云南省昆明市東川區(qū)第一中學(xué)2024--2025學(xué)年下學(xué)期九年級3月質(zhì)量檢測語文卷（本試卷共四個(gè)大題，24個(gè)小題，共8頁；考試用時(shí)150分鐘，滿分100分）一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）

A.吞噬（shì）

佇蓄

強(qiáng)詞奪理（qiáng）頓開茅塞B.攛掇（chuān）

統(tǒng)籌

鍥而不舍（qiè）

不折不饒C.娉婷（pīn）

閑暇

惟妙惟肖（xiào）

輕歌漫舞D.睥睨（pì）

浩瀚

人跡罕至（hǎn）

銷聲匿跡2、填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。恰如一棵樹，如果花不漂亮，也許________；如果葉子也不漂亮，也許_______；如果花葉子和枝干都不漂亮，也許_______。A.葉子會(huì)青翠欲滴

體態(tài)會(huì)綽約生姿

枝干會(huì)錯(cuò)落有致B.枝干會(huì)錯(cuò)落有致

葉子會(huì)青翠欲滴

體態(tài)會(huì)綽約生姿C.葉子會(huì)青翠欲滴

枝干會(huì)錯(cuò)落有致

體態(tài)會(huì)綽約生姿D.體態(tài)會(huì)綽約生姿

枝干會(huì)錯(cuò)落有致

葉子會(huì)青翠欲滴3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A.他無法理解勞動(dòng)內(nèi)涵、珍視勞動(dòng)價(jià)值的根本原因是沒有經(jīng)歷過勞動(dòng)造成的。B.能否在公眾場所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。C.參加慶功會(huì)的老科學(xué)家們歡聚一堂，興致勃勃地暢談祖國航天事業(yè)的未來。D.通過搭建自然資源運(yùn)營管理平臺，使我市實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平衡。4．下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項(xiàng)是()A．《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》均選自國別體史學(xué)著作《戰(zhàn)國策》，該書由西漢劉向編定，主要記述了戰(zhàn)國時(shí)期的游說之士的政治主張和言行策略。B．序和表都是古代的文體。序一般用作向帝王上書陳情言事；表一般用來陳述作品主旨、創(chuàng)作經(jīng)過，也用以親友離別，贈(zèng)言規(guī)勸。C．《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。D．戲劇文學(xué)即劇本的結(jié)構(gòu)必須遵循時(shí)間和空間高度集中的原則，必須有集中、尖銳的矛盾沖突。5．下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①民間認(rèn)為龍司雨，掌管人間的降雨。②不同的地方舞龍習(xí)俗不同，有舞布龍的、有舞龍燈的、有舞草龍的，還有把人連接起來騰舞的。③年節(jié)舞龍或舞獅是中國具有悠久歷史的民俗傳統(tǒng)活動(dòng)。④舞龍便成為民間祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的活動(dòng)。⑤舞者手執(zhí)木桿上下飛動(dòng)，翻轉(zhuǎn)騰躍，猶如真龍現(xiàn)身人間。A．③①④②⑤

B．③②⑤④①

C．①④②⑤③

D．②①④③⑤6、名篇名句默寫。（每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，盡管前路充滿坎坷，青年人仍要有李白《行路難》（其一）中“_______，________”的樂觀精神和遠(yuǎn)大志向。(2)《與朱元思書》中的“急湍甚箭，猛浪若奔”與《三峽》中的“________，________”有異曲同工之妙。（3）晏殊《浣溪沙》中借花開花落、燕去燕來等景物描寫來表達(dá)生活哲理句子是“_________，_____。”二、綜合性學(xué)習(xí)（7～10題，共10分）（一）學(xué)習(xí)與探究（5分）[材料一]

如今的博物館不僅收藏與展示文物，而且還積極挖掘藏品內(nèi)涵，與文化創(chuàng)意、旅游等產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，開發(fā)衍生產(chǎn)品。博物館用一次次創(chuàng)意給大眾帶來了驚喜。如故宮博物院推出的“紫禁城里過大年”“紫禁城上元之夜”活動(dòng)，掀起了“博物館里過節(jié)”的新風(fēng)尚；博物館還進(jìn)軍“綜藝界”，如《國家寶藏》等節(jié)目，為觀眾打開了一扇歷史文化之門。[材料二]

科技賦能增加了博物館與觀眾之間的互動(dòng)，“親密接觸”也有了更多花樣。AI（人工智能）、AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）、智能體感互動(dòng)、3D模型等新技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛，幾乎成了大部分博物館的標(biāo)配。通過在三維空間中立體成像，觀眾可以“穿越”回古代，感受古人生活，了解古代文化，此類的沉浸感帶給參觀者很多樂趣。[材料三]

疫情之后，社交媒體、直播十分活躍，博物館從線下走到線上，以前沿技術(shù)結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)，主動(dòng)尋求與人們的互動(dòng)交流。“云展覽”“云游博物館”成為常態(tài)，“云游敦煌”等線上產(chǎn)品通過數(shù)字技術(shù)走入千家萬戶。公眾不管身處何方，只要?jiǎng)觿?dòng)指尖，就可以游覽博物館，也可以進(jìn)行互動(dòng)交流，感受傳統(tǒng)文化之美。7、綜合上述三則材料，得出你的探究結(jié)論。（2分）8、某博物館將舉辦齊白石作品展。就如何與公眾之間建立連接的問題，請你依據(jù)材料，給該博物館提出兩條建議。（3分）（二）名著閱讀（5分）閱讀下面的語段，按要求作答。

那羅剎心痛難禁，只在地上打滾，疼得他面黃唇白，只叫：“孫叔叔饒命!”行者卻才收了手腳道：“你才認(rèn)得叔叔么？我看牛大哥情上，且饒你性命，快將扇子拿來我使使。”羅剎道：“叔叔，有扇，有扇!你出來拿了去!”行者道：“拿扇子我看了出來。”羅剎即叫女童拿一柄A扇，執(zhí)在旁邊。9、語段選自小說《西游記》，其中“行者”是

，女童拿一柄A

扇。行者第一次借到扇子的方法是

。（3分）10、閱讀《紅星照耀中國》，你從中獲得哪些啟迪？（2分）

三、閱讀（11～23題，共34分）（一）閱讀下面這首詩歌，完成11-12題。（4分）白雪歌送武判官歸京北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌千百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。11、下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(2分)（）

A.這首詩從“風(fēng)”寫起，一個(gè)“卷”字，一個(gè)“折”字，就寫出了風(fēng)之大、風(fēng)之猛，表現(xiàn)出塞北之風(fēng)的狂暴肆虐。B.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，將梨花比作雪花，設(shè)喻新穎，造語奇警，不落窠白，充滿了浪漫的想象，成為千古傳誦的名句。C.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，寫送行者目送行人遠(yuǎn)去，直到無法望見，卻還在凝望留在雪地上的馬蹄印跡，言盡而意無窮。D.這首詩氣勢宏大，筆力矯健，流暢灑脫，意氣飛揚(yáng)，離愁別緒中富有豪邁氣慨，是邊塞詩中的佳作。12、說說你對這首詩題目的理解。(2分)（二）閱讀下面的文言文，完成13～16題。（10分）【甲】生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。【乙】上①問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成②孰難?”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣！”上曰：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，常恐驕奢生于富貴，禍亂生于所忽④，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣，守成之難，方當(dāng)與諸公慎之。”(選自《資治通鑒·唐紀(jì)》)[注釋]①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。④忽：不注意，不重視。13、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）曾益其所不能：

（2）空乏其身：（3）而后喻（4）莫不得之于艱難14、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）然后知生于憂患而死于安樂也。（2）然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣。15、甲文開頭列舉了六個(gè)人物，在內(nèi)容和表達(dá)效果上分別有什么作用？（2分）16、乙文中唐太宗的治國思想與甲文中孟子的思想有何相似之處？請結(jié)合選文簡要分析。（2分）（三）閱讀下面的文章，完成17-20題。（10分）《擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊发俸透赣H聊到他小時(shí)候干農(nóng)活的經(jīng)歷。農(nóng)忙時(shí),需要幫父母挑擔(dān)子,最開始20斤的擔(dān)子都壓得喘不過氣來。后來慢慢適應(yīng)了,30斤、40斤、50斤,只是肩上的繭越來越厚了。他說,自己多挑一點(diǎn),爹娘就少干一點(diǎn)。簡短平實(shí)的話,卻令人回味。當(dāng)父輩們十幾歲時(shí),他們就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的擔(dān)當(dāng)。那么,我們今天的年輕人,更應(yīng)該具有擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊＂诙@種力量究竟源自何處呢?③擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋詯邸是什么給了花木蘭放棄采桑織布的生活,選擇代父從軍征戰(zhàn)沙場的勇氣?是“阿爺無大兒,木蘭無長兄,愿為市鞍馬,從此替爺征”的孝心。B是什么給了魯迅不懼威脅利誘,把鋼刀一樣的筆鋒刺向敵人心臟的骨氣?是“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”的民族使命感。C是什么給了焦裕祿忍受病痛的折磨,為蘭考艱苦奮戰(zhàn)治理“三害”的堅(jiān)守?是“為人民而死,雖死猶榮”的拳拳報(bào)國之志。他們對家庭、民族、國家的熱愛,迸發(fā)出驚人的力量,迎難而上、百折不屈、公而忘私、積極奉獻(xiàn),以擔(dān)當(dāng)?shù)木裢ζ鹫麄€(gè)民族的脊梁。他們這些人,一直是我們年輕人學(xué)習(xí)的榜樣。④擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋载?zé)任。作為社會(huì)的一分子,每個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任。教師的擔(dān)當(dāng)是堅(jiān)守三尺講臺默默耕耘,春蠶到死絲方盡;軍人的擔(dān)當(dāng)是手握鋼槍保家衛(wèi)國,一腔熱血沃疆土;黨員干部的擔(dān)當(dāng)是危難面前那一聲“共產(chǎn)黨員跟我往前沖”的吶喊,是“四有”書記谷文昌“不治服風(fēng)沙,就讓風(fēng)沙把我埋掉”的膽魄,是時(shí)代楷模燕振昌“克勤克儉,忠誠敬業(yè),勤勉熱心,求真務(wù)實(shí)”的真心。作為一名年輕的學(xué)生,擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋浴盀橹腥A之崛起而讀書”的神圣使命,篤行學(xué)習(xí)報(bào)國之志,書寫中華民族偉大復(fù)興的精彩華章。⑤擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋詡鞒小Ｒ淮膫鞒?一代代的弘揚(yáng),將會(huì)形成激勵(lì)我們年青一代的不竭的動(dòng)力源泉。擔(dān)當(dāng),是融入中華民族文明血脈中共同的精神信仰,從“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的孟子,到“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的林則徐;從“位卑未敢忘憂國”的陸游,到“一片丹心圖報(bào)國”的于謙。這些民族之魂把千鈞重?fù)?dān)扛在肩上,是中華文明生生不息、綿延至今的重要原因,是中華民族屹立于世界民族之林的有力支撐。⑥對我們這一代年輕人來說,擔(dān)當(dāng),就是要傳承祖輩父輩堅(jiān)定的政治信仰和不懼犧牲的精神與品格,以時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰的責(zé)任感,在刻苦學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐中不斷完善自我,以淵博的學(xué)識、寬闊的視野和博大的胸懷,積極作為,在新時(shí)代為國家和民族做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(選自2018年4月24日《人民日報(bào)》,有刪改)17、選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)18、選文第③段中的A、B、C三個(gè)畫線句能否調(diào)換位置?為什么?(2分)19、選文第⑤段中畫波浪線的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)20、簡析選文第②~⑤段的論證思路。(3分)（四）閱讀下面的文章，完成21～23題。（9分）孫景坤：不忘共產(chǎn)黨人初心使命①每當(dāng)國歌和軍歌旋律響起時(shí)，“七一勛章”獲得者孫景坤目光總飽含敬意，深情致以軍禮。昔日沙場、他曾戰(zhàn)功赫赫，九死一生；回鄉(xiāng)建設(shè)，他卻深藏功名，造福一方。孫景珅說，他不是英雄。但這一切，卻又是一個(gè)英雄的真正底色。②1950年10月，從海南戰(zhàn)場撒回的孫景坤隨部隊(duì)入朝參戰(zhàn)。沖鋒在前的孫景坤腿部中彈，被送回遼寧丹東治療。養(yǎng)了一個(gè)多月傷，孫景坤心里時(shí)刻想著奮戰(zhàn)在朝鮮戰(zhàn)場的部隊(duì)和戰(zhàn)友，腿傷還沒好利索，就又再次入朝奔赴前線。他只有一個(gè)信念，只有打了勝仕，才能回家過好日子。③1952年10月27日，殘酷的爭奪戰(zhàn)在坪村南山161高地進(jìn)行，陣地上的八連血戰(zhàn)了18個(gè)小時(shí)，打退了美軍14次沖鋒，副連長支全勝已經(jīng)握緊了爆破筒，準(zhǔn)備與沖上來的敵人同歸于盡。“孫景坤，帶隊(duì)在20分鐘內(nèi)送8箱手榴彈和2箱轉(zhuǎn)盤槍子彈到高地上去！”營長下達(dá)命令。七連副排長孫景坤帶領(lǐng)9名戰(zhàn)士冒著彈雨增援上去。一箱彈藥重達(dá)90斤，所有的道路和交通溝都已被封鎖。“從山崗上沖過去！”孫景坤帶隊(duì)冒著敵人密集的火力進(jìn)攻，通過了封鎖區(qū)，到達(dá)高地。敵人又開始進(jìn)攻了，孫景坤和戰(zhàn)友們奮力阻擊。從中午一直到半夜，又打退了敵人6次進(jìn)攻。戰(zhàn)后，戰(zhàn)友們從被炮彈掀起的泥土中，找到了受傷昏迷的孫景坤。如今，孫景坤身上留下20多處傷疤。④抗美援朝復(fù)員后，孫景坤選擇回到自己的家鄉(xiāng)丹東市元寶區(qū)金山鎮(zhèn)。回鄉(xiāng)后，他擔(dān)任了山城村一隊(duì)的隊(duì)長。這山城村一隊(duì)的山是光禿禿的山，1958年建硫磺廠，熏得前山寸草不生。后來，硫磺廠停窯下馬，看著荒棄的山，孫景坤心疼。20世紀(jì)60年代初，他帶著山城村一隊(duì)的社員，扒了破損的窯，在山上栽下了落葉松，一尺高的小苗逐漸長高，幾年下來，把整座山都鋪綠了。種植落葉松，給村莊穿上綠裝，是留給子孫的財(cái)富。孫景坤又立馬想到如何借助自然生態(tài)優(yōu)勢，增加社員的收入。后山的土質(zhì)很好，適合種板栗，孫景坤又是培植又是嫁接，使出渾身力氣。二十幾年時(shí)間里，隊(duì)里種活的落葉松和板栗樹，至少也有13萬株。⑤遼沈戰(zhàn)役中，榮立三等功；平津戰(zhàn)役中，榮立二等功；解放海南島戰(zhàn)役中，榮立二等功；抗美援朝戰(zhàn)爭中，榮立一等功一次、三等功一次。清瘦的孫景坤輕撫軍裝上的軍功章，對于他來說，60多年前，就將這些功名塵封了。⑥村里上了年紀(jì)的村民說，只是知道老爺子去過前線，還是第一次聽說立過一等功，當(dāng)過大英雄。孫景坤的大女兒孫美麗說，父親只是偶爾在這幾年深夜睡不著時(shí)，才會(huì)給她講當(dāng)年抗美援朝的故事。這些軍功章，她只在40年前見過一回，那時(shí)由孫景坤的母親保管，包在一條繡著“贈(zèng)給最可愛的人”毛巾中，里面還裹著層紅布。一次偶然的機(jī)會(huì)，村里孩子張德勝到東風(fēng)造紙廠玩，在一本書上發(fā)現(xiàn)了一篇文章《奮戰(zhàn)在危急情況下的副排長孫景坤》，他立即拿到孫景坤家，指著篇名旁的畫像，興奮地說，二大爺，你是書上的英雄。孫景坤卻否認(rèn)：“那不是我。”⑦張德勝一字一句地往下念，孫景坤還在說，重名了，不是他。直到念到副連長支全勝的名字時(shí)，他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打沒了。”隨后，他臉色凝重，眼里含淚，叮囑孩子把書收起來。⑧軍功章能深藏，共產(chǎn)黨人的初心使命從未忘卻。（有改動(dòng)）21、閱讀選文，根據(jù)提示，概括主要事件。（3分）段落主要事件②③④⑥⑦22、請從人物描寫角度，賞析選文第⑦段畫線句子的表達(dá)效果。（3分）他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打沒了。”隨后，他臉色凝重，眼里含淚，叮囑孩子把書收起來。23、讀完選文，孫景坤的事跡一定讓你深有感觸。請寫一段話，表達(dá)你對孫景坤的崇敬之情。（至少使用一種修辭手法）（3分）四、作文（40分）24、請從下面的題目中任選一題完成寫作。題目一：懷著一顆求知若渴的心，同學(xué)們叩開了初中這扇神奇的門扉。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你開啟了一片新天地，你正在體味著一種與過去不一樣的生活。它是報(bào)名前父母，親戚口中描述的樣子嗎?它是你小學(xué)畢業(yè)時(shí)憧憬中多姿多彩的生活嗎?它是“三點(diǎn)一線”的重復(fù)還是“痛并快樂"的交織呢?現(xiàn)在，就請你以“不一樣的初中生活”為題，寫一篇記敘文。題目二：《就在身邊》要求：若選題目一，請?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整。立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。參考答案：

1.D2.

C3.C4.B5．A6、（1）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；(2)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也；（3）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。7、示例：博物館的發(fā)展，要與時(shí)俱進(jìn)。8、示例：①線上，開展齊白石作品“云展出”；②線下，與各大學(xué)校聯(lián)系，組織師生參觀。

9、孫悟空芭蕉變成飛蟲鉆入羅剎的肚子里10、示例：當(dāng)我們坐在明亮的屋子里，當(dāng)我們心安理得的接受著最完整的教育，當(dāng)我們還在為各自的人生糾結(jié)忙碌著，也許沒有意識到，我們正過著充滿陽光與安定的美好生活。《紅星照耀中國》提醒著我，即使身處和平年代，不要忘記無數(shù)革命先驅(qū)曾在狼煙四起中橫刀立馬，在民哀國殤之時(shí)挺起了民族的脊梁，為了我們今天的幸福生活沖鋒陷陣、赴湯蹈火。

11、B

12、題目的理解:從字面意思看點(diǎn)出了送別的背景是下雪天,點(diǎn)出了事件是送別武判官歸京,這是一首送別詩,也是邊塞詩;深層意思是表現(xiàn)作者對友人的依依惜別之情。13、同“增”，增加；使……窮困；明白；沒有。14、（1）了解到這一切之后，就會(huì)明白常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡的道理了。（2）但是創(chuàng)業(yè)的艱難已經(jīng)過去。15、引出并論證“生于憂患”(困境出人才、人才都是經(jīng)過磨難和歷練而成)的觀點(diǎn)；運(yùn)用排比，同