《鐵杵成針》課本劇劇本角色：李白：唐代著名詩人，年少時貪玩，后受老婦人啟發，立志學習。老婦人：一位堅持不懈、有毅力的老人，用鐵杵磨針的行動啟發李白。書童：李白的書童，跟隨李白學習。教書先生：李白的老師，教導李白讀書識字。場景一：書房厭學時間：上午地點：李白家中書房（書房內，擺放著書桌、書架，書桌上堆滿了書籍。李白坐在書桌前，手中拿著書本，卻心不在焉，眼睛時不時地望向窗外。書童在一旁認真地讀書。）教書先生：（嚴肅地）李白，你來背誦一下昨日所學的詩文。李白：（慌張地站起來，結結巴巴）先生……我……我還沒背熟。教書先生：（生氣地）你這幾日總是如此，心思全然不在學習上。求學之道，需專心致志，不可懈怠。你看看書童，同樣的時間，他已能熟練背誦，你卻還這般生疏。李白：（低下頭，小聲嘀咕）學習如此枯燥，整日誦讀這些詩文，何時是個頭啊。教書先生：（氣得拍桌子）你這是什么態度！若不想學習，你便出去好好反思反思，等想明白了再回來讀書。李白：（賭氣地把書本一扔）不讀就不讀，我才不想被困在這書房里。（說完，氣沖沖地跑出書房）書童：（擔心地看著李白離去的方向）先生，李白他會不會出什么事啊？教書先生：（無奈地搖搖頭）他如今被貪玩迷了心智，讓他出去經歷一番也好，或許能讓他明白學習的重要性。場景二：溪邊遇老婦時間：上午地點：家附近的小溪邊（李白氣呼呼地在溪邊走著，嘴里還嘟囔著。突然，他看到一位老婦人在溪邊的大石頭上，正拿著一根粗大的鐵杵，用力地在磨刀石上磨著。）李白：（好奇地湊過去）老婆婆，您這是在做什么呀？老婦人：（抬起頭，微笑著）我呀，在磨針呢。李白：（驚訝地瞪大了眼睛）磨針？這么粗的鐵杵，怎么能磨成針呢？這要磨到什么時候啊！老婦人：（不緊不慢地說）孩子，只要功夫深，鐵杵磨成針。我每天堅持磨，這鐵杵就會越來越細，總有一天能把它磨成針的。李白：（皺著眉頭，有些懷疑）可是，這也太難了吧，得花多少時間和力氣呀。老婦人：（停下手中的動作，語重心長地說）孩子，做任何事情都要有恒心和毅力。就像我磨這鐵杵，雖然過程漫長又辛苦，但只要我堅持不懈，就一定能成功。學習也是一樣的道理，不能因為覺得困難就輕易放棄。李白：（若有所思地低下頭，沉思片刻）老婆婆，您說得對。我之前覺得學習枯燥，遇到困難就想逃避，真是不應該。老婦人：（摸摸李白的頭）孩子，明白就好。只要你下定決心，好好讀書，將來一定能有所作為。李白：（感激地看著老婦人）謝謝您，老婆婆，我明白了。我這就回去好好讀書。（說完，李白轉身向家的方向跑去）場景三：悔悟求學時間：上午地點：李白家中書房（李白氣喘吁吁地跑回書房，看到教書先生還在。他走上前，恭恭敬敬地向先生行禮。）李白：（慚愧地）先生，我錯了。我不該厭學貪玩，辜負了您的教導。教書先生：（欣慰地）你能認識到自己的錯誤就好。那你今日出去，可有什么收獲？李白：（激動地）先生，我在溪邊遇到一位老婦人，她正在用鐵杵磨針。她告訴我只要功夫深，鐵杵也能磨成針。我明白了，學習就像磨針一樣，需要持之以恒，不能半途而廢。教書先生：（點頭贊許）你能從老婦人的舉動中領悟到學習的道理，實屬難得。只要你有這份決心，日后必能學有所成。李白：（堅定地）先生，我一定會努力學習的。（說完，李白回到座位上，拿起書本，認真地讀了起來。書童看到李白的變化，也露出了開心的笑容。）（此后，李白勤奮刻苦，日夜誦讀詩書，學問日益精進。）場景四：學有所成時間：幾年后地點：李白家中書房（書房內，李白已經長成了一位翩翩少年。他坐在書桌前，文思泉涌，揮筆寫下一首首優美的詩篇。書童在一旁幫忙研磨。）書童：（崇拜地）公子，您如今的詩文寫得越來越好了，想必先生知道了一定會十分欣慰。李白：（微笑著）這都多虧了當年那位老婦人的教誨，讓我明白了學習要堅持不懈。這些年，我每日刻苦讀書，不敢有絲毫懈怠，才有了今日的進步。（這時，教書先生走進書房。）教書先生：（高興地）李白，我剛聽說你作了不少好詩，今日特來看看。李白：（起身行禮）先生，您過獎了。學生只是將平日所學付諸筆端，還有很多不足的地方。教書先生：（拿起李白寫的詩，仔細閱讀，連連稱贊）妙哉！妙哉！你的詩文意境深遠，文采斐然，已經有了大家風范。我相信，你日后定能成為一名偉大的詩人。李白：（謙虛地）先生謬贊了。學生還需繼續努力，不斷提升自己。教書先生：（滿意地點點頭）好，好。只要你能保持這份進取之心，將來必能名垂青史。（眾人相視而笑，李白繼續沉浸在詩文創作中，書童在一旁默默陪伴，教書先生則欣慰地看著這一切。）場景五：感恩老婦時間：又過了幾年地點：曾經的小溪邊（此時的李白已經成為了遠近聞名的詩人。他帶著書童再次來到了當年遇到老婦人的小溪邊。）李白：（感慨地）一晃多年過去了，當年若不是遇到這位老婦人，我恐怕還在渾渾噩噩地度日，也不會有今日的成就。書童：（好奇地）公子，那位老婦人或許已經不在此處了，我們還能找到她嗎？李白：（堅定地）無論能否找到她，我都要再來此感謝一番。她的教誨如明燈一般，照亮了我前行的道路。（就在這時，一位年輕女子從溪邊路過。）李白：（上前詢問）姑娘，請問您可知道曾經有一位在這里用鐵杵磨針的老婦人？年輕女子：（思索片刻）你說的可是王婆婆？她幾年前已經去世了。不過她的精神一直被大家傳頌，很多人都以她為榜樣呢。李白：（神情有些失落，但隨即又露出微笑）雖然沒能見到她，但她的精神永遠留在我心中。（說完，李白對著溪邊深深地鞠了一躬）書童：（也跟著行禮）王婆婆，感謝您當年的教誨，讓公子有了今日的成就。李白：（抬起頭，看著溪水）王婆婆，您的話我將永遠銘記。我會繼續努力，用我的詩文傳遞正能量，讓更多的人明白堅持的意義。（李白和書童在溪邊停留了許久，才緩緩離去。陽光灑在他們身上，仿佛為他們的未來鋪上了一條光明大道。）場景六：傳承精神時間：若干年后地點：學堂（學堂里，孩子們正在認真地聽老師講故事。）老師：（繪聲繪色地）孩子們，今天老師要給你們講一個故事，叫做《鐵杵成針》。從前，有一個名叫李白的孩子，他年少時不愛學習，經常貪玩。有一天，他來到溪邊，遇到了一位老婦人正在用鐵杵磨針……（孩子們聽得入神，眼神中充滿了好奇和敬佩。）老師：（接著說）李白從老婦人的身上明白了一個道理，只要有恒心和毅力，再困難的事情也能成功。后來，李白刻苦學習，成為了一位偉大的詩人。孩子們，你們也要向李白學習，在學習和生活中遇到困難不要輕易放棄，要堅持不懈地努力。孩子們：（齊聲回答）老師，我們記住了！（這時，一個孩子舉手提問。）孩子：（疑惑地）老師，那我們怎么才能像李白一樣有恒心和毅力呢？老師：（微笑著）這就需要你們從日常生活中的小事做起。比如每天堅持讀書、練字，遇到難題多思考，不輕易向困難低頭。只要你們長期堅持，就能養成良好的習慣，擁有恒心和毅力。孩子們：（紛紛點頭）老師，我們知道了，我們一定會努力的。（學堂里傳來孩子們朗朗的讀書聲，仿佛在訴說著他們對未來的憧憬和決心。而鐵杵成針的故事，也將繼續在這片土地上傳承下去，激勵著一代又一代的人。）《鐵杵成針》課本劇劇本2角色李白：唐朝著名詩人，年少時曾貪玩厭學，后受老婦人啟發，奮發圖強。老婦人：一位有恒心、有毅力的老者，用鐵杵磨針的行動啟發李白。書童：李白的書童，跟隨李白學習，見證李白的轉變。教書先生：李白的老師，教導李白讀書識字。第一幕：貪玩厭學時間：上午地點：私塾學堂【私塾學堂里，李白坐在書桌前，心不在焉地翻著書，時不時地朝窗外張望。書童坐在一旁，認真地讀書。教書先生在講臺上搖頭晃腦地講解著課文。】教書先生：（指著書本）“學而時習之，不亦說乎……”李白：（打了個哈欠，小聲嘟囔）“天天讀這些之乎者也，煩死了。”書童：（輕聲提醒）“公子，認真聽講。”李白：（不耐煩地擺擺手）“知道了，知道了。”【李白趁教書先生不注意，偷偷地拿出彈弓，瞄準窗外的小鳥。“嗖”的一聲，彈弓射出的石子打在了窗戶上，發出“砰”的一聲響。】教書先生：（停下講課，生氣地看著李白）“李白，你在干什么？不好好讀書，竟玩起彈弓來了！”李白：（站起來，滿不在乎地說）“先生，我不想讀書了，讀書太沒意思了。”教書先生：（氣得胡子都翹起來了）“你這孩子，太不成器了！不讀書，將來如何能有出息？”李白：（不屑地說）“讀書有什么用？我將來要做個俠客，行俠仗義，比讀書有意思多了。”教書先生：（無奈地搖搖頭）“你這孩子，真是無可救藥了！罷了罷了，你不想讀書，就出去吧！”【李白背起書包，大搖大擺地走出了學堂。書童無奈地看著李白的背影，嘆了口氣。】第二幕：溪邊遇老婦時間：中午地點：小溪邊【李白來到小溪邊，看到清澈的溪水，心情頓時好了起來。他把書包扔在一邊，坐在溪邊，脫了鞋子，把腳伸進水里。】李白：（愜意地說）“還是外面的世界自由啊，比在學堂里讀書舒服多了。”【這時，一位老婦人提著一根粗大的鐵杵，走到溪邊，蹲下來，開始在石頭上磨鐵杵。】李白：（好奇地看著老婦人）“老婆婆，您在干什么呀？”老婦人：（抬起頭，微笑著說）“我在磨針呢。”李白：（驚訝地說）“磨針？這么粗的鐵杵，怎么能磨成針呢？”老婦人：（慈祥地說）“孩子，只要功夫深，鐵杵磨成針。只要我每天不停地磨，總有一天能把這根鐵杵磨成針的。”李白：（若有所思地說）“老婆婆，您說得對，只要有恒心，有毅力，就沒有做不成的事情。”老婦人：（鼓勵地說）“孩子，你明白了這個道理就好。不管做什么事情，都要有恒心，不能半途而廢。”李白：（感激地說）“謝謝您，老婆婆，您的話讓我受益匪淺。我現在就回學堂，好好讀書。”【李白穿上鞋子，拿起書包，向老婦人告別。】李白：（揮手告別）“老婆婆，再見！我會記住您的話的。”老婦人：（微笑著揮手）“再見，孩子，祝你學業有成。”第三幕：重返學堂時間：下午地點：私塾學堂【李白回到學堂，悄悄地走進教室，坐在自己的座位上。書童看到李白回來，十分驚訝。】書童：（小聲地問）“公子，你怎么回來了？”李白：（堅定地說）“我想明白了，讀書是一件很重要的事情，我不能再貪玩厭學了。”教書先生：（看到李白回來，感到很意外）“李白，你怎么又回來了？不是說不想讀書了嗎？”李白：（站起來，誠懇地說）“先生，我錯了。我在外面遇到一位老婆婆，她用鐵杵磨針的事情啟發了我，讓我明白了只要有恒心，有毅力，就沒有做不成的事情。我決定回來好好讀書，將來做一個有學問的人。”教書先生：（露出欣慰的笑容）“好，好，知錯能改，善莫大焉。只要你有決心，認真讀書，將來一定會有出息的。”【從那以后，李白每天都刻苦讀書，再也不貪玩厭學了。經過多年的努力，他終于成為了一位著名的詩人。】第四幕：學有所成時間：幾年后地點：京城【李白已經學有所成，來到京城參加科舉考試。他憑借著自己的才華，在考試中取得了優異的成績，成為了一名官員。】李白：（感慨地說）“當年要不是那位老婆婆的啟發，我可能還在貪玩厭學，就不會有今天的成就了。”書童：（笑著說）“公子，您現在已經成為了一位著名的詩人，還做了官員，真是太了不起了。”李白：（謙虛地說）“這都是我努力的結果，也是那位老婆婆的功勞。我要把鐵杵成針的故事講給更多的人聽，讓他們也明白只要有恒心，有毅力，就沒有做不成的事情。”【李白和書童走在京城的大街上，看著繁華的景象，心中充滿了感慨。】第五幕：傳頌故事時間：若干年后地點：私塾學堂【一位教書先生在講臺上給學生們講故事。】教書先生：（繪聲繪色地說）“孩子們，今天我給你們講一個故事，叫做《鐵杵成針》。從前，有一個孩子叫李白，他年少時貪玩厭學，不想讀書。有一天，他在溪邊遇到一位老婦人，老婦人正在用鐵杵磨針。李白很驚訝，問老婦人這么粗的鐵杵怎么能磨成針。老婦人告訴他，只要功夫深，鐵杵磨成針。李白聽了老婦人的話，深受啟發，從此刻苦讀書，最終成為了一位著名的詩人。”學生們：（紛紛鼓掌）“哇，這個故事太精彩了！”教書先生：（語重心長地說）“孩子們，你們要向李白學習，做任何事情都要有恒心，有毅力，不能半途而廢。只要你們堅持不懈地努力，就一定能實現自己的夢想。”學生們：（齊聲回答）“知道了，先生！”【燈光漸暗，幕布緩緩落下。】《鐵杵成針》課本劇劇本3角色李白：唐朝著名詩人，年少時貪玩，后受老媼啟發，勤奮學習。老媼：一位堅持不懈、有毅力的老人，用鐵杵磨針的行為點醒李白。書童：李白的書童，跟隨李白學習。教書先生：李白的老師，教導李白讀書識字。第一幕：貪玩的李白時間：上午地點：學堂（學堂里，李白坐在座位上，看著窗外的鳥兒發呆，手中的書本掉落在地上。書童在一旁認真地讀書。）教書先生：（生氣地走過來，敲了敲桌子）李白，你又在開小差！好好讀書，不要成天想著玩！李白：（不耐煩地撿起書本）知道了，先生。（教書先生走后，李白繼續望著窗外，突然靈機一動，偷偷地收拾好書包，準備溜走。）書童：（發現李白的舉動，小聲勸阻）公子，先生會發現的，我們還是好好讀書吧。李白：（滿不在乎地擺擺手）怕什么，先生不會發現的。走，我們出去玩。（李白和書童偷偷地溜出了學堂，來到了外面的山林中。）第二幕：山林中的偶遇時間：中午地點：山林小溪邊（山林中，陽光明媚，鳥兒在枝頭歡唱。李白和書童在溪邊嬉戲玩耍，捉蝴蝶、抓小魚，玩得不亦樂乎。這時，他們看到一位老媼正蹲在溪邊，拿著一根粗大的鐵杵，用力地在石頭上磨著。）李白：（好奇地走過去）老媽媽，您在干什么呀？老媼：（抬起頭，微笑著）我在磨針呢。李白：（驚訝地瞪大了眼睛）這么粗的鐵杵，怎么能磨成針呢？這要磨到什么時候啊！老媼：（不緊不慢地說）只要功夫深，鐵杵磨成針。我每天不停地磨，總有一天能把它磨成針的。李白：（若有所思地點點頭）可是，這需要多大的毅力和耐心啊！老媼：（語重心長地說）孩子，做任何事情都要有毅力和耐心，只要堅持不懈，就沒有做不成的事。你看這鐵杵，雖然現在很粗，但只要我天天磨，它就會越來越細，最后就能變成針了。學習也是一樣，只要你肯下功夫，就一定能學有所成。（李白聽了老媼的話，臉上露出了羞愧的神情。）第三幕：醒悟的李白時間：下午地點：學堂（李白和書童回到了學堂，李白默默地坐在座位上，認真地讀起書來。教書先生看到李白的變化，感到十分驚訝。）教書先生：（走到李白身邊，和藹地問）李白，你今天怎么突然變得這么認真了？李白：（站起來，誠懇地說）先生，我今天在山林中遇到了一位老媼，她用鐵杵磨針的事情啟發了我。我明白了，做任何事情都要有毅力和耐心，不能半途而廢。從現在起，我一定會好好學習，不辜負先生的期望。教書先生：（欣慰地笑了笑）好，好！只要你有這份決心，就一定能成為一名優秀的學者。（從此，李白勤奮好學，刻苦鉆研，最終成為了唐朝著名的詩人，留下了許多膾炙人口的詩篇。）第四幕：總結與感悟時間：晚上地點：李白家中（夜晚，月光如水，李白坐在書桌前，回憶著白天的經歷。書童走進房間。）書童：（關切地問）公子，你還在想白天的事情嗎？李白：（點點頭）是的，今天老媼的話讓我深受啟發。我明白了，無論做什么事情，都不能怕困難，要有堅持不懈的精神。就像鐵杵磨針一樣，只要有足夠的毅力和耐心，再難的事情也能做成。書童：（敬佩地說）公子說得對，我以后也要向您學習，做一個有毅力的人。李白：（笑著說）我們一起努力。從現在開始，我們要更加勤奮地學習，不斷提高自己的知識和能力，將來為國家和社會做出貢獻。（李白和書童相視一笑，然后一起投入到了學習中。）《鐵杵成針》課本劇劇本4角色：李白：唐朝著名詩人，年少時貪玩，后受老婦人啟發立志學習。老婦人：堅持不懈地磨鐵杵的老者，用行動啟發李白。書童：李白的書童，陪伴李白。教書先生：李白的老師。場景一：書房求學時間：上午地點：李白家中書房（書房內，擺放著桌椅、書架，書架上擺滿了書籍。李白坐在書桌前，面前攤開著書本，書童站在一旁。教書先生在屋內踱步，講解詩文。）教書先生：（手指書本，神情嚴肅）李白，你且聽好，這“學而不思則罔，思而不學則殆”，乃是為學之道，需用心領會。李白：（皺著眉頭，心不在焉地看著窗外）先生，我……我有些困倦了。教書先生：（生氣地放下書本）李白，你這幾日學習總是三心二意，如此下去，怎能學好學問？李白：（嘟囔著）先生，這些詩文枯燥乏味，我實在提不起興趣。教書先生：（語重心長）詩文乃是智慧之結晶，能陶冶情操、增長見識。你切不可輕視。李白：（不耐煩）先生，我不想學了，我想去外面玩耍。（李白起身，收拾書包，準備離開。）書童：（著急地拉住李白）公子，先生還未允許，你不能走啊。李白：（甩開書童的手）我不管，我要出去。（李白不顧教書先生的阻攔，跑出了書房。）教書先生：（無奈地搖頭）唉，這孩子，如此貪玩，何時才能醒悟啊。場景二：溪邊遇老婦時間：中午地點：家附近的小溪邊（陽光明媚，溪邊綠草如茵，溪水潺潺流淌。李白背著書包，蹦蹦跳跳地來到溪邊。他看到清澈的溪水，便蹲下身子，用手舀水玩耍。這時，一位老婦人在溪邊一塊大石頭上，正拿著一根粗大的鐵杵，一下一下地磨著。）李白：（好奇地走過去）老婆婆，您這是在做什么呀？老婦人：（抬起頭，微笑著）我呀，在磨針呢。李白：（驚訝地睜大眼睛）磨針？這么粗的鐵杵，怎么能磨成針呢？老婦人：（慈祥地看著李白）孩子，只要功夫深，鐵杵磨成針。我每天不停地磨，這鐵杵就會越來越細，總有一天會磨成針的。李白：（若有所思）可是，這要磨到什么時候啊，得花多少時間和力氣呀。老婦人：（停下手中的動作，認真地說）孩子，做任何事情都要有恒心和毅力。只要堅持不懈，就沒有做不成的事。就像我磨這鐵杵，雖然每天的進度很慢，但只要我不放棄，日積月累，總會成功的。（李白聽了老婦人的話，低頭沉思，臉上露出羞愧的神情。）書童：（在一旁附和）公子，老婆婆說得對，我們做事情不能半途而廢。李白：（抬起頭，堅定地說）老婆婆，您說得太對了。我明白了，學習也和磨針一樣，要有恒心和毅力，不能遇到困難就放棄。場景三：重返書房時間：下午地點：李白家中書房（李白和書童快步回到家中書房。教書先生還在書房里，看到李白回來，感到十分驚訝。）教書先生：（疑惑地問）李白，你怎么又回來了？李白：（慚愧地低下頭）先生，我錯了。我不該貪玩，不想學習。剛才我在溪邊遇到一位老婆婆，她用鐵杵磨針的事情啟發了我。我明白了，做任何事情都要有恒心和毅力，學習更是如此。我以后一定會好好學習，不再三心二意了。教書先生：（露出欣慰的笑容）好，好啊，你能明白這個道理就好。只要你肯努力，將來一定能學有所成。（李白走到書桌前，端正地坐下，打開書本，認真地讀了起來。書童站在一旁，也露出了開心的笑容。）書童：（小聲說）公子，您能改過自新，真好。我以后也會好好幫您的。（此后，李白勤奮學習，每天都在書房里刻苦讀書，遇到不懂的問題就向教書先生請教。）場景四：學有所成時間：幾年后地點：李白家中書房（幾年過去了，書房里的李白已經長成了一個少年。他的書桌上堆滿了書籍，墻上也掛滿了他寫的詩文。李白坐在書桌前，正專心地創作詩歌。）李白：（口中吟誦）“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”（教書先生走進書房，臉上洋溢著自豪的笑容。）教書先生：（贊許地說）李白，你的詩寫得越來越好了，已經頗有大家風范。李白：（起身，恭敬地行禮）先生，這都是您的教導和我堅持學習的結果。當初要不是那位老婆婆用鐵杵磨針的事情啟發我，我可能還在貪玩，不會有今天的進步。教書先生：（點頭）是啊，只要有恒心和毅力，就沒有辦不成的事。你如今的成就，都是你自己努力的結果。希望你以后能繼續保持，創作出更多優秀的詩篇。李白：（堅定地說）先生放心，我一定會繼續努力，不辜負您的期望。我要用我的筆，書寫出更多美好的篇章。（書童走進書房，手中捧著酒壺和酒杯。）書童：（笑著說）公子，先生，今日是個好日子，咱們一起喝杯酒慶祝一下吧。李白：（開心地接過酒杯）好，咱們一起干杯，慶祝這幾年的努力和收獲。（三人舉杯，相視而笑，屋內充滿了歡樂和溫馨的氣氛。）場景五：感恩老婦時間：幾天后地點：小溪邊（李白帶著書童再次來到溪邊，想要尋找那位老婦人，表達自己的感激之情。他們在溪邊四處尋找，終于看到了老婦人。）李白：（快步走上前，恭敬地行禮）老婆婆，您好。還記得我嗎？幾年前我在這里遇到了您，您用鐵杵磨針的事情啟發了我，讓我明白了做事情要有恒心和毅力。從那以后，我刻苦學習，如今已經學有所成。我今天特意來感謝您。老婦人：（笑著扶起李白）孩子，不用客氣。看到你有這樣的成就，我也很高興。只要你能繼續保持這份恒心和毅力，將來一定會有更大的作為。李白：（感激地說）老婆婆，您的話我會一直記在心里。我會繼續努力，不辜負您的期望。（李白從書童手中接過筆墨紙硯，在溪邊的石頭上寫下了“鐵杵成針”四個大字。）李白：（指著石頭上的字）老婆婆，這“鐵杵成針”四個字，就是我對您的感激和對自己的激勵。我會把它當作我人生的座右銘，時刻提醒自己要堅持不懈。老婦人：（滿意地點點頭）好，好啊。希望這四個字能一直伴隨著你，讓你在人生的道路上越走越遠。（夕陽西下，李白、書童和老婦人在溪邊揮手告別，他們的身影在余暉中顯得格外溫暖。）劇終《鐵杵成針》課本劇劇本5角色李白：唐朝著名詩人，年少時貪玩，后受老婦人啟發。老婦人：堅持不懈地磨鐵杵的老者。書童：李白的隨從。教書先生：李白的老師。第一幕：貪玩的李白時間：上午地點：私塾私塾里，教書先生正在搖頭晃腦地講課，學生們有的在認真聽講，有的則昏昏欲睡。李白坐在座位上，眼神飄忽，手里拿著一支筆，在桌上胡亂地畫著。教書先生（停下講課，走到李白面前）：李白，你來回答一下，我剛剛講的《論語》中的這一句是什么意思？李白（慌張地站起來，支支吾吾）：先生，我……我沒聽清。教書先生（生氣地）：你這孩子，上課不專心聽講，整天就知道貪玩。《論語》乃經典之作，需用心研讀，你如此懈怠，將來如何能有出息？李白（低著頭，紅著臉）：先生，我知道錯了。教書先生（嘆了口氣）：罷了罷了，你且坐下，好好聽講。若再如此，定要嚴懲。李白坐下后，雖然表面上裝作在聽講，但心思早已飛到了外面。過了一會兒，他趁教書先生不注意，偷偷地收拾好書包，拉了拉旁邊書童的衣角。李白（小聲地）：走，咱們出去玩。書童（猶豫地）：少爺，先生會發現的。李白（滿不在乎地）：怕什么，先生一時半會兒也不會注意到我們。快走！兩人偷偷地從私塾的后門溜了出去。第二幕：溪邊遇老婦時間：中午地點：小溪邊李白和書童來到了一條小溪邊，這里風景優美，溪水潺潺流淌，溪邊還有許多野花。李白興奮地跑過去，一會兒捉蝴蝶，一會兒撿石頭。書童（跟在后面，氣喘吁吁）：少爺，咱們玩一會兒就回去吧，要是先生發現我們不在，會責罰的。李白（不耐煩地）：怕什么，這么好玩的地方，多玩一會兒。就在這時，他們聽到不遠處傳來“沙沙”的聲音。李白好奇地順著聲音走去，發現一位老婦人正坐在溪邊，手里拿著一根粗大的鐵杵，在一塊石頭上用力地磨著。李白（驚訝地）：老奶奶，您這是在干什么呀？老婦人（抬起頭，微笑著）：孩子，我在磨針呢。李白（疑惑地）：磨針？這么粗的鐵杵，怎么能磨成針呢？老婦人（慈祥地）：只要功夫深，鐵杵磨成針。我每天不停地磨，總有一天能把它磨成針的。李白（若有所思）：可是，這要磨到什么時候啊，得花多少時間和力氣呀。老婦人（堅定地）：孩子，做任何事情都要有恒心和毅力。只要堅持不懈，再難的事情也能做成。就像我磨這鐵杵，雖然現在看起來很難，但只要我每天都磨一點，日積月累，鐵杵就會越來越細，最后就能變成針了。第三幕：深受啟發時間：中午地點：小溪邊李白聽了老婦人的話，沉默了一會兒，臉上露出了羞愧的表情。李白（誠懇地）：老奶奶，您說得對。我明白了，做事情不能半途而廢，要有恒心和毅力。老婦人（欣慰地）：好孩子，你能明白這個道理就好。以后不管遇到什么困難，都不要輕易放棄。李白（向老婦人鞠了一躬）：謝謝您，老奶奶，我會記住您的話的。說完，李白轉身對書童說：李白（堅定地）：走，咱們回私塾。書童（驚訝地）：少爺，您不玩了？李白（認真地）：不玩了，我要回去好好讀書，不能再這么貪玩了。兩人急忙往私塾趕去。第四幕：改過自新時間：下午地點：私塾當李白和書童回到私塾時，教書先生正站在講臺上，一臉嚴肅。教書先生（生氣地）：李白，你去哪里了？竟敢私自逃課。李白（走到先生面前，低著頭）：先生，我錯了。我不該逃課出去玩，我出去遇到了一位老婦人，她正在溪邊磨鐵杵，說只要功夫深，鐵杵就能磨成針。我聽了她的話，深受啟發，知道自己以前太貪玩，沒有好好學習。我以后一定會改正，專心讀書的。教書先生（聽了李白的話，臉色緩和了一些）：哦？你能有這樣的感悟，實屬難得。希望你能說到做到，以后專心學業。李白（堅定地）：先生，我一定會的。從那以后，李白果然像他說的那樣，改掉了貪玩的毛病，每天都認真讀書，刻苦學習。他常常學習到深夜，遇到不懂的問題就向教書先生和同學們請教。第五幕：學有所成時間：幾年后地點：私塾幾年過去了，李白已經長成了一個風度翩翩的少年。他的學識和才華在私塾里出類拔萃，寫的詩也越來越好了。這一天，教書先生在課堂上拿出了李白寫的一首詩，念給同學們聽。教書先生（激動地）：同學們，今天我要給大家念一首李白寫的詩。這首詩意境優美，用詞精妙，實乃佳作。說完，教書先生開始念詩：“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。”同學們聽了，都紛紛鼓掌稱贊。教書先生（看著李白，欣慰地）：李白，你這些年的努力沒有白費。你的詩寫得越來越好，將來必成大器。只要你繼續保持這份恒心和毅力，不斷學習和進步，定能在詩壇上留下不朽的篇章。李白（謙虛地）：先生過獎了，這都是您教導有方，還有那位老婦人的話一直激勵著我。我會繼續努力，不辜負您的期望。此時，陽光透過窗戶灑在李白身上，他的臉上洋溢著自信和堅定。而那“只要功夫深，鐵杵磨成針”的話語，也一直伴隨著他，讓他在詩歌的道路上不斷前行，最終成為了一位名垂千古的大詩人。《鐵杵成針》課本劇劇本6角色：李白：唐代著名詩人，年少時貪玩，后受老婦人啟發，奮發學習。老婦人：一位有毅力、有恒心的老者，用鐵杵磨針的行動啟發李白。書童：李白的隨從，陪伴李白。教書先生：李白的老師。場景一：書房貪玩時間：上午地點：李白家中書房（書房內，擺放著書桌、書架，上面堆滿了書籍。李白坐在書桌前，面前攤開著書本，但他卻心不在焉，一會兒摸摸筆，一會兒看看窗外。書童在一旁站立。）教書先生：（背著手，踱步進來，看到李白的狀態，皺起眉頭）李白，你今日讀書為何如此不用心？這文章你可讀懂了？李白：（站起來，撓撓頭，支支吾吾）先生，這文章甚是難懂，我有些看不進去。教書先生：（嚴肅地）讀書乃是苦事，需得靜下心來，用心鉆研。你這般貪玩，如何能學好學問？李白：（低頭，小聲嘟囔）整天坐在這書房里讀書，實在無趣。教書先生：（生氣地）你這孩子，若再如此懈怠，休怪我責罰于你。（說完，搖搖頭，走出書房）李白：（看著先生離去的背影，不耐煩地）哼，天天讓我讀書，我才不想讀呢。（轉身對書童）走，咱們出去玩。書童：（猶豫地）公子，先生剛批評了你，咱們這樣出去，怕是不妥吧。李白：（滿不在乎地）怕什么，先生不會知道的。快走！（拉著書童跑出書房）場景二：溪邊遇老婦時間：上午地點：家附近的小溪邊（小溪潺潺流淌，溪邊有一塊大石頭，老婦人正坐在石頭上，拿著一根粗大的鐵杵，在磨刀石上用力地磨著。李白和書童蹦蹦跳跳地來到溪邊。）李白：（看到老婦人，好奇地）咦，老婆婆，你這是在做什么呀？老婦人：（抬起頭，微笑著）我呀，在磨針呢。李白：（驚訝地睜大眼睛）磨針？這么粗的鐵杵，怎么能磨成針呢？這要磨到什么時候啊？老婦人：（不緊不慢地）孩子，只要功夫深，鐵杵磨成針。我每天堅持磨，總有一天能把它磨成針的。李白：（疑惑地）可是，這得需要多大的毅力和耐心啊，您就不怕白費力氣嗎？老婦人：（停下手中的動作，語重心長地）孩子，做任何事情都要有恒心和毅力。只要有堅定的信念，并且堅持不懈地去做，再難的事情也能成功。就像這鐵杵，雖然現在很粗，但只要我日復一日地磨下去，它就會越來越細，最終一定能變成針的。李白：（若有所思地低下頭，沉思片刻）老婆婆，您說得對。我明白了，做學問也和您磨針一樣，需要持之以恒，不能半途而廢。老婦人：（欣慰地笑了）孩子，你能明白這個道理就好。以后不管遇到什么困難，都不要輕易放棄，堅持下去就會有收獲。（說完，又繼續磨起鐵杵來）李白：（向老婦人深深鞠了一躬）謝謝您，老婆婆，您的話我會銘記在心的。（轉身對書童）咱們回去吧。書童：（驚訝地）公子，咱們不玩了嗎？李白：（堅定地）不玩了，我要回去好好讀書。場景三：勤奮學習時間：下午地點：李白家中書房（李白回到書房，端正地坐在書桌前，認真地讀起書來。書童在一旁看著，露出驚訝的表情。）書童：（小聲地）公子，您今天怎么突然變得這么愛讀書了？李白：（抬起頭，微笑著）我在溪邊遇到了一位老婆婆，她用鐵杵磨針的事情啟發了我。我明白了，只有堅持不懈地努力學習，才能學有所成。書童：（敬佩地）公子真是太厲害了，這么快就明白了道理。那我也陪您一起讀書。（兩人一起認真地讀起書來。這時，教書先生走進書房。）教書先生：（看到李白認真讀書的樣子，露出驚喜的表情）李白，你今日怎么如此認真？與上午判若兩人啊。李白：（站起來，恭敬地）先生，我上午不該貪玩，辜負了您的教導。我在外面遇到一位老婦人，她用鐵杵磨針的事情讓我明白了做任何事情都要有恒心和毅力。我以后一定會好好學習，不再懈怠。教書先生：（欣慰地）好，好啊。你能有這樣的覺悟，實在難得。只要你堅持不懈，將來必成大器。（走到李白身邊，拍拍他的肩膀）以后有什么不懂的問題，盡管來問我。李白：（感激地）謝謝先生，我一定會努力的。（從此，李白勤奮好學，堅持不懈，最終成為了一位偉大的詩人。）場景四：學有所成時間：幾年后地點：李白家中客廳（客廳里布置得典雅大方，李白坐在椅子上，身旁擺放著他寫的詩作。書童在一旁忙碌著。教書先生滿面笑容地走進來。）教書先生：（高興地）李白，恭喜你啊。你的詩作已經在文壇上小有名氣，大家都對你的才華稱贊不已。李白：（謙虛地站起來）先生過獎了，這都是您的教導和我自己堅持學習的結果。如果沒有您的悉心教導，沒有當初老婦人的啟發，我也不會有今天的成就。教書先生：（笑著）你能有這樣的成績，靠的是你自己的努力和恒心。當年你能從鐵杵磨針的事情中領悟到道理，并且堅持不懈地學習，這就注定了你會有不凡的成就。李白：（感慨地）是啊，“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話一直激勵著我。在學習的道路上，我遇到過很多困難和挫折，但每次想到老婦人磨針的情景，我就有了堅持下去的動力。書童：（興奮地）公子，您現在已經是大家敬仰的詩人了，以后一定會寫出更多更好的詩作。李白：（堅定地）我會繼續努力，不斷提高自己的學識和才華。我也希望能通過我的詩作，讓更多的人明白堅持和努力的重要性。教書先生：（滿意地點點頭）好，我相信你一定會有更輝煌的未來。希望你能不忘初心，繼續在文學的道路上奮勇前行。（眾人相視而笑，充滿希望地展望未來。）落幕《鐵杵成針》課本劇劇本7角色李白：唐代著名詩人，年少時貪