第49頁（共49頁）2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中語文人教部編版（2024）七年級期中必刷常考題之綜合學(xué)習(xí)一．試題（共23小題）1．在4月23日“世界讀書日”來臨之際，為了進一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)校準備開展以“我愛讀書，營造書香校園”為主題的活動。請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（1）請你為學(xué)校的這次主題活動設(shè)計幾種活動形式。活動形式一：舉辦“我與名著之間的故事”交流會（示例）活動形式二：。活動形式三：。（2）現(xiàn)在的中學(xué)生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，較少能沉浸書中，去領(lǐng)悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平時也只喜歡在手機、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍，你將如何勸說他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？2．綜合運用“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”人生在世，離不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，可見，如何認識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）【我來設(shè)計】學(xué)校將圍繞“交友之道”的主題舉行系列主題活動，已設(shè)計出“活動一”請你再設(shè)計出“活動二”。活動一：舉辦“交友之道”為主題的黑板報；活動二：（2）【我來參與】舉辦“交友之道”主題黑板報時，有一個板塊是搜集古今文人墨客關(guān)于友誼的詩句，請你提供兩句：，。（3）【我來討論】互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，討論之中，請就以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勛约旱目捶ā?．綜合性學(xué)習(xí)。??天津市為加強生態(tài)環(huán)境保護提出多項措施，促進生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善，努力建設(shè)人與自然和諧共生的新天津。某班將開展以“保護生態(tài)環(huán)境”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材料。請按照要求，回答問題。【材料一】2018年～2022年天津市生態(tài)環(huán)保企業(yè)注冊數(shù)量圖【材料二】加強重要生態(tài)空間保護。嚴格落實我市國土空間發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建“三區(qū)兩帶中屏障”的生態(tài)空間格局，嚴格生態(tài)紅線保護、嚴管自然保護地。【材料三】實施重大生態(tài)修復(fù)建設(shè)工程。加快推進“871”重大生態(tài)建設(shè)工程，高標準推進七里海、大黃堡、北大港等濕地自然保護區(qū)保護和修復(fù)，深入推進雙城中間綠色生態(tài)屏障區(qū)建設(shè)，大力推進“藍色海灣”整治修復(fù)工程。【材料四】持續(xù)加強生物多樣性保護。實施生物多樣性保護重大工程，加強野生動物保護和生物多樣性調(diào)查評估，加強生物安全管理、外來入侵物種防控、外來物種引入管理，完善防控監(jiān)測體制。（1）請?zhí)骄俊静牧弦弧康闹饕獌?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。（2）請結(jié)合以上相關(guān)材料，概括我市保護生態(tài)環(huán)境采取的主要措施。4．班級圍繞“二十四節(jié)氣”主題分成三個小組開展綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你參加。（1）第一小組自主查找二十四節(jié)氣諺語。以下摘錄的四則是有關(guān)“清明”的諺語，請你據(jù)此總結(jié)一下清明前后的天氣狀況。①清明斷雪，谷雨斷霜。②春分有雨到清明，清明下雨無路行。③雨打清明前，洼地好種田。④清明時節(jié)天轉(zhuǎn)暖，柳絮紛飛花爭妍。（2）第二小組合作探究二十四節(jié)氣與農(nóng)耕文化的關(guān)系。以下是探究報告的結(jié)尾部分，請你修改其中的語病。二十四節(jié)氣作為我國農(nóng)耕文明的重要組成部分，清晰地表述且規(guī)劃著以黃河流域為中心的農(nóng)耕生活，是我國特有的時間文化，【甲】_____、_____的二十四節(jié)氣歌至今仍在廣泛傳頌。我們要把節(jié)氣文化多方位融入青少年文化知識學(xué)習(xí)、思想道德教育和社會實踐活動等環(huán)節(jié)，【乙】將節(jié)氣承載的傳統(tǒng)科學(xué)知識，美學(xué)觀念和尊重、保護、利用自然的思想與踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，【丙】在青少年心中播下農(nóng)耕文化。①結(jié)合語境，在【甲】處填寫兩個帶“口”字的成語。②【乙】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改。③【丙】處畫線句成分殘缺，請你修改。（3）第三小組共同創(chuàng)作二十四節(jié)氣歌謠。下面這首未創(chuàng)作完的歌謠請你繼續(xù)創(chuàng)作。春季里，春風(fēng)吹，花開草長蝴蝶飛；夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧；秋季里，，；冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。5．“天下國家”是一個古老的話題，家是最小國，國是最大家。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以生存和發(fā)展的強大動力，個人與國家命運是息息相關(guān)的。贊美祖國山河、熱愛祖國文化、關(guān)心國家命運……都是愛國情懷的表現(xiàn)。七年級（8）班開展“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與，完成下列任務(wù)。（1）下面是小明搜集整理的詩句，全部屬于愛國主題詩句的一項是①但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡）②我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白）③王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游）④人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥）⑤了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾）⑥何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱）A．①②③⑤B．①③④⑥C．①③④⑤D．②④⑤⑥（2）為了踐行愛國主義教育，學(xué)校擬定了一條游學(xué)路線，準備從2024年5月1日開始用三天的時間完成游學(xué)旅行，請你整合好游學(xué)路線內(nèi)容并轉(zhuǎn)述給其他同學(xué)。注意語言表達要準確、簡明、連貫。（3）為了弘揚愛國主義精神，該班準備邀請德高望重的張老師做一次“天下國家”的專題講座，時間是2024年5月6日下午兩點半，地點是七年級（8）班，下面是班長擬寫的邀請函，其中有兩處表達不妥，請找出并修改。邀請函尊敬的張老師：您好！①為了弘揚愛國主義精神，我們班邀請您于2024月5日6日下午兩點半在七年級（8）班為我們做“天下國家”的專題講座。②您學(xué)富五車，久聞大名，如果能來我班對我們不吝賜教，將是我們的莫大榮幸。③我們恭候您的到來，屆時我們一定洗耳恭聽，認真學(xué)習(xí)。此致敬禮七年級（8）班2024年5月4日①內(nèi)容表達不當?shù)氖堑诰洌薷囊庖姡孩诟袷接姓`處的修改意見：6．綜合性學(xué)習(xí)在我們心中，“祖國”不是一個普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等。愛祖國，就是愛這些與我們息息相關(guān)的事物。實驗中學(xué)七年級（2）班開展以“愛國?愛家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。（1）為營造活動氣氛，請你為此次活動你寫一條宣傳標語。（2）在詩歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳薇同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后，王淑涵同學(xué)接著朗誦黃霈的《我的中國心》。假如你是主持人，請你設(shè)計一段串聯(lián)詞。（3）著名歌手張明敏說過“現(xiàn)在唱愛情的歌曲太多，唱愛國的歌曲太少，我看有必要提倡愛我民族，愛我中華，愛我社會的歌曲”。你如何看待這一問題？7．我校八年級開展“古詩苑漫步”綜合性實踐活動，請你參與。（1）根據(jù)“青青子衿，悠悠我心”這兩句詩的內(nèi)容和意境，請從下列選項中選擇最為恰當?shù)囊豁棡槠渑錁芬髡bA．《平沙落雁》——寧靜抒懷B．《十面埋伏》——壯麗雄偉C．《胡笳十八拍》——委婉幽怨D．《高山流水》——清新明快（2）【入情入境品古詩】許多詩歌都可以借助其他藝術(shù)形式來表現(xiàn)。請仿照示例再選擇另外兩種藝術(shù)形式來品詩歌。示例：譜曲唱古詩（3）得意之時，用“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”展現(xiàn)神采飛揚；悲傷之時，用“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”凸顯愁情……初二下期，學(xué)業(yè)壓力驟增，你的好朋友李明一次次考差，萎靡不振，請你對他說一段話，并在其中引用詩歌來鼓勵他。（要求：引用詩歌應(yīng)為上下兩句，且符合情境）8．“天下國家”是一個古老的話題，孟子說：“人有恒言，皆曰天下國家。天下之本在國，國之本在家，家之本在身”。現(xiàn)在，請你去挖掘愛國元素，完成下面任務(wù)。（1）【活動一：愛國人物故事會】你是否曾讀到某個愛國英雄故事時熱血沸騰？是否曾被某些愛國人物的事跡感動得熱淚盈眶？請與大家分享一個你印象最深刻的故事，并談?wù)勀愕母惺堋＃?）【活動二：愛國詩詞展示會】愛國，是詩歌常見的主題。古往今來，詩人們以詩詞的形式，歌詠祖國大好河山，贊頌愛國歷史人物，表達對祖國命運的牽掛，抒發(fā)個人報國之志——愛國情懷成為這些詩作最感動人、最振奮人心的旋律。請寫出兩句你最喜歡的愛國詩句。9．愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為弘揚愛國主義精神，你所在班級準備開展以“祖國在我心中”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成下面任務(wù)。（1）你班定于本周三下午3點在班級舉行“愛我中華”演講比賽。班主任派你去邀請語文王老師擔(dān)任本次演講比賽的評委，見到王老師后，你會怎么說？（2）愛國主義是詩歌的永恒主題，更是詩人的永恒歌唱。請你仿照下面所給的示例，用詩化的語言回答祖國是什么。示例：祖國是什么？太陽回答：是迎風(fēng)招展的五星紅旗。祖國是什么？回答：。祖國是什么？回答：。10．家國情懷是凝聚國家和民族的重要精神力量。在“家國天下”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，班級舉辦了愛國名言展示會，請你積極參與并完成以下任務(wù)。（1）【搜集分類】活動前期，小組同學(xué)已經(jīng)搜集了不少愛國名言。請補全類別一的小標題，并為類別二選擇合適的名言。①天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武②捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹④常思奮不顧身，而殉國家之急。——司馬遷⑤人生自古誰無死？留取丹心照汗青。——文天祥⑥我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。——巴金類別一：選擇詩句：①③類別二：抒發(fā)為國獻身的豪情選擇詩句：（2）【名言分享】在準備名言展示會的過程中，同學(xué)小童說：“時代變了，愛國的方式和行為和過去已經(jīng)完全不同了，現(xiàn)在讀這些名言其實并沒有什么意義，我不想?yún)⒓舆@個活動。”你將怎樣勸說小童參與到活動中來？11．七年級開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。（1）【激發(fā)心志：愛國人物故事會】擦亮記憶的星空，你會發(fā)現(xiàn)歷史上的愛國人物如閃爍的群星。請列舉一位你最喜歡的愛國名人，并說說你喜歡他（她）的原因。（2）【陶冶心靈：愛國詩詞朗誦會】小型詩歌朗誦會上，為了讀出情感，你打算從語調(diào)、節(jié)、動作等方面進行朗誦設(shè)計。黃河之水天上來（設(shè)計①節(jié)奏：限斷一處）排山倒海（設(shè)計②動作：）洶涌澎湃（設(shè)計語速：稍快）奔騰叫嘯（設(shè)計語調(diào)：激昂）使人肝膽破裂（設(shè)計③重音：）——（節(jié)選自《黃河大合唱》）（3）【付諸行動：愛國有我激勵會】細流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍圖。作為追夢少年的你。寫一句座右銘，激勵自己在今后的人生道路上不斷前行！（要求，不得用名人名言）12．綜合性學(xué)習(xí)。XX中學(xué)文學(xué)社團打算在下周二下午在圖書館開展“我和我的祖國”文學(xué)沙龍活動，你作為學(xué)生會主席組織活動，請你完成下面相關(guān)任務(wù)。（1）【活動一】在講座前，學(xué)校文學(xué)社推薦你去邀請文學(xué)指導(dǎo)老師陳敏參加活動，見到陳老師，你會怎么？（2）【活動二】講座結(jié)束后，文學(xué)社婷婷同學(xué)作了一篇謳歌鄧稼先心系祖國、鞠躬盡瘁精神的文章，請你點評。她的文章里引用了以下詩句，你認為不切合鄧稼先的人物特點的一項是A.一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親B.辜負胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴C.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還D.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之13．孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”可見，個人與國家的命運是息息相關(guān)的。為此，七年級某班開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。（1）為了營造活動氛圍，班級要在教室張貼體現(xiàn)愛國主義精神的標語，請選出不適合的一項A．人生自古誰無死，留取丹心照汗青B．天下興亡，匹夫有責(zé)C．為中華之崛起而讀書D．天行健，君子以自強不息（2）仿照示例寫出兩個愛國的歷史人物及其愛國表現(xiàn)。【例】屈原以死報國。故事一：故事二：（3）某班準備開展一次“愛我河山，頌我中華”的愛國詩歌朗誦會，作為此次活動的主持人，請你為活動寫一段開場白。14．高新中學(xué)七年級（1）班準備開展以“天下國家”為主題的綜合性實踐活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（1）請你根據(jù)活動示例再設(shè)計兩個有關(guān)愛國的活動版塊。示例：激發(fā)心志，愛國人物故事會活動一：活動二：【愛國海報我宣傳】（2）為營造活動氛圍，請你為此次活動擬寫一條宣傳標語（不得引用名人名言）。【愛國志士我來贊】（3）歷代以來，中國不乏愛國志士。古有屈原、岳飛、林則徐……今有鄧稼先、聞一多、魯迅……請你從以上人物中選擇一位，結(jié)合其愛國事跡和突出成就，寫一段“最美愛國者”頒獎詞。15．傳承傳統(tǒng)美德，弘揚民族文化。請參加以“孝”為主題的綜合性活動。（1）猜“孝”義。參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。寫出有關(guān)孝的一句名言。本義：名言：【感“孝”心】（2）傳統(tǒng)的“孝”比較強調(diào)長幼有序、順從父母。新時代“00后”的孝順觀有了新的特點。閱讀以下材料，寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)。①節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。②我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。③我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的心理調(diào)節(jié)方法。發(fā)現(xiàn)一：發(fā)現(xiàn)二：16．綜合性學(xué)習(xí)活動。“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣”，個人與國家的命運是息息相關(guān)的。在中華民族悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強大動力。本學(xué)期你班組織了“天下國家”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）【我策劃】請你仿照下面的示例，再寫出一個活動形式。示例：激發(fā)心智：愛國人物故事會（2）【我甄別】你的同桌作了一篇謳歌鄧稼先心系祖國、至死不懈精神的文章，其中引用了以下詩句，你認為不切合鄧稼先人物特點的一項是A.一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親B.辜負胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴C.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還D.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之（3）【我踐行】班級定于本周三下午3點在班級舉行“愛我中華”演講比賽。班主任派你去邀請語文王老師擔(dān)任本次演講比賽的評委，見到王老師后，你會怎么說？17．家國情懷是一個人對國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛。每一個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。我校七年級學(xué)生將舉行“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你按要求完成任務(wù)。（1）請你依照示例，現(xiàn)設(shè)計一個以“愛國”為核心的主題活動。示例：舉行愛國詩詞朗誦會活動一：（2）活動中，小組同學(xué)搜集了不少愛國詩句和名言，請你也加入分享的行列吧！愛國詩句：“，。”愛國名言：（3）下面是班委會邀請家長參加活動的邀請函，請按提示修改相關(guān)內(nèi)容。邀請函尊敬的家長：為培養(yǎng)學(xué)生的愛國水平，我班定于3月25日（星期二）下午18點，在本班教室舉行“天下國家”主題班會，希望各位家長準時參加，否則后果自負。七年級3班班委會3月22日①邀請函中用語不得體的一句話是“”，你的修改意見是：②邀請函中畫線句子有語病，你的修改意見是：18．習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望。”某校七年級開展“家?國?夢”的主題活動，請你參與并完成下列活動。（1）【家】親情溫暖幸福的家感受親情、孝親敬老，讓愛住我家。請根據(jù)示例，為活動再設(shè)計一個內(nèi)容。①聽成長故事②看新舊照片③（2）【國】拼搏強盛偉大的國??在谷愛凌的身上，最閃耀的是她的堅定、自律的性格，以及強大的內(nèi)心。為了夢想，執(zhí)著的奮斗和努力。在谷愛凌的滑雪生涯里，至少骨折三次，摔倒和受傷更是不計其數(shù)，但她始終堅持，從不放松。為了避免打亂訓(xùn)練節(jié)奏，她能多個小時不吃不喝；為了保持身材，她能嚴格控制飲食習(xí)慣；為了進入夢想的大學(xué)，她能充分利用每一刻時間學(xué)習(xí)。2019年谷愛凌毅然放棄美國國籍，成為中國運動員；2020年她以1580的高分考入斯坦福大學(xué)；2022年北京冬奧會她拼搏到兩金一銀。谷愛凌創(chuàng)造了她自己的輝煌！無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請根據(jù)上面的材料，補寫對聯(lián)。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威下聯(lián)：看今朝，（3）【夢】共同努力實現(xiàn)民族復(fù)興要實現(xiàn)中國夢，我們每一個中國人都是參與者，都是主角。作為追夢少年的你，你的夢想是什么？分享給大家，并說明理由。19．家國情懷一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強大動力。為讓同學(xué)們更好地理解其內(nèi)涵，班級將舉行“天下家國，熠熠生輝”的學(xué)習(xí)活動，請你一起完成任務(wù)。完善開場白。班級主持人寫開場白時遇到了一些困難，請幫他一起解決。孟子說：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”家是國的基礎(chǔ)，國是家的延伸。中華廣袤肥沃的土地、綿長深厚的歷史，涵養(yǎng)了深沉的家國情懷。合上書本我們不禁（）想起：為祖國兩彈事業(yè)鞠躬盡cuì（）卻鮮（）為人知的鄧稼先；為我們衰微的民族尋找一劑文化藥方而目不窺園、qiè（）而不舍鉆研古代典籍的聞一多……他們以身報國，至死不懈，他們對國家與人民所表現(xiàn)出來的深情大愛，后來者只要念及于此，無不心潮澎湃。同學(xué)們！回望百年征程，家國情懷熠熠生輝；____，____。讓我們共同涵養(yǎng)深沉厚重、熾熱如火的家國情懷吧！（1）請給語段中的拼音寫漢字或給加點字注音。不禁鞠躬盡cuì鮮為人知qiè而不舍（2）請根據(jù)語境，參照下面句式，給語段橫線處續(xù)寫兩空。回望百年征程，家國情懷熠熠生輝；，。20．七（1）班準備開展主題為“孝老敬親”的主題月活動，請你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（1）以下是主持人的部分主持稿，語句排序正確的一項是①今天也提倡“常回家看看”。②孝是中華民族傳統(tǒng)美德。③“孝為德之本，百善孝為先。”④可見，古往今來，孝都是為人子女的義務(wù)本分，⑤乃至國家軟實力的不竭源泉。⑥古人常說“以孝治天下”，⑦是社會道德建設(shè)的堅實支撐，A.③②⑥①④⑦⑤B.③②⑥①④⑤⑦C.⑥③②①④⑦⑤D.⑥①④⑦⑤③②（2）下面是七（1）班班委制定的活動計劃，序號①～⑨的內(nèi)容中有兩處表達不妥，請找出并修改。七（1）班“孝老敬親”活動計劃一、活動目的①培養(yǎng)心存感恩、孝敬父母、回報社會的美好品德；②發(fā)揚和繼承中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)；③提升收集資料及表達自己觀點的能力。二、活動準備④思想準備：認真思考與“家”有關(guān)的問題，打算為“家”做些什么，如何為家的發(fā)展盡自己的一份力量。⑤材料準備：背熟“游子吟”；⑥學(xué)唱《常回家看看》等歌曲；⑦查詢與長輩有關(guān)的資料，比如年齡、生日、屬相、身體狀況、興趣愛好等；⑧想想要做哪些體貼長輩的小事情；⑨準備感恩的小禮物……三、活動過程略四、具體要求略序號：修改：序號：修改：（3）為了使同學(xué)們對“孝”的精神內(nèi)涵有深刻的理解，學(xué)習(xí)委員決定為同學(xué)們介紹“孝”字的演變及內(nèi)涵。請根據(jù)下列圖片提示，在橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。孝字最早出現(xiàn)在3300多年前的殷墟甲骨文中，甲骨文中的“孝”字，上面的部分意思為長發(fā)長者，下面像是①，指后代，意思是：②，這是古人對“孝”的最初理解。發(fā)展到③、④，兩者的字形有些相近，上面老人的形象更為具體，下面的孩子扶著老人前行，演化到到現(xiàn)代的文字，上為“老”字頭，下為⑤”字，數(shù)千年來，⑥孝的內(nèi)涵的傳承未變。人知其親，報答生養(yǎng)之恩，“孝意識”便由此產(chǎn)生。21．天下之本在國，國之本在家，家之本在身。古往今來，許多仁人志士踐行了這一觀點。七年級將舉行“天下國家”的主題活動，請你參加。（1）為營造活動的氛圍，請你擬出一條活動標語。（要求至少使用一種修辭）（2）為營造活動氛圍，請你寫出連續(xù)兩句與愛國有關(guān)的古詩文名句。，。（3）請結(jié)合所給材料，談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生的你如何愛國。材料一：“修身、齊家、治國、平天下。”——《禮記?大學(xué)》材料二：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”——《日知錄》材料三：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”——《岳陽樓記》22．在我們心中，“祖國”不是一個普通的名詞，她代表著大地、江河、文化、同胞等。愛祖國，就是愛這些與我們息息相關(guān)的事物。希望中學(xué)七年級（1）班準備開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）【任務(wù)一：精神傳承】班級將于本周五（5月10日）下午三點邀請志愿軍老戰(zhàn)士李爺爺為同學(xué)們講述“紅色故事”。你作為班長去邀請李爺爺，將怎樣說？（2）【任務(wù)二：奮斗圓夢】平凡小人物祥子有一顆不平凡的心，他立志在北京闖出一片屬于自己的天地，并為此不懈奮斗。閱讀下面的文段，回答相關(guān)問題。①一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。②從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。③在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒有自己。④可是在這種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠遠的一輛車，可以使他自由、獨立，像自己的手腳的那么一輛車。⑤有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。①文段中的“他”是，是老舍塑造的一個典型文學(xué)人物。②根據(jù)示例，對①②③句從內(nèi)容、語言兩方面各寫一個批注，表達你的心得體會。下面是就④⑤句寫的兩個批注示例。內(nèi)容：他想要一輛自己的車的心情多么迫切。語言：把車比作自己的手腳，生動地表達了他認為擁有車就擁有了自由與獨立的想法。請你就①②③句寫兩個批注。內(nèi)容：語言：（3）【任務(wù)三：樹夢實干】活動過程中，大家觀看航天紀錄片《征途，星辰大海》與人物紀錄片《“雜交水稻之父”袁隆平》后，演講小組分別圍繞“夢想”與“實干”兩個關(guān)鍵詞來談青少年成長需要的力量。請選擇其中一個關(guān)鍵詞談?wù)勀愕目捶āＲ笥^點明確，有理有據(jù)，80字以內(nèi)。23．舉辦“愛國情?少年志”主題征文活動，請你根據(jù)同學(xué)們的投稿內(nèi)容完成相關(guān)題目。（1）閱讀甲同學(xué)的投稿文章，文中成語使用不正確的一項是??無論你是在硝煙彌漫的亂世，還是在祥和寧靜的盛世；無論你做的是婦孺皆知的大事，還是微不足道的小事；無論你是身居高位，還是平民百姓；其實愛國的“主旋律”只有一個：做好自己的事。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該認真對待學(xué)業(yè)，收起散漫敷衍、不以為然的態(tài)度，嚴于律己，努力成為一名當之無愧的新時代少年！A.婦孺皆知B.微不足道C.不以為然D.當之無愧（2）以下是乙同學(xué)投稿文章的語句，沒有語病的一項是A.歌曲《木蘭心》深受觀眾喜愛的主要原因是由于它蘊含著深厚的家國情懷。B.家國情懷不僅具有重要的現(xiàn)實價值，而且有深遠的歷史意義。C.通過參加本次語文組綜合性學(xué)習(xí)活動，使我們明白了家國情懷的內(nèi)涵。D.是否具有責(zé)任感和使命感，是我們青少年能夠踐行家國情懷的關(guān)鍵。（3）丙同學(xué)的投稿文章從“家”的角度探討“家國情懷”，以下語句排序最恰當?shù)囊豁検洽偌沂侵袊说娜松瘘c，是信心的源泉和精神的依托②家譜、家訓(xùn)、家書、家規(guī)，各種物質(zhì)的、非物質(zhì)的家的產(chǎn)物③中華民族自古有“家國天下”的文化自覺④都承載了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓⑤所以“家”成為了“家國情懷”最直觀和具體的載體。A.①②③④⑤B.②③⑤④①C.③⑤④①②D.③①②④⑤（4）丁同學(xué)想用一組句子贊美中華文化，來抒寫自己的家國情懷。請你仿照畫波浪線的語句幫他續(xù)寫一句話。要求：語意連貫，修辭、句式一致。??中華文化如汪洋大海，我們今天掬起的不過是幾朵浪花；中華文化如鴻篇巨制，我們今天欣賞的不過是幾個片段，中華文化如，。2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中語文人教部編版（2024）七年級期中必刷常考題之綜合學(xué)習(xí)參考答案與試題解析一．試題（共23小題）1．在4月23日“世界讀書日”來臨之際，為了進一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)校準備開展以“我愛讀書，營造書香校園”為主題的活動。請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（1）請你為學(xué)校的這次主題活動設(shè)計幾種活動形式。活動形式一：舉辦“我與名著之間的故事”交流會（示例）活動形式二：舉行“我愛讀書”征文比賽。活動形式三：辦一期介紹名著的黑板報。（2）現(xiàn)在的中學(xué)生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，較少能沉浸書中，去領(lǐng)悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平時也只喜歡在手機、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍，你將如何勸說他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？【考點】綜合性學(xué)習(xí)．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）本題考查了主題活動的設(shè)定。針對中學(xué)生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等，任選其中兩種即可。（2）本題考查勸說詞的擬寫能力。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說小明；其次針對情況，明平時也只喜歡在手機、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍，然后組織語言進行勸說。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。【解答】答案：（1）示例：舉行“我愛讀書”征文比賽辦一期介紹名著的黑板報（2）示例：小明，在手機、在電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長期采用這種閱讀方式會使我們的心態(tài)浮躁，對我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質(zhì)書籍，能使我們沉浸于優(yōu)美的文字之中，放飛想象，陶冶情操。我們何不更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？【點評】對于勸告類口語交際題，解答這種題目要注意以下兩方面要求：第一，要在準確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二，要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。2．綜合運用“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”人生在世，離不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，可見，如何認識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）【我來設(shè)計】學(xué)校將圍繞“交友之道”的主題舉行系列主題活動，已設(shè)計出“活動一”請你再設(shè)計出“活動二”。活動一：舉辦“交友之道”為主題的黑板報；活動二：舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”的辯論賽（2）【我來參與】舉辦“交友之道”主題黑板報時，有一個板塊是搜集古今文人墨客關(guān)于友誼的詩句，請你提供兩句：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。（3）【我來討論】互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，討論之中，請就以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勛约旱目捶ā！究键c】綜合性學(xué)習(xí)．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】（1）本題考查活動的設(shè)計。針對中學(xué)生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。選擇兩個以“交友”為主題來擬寫名稱即可。（2）本題考查對古詩名句的掌握。關(guān)于友誼的詩句有：洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺；故人具雞黍，邀我至田家等。任選作答即可。（3）本題考查觀點的表達能力。表達觀點類的題一般比較靈活，即根據(jù)材料或題目要求針對某一現(xiàn)象、問題說出自己的看法，表達自己的觀點。此題答案不唯一，明確自己的觀點，然后有條理的表述自己的理由即可。如：認為網(wǎng)絡(luò)交友有利，可從交友的地土域廣，有利于文化的交流；網(wǎng)上交流的自由、不拘謹?shù)确矫鎭黻U述理由。【解答】答案：（1）示例：舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”的辯論賽（2）示例：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州（3）示例一：我認為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。示例二：我認為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實世界總會有所差距，如果把握不好，容易上當受騙。【點評】針對中學(xué)生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。3．綜合性學(xué)習(xí)。??天津市為加強生態(tài)環(huán)境保護提出多項措施，促進生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善，努力建設(shè)人與自然和諧共生的新天津。某班將開展以“保護生態(tài)環(huán)境”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材料。請按照要求，回答問題。【材料一】2018年～2022年天津市生態(tài)環(huán)保企業(yè)注冊數(shù)量圖【材料二】加強重要生態(tài)空間保護。嚴格落實我市國土空間發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建“三區(qū)兩帶中屏障”的生態(tài)空間格局，嚴格生態(tài)紅線保護、嚴管自然保護地。【材料三】實施重大生態(tài)修復(fù)建設(shè)工程。加快推進“871”重大生態(tài)建設(shè)工程，高標準推進七里海、大黃堡、北大港等濕地自然保護區(qū)保護和修復(fù)，深入推進雙城中間綠色生態(tài)屏障區(qū)建設(shè)，大力推進“藍色海灣”整治修復(fù)工程。【材料四】持續(xù)加強生物多樣性保護。實施生物多樣性保護重大工程，加強野生動物保護和生物多樣性調(diào)查評估，加強生物安全管理、外來入侵物種防控、外來物種引入管理，完善防控監(jiān)測體制。（1）請?zhí)骄俊静牧弦弧康闹饕獌?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。（2）請結(jié)合以上相關(guān)材料，概括我市保護生態(tài)環(huán)境采取的主要措施。【考點】綜合性學(xué)習(xí)；信息篩選與辨析．【答案】見解答。【分析】（1）本題考查結(jié)論。根據(jù)柱狀圖可知，2018年——2022年天津市生態(tài)環(huán)保企業(yè)注冊數(shù)量是不斷增長的，據(jù)此可得出答案。（2）本題考查對材料的理解。結(jié)合“加強重要生態(tài)空間保護。嚴格落實……嚴管自然保護地”“實施重大生態(tài)修復(fù)建設(shè)工程。加快推進整治修復(fù)工程”“持續(xù)加強生物多樣性保護。實施生物多樣性保護重大工程.……善防控監(jiān)測體制”，據(jù)此可得出答案：①加強重要生態(tài)空間保護。②實施重大生態(tài)修復(fù)建設(shè)工程。③持續(xù)加強生物多樣性保護。【解答】答案（1）2018年—2022年天津市生態(tài)環(huán)保企業(yè)注冊數(shù)量逐年增加。（2）①加強重要生態(tài)空間保護。②實施重大生態(tài)修復(fù)建設(shè)工程。③持續(xù)加強生物多樣性保護。【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。4．班級圍繞“二十四節(jié)氣”主題分成三個小組開展綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你參加。（1）第一小組自主查找二十四節(jié)氣諺語。以下摘錄的四則是有關(guān)“清明”的諺語，請你據(jù)此總結(jié)一下清明前后的天氣狀況。①清明斷雪，谷雨斷霜。②春分有雨到清明，清明下雨無路行。③雨打清明前，洼地好種田。④清明時節(jié)天轉(zhuǎn)暖，柳絮紛飛花爭妍。（2）第二小組合作探究二十四節(jié)氣與農(nóng)耕文化的關(guān)系。以下是探究報告的結(jié)尾部分，請你修改其中的語病。二十四節(jié)氣作為我國農(nóng)耕文明的重要組成部分，清晰地表述且規(guī)劃著以黃河流域為中心的農(nóng)耕生活，是我國特有的時間文化，【甲】_____、_____的二十四節(jié)氣歌至今仍在廣泛傳頌。我們要把節(jié)氣文化多方位融入青少年文化知識學(xué)習(xí)、思想道德教育和社會實踐活動等環(huán)節(jié)，【乙】將節(jié)氣承載的傳統(tǒng)科學(xué)知識，美學(xué)觀念和尊重、保護、利用自然的思想與踐行社會主義核心價值觀相結(jié)合，【丙】在青少年心中播下農(nóng)耕文化。①結(jié)合語境，在【甲】處填寫兩個帶“口”字的成語。②【乙】處畫線句有一處標點使用不當，請你修改。③【丙】處畫線句成分殘缺，請你修改。（3）第三小組共同創(chuàng)作二十四節(jié)氣歌謠。下面這首未創(chuàng)作完的歌謠請你繼續(xù)創(chuàng)作。春季里，春風(fēng)吹，花開草長蝴蝶飛；夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧；秋季里，秋風(fēng)起，果香蛙叫秋意鬧；冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。【考點】綜合性學(xué)習(xí)；成語和熟語；病句辨析與修改；標點符號；提煉與概括；仿寫與續(xù)寫．【答案】（1）示例：清明前后氣溫回升，天氣開始轉(zhuǎn)暖，雨水增多。（2）①朗朗上口膾炙人口②將第一處逗號（或“，”）改成頓號（或“、”）③在句子（或“文化”）的后面加上“的種子”（3）示例一：秋風(fēng)起，果香蛙叫秋意鬧。示例二：稻上場，谷像黃金粒粒香。【分析】（1）本題考查理解諺語。①清明斷雪，谷雨斷霜。指過了清明節(jié)，就不會再下雪；過了谷雨節(jié)，就不會再有霜。②句意思是：如果春分這天下雨，那么春分到清明這段時間雨水都會比較多；如果清明這天下雨，那么陰雨天氣會持續(xù)很多天，路會變得比泥濘，人很難走路。③清明前就下雨，洼地就很好種田，即糧食豐收概率高。④清明時天氣開始轉(zhuǎn)暖，柳絮到處亂飛，百花爭奇斗艷。由“天轉(zhuǎn)暖”“有雨到清明”“雨打清明”等可知，清明前后氣溫回升，天氣開始轉(zhuǎn)暖，雨水增多。（2）本題考查語段修改。①在甲處填寫兩個帶“口”字的成語，形容“二十四節(jié)氣歌”。如：朗朗上口，意思是指誦讀詩詞文章時的聲音大而順口。或：“膾炙人口”比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳頌。②乙處畫線句“傳統(tǒng)科學(xué)知識”與“美學(xué)觀念”是并列關(guān)系，中間的逗號應(yīng)用頓號。③丙處畫線句缺少賓語中心語，應(yīng)是“在青少年心中播下農(nóng)耕文化的種子”。（3）本題考查補寫語句。結(jié)合前后語境的提示，這里仿照“春季里，春風(fēng)吹，花開草長蝴蝶飛；夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧”的格式，描寫出秋季的特點即可。示例：秋季里，果飄香，莊稼成熟大豐收。【解答】答案：（1）示例：清明前后氣溫回升，天氣開始轉(zhuǎn)暖，雨水增多。（2）①朗朗上口膾炙人口②將第一處逗號（或“，”）改成頓號（或“、”）③在句子（或“文化”）的后面加上“的種子”（3）示例一：秋風(fēng)起，果香蛙叫秋意鬧。示例二：稻上場，谷像黃金粒粒香。【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。5．“天下國家”是一個古老的話題，家是最小國，國是最大家。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以生存和發(fā)展的強大動力，個人與國家命運是息息相關(guān)的。贊美祖國山河、熱愛祖國文化、關(guān)心國家命運……都是愛國情懷的表現(xiàn)。七年級（8）班開展“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與，完成下列任務(wù)。（1）下面是小明搜集整理的詩句，全部屬于愛國主題詩句的一項是C①但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡）②我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白）③王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游）④人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥）⑤了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾）⑥何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱）A．①②③⑤B．①③④⑥C．①③④⑤D．②④⑤⑥（2）為了踐行愛國主義教育，學(xué)校擬定了一條游學(xué)路線，準備從2024年5月1日開始用三天的時間完成游學(xué)旅行，請你整合好游學(xué)路線內(nèi)容并轉(zhuǎn)述給其他同學(xué)。注意語言表達要準確、簡明、連貫。（3）為了弘揚愛國主義精神，該班準備邀請德高望重的張老師做一次“天下國家”的專題講座，時間是2024年5月6日下午兩點半，地點是七年級（8）班，下面是班長擬寫的邀請函，其中有兩處表達不妥，請找出并修改。邀請函尊敬的張老師：您好！①為了弘揚愛國主義精神，我們班邀請您于2024月5日6日下午兩點半在七年級（8）班為我們做“天下國家”的專題講座。②您學(xué)富五車，久聞大名，如果能來我班對我們不吝賜教，將是我們的莫大榮幸。③我們恭候您的到來，屆時我們一定洗耳恭聽，認真學(xué)習(xí)。此致敬禮七年級（8）班2024年5月4日①內(nèi)容表達不當?shù)氖堑冖诰洌薷囊庖姡骸澳鷮W(xué)富五車，久聞大名”改為“您學(xué)富五車，久仰您大名（或久聞您大名也可）。②格式有誤處的修改意見：“您好”應(yīng)單獨一行。【考點】綜合性學(xué)習(xí)；文學(xué)常識；語段修改；思維導(dǎo)圖、流程圖．【答案】（1）C（2）示例：第一天，從沿河乘大巴車出發(fā)參觀沿河“土地灣革命根據(jù)地”，接著乘車到印江，參觀木黃會師紀念碑，晚上在印江住宿。第二天，乘車到思南參觀了曠繼勛烈士故居，接著又乘車到銅仁周逸群故居參觀學(xué)習(xí)，晚上在銅仁住宿。第三天，乘車直達遵義參觀遵義會址，又到湄潭參觀（浙大西遷舊址、文廟、陳列館）。參觀完后乘車返回沿河。（3）②“您學(xué)富五車，久聞大名”改為“您學(xué)富五車，久仰您大名（或久聞您大名也可）。“您好”應(yīng)單獨一行。【分析】（1）本題考查內(nèi)容理解。①“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”意思是：倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。充滿了強烈的愛國精神和豪邁的英雄氣概。②“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以西。表達作者對朋友（王昌齡）的牽掛、關(guān)心之情。與愛國情懷無關(guān)。③“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”意思是：當朝廷軍隊收復(fù)中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親。表達了詩人至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國的深摯強烈的愛國激情。④“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”意思是：人生自古以來有誰能夠長生不死，我要留一片愛國的丹心映照史冊。表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)。⑤“了卻君王天下事，贏得生前身后名”意思是：我一心想替君主完成收復(fù)國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。表達了作者希望能征戰(zhàn)沙場，報效祖國的理想。⑥“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”意思是：何時歸去，共剪西窗燭花，當面訴說，巴山夜裂鄭清雨況味。表現(xiàn)了詩人在巴山雨夜中思念妻子，充滿了深深的懷念之情。與愛國情懷無關(guān)。故選：C。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。示例：本次研學(xué)一路乘大巴車來回。第一天，從沿河出發(fā)，第一站參觀沿河“土地灣革命根據(jù)地”；第二站到印江，參觀木黃會師紀念碑，晚上在印江住宿。第二天，第一站到思南參觀曠繼勛烈士故居；第二站到銅仁周逸群故居參觀學(xué)習(xí)，晚上在銅仁住宿。第三天，第一站參觀遵義參觀遵義會址，第二站到湄潭參觀（浙大西遷舊址、文廟、陳列館），參觀結(jié)束后返回沿河。（3）本題考查修改邀請函。邀請函的一般結(jié)構(gòu)，由標題、稱謂、正文、落款組成。標題可以第一行居中直接書寫為“邀請函”三個字，或者是“活動名稱+邀請函”。稱謂需另起一行頂格寫，可使用“敬語+姓名+后綴”的形式，敬語如：親愛的、尊敬的，后綴如：先生、女士等，這樣的邀請函是發(fā)給個人的；還有邀請函是發(fā)送給公司的，一般書寫“公司全稱”就可以；再有就是網(wǎng)絡(luò)，媒體或報刊上公開發(fā)布的邀請函，沒有明確的對象，可省略稱呼，或以“敬啟者”統(tǒng)稱。正文一般先要交代活動的背景、目的，然后注明具體活動，如：活動時間、地點、名稱等，接下來寫邀請語，如：“特此邀請您參加”；最后，可以寫上敬語，“此致”“敬禮”等，“此致”另起一行空兩格，“敬禮”另起一行頂格寫。落款位于右下角，注明舉辦單位并蓋章，寫明具體時間；單位在上，日期在下。②句“您學(xué)富五車，久聞大名”前后主語不一致（或偷換主語），應(yīng)修改為：您學(xué)富五車，我們久聞您大名。“您好”屬于問候語，應(yīng)單獨一行。【解答】答案：（1）C（2）示例：第一天，從沿河乘大巴車出發(fā)參觀沿河“土地灣革命根據(jù)地”，接著乘車到印江，參觀木黃會師紀念碑，晚上在印江住宿。第二天，乘車到思南參觀了曠繼勛烈士故居，接著又乘車到銅仁周逸群故居參觀學(xué)習(xí)，晚上在銅仁住宿。第三天，乘車直達遵義參觀遵義會址，又到湄潭參觀（浙大西遷舊址、文廟、陳列館）。參觀完后乘車返回沿河。（3）②“您學(xué)富五車，久聞大名”改為“您學(xué)富五車，久仰您大名（或久聞您大名也可）。“您好”應(yīng)單獨一行。【點評】1.語文綜合性學(xué)習(xí)與實踐類試題大多比較靈活，題目聯(lián)系實際，針對性強，且地方特點明顯。在平時的學(xué)習(xí)中，我們要轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，樹立“大語文”意識。2.學(xué)會綜合運用學(xué)科知識與其他相關(guān)知識，做好與其他相關(guān)知識的溝通與滲透。3.復(fù)習(xí)時，要對平日所參加的綜合性學(xué)習(xí)活動歸類梳理，形成較為系統(tǒng)的知識體系，制定的“活動方案”要切實可行。6．綜合性學(xué)習(xí)在我們心中，“祖國”不是一個普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等。愛祖國，就是愛這些與我們息息相關(guān)的事物。實驗中學(xué)七年級（2）班開展以“愛國?愛家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。（1）為營造活動氣氛，請你為此次活動你寫一條宣傳標語。（2）在詩歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳薇同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后，王淑涵同學(xué)接著朗誦黃霈的《我的中國心》。假如你是主持人，請你設(shè)計一段串聯(lián)詞。（3）著名歌手張明敏說過“現(xiàn)在唱愛情的歌曲太多，唱愛國的歌曲太少，我看有必要提倡愛我民族，愛我中華，愛我社會的歌曲”。你如何看待這一問題？【考點】綜合性學(xué)習(xí)．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】第一小題考查擬寫宣傳語。第二小題考查語言表達。第三小題考查自由表達觀點的能力。【解答】（1）為某個活動擬寫宣傳語，所擬寫的宣傳語一定要主題突出，語意簡潔明了，有號召性和鼓動性，一般多采用對偶的修辭。據(jù)此可擬寫為熱愛祖國，建設(shè)家園。（2）擬寫串聯(lián)詞時，一定要分析前后兩個節(jié)目間共通的部分，然后用適當?shù)你暯釉~進行表述即可。語意清晰明了，語序合理通順。可根據(jù)這兩個節(jié)目都反映了中華兒女的愛國熱情來擬寫串聯(lián)詞。（3）本題考查自由表達觀點的能力。雖說此類題目一般不設(shè)統(tǒng)一答案，只要言之成理即可。但本題學(xué)生的觀點應(yīng)是支持，理由是愛國歌曲可以喚起國人的愛國熱情，感到身為中國人的自豪和驕傲。答案：（1）熱愛祖國，建設(shè)家園（2）吳薇同學(xué)的朗誦，讓我們感受到中華民族堅強不屈的民族精神和中華兒女大無畏的英雄氣概。下面請王淑涵同學(xué)為大家朗誦《我的中國心》，讓我們在纏綿婉轉(zhuǎn)中，感受那愛國的依依深情。（3）我贊同張明敏先生的話。因為唱愛國歌曲能夠讓我們時刻不忘自己是一個中國人、時刻以我們是中國人而感到驕傲。【點評】做好廣告（宣傳）語擬寫試題，在語言上應(yīng)具有語言精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點，要突出創(chuàng)意的新穎、獨特。可借助恰當?shù)男揶o手法，如對偶、比喻、擬人、雙關(guān)等，讓廣告（宣傳）語達到好說，好記好理解的目的。7．我校八年級開展“古詩苑漫步”綜合性實踐活動，請你參與。（1）根據(jù)“青青子衿，悠悠我心”這兩句詩的內(nèi)容和意境，請從下列選項中選擇最為恰當?shù)囊豁棡槠渑錁芬髡bCA．《平沙落雁》——寧靜抒懷B．《十面埋伏》——壯麗雄偉C．《胡笳十八拍》——委婉幽怨D．《高山流水》——清新明快（2）【入情入境品古詩】許多詩歌都可以借助其他藝術(shù)形式來表現(xiàn)。請仿照示例再選擇另外兩種藝術(shù)形式來品詩歌。示例：譜曲唱古詩繪畫現(xiàn)古詩（3）得意之時，用“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”展現(xiàn)神采飛揚；悲傷之時，用“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”凸顯愁情……初二下期，學(xué)業(yè)壓力驟增，你的好朋友李明一次次考差，萎靡不振，請你對他說一段話，并在其中引用詩歌來鼓勵他。（要求：引用詩歌應(yīng)為上下兩句，且符合情境）【考點】綜合性學(xué)習(xí)；內(nèi)容理解；仿寫與續(xù)寫；勸說．【答案】（1）C（2）示例一：繪畫現(xiàn)古詩示例二：情景劇演古詩（3）示例：李明，你的考試成績不理想，我能理解你的傷心與不甘。你知道霍金的故事嗎？小時候他也是默默無聞的，可是他最終成為了物理界大師。其實最重要的是要調(diào)整好自己的心態(tài)，要樂觀自信，堅信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。我看好你！【分析】（1）本題考查詩歌意境分析。“青青子衿，悠悠我心”意思是：青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的心境。這句話表達的是思念的哀怨意境，《胡笳十八拍》的委婉悲傷符合。故選：C。（2）本題考查仿寫。示例“譜曲唱古詩”中的藝術(shù)形式為譜曲，除了譜曲，其他的藝術(shù)形式還有：唱歌、繪畫、寫劇本、編舞蹈、戲曲表演、演奏樂器等。解答時，要注意仿寫的格式為“藝術(shù)形式+動詞+古詩/詩歌”。如：丹青繪古詩；揮毫寫古詩。（3）本題考查語言表達。解答時，開頭應(yīng)有稱呼，然后從正視困難和挫折的角度進行勸說，要注意語句連貫，語言得體，引用的古詩要符合情境。如：李明，成長之路不是康莊大道，困難與挫折在所難免。初二下學(xué)期，學(xué)業(yè)壓力突然增大，考試發(fā)揮不好也很正常。只要我們學(xué)習(xí)竹子“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的精神，重拾信心，總結(jié)方法，相信你的成績會慢慢提升，最后必定會有一個好的結(jié)果。【解答】答案：（1）C（2）示例一：繪畫現(xiàn)古詩示例二：情景劇演古詩（3）示例：李明，你的考試成績不理想，我能理解你的傷心與不甘。你知道霍金的故事嗎？小時候他也是默默無聞的，可是他最終成為了物理界大師。其實最重要的是要調(diào)整好自己的心態(tài)，要樂觀自信，堅信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。我看好你！【點評】口語交際題目，一定要注意說話的場合、說話人的身份、受眾的身份等。另外還要注意說話的針對性和藝術(shù)性，盡量使用禮貌的話語，委婉達到說話的目的。8．“天下國家”是一個古老的話題，孟子說：“人有恒言，皆曰天下國家。天下之本在國，國之本在家，家之本在身”。現(xiàn)在，請你去挖掘愛國元素，完成下面任務(wù)。（1）【活動一：愛國人物故事會】你是否曾讀到某個愛國英雄故事時熱血沸騰？是否曾被某些愛國人物的事跡感動得熱淚盈眶？請與大家分享一個你印象最深刻的故事，并談?wù)勀愕母惺堋＃?）【活動二：愛國詩詞展示會】愛國，是詩歌常見的主題。古往今來，詩人們以詩詞的形式，歌詠祖國大好河山，贊頌愛國歷史人物，表達對祖國命運的牽掛，抒發(fā)個人報國之志——愛國情懷成為這些詩作最感動人、最振奮人心的旋律。請寫出兩句你最喜歡的愛國詩句。【考點】綜合性學(xué)習(xí)；民間故事；理解型默寫．【答案】見解答。【分析】（1）本題考查愛國故事的積累。古往今來，許多仁人志士為了祖國，甘愿奉獻自己的一切，列舉屈原、杜甫、文天祥、董存瑞、戚繼光、艾青等典型事例均可。示例：文天祥，南宋的一位民族英雄。他本來是個文官，可為了反對侵略，保衛(wèi)國家，他勇敢地走上了戰(zhàn)場。后來兵敗被俘，文天祥堅決不肯投降，還寫下了有名的詩句：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”表明自己堅持民族氣節(jié)至死不變的決心。多少年來，文天祥的救國精神，代代相傳，已經(jīng)成為中華民族共同的精神財富。（2）本題考查課外閱讀和積累能力。愛國詩詞比較多，可以是教材上學(xué)過的，比如蘇軾的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”等。也可以是課外的，比如林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”等。【解答】答案：（1）示例：屈原為實現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個國富兵強、威震諸侯的局面。但在內(nèi)政外交上屈原遭到排擠誹謗，投身汨羅江，以身殉國。他為了國家和人民的利益而獻出自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。（2）示例：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。9．愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為弘揚愛國主義精神，你所在班級準備開展以“祖國在我心中”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成下面任務(wù)。（1）你班定于本周三下午3點在班級舉行“愛我中華”演講比賽。班主任派你去邀請語文王老師擔(dān)任本次演講比賽的評委，見到王老師后，你會怎么說？（2）愛國主義是詩歌的永恒主題，更是詩人的永恒歌唱。請你仿照下面所給的示例，用詩化的語言回答祖國是什么。示例：祖國是什么？太陽回答：是迎風(fēng)招展的五星紅旗。祖國是什么？高山回答：是雄偉綿延的萬里長城。祖國是什么？大地回答：是奔騰不息的滔滔黃河。【考點】綜合性學(xué)習(xí)；仿寫與續(xù)寫；情景對話．【答案】見解答。【分析】（1）本題考查情景表達能力。學(xué)生需根據(jù)情景和要求作答。情景：邀請語文王老師擔(dān)任本周三下午3點在班級舉行的“愛我中華”演講比賽的評委。注意事項：稱呼得當，表達得體。（2）本題考查仿寫。學(xué)生需根據(jù)主題“愛我中華”、仿照下面所給的示例“祖國是什么？太陽回答：是迎風(fēng)招展的五星紅旗”，用詩化的語言回答祖國是什么。據(jù)此可知，應(yīng)運用擬人和比喻的修辭手法，形容對祖國的看法，要符合“……（誰）回答：……（概括事物特點的四字短語）的……（代表性事物）”的形式。示例：高山回答：是雄偉綿延的萬里長城。【解答】答案：示例：（1）王老師，您好！我班本周三下午3點在班級舉行“愛我中華”演講比賽，誠邀您擔(dān)任本次比賽的評委。你看可以嗎？（2）高山是雄偉綿延的萬里長城大地是奔騰不息的滔滔黃河【點評】解答綜合性學(xué)習(xí)一類問題，關(guān)鍵在于通過語文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己關(guān)注、欣賞生活之美的一雙“慧眼”，不斷提高自己的語文綜合素養(yǎng)。10．家國情懷是凝聚國家和民族的重要精神力量。在“家國天下”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，班級舉辦了愛國名言展示會，請你積極參與并完成以下任務(wù)。（1）【搜集分類】活動前期，小組同學(xué)已經(jīng)搜集了不少愛國名言。請補全類別一的小標題，并為類別二選擇合適的名言。①天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武②捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹④常思奮不顧身，而殉國家之急。——司馬遷⑤人生自古誰無死？留取丹心照汗青。——文天祥⑥我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。——巴金類別一：探究愛國精神內(nèi)涵選擇詩句：①③類別二：抒發(fā)為國獻身的豪情選擇詩句：②④⑤。（2）【名言分享】在準備名言展示會的過程中，同學(xué)小童說：“時代變了，愛國的方式和行為和過去已經(jīng)完全不同了，現(xiàn)在讀這些名言其實并沒有什么意義，我不想?yún)⒓舆@個活動。”你將怎樣勸說小童參與到活動中來？【考點】綜合性學(xué)習(xí)；內(nèi)容理解；勸說．【答案】見解答【分析】（1）本題考查對材料詩句的理解。①句的意思：天下蒼生、民族文化的興盛、滅亡，關(guān)乎所有人的利益，因此，每一個老百姓都有義不容辭的責(zé)任；③句的意思：為官者（作者當時的身份）應(yīng)把國家、民族的利益擺在首位，為祖國的前途和命運擔(dān)憂。兩句都體現(xiàn)了強烈的民族責(zé)任感，表達了強烈的愛國之情。因此類別一：探究愛國精神內(nèi)涵；類別二為抒發(fā)為國獻身的豪情，選擇合適的詩句要具體理解每一句詩句的意思。第②句的意思：抱著為國家正義而死的決心奔赴國難，把死亡看的就像回家一樣。符合為國獻身的豪情；第④句的意思：總是考慮著不顧自己來赴國家的急難。符合為國獻身的豪情；第⑤句的意思：人自古以來有誰能夠長生不死的？我要留一片愛國的丹心映照史冊。表達了作者愛國氣節(jié)和舍生取義的精神，符合為國獻身的豪情；第⑥句表達的是愛國之情。因此選擇的詩句：②④⑤。（2）本題考查語言表達。作答本題時，首先表明立場即對方的觀點是錯誤的，然后結(jié)合本次活動的主題，有理有據(jù)的勸說對方，注意語言分寸恰當，內(nèi)容貼合主題。示例：小童，我認為你的觀點不對。我不否認時代在變遷，但是我認為一個人無論在什么年代都應(yīng)該有一顆愛國之心。我們學(xué)習(xí)這些愛國名言警句，是為了讓我們更好的理解愛國情懷。小童，來參加活動吧，讓我們一起來體會一下這重要的精神力量！【解答】答案：（1）類別一：探究愛國精神內(nèi)涵類別二詩句：②④⑤。（2）小童，時代雖然變了，但是愛國的方式并沒有完全改變。我們依然可以通過贊美祖國大好河山，保衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整表達我們對祖國的熱愛。愛國名言傳遞的是一種鼓舞、激勵、感召人心的精神力量，誦讀愛國名言，是培養(yǎng)愛國精神的重要途徑。分享愛國名言，是一個很有意義的活動，我們一起吧！【點評】語言表達的得體是指能夠恰當?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求。“得體”就是根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境（上下文文體、句式、語言間的搭配和使用習(xí)慣等）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如說話的目的、場合，需要表達的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、經(jīng)歷、思想性格、心理需求等），選用恰當?shù)恼Z句來表情達意，這是比“簡明、連貫”更高一層的要求。11．七年級開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。（1）【激發(fā)心志：愛國人物故事會】擦亮記憶的星空，你會發(fā)現(xiàn)歷史上的愛國人物如閃爍的群星。請列舉一位你最喜歡的愛國名人，并說說你喜歡他（她）的原因。（2）【陶冶心靈：愛國詩詞朗誦會】小型詩歌朗誦會上，為了讀出情感，你打算從語調(diào)、節(jié)、動作等方面進行朗誦設(shè)計。黃河之水天上來（設(shè)計①節(jié)奏：黃河之水/天上來限斷一處）排山倒海（設(shè)計②動作：伸出右手，迅速由上而下滑動）洶涌澎湃（設(shè)計語速：稍快）奔騰叫嘯（設(shè)計語調(diào)：激昂）使人肝膽破裂（設(shè)計③重音：重讀“破裂”）——（節(jié)選自《黃河大合唱》）（3）【付諸行動：愛國有我激勵會】細流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍圖。作為追夢少年的你。寫一句座右銘，激勵自己在今后的人生道路上不斷前行！（要求，不得用名人名言）【考點】綜合性學(xué)習(xí)；現(xiàn)代詩歌朗讀；文化常識；推薦介紹．【答案】（1）示例：林則徐，不畏懼外國列強，為了維護祖國的榮譽，粉碎強敵的陰謀，積極禁煙，揚我中華民族的威望。（2）①黃河之水/天上來；②伸出右手，迅速由上而下滑動；③重讀“破裂”。（3）示例：為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。【分析】本文是綜合性學(xué)習(xí)。【解答】（1）本題考查學(xué)生開放性思維。任選一位自己喜歡的愛國人物，寫出理由即可。注意平時的積累與掌握以及對此類題目的練習(xí)。（2）本題考查朗讀分析。解答時，基于詩歌的內(nèi)容和情感，通過合理的節(jié)奏劃分、動作設(shè)計、語速、語調(diào)和重音等朗誦技巧，來增強朗誦的感染力和表現(xiàn)力，使聽眾能夠更深刻地感受到詩歌所傳達的“家國情懷”。開放式試題，答案不唯一。“黃河之水天上來”設(shè)計①節(jié)奏黃河之水/天上來。“排山倒海”設(shè)計②動作伸出右手，迅速由上而下滑動。“洶涌澎湃“這句詩，它進一步強調(diào)了黃河水勢的洶涌和澎湃。在語速設(shè)計上，為了表現(xiàn)出這種水勢的強烈和急促，選擇了快速而有力的語速。“奔騰叫嘯”這句詩，它描繪了黃河水奔騰不息、發(fā)出巨大聲響的場景。在語調(diào)設(shè)計上，為了表現(xiàn)出這種奔騰和叫嘯的氣勢，選擇了高亢激昂的語調(diào)。③“使人肝膽破裂”這句詩，它表達了黃河水勢給人帶來的強烈震撼和感受。在重音設(shè)計上，為了強調(diào)這種強烈的感受，選擇了在肝膽破裂“上加重音。（3）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。寫一句座右銘，激勵自己在今后的人生道路上不斷前行！要求，不得用名人名言。答案：（1）示例：林則徐，不畏懼外國列強，為了維護祖國的榮譽，粉碎強敵的陰謀，積極禁煙，揚我中華民族的威望。（2）①黃河之水/天上來；②伸出右手，迅速由上而下滑動；③重讀“破裂”。（3）示例：為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。12．綜合性學(xué)習(xí)。XX中學(xué)文學(xué)社團打算在下周二下午在圖書館開展“我和我的祖國”文學(xué)沙龍活動，你作為學(xué)生會主席組織活動，請你完成下面相關(guān)任務(wù)。（1）【活動一】在講座前，學(xué)校文學(xué)社推薦你去邀請文學(xué)指導(dǎo)老師陳敏參加活動，見到陳老師，你會怎么？（2）【活動二】講座結(jié)束后，文學(xué)社婷婷同學(xué)作了一篇謳歌鄧稼先心系祖國、鞠躬盡瘁精神的文章，請你點評。她的文章里引用了以下詩句，你認為不切合鄧稼先的人物特點的一項是BA.一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親B.辜負胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴C.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還D.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之【考點】綜合性學(xué)習(xí)；文學(xué)常識；情景對話．【答案】（1）示例：陳老師，您好！我們學(xué)校文學(xué)社打算在下周二下午在圖書館開展“我和我的祖國”文學(xué)沙龍活動，（1分）同學(xué)們想邀請您來給我們指導(dǎo)一下，（1分）不知您是否有時間？（2）B【分析】（1）本題考查情景對話。邀請老師參加活動的時候，首先要稱呼，然后要說清楚我們文學(xué)社準備開展一個“文學(xué)沙龍活動”，注意說清楚時間是：周二下午，地點：我校圖書館。然后注意口氣是商量的口氣，不能強硬。這樣組織語言即可。（2）本題考查對課本主要人物事跡的了解。首先我們要結(jié)合我們學(xué)過的文章《鄧稼先》和課外獲得的知識了解鄧稼先的主要事跡，ACD.正確，都是寫鄧稼先的主要事跡。B.有誤，詩句內(nèi)容是寫戰(zhàn)爭，與鄧稼先的事跡不符。故選：B。【解答】答案：（1）示例：陳老師，您好！我們學(xué)校文學(xué)社打算在下周二下午在圖書館開展“我和我的祖國”文學(xué)沙龍活動，同學(xué)們想邀請您來給我們指導(dǎo)一下，不知您是否有時間？（2）B【點評】解答綜合性學(xué)習(xí)問題，關(guān)鍵在于平時重視語文知識的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文知識，養(yǎng)成從生活中隨時隨地學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，在語言的運用中努力提高自己的語文素養(yǎng)。13．孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”可見，個人與國家的命運是息息相關(guān)的。為此，七年級某班開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。（1）為了營造活動氛圍，班級要在教室張貼體現(xiàn)愛國主義精神的標語，請選出不適合的一項DA．人生自古誰無死，留取丹心照汗青B．天下興亡，匹夫有責(zé)C．為中華之崛起而讀書D．天行健，君子以自強不息（2）仿照示例寫出兩個愛國的歷史人物及其愛國表現(xiàn)。【例】屈原以死報國。故事一：文天祥寧死不降元。故事二：岳飛精忠報國。（3）某班準備開展一次“愛我河山，頌我中華”的愛國詩歌朗誦會，作為此次活動的主持人，請你為活動寫一段開場白。【考點】綜合性學(xué)習(xí)；文化常識；標語；采訪主持．【答案】（1）D（2）示例：文天祥寧死不降元。岳飛精忠報國。（3）示例：同學(xué)們，大家好！金色的十月，是花的海洋，人的海洋，在這一天，你可曾看見鮮花的舞蹈？你可曾聽見鮮花的歡笑？你可曾在鮮花的歌聲中，去追尋童年甜甜的曲調(diào)？請看看我們每一張笑臉吧，圓潤、甜蜜、天真、美好！在十月金色的陽光中，吐露芬芳多么妖嬈；在十月金色的秋風(fēng)里，放聲歌唱多么高興！我們的贊歌是動人的，它的每一行音符，都包含對祖國的熱愛，為祖國美好明天的祈禱，“愛我河山，頌我中華”詩歌朗誦會現(xiàn)在開始！【分析】（1）本題考查詩句理解。ABC.正確；D.有誤，句意為：天（即自然）的運動剛強勁健，相應(yīng)的，君子處事，也應(yīng)像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強，不可懶惰成性。強調(diào)自強，與家國思想無關(guān)。故選：D。（2）本題考查文化常識。列舉歷史上或忠君愛國或誓死衛(wèi)國或為國捐軀的人物故事即可。示例一：戚繼光。東南沿海抗擊倭寇十余年，掃平了多年為虐沿海的倭患。示例二：鄭成功。清軍攻入江南，他率領(lǐng)父親舊部在中國東南沿海抗清，1661年率軍橫渡臺灣海峽，收復(fù)臺灣。（3）本題考查擬寫開場白。擬寫活動開場白要緊緊圍繞活動主題展開，做到中心鮮明、內(nèi)容集中、有針對性。言簡意賅且有現(xiàn)場感。示例：秋天是成熟的季節(jié)，秋天是浪漫的季節(jié)，秋天的每一片落葉、每一縷秋風(fēng)仿佛都寫滿詩意。那些奮發(fā)我們前行的愛國詩歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時時蕩滌我們的心靈。十月的驕陽，如火如荼，那感激祖國的心，把豪放與熾熱的情揮灑大地。帶著對祖國無限的贊美與熱愛，讓我們一起在“愛我河山，頌我中華”詩歌朗誦會中贊頌我們偉大的祖國！【解答】答案：（1）D（2）示例：文天祥寧死不降元。岳飛精忠報國。（3）示例：同學(xué)們，大家好！金色的十月，是花的海洋，人的海洋，在這一天，你可曾看見鮮花的舞蹈？你可曾聽見鮮花的歡笑？你可曾在鮮花的歌聲中，去追尋童年甜甜的曲調(diào)？請看看我們每一張笑臉吧，圓潤、甜蜜、天真、美好！在十月金色的陽光中，吐露芬芳多么妖嬈；在十月金色的秋風(fēng)里，放聲歌唱多么高興！我們的贊歌是動人的，它的每一行音符，都包含對祖國的熱愛，為祖國美好明天的祈禱，“愛我河山，頌我中華”詩歌朗誦會現(xiàn)在開始！【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。14．高新中學(xué)七年級（1）班準備開展以“天下國家”為主題的綜合性實踐活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（1）請你根據(jù)活動示例再設(shè)計兩個有關(guān)愛國的活動版塊。示例：激發(fā)心志，愛國人物故事會活動一：啟發(fā)心智，愛國名言展示會活動二：陶冶心靈，愛國詩歌朗誦會【愛國海報我宣傳】（2）為營造活動氛圍，請你為此次活動擬寫一條宣傳標語（不得引用名人名言）。【愛國志士我來贊】（3）歷代以來，中國不乏愛國志士。古有屈原、岳飛、林則徐……今有鄧稼先、聞一多、魯迅……請你從以上人物中選擇一位，結(jié)合其愛國事跡和突出成就，寫一段“最美愛國者”頒獎詞。【考點】綜合性學(xué)習(xí)；標語；活動設(shè)計；采訪主持．【答案】（1）①啟發(fā)心智，愛國名言展示會②陶冶心靈，愛國詩歌朗誦會（2）示例：立愛國之志，踐愛國之行。（3）示例：鄧稼先——當大漠的蒼茫點綴了蘑菇云的烈焰，當五星紅旗升起在聯(lián)合國的總部，是他，長空鑄劍，吼出雄獅的憤怒；是他，以身許國，寫下山河的頌歌。殷紅熱血，精忠報國，他是共和國忠誠的捍衛(wèi)者；鞠躬盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁。【分析】（1）本題考查設(shè)計活動方案。圍繞“天下國家”主題，仿照示例，從常見與原文活動“朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等中，選取兩個設(shè)計即可。示例：陶冶性情，愛國古詩文朗誦大賽。（2）本題考查擬寫宣傳標語。圍繞“天下國家”主題，使用一種修辭方法擬寫即可。注意不得引用名人名言。示例：國興我幸福，國榮我自豪。（3）本題考查擬寫頒獎詞。從題干所列屈原、岳飛、林則徐、鄧稼先、聞一多、魯迅等人物中任選一位，圍繞“最美愛國者”，結(jié)合其愛國事跡和突出成就擬寫即可。示例一：我選屈原。靜靜汨羅，守護著他的靈魂；皇皇離騷，訴說著他的忠貞。在那個視人民如草芥的動蕩的年代，他用自己的血淚詮釋了什么是心存百姓；在那個朝秦暮楚的戰(zhàn)亂時期，他用自己的生命回答了什么是愛國精神。示例二：我選魯迅。在那個舉世皆醉而我獨醒的時代，他用他的筆擊奏出革命的最強音；在那個群眾麻木思想封建的歲月，他用他的文喚醒沉睡的國人，從他犀利的筆下，我們看到了未來的希望，我們聽到了奮進的聲音，我們體會到變革的艱難，在他心里，國為重，自我為輕；人民為重，金錢為輕。他就是魯迅，他，不愧為中國魂！【解答】答案：（1）①啟發(fā)心智，愛國名言展示會②陶冶心靈，愛國詩歌朗誦會（2）示例：立愛國之志，踐愛國之行。（3）示例：鄧稼先——當大漠的蒼茫點綴了蘑菇云的烈焰，當五星紅旗升起在聯(lián)合國的總部，是他，長空鑄劍，吼出雄獅的憤怒；是他，以身許國，寫下山河的頌歌。殷紅熱血，精忠報國，他是共和國忠誠的捍衛(wèi)者；鞠躬盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁。【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。15．傳承傳統(tǒng)美德，弘揚民族文化。請參加以“孝”為主題的綜合性