試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁試卷第=page11頁，共=sectionpages66頁吉林省長春市新區2019-2020學年八年級下學期期末物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．使用筷子夾菜時，筷子屬于（）A．省力杠桿 B．費力杠桿 C．等臂杠桿 D．無法確定2．一艘貨輪從長江進入大海的過程中，貨輪所受浮力將（）（）A．增大 B．減小 C．不變 D．無法判斷3．下列關于一個八年級學生的數據，其中最符合實際的是（

）A．體重約50NB．平均密度約1×103kg/m3C．質量約500kgD．步行速度約1km/h4．下列實例中，屬于防止慣性的不利影響的是（）A．跳遠時助跑 B．遠距離投籃C．抖落衣服上的灰塵 D．乘車時要系好安全帶5．下列與生活中有關的實例中為了增大摩擦的是（）A．鞋底凹凸不平的花紋 B．齒輪間加潤滑油C．風扇轉軸做得很光滑 D．行李箱下裝有輪子6．下列實例中沒有利用大氣壓工作的是（）A．用塑料吸盤掛物體 B．用注射器吸藥液C．下水道U型的反水彎 D．用吸管吸飲料7．下列情形中，運動員對物體沒有做功的是（）A．舉重運動員舉著杠鈴停在空中 B．賽艇運動員奮力劃槳C．籃球運動員從地上將籃球撿起 D．射箭運動員將弓拉開8．下列情景中，處于平衡狀態的是（）A．加速行駛的汽車 B．小朋友正在蕩秋千C．教室內懸掛的靜止日光燈 D．繞地球勻速運行的衛星9．如圖所示，一名跳傘運動員在空中勻速降落，關于他下落的過程中能量的變化情況，下列說法正確的是（）A．動能增大 B．重力勢能不變C．重力勢能轉化為動能 D．機械能逐漸減小10．如圖所示，用四個相同的滑輪組成甲乙兩個滑輪組把質量相等的物體在相同時間內提升相同的高度，則關于所用的拉力和拉力做的功和，拉力的功率和，機械效率和（忽略繩重與摩擦），下列關系式正確的是（）A． B． C． D．二、填空題11．如圖所示，茶壺的壺嘴與壺身構成了一個，壺蓋上有一個小孔，可以使水容易倒出，這是利用了12．如圖所示為球拍擊打網球瞬間的照片，可觀察到網面凹陷形變，使網面凹陷的力的施力物體是；根據網球被擊打后減速并反彈回去的現象，說明力可以改變物體的；此外，根據網面和網球同時發生了形變的現象，還能說明物體之間力的作用是；力的作用效果不僅和力的大小和方向有關，還跟力的有關。13．潛水艇的上浮和下潛是靠改變來實現的。當潛水艇懸浮在水中，用壓縮空氣把水艙中的水排出一部分時，潛水艇將（選填“上浮”或“下沉”）；在未露出水面之前，潛水艇所受的浮力將（選填“變小”、“變大”或“不變”）。14．如圖所示，粗糙的弧形軌道豎直固定在水平面上，鋼球從C點由靜止釋放，經過B點到達最低點，然后到達另一側與B點等高的點A時剛好速度為零．由C到B點過程中，能轉化為動能，點的動能最大，從最低點O到A點的過程中，機械能的總量．（選填“變大”、“變小”或“不變”）.三、計算題15．一個金屬塊，在空氣中受到的重力為，把它全部浸沒在水中稱量（金屬塊未接觸底面），彈簧測力計示數為，求：(1)該金屬塊受到的水對它的浮力；(2)該金屬塊的體積；(3)該金屬塊的密度。16．用如圖所示的滑輪組將重為的物體勻速提升。若所用的拉力為。求(1)拉力所做的功。(2)該滑輪組的機械效率（g=10N/kg）。四、實驗題17．如圖所示是“探究阻力對物體運動的影響”的實驗裝置。(1)實驗時，將棉布鋪在（填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車滑行的距離；去掉棉布，再次讓小車從滑下，觀察小車滑行的距離；(2)由實驗可以看出，運動的小車所受的阻力減小，向前滑行的距離。推理可知：如果小車運動時不受阻力，它將。(3)實驗表明力是物體運動狀態的原因。18．如圖所示為“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，實驗器材包括彈簧測力計、木塊砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。(1)實驗中，應用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力大小。(2)由乙、丙兩次實驗說明：在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力；(3)在乙實驗中，正確操作，拉動物體時，測力計示數是，此時砝碼所受的摩擦力為，若拉力增大到時，木塊和木板間摩擦力的大小將。（選填“變大”“變小”或“不變”五、綜合題19．在探究“杠桿的平衡條件”實驗中：(1)將杠桿裝在支架上，發現杠桿左端下沉，此時應將杠桿兩側的螺母同時向調；(2)如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，如果在杠桿兩側各去掉一個相同的砝碼。則杠桿的（選填“左端”或“右端”）將下沉。(3)圖乙所示，用彈簧測力計在處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜如圖丙，杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將。（選填“變大”“變小”或“不變”）(4)在圖丙中畫出拉力的力臂。六、實驗題20．如圖所示是用壓強計探究液體內部壓強的情景：(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面出現了高度差，調節的方法是：。A．將此時右邊支管中高出的液體倒出B．取下軟管重新安裝(2)調整好后把探頭放入水中，通過觀察U形管兩側液面的高度差來判斷探頭處水的壓強大小，高度差越大，水的壓強（選填“越大”或“越小”）。(3)比較甲、乙、丙三圖，可以得到：在同種液體的同一深度，液體內部向各個方向的壓強。(4)在圖乙中將探頭慢慢下移，可以觀察到U形管兩側液面的高度差增大，從而得到：在同一種液體中，液體的壓強隨的增加而增大。(5)在圖乙中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩側液面的高度差。（選填“變大”“變小”或“不變”）21．用如圖所示的實驗裝置、某小組“測滑輪組的機械效率”實驗中得到的數據如表所示。實驗次數鉤碼重鉤碼上升高度繩端拉力繩端移動距離機械效率140.11.80.3240.11.60.4340.22.40.6(1)通過表中數據可分析出第2次實驗是用（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗；(2)通過第1、2次實驗的數據可得出結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪質量越大，滑輪組的機械效率越；(3)小組同學再用第1次實驗中使用的裝置做第3次實驗，表中第3次機械效率；(4)只要滑輪組結構一定，知道繞動滑輪的有股細繩，只需要這一測量工具就可以測出滑輪組機械效率；(5)小組同學采用如圖丙的裝置，改變動滑輪重，提升同一物體進行多次實驗，根據獲得數據并繪制出如圖丁的圖象，分析圖象中的點可知，被提升物體的重力為（忽略繩重和摩擦）。22．用如圖所示實驗裝置驗證阿基米德原理，當物塊浸入裝滿水的溢水杯中時，水會流入空桶，回答下列問題：(1)如圖所示，當物塊浸入裝滿水的溢水杯中時，水對溢水杯底部的壓強將會（選填“變大”、“不變”或“變小”）。根據圖中數據可知，實驗中物塊所受浮力是，排開水的重力是；(2)由實驗可得結論，浸在液體中的物體所受的浮力的大小它排出液體的重力；(3)由圖中信息可計算出物塊的密度為。答案第=page22頁，共=sectionpages77頁答案第=page11頁，共=sectionpages77頁《吉林省長春市新區2019-2020學年八年級下學期期末物理試題》參考答案題號12345678910答案BCBDACACDC1．B【詳解】筷子在使用過程中，動力在筷子的中間偏上，阻力作用在筷子的下端，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿。故選B。2．C【詳解】當貨輪由長江口駛入大海后，都是漂浮，貨輪受到的浮力等于重力，而貨輪受到的重力不變，則貨輪受到的浮力不變。故選C。3．B【詳解】AC．八年級學生的質量大約為50kg，重力為G=mg=50kg×10N/kg=500N故AC不符合題意；B．人的密度接近水的密度，所以八年級學生的平均密度約1×103kg/m3，故B符合題意；D．八年級學生步行速度約1m/s=1×3.6km/h=3.6km/h故D不符合題意。故選B。4．D【詳解】A．跳遠運動員跳遠時助跑，即原來運動員是運動的，當其起跳后，由于慣性，會仍然保持運動狀態，所以可以取得更好的成績，是利用慣性，故A不符合題意；B．投出的籃球離手后可在空中飛行，是利用慣性使球繼續向前運動，故B不符合題意；C．拍打衣服時，衣服運動，而灰塵由于慣性仍保持原來的靜止狀態，再由于重力的作用而脫離衣服，是利用慣性，故C不符合題意；D．系安全帶是為了防止由于慣性而被撞傷，屬于防止因慣性造成危害，故D符合題意。故選D。5．A【詳解】A．鞋底凹凸不平的花紋，在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A正確；B．齒輪間加潤滑油，通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力；故B錯誤；C．風扇轉軸做得很光滑，在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；故C錯誤；D．行李箱下裝有輪子，用滾動代替滑動的方法來減小摩擦力，故D錯誤。故選A。6．C【分析】大氣壓的利用一般都是在某處使氣壓降低，然后在外界大氣壓的作用下，產生了某種效果。【詳解】A．把吸盤緊壓在光滑的墻上，把吸盤內的空氣排出，大氣壓就把吸盤緊壓在了墻上，在鉤上可以掛物體，利用的是大氣壓。故A不符合題意；B．吸取藥液時，將針口插入藥液后，向外拔活塞，使管內的氣體體積增大，氣壓減小，藥液就被管外的大氣壓壓進管內，利用的是大氣壓。故B不符合題意；C．U型“反水彎”上端開口，底部連通，構成連通器，當反水彎中的水滿后，由連通器原理可知，水就會從下水管流出。而下水管中的“異味”卻不能進入室內，與大氣壓無關。故C符合題意。D．吸管吸飲料時，是先把吸管內的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓進吸管里，故D不符合題意。故選C。7．A【詳解】A．舉重運動員舉著杠鈴停在空中，有力作用在物體上，但物體在力的方向上沒有通過距離，所以不做功，故A符合題意；B．賽艇運動員用力劃槳，對水有力的作用，船在水的反作用力下向前運動，物體在力的方向上通過了距離，做了功，故B不合題意；C．籃球運動員從地上將籃球撿起，人對籃球有一個向上的作用力，籃球在這個力的作用下移動了距離，所以做了功，故C不合題意；D．射箭運動員用力將弓拉開，有力作用在物體上，弓在力的方向上發生了形變，有了彈性勢能，表明運動員對弓做了功，故D不合題意。故選A。8．C【詳解】A．加速行駛的汽車，速度的大小發生變化，處于非平衡狀態，故A不符合題意；B．小朋友正在蕩秋千，速度的大小和運動方向時刻變化，處于非平衡狀態，故B不符合題意；C．教室內懸掛的靜止日光燈，處于平衡狀態，故C符合題意；D．繞地球勻速運行的衛星，運動方向不斷變化，處于非平衡狀態，故D不符合題意。故選C。9．D【詳解】A．跳傘運動員在空中勻速降落時，質量不變、速度不變，跳傘運動員的動能不變，A錯誤；B．質量不變、所處的高度越來越小，重力勢能減少，B錯誤；C．動能不變，重力勢沒有轉化為動能，C錯誤；D．由于動能不變，重力勢能減小，機械能減小，D正確。故選D。10．C【詳解】AB．物重相等，提升相同的高度，由可知有用功相同；不計繩重與摩擦，滑輪重相同，由可知所做的額外功相同；由可知，拉力做的總功相等，即有用功、總功均相等，由可知，兩個滑輪組的機械效率相等，即故AB錯誤；CD．由圖可知，承擔物重的繩子段數，由題可知，滑輪重、物體重力均相等，忽略繩重與摩擦，根據可知，甲滑輪組的拉力較小，即拉力做功的功率得，由于總功相等、做功的時間相同，故拉力的功率相同，即故C正確，D錯誤。故選C。11．連通器大氣壓【詳解】[1]壺嘴和壺身上端開口、下端連通，構成一個連通器。[2]壺蓋上留有小孔的作用是使壺內與壺外的大壓相同，在大氣壓的作用下，水才容易倒出。12．網球運動狀態相互作用點【詳解】[1]球拍網面受到網球施加的力的作用，所以球拍的網面凹陷。[2]網球被擊打后減速并反彈回去的現象，說明力可以改變物體的運動狀態。[3]網面和網球同時發生了形變的現象，說明物體之間力的作用是相互的。[4]力的作用效果不僅和力的大小和方向有關，還跟力的作用點有關。13．自身重力上浮不變【詳解】[1]潛水艇浸沒時，受到水的浮力和重力的作用，因潛水艇的體積不變，排開水的體積不變，所以，由F浮＝ρgV排可知，潛水艇受到水的浮力不變；把壓縮空氣壓入潛水艇的壓力艙，將海水排出，潛水艇自重G減小，當F浮＞G時，潛水艇上浮；打開壓力艙的閥門，讓海水進入壓力艙內，潛水艇自重G增大，當F浮＜G時，潛水艇下沉；當F浮=G時，潛水艇懸浮，可以停留在任何深度；由此可見，潛水艇能夠上浮和下沉是通過改變自身重力來實現的。[2]處于懸浮狀態的潛水艇，當將水艙內的水排出一部分后，潛水艇的重力減小，故重力小于浮力，潛水艇將上浮。[3]在未露出水面之前，由于排開水的體積不變，根據阿基米德原理可知，潛水艇所受到的浮力不變。14．重力勢O變小【詳解】第一空．粗糙的弧形軌道豎直固定在水平面上，鋼球從C點由靜止釋放，由C到B點過程中，高度減小，速度增大，重力勢能轉化為動能；第二空．到最低點O到時，高度最小，速度最大，所以O點的動能最大；第三空．從最低點O到A點的過程中，要克服摩擦力做功，部分機械能轉化為內能，所以機械能的總量變小．15．(1)；(2)；(3)【詳解】(1)金屬塊所受的浮力(2)由可得金屬塊排開水的體積金屬塊的體積(3)由可得，金屬塊的質量金屬塊的密度答：(1)金屬塊受到的水對它的浮力為20N；(2)金屬塊的體積為；(3)金屬塊的密度為。16．(1)；(2)【詳解】解：(1)由圖可知滑輪組上繩子的段數，拉力通過的距離拉力所做的總功為(2)所做的有用功為滑輪組的機械效率為。答：(1)拉力所做的功；(2)滑輪組的機械效率是。17．水平木板同一高度越遠勻速直線運動改變【詳解】(1)[1]探究阻力對物體運動的影響，是要觀察小車在不同阻力下在水平面上的運動，故將棉布鋪在水平木板上。[2]實驗要采用控制變量法，要控制物體到達水平面上的初速度相同，讓小車分別在粗糙程度不同的表面上運動，，所以要讓小車同一高度滑下，觀察小車滑行的距離。(2)[3]木板較棉布光滑，小車在木板上受到的阻力較小，運動的距離更遠，由實驗可以看出，運動的小車所受的阻力越小，向前滑行的距離越遠。[4]推理可知：如果小車運動時不受阻力，小車運動的無限遠，即它的速度不會減小，它將做勻速直線運動。(3)[5]由實驗可知，由于阻力的存在，使物體速度減小，即改變了物體的運動狀態，所以，實驗表明力是改變物體運動狀態的原因。18．相等越大0不變【詳解】(1)[1]實驗中，應用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動，根據二力平衡，此時拉力與摩擦力大小相等。(2)[2]由乙、丙兩次實驗可知，壓力不同，接觸面的粗糙程度相同，說明：在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。(3)[3][4]在乙實驗中，正確操作，拉動物體時，測力計示數是2N，因砝碼相對木塊沒有相對運動的趨勢，故所受的摩擦力為0；若拉力增大到3N時，因壓力大小和接觸面的粗糙程度，木塊和木板間摩擦力的大小將不變。19．右左端變大【詳解】(1)[1]將杠桿裝在支架上，發現杠桿左端下沉，根據“左偏右調，右偏左調”的方法，此時應將杠桿兩側的螺母同時向右調節。(2)[2]如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，若每個鉤碼重，每個小格長度，如果在杠桿兩側各去掉一個相同的砝碼，根據杠桿平衡條件，支點左側：，支點右側：，左側的力和力臂的乘積較大，則杠桿的左端將下沉。(3)[3]如圖乙所示，用彈簧測力計在處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜如圖丙，彈簧測力計的拉力的力臂將變小，杠桿仍然在水平位置平衡，根據杠桿的平衡條件彈簧測力計的示數將變大。(4)[4]力臂是支點到力的作用線的距離，圖丙中拉力的力臂如下圖：20．B越大相等深度變大【分析】(1)只要取下軟管，讓U形管左端液面和大氣相通，這樣U形管兩端的液面就是相平的；(2)液體內部壓強的大小是通過液體壓強計U形管兩邊液面的高度差來判斷的，高度差越大說明此時的液體壓強越大，采用了轉換法；(3)(4)液體壓強與液體的深度和密度有關，研究與其中一個因素的關系時，要控制另外一個因素不變；(5)根據分析。【詳解】(1)[1]當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面出現了高度差，調節的方法是：只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣的話，U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的（都等于大氣壓），當橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中的液面就是相平的，故選B。(2)[2]調整好后把探