真情。課文小結(jié)1．讀一讀：課下閱讀《我的野活躍物朋友》。2．看一看：觀看中央電視臺的《動物世界》、《人與自然》節(jié)目并寫一份“保護自然，保護動物”的倡議書。3.寫一寫：讀完《人類的朋友》后，你想到了什么？寫一篇不少于300字的讀后感。課后作業(yè)

影片改編自1933年發(fā)生在日本的真實故事，主要講述1924年秋田犬八公被它的主人上野秀三郎帶到東京。每天，八公都在家門口目送著上野秀三郎出門上下