2025年中考第一輪復習（練習）

專題七力

目錄

一、題型梳理

題型1力力的作用效果

題型2力的示意圖

題型3力作用的相互性

題型4彈力

題型5彈簧測力計的原理

題型6彈簧測力計的使用

題型7重力及計算

題型8重力的方向重心

題型9探究重力的大小跟質量的關系

二、直擊中考

三、新題+綜合題

一、題型梳理

題型1力力的作用效果

1.如圖所示的科學家中，其名字被命名為“力”的單位的是（）

A.牛頓B.法拉第C.伽利略D.歐姆

【答案】A

【詳解】力的單位是牛頓，是以英國科學家牛頓的名字命名的。故選A。

2.關于力的概念，下列說法正確的是（）

A.力是物體對物體的作用，離開了物體就沒有了力

B.手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力

C.相互接觸的物體之間，一定存在力的作用

D.力是物體對物體的作用，所以發生力的作用的物體必須相互接觸

【答案】A

【詳解】A.根據力的定義，力是物體對物體的作用，有力必定有施力物和受力物，離開了物體就

沒有了力，故A正確；

B.物體間作用力是相互的，手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手也有施加力，故B錯誤；

C.力是物體對物體的作用，相互接觸的物體之間，沒有相互的作用，不一定存在力，故C錯誤；

D.引力和斥力在不接觸時也能發生作用，故發生力的作用的物體不一定相互接觸，D錯誤。

故選A?

3.如圖甲所示，長期不用的水龍頭會因生銹而很難打開，維修人員常會用一長鐵管套在水龍頭

上，如圖乙所示，用同樣大小的力作用在管端A點處，則可以很容易打開水龍頭，此過程中，改變力

的作用效果的因素是（)

A.大小B.方向C.作用點D.力的單位

【答案】C

【詳解】長鐵管套在水管上，力的大小、方向沒有變化，但力的作用點發生了變化，就很容易打

開了水管，可見力的作用點影響力的作用效果。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。

4.為了探究“力的作用效果與哪些因素有關”，小明同學設計了如圖所示的甲、乙兩個實驗情景,

下列假設與圖中情景符合的是（）

甲乙

A.由甲圖可知,力的作用效果可能與力的大小有關

B.由甲圖可知,力的作用效果可能與力的作用點有關

C.由乙圖可知，力的作用效果可能與力的作用點有關

D.由乙圖可知，力的作用效果可能與力的大小有關

【答案】C

【詳解】AB.圖甲中，力的大小相同，作用點相同，力方向不同，力的作用效果不同，說明力的

作用效果跟力的方向有關，故AB不符合題意；

CD.圖乙中，大人和孩子推門，除去力的大小和方向不同外，力的作用點也不同；體現了力的作

用效果不僅跟力的大小、方向有關，還跟力的作用點有關，故C符合題意，D不符合題意。

故選C。

5.如圖所示的虛線是球的運動軌跡，只要足球運動員踢球的位置得當，便可以踢出一記神奇的

“香蕉球”，這里“踢球的位置”，是指力的（選填“大小”、“方向”或“作用點”），足球受力

后飛出，說明力可以改變物體的o

球門II

I

tI

人墻808080

/

足球破1

【答案】作用點運動狀態

【詳解】［1］球會劃過一道弧線飛轉過守門員而使球進入球門，是因為擊球的作用點不同造成的。

即這里“踢球的位置”，是指力的作用點。

［2］足球受力后飛出，足球由靜止變為運動，說明力可以改變物體的運動狀態。

題型2力的示意圖

1.小車在100N拉力的作用下向前運動，如圖所示是該拉力的示意圖。以下說法不正確的是

()

F=100N

A.該示意圖把拉力的三要素表示出來了

B.在同一圖中，力越大，線段應該越長

C.只有力的大小、方向會影響力的作用效果

D.圖中小車所受100N拉力的施力物體是繩子

【答案】C

【詳解】A.由圖可知，該示意圖把拉力的大小、方向、作用點都表示出來了，故A正確，不符

合題意；

B.在同一圖中，力越大，線段應該越長，故B正確，不符合題意；

C.力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果，故C錯誤，符合題意；

D.木塊與繩子之間直接接觸并有力的作用，所以木塊所受拉力的施力物體是繩子，故D正確，

不符合題意。

故選C。

2.物理學中通常在受力物體上用一條帶箭頭的線段表示力的三要素。如圖所示，一位同學沿水平

方向用75N的力推箱子。在這個力的示意圖中，力的三要素不包含力的（）

A.單位B.大小C.方向D.作用點

【答案】A

【詳解】力的三要素為力的大小、方向、作用點，不包括力的單位。故選A。

3.用力的示意圖在圖中畫出用與地面成30。角的300N的力向右上方拉小車的示意圖。

尸=300N

【答案】見右圖。

【詳解】拉力的作用點在小車右邊緣的中點，方向與水平方向成30。角的斜向右上方，F=300N,

拉力的示意圖如圖所示。

4.如圖所示，用100N的拉力拉著重為300N的勻質實心方木勻速前行，請用力的圖示法畫出木

箱受到的拉力。

L50N

【答案】見右圖。

【詳解】拉力的作用點可以畫在木塊右邊緣的上面，取標度為50N,從拉力的作用點作與繩子方

向相同、大小為100N的拉力，如圖所示。

A.向右推木箱但未推動B.櫻桃在樹枝上靜止

C.小孩從滑梯上滑下D.推出的鉛球在空中運動

【答案】B

【詳解】A.推木箱但未推動，木箱仍然靜止，處于平衡狀態,推力等于摩擦力，故A錯誤;

B.櫻桃在樹枝上靜止，受力平衡，所以重力和樹枝對櫻桃的力構成一對平衡力，大小相等，方向

相反，故B正確；

C.小孩從滑梯上滑下，只受重力、支持力和摩擦力，故C錯誤;

D.推出的鉛球在空中運動時，不受手對球的推力，故D錯誤。

故選Bo

題型3力作用的相互性

1.小華利用飲料瓶、氣球、瓶蓋、吸管等制作了一個簡易噴氣小車，如圖所示，拔掉吸管口的塞

子，氣球向左噴氣，同時小車會向右運動，說明物體間力的作用是的，也說明力能改變物體

的.,使小車前進的力的施力物體是

【答案】相互的運動狀態噴出的氣體

【詳解】氣球向左噴氣，同時小車受到氣體的反作用力，從而向右運動，說明物體間力的作用是

相互的；在這個力的作用下，小車向右運動，同時也能說明力可以改變物體的運動狀態，使小車前進

的力的施力物體是噴出的氣體。

2.在航空領域常有小鳥與飛機相撞使飛機受損的事件報道，關于小鳥和飛機相撞，下列說法中正

確的是（）

A.小鳥受到的力大B.小鳥和飛機受到的力一樣大

C.飛機受到的力大D,主動撞擊的一方受到的力大

【答案】B

【詳解】小鳥撞擊飛機時，小鳥給飛機一個力，同時飛機給小鳥一個大小相等、方向相反的一個

力，因為物體間力的作用是相互的，故B正確，ACD錯誤。故選B。

3.如圖所示，當小軍用力推墻時，他沿水平冰面向后退去。這是因為小軍受到了的推力，這

個現象表明力的作用是的。人坐在沙發上，沙發會往下凹陷，這是力作用在沙發上產生的效果，

但大人和小孩坐同樣沙發時，沙發凹陷的程度不同，這說明=

【答案】墻相互力的大小影響力的作用效果

【詳解】（1）當小軍用力推墻時，會感到墻在推他，他沿水平冰面向后退去。因為手給墻施力的

同時，手也受到墻的力；這表明，物體間力的作用是相互的。

（2）大人受重力大，對沙發的壓力也大；小孩受重力小，對沙發的壓力也小。大人和小孩坐同樣

沙發時，沙發的凹陷程度不同，說明力的作用效果和力的大小有關。

4.2023年1月1日，2022中國怒江皮劃艇野水公開賽落幕，來自中國多個省市的皮劃艇運動員在

為期兩天的比賽中挑戰怒江天險激流。如圖所示是運動員比賽時的照片，運動員用槳向后劃水，皮劃

艇會向前運動，這一現象說明了力的作用是的。推動皮劃艇向前運動的力的施力物體是。

在比賽過程中，運動員握住槳上的同一部位向后劃水，發現用力越大，皮劃艇運動得越快，表明力的

作用效果與力的有關。

【答案】相互水大小

【詳解】運動員用力向后劃水，槳給水一個向后的力，同時水對槳一個向前的力，使皮劃艇快速

前進，這說明物體間力的作用是相互的。

船槳向后劃水，水給船槳向前的力，施力物體是水。

力的三要素（大小、方向以及作用點）影響力的作用效果，發現用力越大，皮劃艇運動得越快,

表明力的作用效果與力的大小有關。

5.小華在知道“物體間力的作用是相互的”之后，好想知道“物體間相互作用的力的大小有什么

關系”，于是，他準備了兩個彈簧測力計，設計了如下實驗：將A、B兩彈簧測力計的秤鉤相互掛在一

起，彈簧測力計B的另一端固定在墻上，在同一直線上，用手拉彈簧測力計A,如圖所示。請根據圖

示情況回答問題：

（1）彈簧測力計A對B的拉力為N,這個力作用在____上，力的方向；

（2）彈簧測力計B對A的拉力大小為N,這個力作用在___上，力的方向；

（3）由此可以初步得出，這兩個力的關系為；；

（4）你對第（3）小題中的“初步”二字如何理解？

、

、

、

、

、

、

、

、

【答案】2彈簧測力計B右2彈簧測力計A左作用在兩個物體上，大小相等，方

向相反，作用在一條直線上“初步”是不具有普遍性，需要多次測量，找出普遍規律

【詳解】（1）測力計A的讀數為2N,則彈簧測力計A對B的拉力為2N,因為彈簧測力計A拉彈

簧測力計B,因此這個力作用在彈簧測力計B上，力的方向右。

（2）測力計B的讀數為2N,則彈簧測力計B對A的拉力為2N,因為彈簧測力計B拉彈簧測力

計A,因此這個力作用在彈簧測力計A上，力的方向左。

（3）綜合對實驗現象、數據進行分析，可以初步得出：這兩個力的關系為作用在兩個物體上，大

小相等，方向相反，作用在一條直線上。

（4）因為只進行了一次實驗，所以“初步”是指不具有普遍性，需要多次實驗，找出普遍規律。

題型4彈力

1.下列有關彈力的說法，正確的是（）

A.相互接觸的物體之間一定能產生彈力

B.兩個物體接觸，不一定產生彈力

C.只要物體發生形變就會產生彈力

D.物體間不直接接觸也可能產生彈力

【答案】B

【詳解】ABD.根據彈力產生的條件：兩個物體必須直接接觸且發生彈性形變，因此相互接觸的

物體之間若沒有產生彈性形變就不會產生彈力，物體之間不直接接觸也不能產生彈力，故B正確，AD

錯誤；

C.只有彈性形變時才會產生彈力，故C錯誤。

故選B。

2.下列物體所發生的形變中，屬于彈性形變的是（）

A.用力將一張原來平整的紙揉成紙團

B.用力將橡皮彈弓的橡皮筋拉長

C.狂風吹折了樹枝

D.將彈簧的鋼絲拉直

【答案】B

【詳解】A.用力將一張原來平整的紙揉成紙團，紙發生的形變，不能恢復原狀，不是彈性形變，

故A不符合題意；

B.用力將橡皮彈弓的橡皮筋拉長，橡皮筋發生的形變，能恢復原狀，是彈性形變，故B符合題

忌；

C.狂風吹折了樹枝，樹枝發生的形變，不能恢復原狀，不是彈性形變，故c不符合題意；

D.將彈簧的鋼絲拉直，鋼絲發生的形變，不能恢復原狀，不是彈性形變，故D不符合題意。

故選Bo

3.2023年杭州亞運會，中國運動員包攬蹦床比賽全部金牌。如圖是運動員從最高點A下落至最低

點C的簡化圖，下列說法正確的是（）

A

B

A.運動員在A點時受到彈力最大

B.運動員在8點時受到彈力最大

C.從8到C運動員受到的彈力逐漸變大

D.從8到C運動員受到的彈力保持不變

【答案】C

【詳解】A.運動員在A點時不與蹦床接觸，不受彈力，故A錯誤；

BCD.蹦床的彈性形變越大，彈力越大，所以，從2到C運動員受到的彈力逐漸變大，運動員在

C點時受到彈力最大，故C正確，BD錯誤。故選C。

4.如圖所示的一次性醫用口罩，由罩體、松緊和鋁條組成。配戴時，罩體緊粘面部，松緊跨在兩

耳耳根后，用手指緊壓鋁條，使口罩上端緊貼鼻梁，然后向下拉伸口罩，覆蓋鼻子、嘴巴。關于該口

罩，以下說法中正確的是（）

A.罩體沒有發生形變

B.壓彎的鋁條發生的是彈性形變

C.松緊形變后會對耳根處產生彈力的作用

D.松緊拉得越長，對耳根處的彈力越小

鋁條

【答案】C

【詳解】A.由題干描述用手指緊壓鋁條，使口罩上端緊貼鼻梁，然后向下拉伸口罩，覆蓋鼻子、

嘴巴可知，罩體的形狀發生了改變，所以發生了形變，故A錯誤；

B.去掉外力后鋁條不能恢復原狀，所以壓彎的鋁條發生的是塑性形變，故B錯誤；

C.松緊發生的是彈性形變，它對與其接觸的物體產生彈力作用，故C正確；

D.在彈性限度內，彈性形變越大，則彈力越大，所以松緊拉得越長，對耳根處的彈力越大，故D

錯誤。

答案C。

5.幾個同學用同一個彈簧拉力器比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結果每個人都能把手臂拉直。

則（）

A.臂力大的人所用的拉力大B.體重大的人所用的拉力大

C.手臂長的人所用的拉力大D.每個人所用的拉力一樣大

【答案】C

【詳解】彈簧拉力器上的彈簧在彈性限度內，伸長量越大，產生的彈力越大。在每個人都能拉直

的前提下，手臂長的人臂展更長，此時彈簧的形變程度更大，產生的彈力更大，所以人用的拉力也更

大，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。

題型5彈簧測力計的原理

1.在探究彈簧測力計的原理活動時，用2N的力拉彈簧，彈簧的長度為16cm；在彈簧的彈性限度

范圍內，用10N的力拉彈簧，彈簧的長度為20cm。用此彈簧制作彈簧測力計時，拉力每增大1N,彈

簧將伸長（）

A.8cmB.2cmC.1cmD.0.5cm

【答案】D

【詳解】用2N的力拉彈簧，彈簧的長度為16cm；在彈簧的彈性限度范圍內，用10N的力拉彈

簧，彈簧的長度為20cm。則拉力增大了AF=10N-2N=8N

彈簧伸長了4L=20cm-16cm=4cm

拉力每增大IN,彈簧的伸長量為

故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。

2.某同學選用了甲、乙兩種不同規格的彈簧進行測試，繪出如圖所示彈簧的伸長量和受到的拉力

的關系圖像，圖像中只有0A段和08段是彈性形變。當它們受到相同拉力時，的伸長量更大，分

析可知，如果用彈簧(選填“甲”或“乙”)制作彈簧測力計，其精確度可以更高。

【答案】甲甲

【詳解】通過觀察圖象可知，當甲受到的拉力是4N時，彈簧伸長6cm,當乙受到的拉力是4N

時，彈簧伸長約為2cm,說明受力一樣大，甲的伸長量更大，所以若要制作精確程度較高的彈簧測力

計，應選用彈簧甲。

3.小金同學為了制作彈簧測力計，對一根彈簧進行了探究：將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤

碼，記錄彈簧的長度與它受到的拉力之間的關系。如表所示：

拉力(N)00.51.01.52.03.04.0

彈簧長度(cm)6.57.58.59.511.014.218.0

若用此彈簧制作彈簧測力計，請回答以下問題：

(1)從表格信息可得，它的最大稱量是—N；

(2)若該彈簧測力計的最小刻度為0.1N,則相鄰刻度線之間的距離為—cm；

(3)當該彈簧測力計懸掛75g的重物時，彈簧將伸長—cm。

【答案】1.5N0.2cm1.5cm

【詳解】(1)由表格數據可知當拉力為0時，彈簧原長為6.5cm,拉力在0~L5N以內，拉力與彈簧

伸長量成正比，故彈簧測力計的最大稱量是L5N。

(2)由表格數據分析可知在0~1.5N內彈簧受到的拉力每增加0.5N彈簧伸長1cm,即拉力與伸長

量之比為0.5N/cm,若該彈簧測力計的最小刻度為0.1N,則相鄰刻度線之間的距離為0.2cm。

(3)當懸掛75g的重物時，彈簧受到的拉力為

F=G=mg=0.075kgxlON/kg=0.75N

此時彈簧的伸長量為

"=工^=1.5cm

0.5N/cm

4.小明計劃制作一個簡易彈簧測力計，要求:

①測量范圍為0~30N；②分度值為IN；③用木板M做刻度板；④相鄰兩刻度線之間的距離相等且

適當大一些。

為了滿足上述要求，小明對已有的四根彈簧做了如下測試:

如圖1,把彈簧掛在豎直木板〃上，測出彈簧原長/0,如圖2,把3ON的重物掛在彈簧下端，測出

彈簧總長測試結果如下表。請你幫小明選擇一根最合適的彈簧，并說明不選其他三根的理由。

彈簧代號甲乙丙T

lo/cm2.004.004.008.00

l/cm20.0022.006.1035.00

取走重物后彈簧能否恢復原狀不能能能能

【答案】見解析。

【詳解】應選用乙彈簧制作一個簡易彈簧測力計。不選用其他三根彈簧的理由是：

(1)彈簧測力計在取走重物后需恢復形變，即發生彈性形變，而甲測力計不能，所以甲不能選

取。

(2)丙彈簧原長4.00cm,把30N的重物掛在彈簧下端后，彈簧總長/=6.10cm,形變量太小，不

能滿足鄰兩刻度線之間的距離適當大一些的要求。

(3)丁彈簧最終長度為35cm,大于木板長度30cm,所以丁不可以。

題型6彈簧測力計的使用

1.關于彈簧測力計的使用方法，下列說法不正確的是()

A.彈簧測力計只能測量重力

B.測量前應該把指針調節到指“0”的位置上

C.測量前要確認指針和彈簧不被外殼卡住

D.所測的力不能超出彈簧測力計的量程

【答案】A

【詳解】A.彈簧測力計不僅能測量重力，也可以在水平方向會斜方向上拉動測力計測量物體受到

的拉力，故A錯誤，A符合題意；

B.測量前應該把指針調節到指“0”的位置上，如果指針沒有指到“0”的位置上，會導致測量的

結果不準確，故B正確，B不符合題意；

C.測量前要確認指針和彈簧不被外殼卡住，否則會影響彈簧測力計的正常使用，故C正確，C不

符合題意;

D.所測的力不能超出彈簧測力計的量程，一旦超過彈簧的彈性限度，彈簧將不能恢復原狀，會損

壞彈簧測力計，故D正確，D不符合題意。

故選A。

2.如圖所示，把鉤碼掛在彈簧測力計的掛鉤上，整個裝置處于靜止狀態。下列說法中正確的是

()

A.彈簧測力計是測量質量的工具

B.彈簧測力計的讀數為3.2N

C.彈簧測力計使用時必須豎直放置，不得傾斜

D.測鉤碼重力前，需把彈簧測力計在豎直方向調零

【答案】D

【詳解】A.根據彈簧測力計的知識可知，彈簧測力計是測量力的工具，故A錯誤；

B.如圖，彈簧測力計的分度值是0.2N,讀數為2.6N,故B錯誤；

C.根據彈簧測力計使用規則的知識可知，彈簧測力計可以在豎直方向測量物重或拉力，也可以在

其它方向測量力的大小，只需保持力的方向與彈簧測力計的軸線方向一致，故C錯誤；

D.彈簧測力計使用前應該在拉力的方向上調零，測量重力要豎直方向測量，所以，應該豎直調

零，故D正確。故選D。

3.如圖所示的測力計的量程是N,該測力計的示數是N?

」54321O~I

(IUI山U山I|山U山U11,

I54?—1O

【答案】o52.4

【詳解】由圖知：在彈簧測力計上，最大示數是5N,所以其量程為0?5N。

1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N,即彈簧測力計的分度值為0.2N,指針在“2”左面2個

小格處，所以彈簧測力計的示數為2N+2xO.2N=2.4N

4.如圖所示，甲圖中彈簧測力計的示數是N,乙圖中彈簧測力計的示數是N?

/尸=4NF=4N尸2=4N

,什葉狙----)

r甲?'<---------11111111乙111-)§-----------?

【答案】44

【詳解】甲圖中彈簧測力計受到向右的拉力為4N,所以彈簧測力計示數為4N。

乙圖中彈簧測力計兩端受到的拉力均為4N,由于力的作用是相互的，所以彈簧測力計右端4N的

拉力起固定彈簧測力計作用，故彈簧測力計示數為4N。

5.從實驗室借來一把彈簧測力計如圖甲所示，

/t

k

一-

N[N；

-

0韭-000

--Ek匕

---一

-_/二-

--t二

-「--s

三

1-11-1三

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---

二

--二-

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2—

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2--2三-2

-3E一

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---二

三

一--n

-3E二

3--33-3-

--一

二

-二

-u--一

-l￡-二

二-

^三

---d

4-4一

-三-4

二

--三

-v---/

二

--三

--5-I

55三-

---5一

o二7

1

.一

-B

甲乙丙

(1)測量物體重力前，應進行的操作是—；

(2)正確操作后，小明和小紅分別按乙、丙兩圖測量物體A和物體B的重力，則物體A重力

2.2N,物體B的重力(均填“大于”、“等于”或“小于”)2.2N。

【答案】(1)在豎直方向校零；(2)等于小于

【詳解】(1)測量物體重力時，彈簧測力計沿豎直方向使用，所以，測量物體重力前，應進行的

操作是將其指針在豎直方向校零。

(2)乙圖中，彈簧測力計使用方法正確，示數為2.2N,則物體A重力等于2.2N。

丙圖中，由于彈簧測力計自身重力對測量產生影響，示數為2.2N,則物體B重力小于2.2N。

題型7重力及計算

1.關于物體受到的重力，以下說法不正確的是()

A.物體受到的重力是由于地球吸引而產生的

B.重力就是物體對地球的吸引力

C.物體受到地球吸引的同時，也在吸引地球

D.地面附近的一切物體都受到重力

【答案】B

【詳解】A.物體受到的重力是由于地球的吸引而產生的，重力是地球對物體引力的一個分力，故

A正確，不符合題意;

B.由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，故B錯誤，符合題意；

C.力的作用是相互的，地球對物體有吸引，同時物體也在吸引地球，故C正確，不符合題意；

D.地球表面及附近的一切物體都受到重力的作用，重力作用在物體的重心，其方向豎直向下，故

D正確，不符合題意。

故選Bo

2.下列關于力的大小的估計，不可能的是（）

A.一名中學生的體重約500N

B.拿起兩只雞蛋所用的力約1N

C.物理課本重的2N

D.一只普通的蘋果受的重力的0.1N

【答案】D

【詳解】A.一名中學生的質量大約50kg,根據G=mg,則體重約為500N,故A不符合題意；

B.拿起兩只雞蛋所用的力約為F=G=mg=0.1kgxl0N/kg=lN

故B不符合題意；

C.物理課本重約為G=?7g=0.2kgxl0N/kg=2N,故C不符合題意；

D.一只普通的蘋果受的重力約為G=mg=0.2kgxl0N/kg=2N,故D符合題意。

故選D。

3.小明在科技博覽閱讀中，查閱了不同星球上重力與質量的關系圖像，如圖所示。通過圖像可

知，在甲、乙兩個星球上，重力與質量都成。一物體質量為10kg,它在甲星球上受到的重

力為N?

0246810m/^g

【答案】正比150

【詳解】由圖分析可知，物體的質量越大，所受的重力越大；在甲、乙兩個星球上，物體受到的

重力跟質量的比值都不變，所以物體所受的重力跟它的質量成正比。

由圖可知，當質量為8kg時，在甲星球上受到的重力為120N,由于重力跟它的質量成正比，所以

當物體質量為10kg時，重力為

120N

G二區廠xl0kg=150N

4.由中國自行設計研制的月球車（如圖所示）乘坐“嫦娥”三號探月衛星“親近”月球，實施無

人登月探測。已知月球車在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的!，若將一個在地球上重為

6

1200N的月球車放到月球上，它受到的重力是N,質量是kg?

【答案】200120

【詳解】由題意可得，月球車放到月球上，它受到的重力

G=-G=-x1200N=200N

166

月球車在地球上的質量

G1200N

=120kg

g10N/kg

因質量是物體本身的一種屬性，和物體的形狀、狀態、位置無關，所以月球車在月球上的質量仍

然為120kgo

5.重力是由于地球的吸引而產生的，同樣火星對物體也有吸引作用。如圖所示為火星上物體的重

力G與其質量相之間的關系圖像。在地球上重力常數g取10N/kg,假若測得某物體的質量為10kg,

求：

(1)該物體在地球表面上所受到的重力；

(2)該物體在火星上的質量；

(3)該物體在火星表面上所受到的重力。

【答案】(1)100N；(2)10kg；(3)50N

【詳解】(1)由題意可知，某物體的質量為10kg,在地球上重力常數g取10N/kg,則根據重力公

式可知，該物體在地球表面上所受到的重力為

G地=mi^g=10kgxl0N/kg=100N

該物體在地球表面上所受到的重力為100N。

(2)物體所含物質的多少為質量，質量與物體的狀態、形狀、所處的空間位置變化無關，物體的

質量為10kg,則物體無論在地球還是在火星上，質量都為lOkgo

(3)要求該物體在火星表面上所受到的重力，已知物體的質量，再求火星上的重力常數即可，從

題中的圖片可看到，這是火星上物體的重力G與其質量機之間的關系圖像，任取一組數據，可得

■G火30N

g=--=--=5N/kg

tn火6kg

求得火星上的重力常數為5N/kg,而該物體的質量為10kg,根據重力公式可知，該物體在火星表

面上所受到的重力為

G火=ni火g'=10kgx5N/kg=50N

該物體在火星表面上所受到的重力為50N。

答：(1)該物體在地球表面上所受到的重力為100N；

(2)該物體在火星上的質量為10kg；

(3)該物體在火星表面上所受到的重力為50N。

題型8重力的方向重心

1.如圖所示，我們站在地面上，但地球是球形的，在我們腳下的某南美洲人4其質量為50kg,

看起來好像是“腳朝上”。則南美洲人A所受重力的大小等于—N(g=10N/kg),重力的方向為沿

【答案】500AO

【詳解】南美洲人A所受重力G=mg=50kgxl0N/kg=500N

南美洲人A所受重力為500No

重力的方向豎直向下，指向地心，則重力的方向為沿AO方向。

2.(多選題)如圖所示，智能手機內部有重力感應器，把手機從豎放轉過90。變為橫放，手機畫

面會自動旋轉90。，使畫面保持正立。若在水平桌面上把手機從豎放轉為橫放，則該手機()

A.重力大小不變，重心位置不變

B.重力方向變化，重心位置不變

C.重力方向變化，重心位置變化

D.重心位置不變，重心高度變化

【答案】AD

【詳解】重力是物體由于地球的吸引而受到的力，在地球上同一地點，同一物體的重力大小不

變；重力的方向始終是豎直向下的，橫屏時重力方向不變；物體的重力作用在重物的重心上，對于同

一物體自身的重心位置不會改變，但是在把手機在桌面上從豎放轉為橫放的過程中，重心的高度變

低，即重心的高度變化。故AD符合題意，BC不符合題意。

故選AD。

3.2022年北京冬奧會向世界展示了冰雪運動之美。如圖，這是短道速滑運動員快速過彎時的情

景，運動員的身體壓得很低幾乎貼近冰面，通過降低來增加穩定性，整個過程重力的方向

是O

【答案】重心豎直向下

【詳解】降低重心可以增大物體的穩定性，所以通過彎道時，運動員的身體壓得很低幾乎貼近冰

面，降低重心，通過降低重心來增加穩定性。

由于重力是地球的吸引形成的，所以重力的方向始終是豎直向下。

4.建筑工人在砌房子時經常用水平儀來檢查所砌的墻面是否水平。圖甲所示即為一種簡易水平

儀，其中的重垂線主要利用重力的方向是—，圖示情況說明墻面____邊（選填“左”或“右”）偏

低。圖乙所示為一種氣泡水平儀，當儀器中空氣泡居中表示墻面水平，若空氣泡在A端，則表示8端

【詳解】因為重力的方向總是豎直向下的，而水平儀就是利用重力的方向豎直向下制成的，因此

重垂線錐體偏在水平儀中央刻度線的右方，說明此墻面的右邊低、左邊高。

在用水平儀來檢查所砌的墻面是否水平時，若空氣泡在A端，則表示A端的墻面高，若空氣泡在

B端,則表示2端的墻面高。

5.作圖題。（1）如圖所示，把一個質量分布均勻的小球用繩子懸掛起來，將小球拉到一定高度穩

定后松手。畫出小球在擺動過程中經過尸點時所受力的示意圖。（忽略空氣阻力）

【答案】見右圖。

【詳解】如圖所示，小球受到了重力，和沿繩方向的拉力，故如圖所示。

（2）A請在圖甲中畫出無人機在空中時所受重力G的示意圖。

【答案】見右圖。

【詳解】過無人機的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，用符號G表示，如圖所示。

題型9探究重力的大小跟質量的關系

1.在探究重力的大小跟質量的關系實驗中，小明根據實驗數據繪制的重力一質量關系圖像如下。

結合物理知識分析該圖像，可以得到的結論是（）

A.重力的方向總是豎直向下

B.物體的質量跟它受到的重力成正比

C.物體所受的重力跟它的質量的比值是一個定值，約為10N/kg

D.形狀規則、質量分布均勻的物體，它的重心在它的幾何中心上

【答案】C

【詳解】因重力隨質量的變化關系為一過原點的直線，故得出結論是：物體所受的重力跟其質量

成正比，且比值為10N/kg,而其他三個結論無法由此得出；故C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

2.（多選題）下表中是小明通過實驗得到的同一地點物體的重力G與其質量加的實驗數據：下列

說法中可以作為小明得出“物體的重力G與質量加成正比”的依據的是()

m/kg0.100.150.200.250.300.40

G/N1.01.52.02.53.04.0

A.重力G與質量之比為常量

B.質量冽增大時，重力G也隨之增大

C.質量相變為原來的"倍，重力G也變為原來的〃倍

D.在坐標紙上繪制的G隨加變化的圖像是一條過原點的直線

【答案】ACD

【詳解】ACD.重力G與質量機之比為常量、質量相變為原來的w倍，重力G也變為原來的“倍

和在坐標紙上繪制的G隨機變化的圖像是一條過原點的直線都可以證明物體的重力G與質量加成正

比，都能說明重力G與質量初的比值是一個定值，故ACD符合題意；

B.質量相增大時，重力G也隨之增大，只能說明物體的重力G與質量加成正相關，不能說明物

體的重力G與質量小的比值是一個定值，故B不符合題意。

故選ACDo

3.在探究重力大小與質量的關系實驗中，小明用如圖所示的彈簧測力計測量物體的重力，該彈簧

測力計的分度值為N,圖中所測物體的重力為N?記錄多次實驗的質量、重力數據后，可

通過以下兩種方法分析數據，總結結論。方法一：計算重力與質量的,發現接近一個定值。方法

二：作出_____的關系圖像，發現是正比例函數的圖像。

白

【答案】0.22.6比值重力與質量

【詳解】由圖知道，該彈簧測力計的分度值為0.2N,圖中所測物體的重力為2.6N。

人們要通過分析才能得出結論，計算重力與質量的比值，發現接近一個定值；通過描點連線知

道，圖像為過原點的直線，故為正比例函數圖像。

4.在探究“重力的大小跟質量關系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,

分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中。

(1)把表格中的空格填寫完整—；

(2)圖甲中彈簧測力計的示數為—N,g=—；

(3)根據表格中的實驗數據，在圖乙中畫出重力與質量的關系圖像_；

(4)由此可知物體所受的重力跟質量成

質量m/g100200300500

重力G/N12345

【答案】400210N/kg見下圖正比

【詳解】(1)從表格中的數據可知，重力與質量的比值為

G1N1N

g=—=10N/kg

m100g0.1kg

那么當G=4N時，則質量為

G_4N

=0.4kg=400g

J-10N/kg

(2)如圖甲所示，分度值為0.2N,但是指針指在2N的位置，故讀數為2N。

重力與質量的比值為

G_1NIN

=10N/kg

m100golki

(3)描點，用平滑的曲線連接各點，當根=0時，重力為0,故該直線與原點連上，如下圖所示

G/N

5

4

3

2

1

0100200300400500m/g

(4)如圖所示，重力與質量的圖像是一條向上傾斜的直線，說明重力與質量之比是一個定值，重

力與質量成正比。

5.在探究“物體的重力大小跟物體質量的關系”的實驗中，實驗數據記錄如下:

鉤碼的個數12345

鉤碼的質量（加/義10-2]§）510152025

彈簧測力計的讀數（G/N）0.511.522.5

丁

（1）分別用圖甲、乙兩種方式使用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力，正確的握持方式是一（選

填“甲”或"乙”）。測量時彈簧測力計與鉤碼均處于狀態。

（2）請在圖丙中標出第3次測量時鉤碼重力的示數；

（3）請在圖丁中畫出G與機的關系圖線；

（4）分析實驗數據和圖像可以得出的結論是：。

【答案】（1）甲靜止；（2）（3）見下圖；（4）物體的重力的大小跟物體的質量成正比

【詳解】（1）彈簧測力計必須豎直拉動，物體的重力才等于彈簧測力計的拉力，所以正確的握持

方式是甲，測量時彈簧測力計與鉤碼均處于靜止狀態。

（2）由表中數據可知，第3次測量時鉤碼重力為1.5N,在丙中標出，如下圖所示：

刻度盤

00

11

22

33

44

55

（3）由表中數據，在坐標系中找出對應的點，然后連接起來，如圖所示。

（4）由上表可知，質量為原來的幾倍，重力也為原來的幾倍，即物體的重力的大小跟物體的質量

成正比。

二、直擊中考

1.（2024?四川自貢?中考真題）下列數據中，符合實際情況的是（）

A.拿起兩個雞蛋需要的力約為1N

B.一名普通中學生的質量約為400kg

C.人的正常體溫約為39℃

D.成年人正常步行的速度約為3m/s

【答案】A

【詳解】A.兩個雞蛋的重力約IN,則拿起兩個雞蛋需要的力約為IN,故A符合題意；

B.一名普通中學生的質量約為40kg,故B不符合題意；

C.人的正常體溫約為36~37℃,故C不符合題意；

D.成年人正常步行的速度約為L2m/s,故D不符合題意。

故選Ao

2.（2024?江蘇無錫?中考真題）如圖所示，是能在火星上飛行的直升機一一機智號，其質量為

1.8kg,飛行時旋翼轉速達到每分鐘2400轉，是地球上普通直升機旋翼轉速的8倍以上，地球上的直升

機飛行時，旋翼在空氣中旋轉獲得相對氣流，從而獲得升力（火星表面g取4N/kg）。下列說法中正確

的是（）

A.火星表面沒有氣體

B.火星表面有稀薄的氣體

C.機智號在火星上重為18N

D.機智號從地球到火星質量減小

【答案】B

【詳解】A.直升機飛行時，旋轉的旋翼對空氣施加向下的力，由于物體間力的作用是相互的，空

氣就會給旋翼一個向上的力，即飛機的升力，直升機能在火星表面飛行，說明火星表面是有空氣