好好學習天天向上第第頁《買球》知識與技能目標：編制9的乘法口訣，在探索中記住9的口訣，并能正確運用。過程與方法目標：經歷在情境中提出問題，在解決問題的過程中，發展應用意識。情感態度與價值觀目標：培養合作意識，體驗數學學習樂趣。教學重點：初步掌握9的乘法口訣，能運用口訣進行正確的計算。教學難點：靈活運用9的乘法口訣，在情境中提出問題，解決問題，發展應用意識。創設情境，提出問題師：同學們我們之前學習過2-8的乘法口訣，現在老師出一道應用題想考考你們？一只自動鉛筆3元錢，一共有6個小朋友每人買一只，一共需要花多少元錢？生：3×6=18（元）師：現在有7個小朋友每人一只，一共需要花多少元錢？生：3×7=21（元）師：同學們真棒！對以前的知識掌握的很扎實，今天我們繼續往下學習新的內容，在學新課之前，老師給大家帶來了一段動畫片，想看嗎？看動畫片時大家要保持安靜。師：好，動畫片我們就看到這里，這個動畫片大家都知道叫什么名字嗎？（西游記），下面老師要提問題了，西游記里面師徒四人一共經歷了多少劫難？舉手回答。生：九九八十一難。師：孫悟空會多少種變化？生：七十二般變化。師：剛才同學們說孫悟空的八九七十二般變化，經歷的九九八十一劫難這兩句都是九的乘法口訣，今天我們就來學習九的乘法口訣。師:孩子們,你們去超市買過東西嗎,今天我們學校課外活動小組的同學們跟老師一起去采購體育用品，咱們也一起去看看吧～(課件出示情境圖。)師:從圖畫中你都發現了哪些數學信息,生1:我知道買一個籃球需要9元。生2:學校想買9個籃球。師:你們觀察得很仔細，發現了這么多信息，那你能提出哪些數學問題,生:1個籃球9元，買9個籃球一共要花多少錢師：同學們的問題可真多！(二)小組合作，探索新知師:下面請同學們獨立來解決“買1個到9個籃球分別需要花多少錢”。你能想辦法解決這個問題嗎？（教師出示課件）下面小組交流一下,把表格完成。師:哪個小組愿意來交流一下你是怎么計算買籃球的錢數的,小組1:1個9是9，2個9是18小組2:我是用加法，1個球是9，2個球是9+9=18，3個球再加上9是27師：觀察我們所寫的結果有什么發現？生:后面的結果比前面的結果多9。師：嗯，真聰明，我們知道9再往下數一個是（10），看一看數字9與整數十之間有什么關系？現在我們利用圓紙片來觀察一下（出示課件）。師：老師這里有10個方格，現在放上去一些小圓片，不用數，你能看出一行有多少個小圓片嗎？生：有九個。師：你是怎樣看出來的？生：因為10個方格還空一個，就是9個。師：你說的真好，放滿了是10個，還缺一個是9個。也就是說1個9是9，比10少1。師：大家看，現在老師又放上去一行小圓片，現在一共有多少個小圓片？（18個）你是怎么算出來的？生：我是用9+9=18算出來的。生：我是用20-2=18算出來的。師：2個9是18，比20少2。師：接著老師再放進去9個圓片？現在是幾個9？（3個9）3個9是多少個圓片？（27）你是怎么算出來的？生：18+9=27生：30-3=27師：3個9是27，比30少3。師：接著老師又放進去9個圓片？現在是幾個9？（4個9）4個9是多少個圓片？（36）你是怎么算出來的？生：27+9=36生：40-4=36師：4個9是36，比40少4。師：根據前面的方法，能快速算出5個9，6個9，7個9，8個9，9個9相加的得數嗎？想好了就舉手。學生匯報。師：根據我們得到的這個結果，你發現了什么規律嗎？小組之間討論一下。師：誰來說說你們小組的想法？生：幾個9就是幾十減幾。師：現在我們已經知道1個9是9了，那么一個9是9怎么用乘法表示？生：1×9=99×1=9（板書）師：根據這個算式，你能編出一句乘法口訣嗎？生：一九得九。（嗯，大家一起讀一遍。）師：那么2個9是9怎么用乘法表示？生：2×9=189×2=18（板書）師：根據這個算式，你能編出一句乘法口訣嗎？生：二九十八。（嗯，大家一起讀一遍。）師:你能根據這個方法獨立編出下面9的乘法口訣嗎？下面同學們把書翻到第82頁，把9的乘法口訣補充完整。師:哪位同學可以說一下所編的9的乘法口訣。學生匯報。師：你編的口訣和老師的口訣完全一樣。（板書）你們觀察一下，9的乘發口訣后面的數字有什么特點？生：下一句比上一句多9.生：最后的得數各位數字與十位數字之和等于9.師：你們真是個小小數學家，這些都是9的乘法口訣中的規律，為了幫助我們更好的記住9的乘法口訣，老師這里還有一種更簡單的方法，它就藏在小朋友靈巧的手上，叫做手指記憶法。師：下面同桌之間互相鍛煉一下。(三)練習應用師：我們對9的乘法口訣已經熟悉了，現在我們來做一個對口令的游戲好嗎？（好）我說口訣的前半句你們說后半句，反過來，我說得數，你們說是幾個9？同桌間對口令，師生對口令。師：好，現在讓我們閉上雙眼，把9的乘法口訣背一背，背不出來的可以偷偷看黑板（背口訣）師：剛才老師觀察了一下，很多小朋友都能背誦出來了，看到小朋友學的這么認真，九頭鳥也飛進了我們的課堂，喜歡嗎？只要你能答對九頭鳥的問題，它就會送禮物給你。下面老師把九頭鳥的第一道題發給第一個小朋友，第一個小朋友答一道題之后快速傳給后面的同學，每人只答一道題，最后面的同學答完后交到老師這里，看哪組又快又準！下面老師已經把題發下去了，現在開始答題。答完后，展示，全對的給予獎勵。師：接下來我們看看九頭鳥的下一個問題。一頂帽子8元錢，平平有