贛州學校手機管理制度?一、總則（一）目的為了維護學校正常的教學秩序，保障學生的身心健康和學習效果，規范學生手機使用行為，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于贛州學校全體學生。（三）基本原則1.教育為主原則以教育引導學生正確認識手機的利弊，培養學生自律意識和合理使用手機的習慣為首要目標。2.適度管理原則在保障學生必要通訊需求的同時，對手機使用進行合理限制，避免過度沉迷。3.家校協同原則加強學校與家長的溝通協作，形成教育合力，共同促進學生健康成長。二、手機使用規范（一）上課期間1.學生不得攜帶手機進入課堂。如有特殊情況需要攜帶手機進入校園，必須提前向班主任申請并獲得批準，且在上課期間將手機關機或調至靜音狀態，交由班主任統一保管。2.若在課堂上發現學生使用手機，任課教師有權收繳，并及時告知班主任。班主任將對違規學生進行批評教育，并按照學校相關規定進行處理。（二）課間休息1.學生可在課間適當使用手機，但應避免過度沉迷游戲、視頻等娛樂內容，以免影響下節課的學習狀態。2.不得在課間使用手機進行不文明、不道德或可能引發沖突的行為，如發送不良信息、進行網絡暴力等。（三）午休和晚自習期間1.午休時間，學生應保持安靜，避免使用手機發出聲響影響他人休息。如有特殊情況需要使用手機，應盡量降低音量，并避免長時間使用。2.晚自習期間，學生如需使用手機查閱學習資料等，應先向任課教師提出申請，經批準后在指定區域使用，并嚴格遵守使用時間限制。使用完畢后及時將手機交回保管。（四）校園其他區域1.在校園內的公共區域，如操場、圖書館、食堂等，學生可以在不影響他人和正常校園秩序的前提下，合理使用手機。2.禁止在校園內使用手機進行賭博、作弊、傳播有害信息等違法違規行為。三、手機保管與領取（一）保管方式1.學校設置專門的手機保管箱，由班主任負責管理。學生將手機關機或調至靜音狀態后，放入保管箱中，并登記姓名、班級、手機型號等信息。2.保管箱應存放在安全、隱蔽的位置，確保手機的安全。（二）領取時間1.學生如需領取手機，應在規定的時間內到班主任處申請。一般情況下，上課期間禁止領取手機，特殊情況除外。2.放學時，學生可在班主任處領取手機，但應合理安排使用時間，避免回家后過度沉迷手機。（三）特殊情況處理1.學生因緊急情況需要使用手機時，可向班主任說明情況，經批準后領取手機使用。使用完畢后應立即歸還。2.家長如需聯系學生，可通過學校傳達室、班主任等渠道與學生取得聯系。四、監督與檢查（一）學校管理部門1.學校成立手機管理專項工作小組，由校領導、德育處、年級組等相關人員組成，負責對全校手機管理情況進行監督檢查。2.工作小組定期對各班級手機保管箱的使用情況、學生手機使用規范執行情況等進行檢查，并將檢查結果進行通報。（二）教師職責1.任課教師在課堂上應加強對學生手機使用情況的觀察，發現問題及時處理。2.班主任應定期對班級手機保管箱進行清查，確保手機保管工作規范有序。同時，加強對學生的教育引導，培養學生良好的手機使用習慣。（三）學生監督鼓勵學生相互監督，對違規使用手機的行為進行舉報。學校將對舉報屬實的學生給予一定的獎勵，并對被舉報的學生進行嚴肅處理。五、違規處理（一）初次違規1.學生初次違規使用手機，班主任將對其進行批評教育，要求其寫出書面檢討，并在班級內進行通報批評。2.學生需將手機交由班主任保管一周，期間如有特殊情況需要使用手機，需向班主任提出申請并獲得批準。（二）再次違規1.學生再次違規使用手機，學校將給予警告處分，并通知家長到校配合教育。2.手機交由班主任保管兩周，同時學生需參加學校組織的手機使用規范專題教育活動。（三）多次違規1.學生多次違規使用手機，學校將給予記過處分，并在全校范圍內進行通報。2.手機交由班主任保管一個月，學生家長需到校簽訂手機管理承諾書，加強對學生手機使用的監管。（四）嚴重違規1.學生若出現使用手機進行賭博、作弊、傳播有害信息等嚴重違法違規行為，學校將給予留校察看或開除學籍等處分，并依法依規追究相關責任。2.違規學生的手機將由學校統一保管至畢業或處分解除。六、家校溝通與合作（一）家長教育1.學校通過家長會、家長學校等形式，向家長宣傳手機對學生身心健康和學習的影響，引導家長正確看待學生手機使用問題，積極配合學校做好手機管理工作。2.定期向家長反饋學生在校手機使用情況，及時溝通處理學生手機使用過程中出現的問題。（二）家長監督1.要求家長加強對學生在家手機使用情況的監督，合理控制學生使用手機的時間和內容。2.鼓勵家長與學生共同制定手機使用規則，培養學生自律意識和良好的手機使用習慣。（三）家校協同1.建立家校溝通機制，暢通學校與家長之間的信息渠道，及時解決學生手機管理過程中出現的問題。2.組織開展家校聯合活動，如親子閱讀、戶外運動等，豐富學生課余生活，減少學生對手機的依賴。七、宣傳教育（一）入學教育在新生入學教育中，將手機管理相關規定納入教育內容，向學生詳細講解手機使用規范和違規處理辦法，讓學生明確學校要求。（二）主題班會各班級定期召開手機管理主題班會，通過案例分析、討論交流等形式，引導學生正確認識手機的利弊，提高學生自我管理能力。（三）校園宣傳1.利用校園廣播、宣傳欄、校報等宣傳陣地，廣泛宣傳手機管理的重要意義和相關規定，營造良好的校園輿論氛圍。2.張貼手機管理宣傳標語、海報等，時刻提醒學生遵守規定。（四）專題講座邀請專家、學者或心理教師舉辦手機使用與身心健康專題講座，幫助學生了解手機對身體和心理的影響，掌