渭南市2025屆教學質量檢測（II）歷史試題注意事項：1．本試題滿分100分，考試時間75分鐘；2．答卷前務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡指定位置；3．將選擇題答案填涂在答題卡上，非選擇題按照題號在答題紙上的答題區域內作答，寫在本試卷上無效。第I卷選擇題（共48分）一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1．表1是我國部分考古遺址中關于車轍軌距的統計。據此可知遺址名稱（距今）軌距范圍平糧臺遺址（約4600年）約0.8米二里頭遺址（約3750年）0.84-0.92米偃師商城遺址（約3600年）約1.2米殷墟遺址（約3300年）基本在2米以上表1A.中原地區交通網絡發達B.中華古文明多元一體C.技術進步順應社會需要D.輪車用途逐漸軍事化2．秦統一后，沛縣縣令的好友呂公攜家眷避禍于沛縣，當地豪杰皆攜禮為其接風，時任亭長的劉邦不請自來，未帶分文卻稱賀萬錢，坐于上座。呂公得知真相后非但沒有責怪，反而將女兒許配給劉邦。這體現了A.貴族傳統仍有存留B.郡縣體制尚未完善C.擇婿標準因時而變D.基層治理地位重要3．魏晉時期，州郡志書的撰述形成熱潮。與前代志書側重政區沿革和疆域四至不同，魏晉志書關注的對象主要是“異物”，所記多為長江以南的草木禽獸。這種現象反映出A.社會安定促進文化發展B.經濟重心已經開始南移C.人口遷移影響地理認知D.地志書寫凸顯實用精神4．唐朝時期，庶族寒士對自己的前途與未來充滿自信，對社會傾注了滿腔的熱情，因而使唐代文化具有一種明朗高亢、奔放熱烈的時代氣質。這種現象的出現，主要是因為唐朝A.國家放松對社會的控制B.社會流動性有所加強C.江南地區經濟逐步開發D.門第觀念已不復存在5．北宋四川是鐵錢區，鐵錢是較鋼錢價值更小的賤金屬貨幣，每五貫小鐵錢價值等于一貫銅錢。這一情形下，小規模貿易直接用小鐵錢支付本就很困難，更遑論大宗的茶葉或食鹽貿易。這一現象A.反映當地商品經濟高度繁榮B.促使貨幣形態出現重大變革C.源于當地冶鐵行業技術進步D.說明四川地區長途貿易興盛6．宋應星已注意到運用數據來說明生產質量和效率的方法，如觀察人力踏轉龍骨車和牛力轉動龍骨車之間的功效差別，推算一畝稻秧可供移栽的面積和稻秧生長的時日，比較胡麻、菌麻子、樟樹子的榨油量。據材料可知，宋應星的研究A.已接近近代科學研究中的實驗方法B.推動明朝后期傳統科技向近代轉型C.逐漸成為當時科技領域的主流方法D.系統記載了中國古代工藝相關知識7.19世紀60年代后期，湖南、湖北、蘇北等地的貧民紛紛來到太湖流域定居，開墾江南拋荒的土地。與此同時，上海取代蘇州、杭州成為新的江南中心城市。上述現象發生的共同原因是A.太平天國運動的影響B.洋務運動的興起C.通商口岸的擴大開放D.自然經濟的解體8.1899年，梁啟超曾鼓吹“破壞主義”和“排滿”“討滿”。1902年，梁啟超又撰寫《釋革》一文，稱“革”字有“Reform”和“Revolution”兩種含義，前者“因其所固有而損益之，以遷于善”，后者“若轉輪然，從根底處掀翻之，而別造一新世界”。由此可見，梁啟超A.思想解放后反對曾經的尊孔保教B.與康有為在政治思想上逐漸靠攏C.受西方民族民主思想的影響加深D.從激進排滿到準備發動王朝革命9.1929-1930年，中國共產黨在廣西左右江地區發動起義，同時，選拔民族干部參加各級政權的管理，推行平民教育，根據農民意愿采用“分耕”“共耕”的經營模式。這表明A.工農武裝割據理論成為共識B.敵后根據地是革命的保障C.中共力圖突破敵人的“圍剿”D.蘇區建設經驗得到了豐富10．表2為南京國民政府統治后期部分城市商業資本與工業資本所占比例，據此可推知該時期表2總資本為100％城市類型漢口南京上海北京重慶商業資本72.6%62.4%66.8%93.38%73%工業資本27.4%37.6%33.2%6.62%27%A.傳統經濟觀念革新效果明顯B.寬松的經濟政策推動了商業發展C.經濟發展格局的不平衡加劇D.經濟發展和社會變革的動力不足11.2007-2009年，中國在非洲建立了30個瘧疾防治中心，并派遣122名抗瘧專家為其進行技術指導。2007-2011年，中國向非洲提供了價值7.571億美元的醫療援助，包括醫療機構和瘧疾防治中心的建設。上述舉措A.解決了非洲醫療設施不足問題B.展示了中國負責任大國形象C.加強了中非之間經濟技術合作D.推動了國際經濟新秩序建立12．印歐人的遷徙推動了亞歐大陸幾個重要文化區域的形成和發展，下圖為印歐人早期遷徙路線示意圖（公元前3000-前1000年）。對圖中四條遷徙路線形成的新族群表述正確的是A.①建立第一個地跨歐亞非的帝國B.②建立的帝國多次入侵兩河流域C.③推動了“希臘化世界”的形成D.④推動了古印度向封建社會過渡13．羅馬帝國前期的城市起源于城邦，城市的管理機關一般由公民大會、市政官員和市議會組成，公民大會可以立法并選舉市政官員。中世紀西歐城市產生于封建主的領地和堡壘、教會領地和修道院的包圍之中，并取得了城市特許狀。兩者都A.孕育出新經濟因素B.屬于相對獨立的政治共同體C.建立了代議制民主D.源自經濟的發展和武裝斗爭14．有西方學者認為，“近代歐洲不是靠自身的經濟力量而興起的，當然也不能歸因于歐洲的理性、制度、創業精神、技術、地理”，而是“強行分沾了亞洲的生產、市場和貿易的好處”。可直接用于論證該觀點的史實是A.中國澳門成為國際貿易樞紐B.西歐圈地運動不斷發展C.東西方的物種出現了大交流D.英國出現了股份制公司15．二戰后，東南亞多國形成了自己的華語文學，新加坡的文化獎（文學）和泰國的“東南亞文學獎”（亦稱“東盟文學獎”）多次頒發給華語作家。一名新加坡作家還創立了世界華文微型小說研究會。東南亞這種文化現象A.凸顯出移民社會特質B.凝聚了民族解放共識C.豐富了中華文化內涵D.根植于多元文化交融16．據衛星資料顯示，近年來，北極多年冰在過去30年間銳減95％，2023年全球平均氣溫比工業化前高出1.8℃。對此，聯合國警告，各國必須比《巴黎協定》承諾更進一步，否則將面臨地球變暖2.5℃-2.9℃的風險。這表明A.人類活動負面效應難以消除B.氣候問題解決亟須加強國際合作C.環境問題成為全球首要問題D.氣候問題與經濟的發展難以協調第II卷非選擇題（共52分）二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料由于資源稟賦、生產方式等條件的差異，以漢族為主體的中原定居農耕地區很早就與游牧地區展開了貿易往來。宋與遼金、蒙古等多個民族政權并存，形成了交易規模較大的榷場。榷場的發展一直處于政治、軍事的附屬地位，往往隨著與周邊政權形勢的變化而開閉，沒有形成完全制度化的市場體系。......榷場的位置往往處于經濟欠發達地區，基礎設施較為落后，增加了商品運輸和交易的難度。榷場的貨源供應由京師榷貨務直接負責，不僅要設場官進行管理和監督，還強調要“嚴厲禁”，尤其加強對于茶葉、鹽等日用品及金屬貨幣如銅錢流通的管理。宋代農業手工業的發展而造就的商品經濟的繁榮達到前所未有的高度。而周邊國家所擁有的主要是馬匹、牛羊、食鹽等較為初級的產品，疆域內的商品經濟發展也較為緩慢，宋在榷場中控制了大部分的商品貿易。兩宋所處的格局，是退縮到南方的“華夏”與北面及西面“諸夷”伸縮交錯的并立。這不但使華夏中心式的“一點四方”版圖根本轉型，也導致以“天下王土”為核心的華夏獨尊心態發生很大變異。于是，連大宋皇帝所要嗣守的宏圖大業也轉化為“思與華夷，共臻富壽”。各地區在一種新的相對平等的關系中開始了交往和交流，隨著宋代榷場的發展和繁榮，促使各地區經濟、社會和文化都發生很大的改變，為之后中國國家的巨大變遷奠定了基礎。（1）根據材料并結合所學知識，概括宋代榷場的特征。（6分）（2）根據材料并結合所學知識，簡述宋代榷場設立的作用。（6分）18．閱讀下列材料，完成相關要求。（14分）材料為了在華北地區堅持長期抗戰，中國共產黨和八路軍在山西建立了多個根據地。這些地區曾處于國民黨統治之下，敵我界限模糊，抗日意識薄弱。為此，中國共產黨利用并改造了華北傳統的冬書房，開展了冬學教育運動。運動初期面臨諸多困難。鄉村中受過教育的人多為富裕階層，人數稀少。教員隊伍也存在問題，部分教員有不良嗜好，或對減租減息政策持抵觸態度，甚至對“政治”概念一無所知。交通不便導致教材匱乏，教員不得不手抄教材，許多冬學只能依賴報紙作為教學材料。部分干部對冬學重視不足，缺乏指導，導致運動推進緩慢。以襄垣縣南莊村為例，冬學初辦時形同虛設，村冬學委員和群眾均不參與。經過檢討和聽取群眾意見，發現問題主要在于組織不健全、干部不參與、學習時間過長以及教學內容空洞等。為此，干部制定了嚴格的制度，帶頭參與冬學，縮短學習時間，嚴肅批評擾亂教學秩序的行為，學習內容從信件閱讀逐步過渡到黨員課本，最終，冬學參與率達到76.5％。冬學運動最終取得了顯著成效，它不僅是一場教育革命，也為黨在政治上相對落后的地區奠定了堅實的群眾基礎，成為以教育推動革命的成功范例。一摘編自郭夏云《教育的革命與革命的教育-冬學視野中的根據地社會變遷》（1）根據材料，概括山西地區冬學教育開展的背景。（8分）（2）晉察冀邊區希望吸取上述冬學教育的經驗和教訓，進一步開展邊區建設。根據材料，以“晉察冀邊區建設方案”為題，并結合所學中國近代史相關知識，編寫一份系統全面的邊區建設方案。（要求：結構完整，史實準確，邏輯嚴密，表述成文。）（6分）19．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料-1842年《中英南京條約》規定：“自今以后，大皇帝恩準英國人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海之廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處港口，貿易通商無礙；且大英國君主派設領事、管事等官住該五處城邑，專理商賈事宜，與各該地方官公文往來”；1895年張謇在《代鄂督條陳立國自強疏》中指出：“中國生齒繁而遺利少，若僅恃農業一端，斷難養贍。故宜講求工藝、仿制洋貨，為抵制外貨之計”。材料二1870-1917年拉美主要國家經濟發展情況領域墨西哥巴西阿根廷外貿主要出口產品石油、金銀咖啡、橡膠咖啡、橡膠占總出口比85%90%95%外資控制領域石油（美資）種植園（歐美）肉類加工（英資）糧食自給率谷物減產40％部分依賴國外產量高但優先出口工業結構采掘：制造＝2：1輕工業占80％食品加工為主-整理自《人類經濟萬年史-217》（1）根據材料并結合所學知識，概括19世紀中后期中國與拉美國家經濟發展模式的共同特征，并分析近代拉美國家未能實現工業化轉型的原因。（10分）（2）結合所學知識，談談上述材料現象對發展中國家經濟發展道路的啟示。（4分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）文明是一個統一的系統或整體，通過因果關系各個部分彼此聯系在一起。文明在時間上的相遇分為兩種：第一種是相繼文明的傳承關系，在傳承過程中，主要表現為母體文明與子文明的相互關系；第二種是指一個成熟文明與衰落已久的文明接觸，這種相遇稱為“復興”。一摘編自［英］阿諾德·湯因比（1889-1975年）《歷史研究》等請以“文明觀與人類文明”為主題，任選角度，自擬論題，結合所學知識展開論述。（要求：觀點正確，史論結合，表述清晰）渭南市2025屆高三教學質量檢測（II）歷史參考答案一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。題號12345678答案CDCBBAAC題號910111213141516答案DDBBBADB二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．（12分）（1）特征：受周邊政權影響較大，具有不穩定性；位置偏遠，與區域經濟中心分離；直屬中央，管理嚴格；限制交易物品的種類；以宋為中心的主導性。（任意答出3點得6分）（2）作用：促進宋金之間的經濟貿易往來，密切了兩國的聯系；促進了宋金間的文化交流和民族融合；有利于控制邊境貿易，增加兩國財政收入；有利于統一多民族封建國家的發展。（任意答出3點得6分）18．（14分）（1）背景：長期抗戰的需要；民眾抗日意識薄弱，進行群眾動員；利用傳統資源，推動抗日教育；加強根據地建設的需要。（每點2分，共8分）（2）參考思路：所設計方案中，需要包含根據地政權建設、經濟建設、軍事活動和教育等方面的內容。史實內容可以包含三三制原則、民主選舉、雙減雙交、大生產運動、冬學運動、游擊戰爭等。在方案結構上，需要有目的、內容、預期效果（意義）等維度的表達。結構應該完整，行文流暢。（6分）19．（14分）（1）共同特征：被迫卷入資本主義世界市場，成為原料供應地；經濟主權部分喪失；進行早期工業化嘗試。（任意答出兩點得4分）原因：實行軍事獨裁統治（答出考迪羅體制亦可），政局動蕩；大種植園經濟（大地產制）的阻礙；外國資本的滲透和控制；技術依賴外國。（任意答出三點得6分）啟示：堅持獨立自主；警惕單一經濟結構風險，推動產業多元化；加強南南合作，構建公正合理的國際經濟新秩序；與時俱進，不斷改革；積極融入世界。（任意答出兩點得4分）20．（12分）示例一：論題：文明在交流、傳承中呈現整體性特征（2分）論述：人類文明不是孤立存在和發展的，在國家、民族間進行的經濟、政治、軍事、文化等交往中，文明因子互相交融，使得文明的整體性趨勢不斷增強。如亞歷山大帝國在擴張過程中推動了希臘化世界的形成，也加速了希臘文化與西亞、埃及文化的融合。母體文明對子文明輻射和傳播推動了區域文明的整體性。如中華文化對周邊國家文明的影響：漢字傳入朝鮮、日本后，在漢字的基礎上朝鮮創造出諺文，日本創造出假名；隋唐以后，朝鮮、日本的學校把儒學經典作為教科書，儒學成為官學；古代朝鮮、日本和越南的社會制度大多來自唐朝。在中華文明影響下，東亞文化圈區域文明往往帶有以漢字表達的文化模式、以儒學為主的政治思想和倫理道德、以唐朝律令制度為模版的中華法系這些共性特