《13勇敢逆行者——消防員》（教案）-2024-2025學(xué)年人民版勞動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《13勇敢逆行者——消防員》（教案）-2024-2025學(xué)年人民版勞動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課內(nèi)容圍繞教材《勞動(dòng)》第五冊(cè)第13課“勇敢逆行者——消防員”展開(kāi)，主要包括消防員的工作職責(zé)、消防裝備的使用以及消防安全知識(shí)等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解消防員的重要性和工作環(huán)境，提高學(xué)生的消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛(ài)他人的情感，提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)消防員的工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)公共安全的關(guān)注，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：消防員的工作職責(zé)。通過(guò)具體案例，如火災(zāi)撲救、救援行動(dòng)等，讓學(xué)生了解消防員在緊急情況下的職責(zé)和任務(wù)，強(qiáng)調(diào)他們?cè)诒Ｗo(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全中的重要作用。

-重點(diǎn)二：消防裝備的認(rèn)識(shí)與使用。詳細(xì)介紹消防服、消防水槍、滅火器等常用消防裝備的功能和使用方法，使學(xué)生掌握基本的消防安全知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：消防員的心理素質(zhì)。分析消防員在高壓環(huán)境下如何保持冷靜、勇敢面對(duì)困難，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)。

-難點(diǎn)二：火災(zāi)預(yù)防與逃生。講解火災(zāi)發(fā)生的原因、預(yù)防措施以及火災(zāi)逃生技巧，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并掌握正確的逃生方法，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片、視頻，生動(dòng)講解消防員的工作職責(zé)和消防裝備的使用。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論火災(zāi)預(yù)防措施和個(gè)人逃生技巧，促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演消防員，體驗(yàn)緊急救援過(guò)程，增強(qiáng)安全意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示消防裝備和火災(zāi)案例，直觀(guān)教學(xué)。

2.視頻教學(xué)：播放消防員工作紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀(guān)感受消防員的英勇與艱辛。

3.實(shí)物演示：展示消防裝備，讓學(xué)生親身體驗(yàn)消防服的穿戴，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的消防員救援故事，引導(dǎo)學(xué)生思考消防員的工作特點(diǎn)以及他們的重要性。

回顧舊知：教師提問(wèn)學(xué)生已知的關(guān)于火災(zāi)安全的知識(shí)，如火災(zāi)發(fā)生的原因、常見(jiàn)的火災(zāi)逃生方法等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解消防員的工作職責(zé)，包括火災(zāi)撲救、救援行動(dòng)、預(yù)防火災(zāi)宣傳等。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示消防員在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)工作的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀(guān)了解消防員的工作環(huán)境。

互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考如果遇到火災(zāi)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，以及如何預(yù)防火災(zāi)。

3.消防裝備的認(rèn)識(shí)（約15分鐘）

講解新知：教師介紹消防服、消防水槍、滅火器等消防裝備的功能和使用方法。

角色扮演：學(xué)生分組扮演消防員，模擬使用消防裝備進(jìn)行滅火救援。

實(shí)物演示：展示消防裝備，讓學(xué)生親身體驗(yàn)穿戴消防服，感受消防員的工作環(huán)境。

4.火災(zāi)預(yù)防與逃生（約20分鐘）

講解新知：教師講解火災(zāi)預(yù)防措施，如正確使用電器、保持消防通道暢通等。

互動(dòng)探究：學(xué)生討論如何在家中和學(xué)校中預(yù)防火災(zāi)，以及如何制定家庭和學(xué)校的火災(zāi)逃生計(jì)劃。

視頻教學(xué)：播放火災(zāi)逃生演練視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的逃生步驟。

5.消防員的心理素質(zhì)（約10分鐘）

講解新知：教師分析消防員在高壓環(huán)境下的心理素質(zhì)，如勇敢、冷靜、果斷等。

角色扮演：學(xué)生模擬在緊急情況下保持冷靜的場(chǎng)景，教師給予指導(dǎo)。

小組討論：學(xué)生分享自己在面對(duì)壓力時(shí)保持冷靜的方法。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成火災(zāi)逃生路線(xiàn)圖，設(shè)計(jì)家庭和學(xué)校的火災(zāi)逃生計(jì)劃。

教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，確保學(xué)生掌握正確的逃生方法。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)消防員的工作重要性以及消防安全意識(shí)。

學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲和體會(huì)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

8.布置作業(yè)（約5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生向家人介紹消防安全知識(shí)，并制定個(gè)人或家庭的火災(zāi)逃生計(jì)劃。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-消防員歷史與文化：介紹消防員的歷史起源、發(fā)展歷程以及不同國(guó)家和地區(qū)的消防文化，如消防節(jié)的慶祝活動(dòng)、消防員的制服演變等。

-消防科技與設(shè)備：探討現(xiàn)代消防科技的發(fā)展，如無(wú)人機(jī)滅火、消防機(jī)器人等先進(jìn)設(shè)備的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾翁岣呋馂?zāi)救援的效率和安全性。

-消防法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)：介紹我國(guó)及國(guó)際上的消防法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，如《消防法》、《建筑消防設(shè)計(jì)規(guī)范》等，讓學(xué)生了解消防安全的重要性。

-消防案例分析：收集整理近年來(lái)發(fā)生的重大火災(zāi)案例，分析火災(zāi)原因和消防員的救援措施，從中吸取教訓(xùn)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.拓展建議

-家庭消防安全教育：建議家長(zhǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行家庭消防安全檢查，識(shí)別家中的火災(zāi)隱患，如電器線(xiàn)路老化、燃?xì)庑孤┑龋⒅贫彝セ馂?zāi)逃生計(jì)劃。

-學(xué)校消防安全演練：建議學(xué)校定期組織消防安全演練，讓學(xué)生熟悉火災(zāi)逃生路線(xiàn)和自救方法，提高應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。

-社區(qū)消防安全宣傳：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的消防安全宣傳活動(dòng)，如發(fā)放消防安全宣傳冊(cè)、舉辦消防安全知識(shí)講座等，提高社區(qū)居民的消防安全意識(shí)。

-消防志愿者活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生加入消防志愿者組織，參與消防宣傳活動(dòng)，親身體驗(yàn)消防員的工作，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

-消防知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加消防知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽形式鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)消防知識(shí)的興趣。

-制作消防安全手抄報(bào)：讓學(xué)生制作以消防安全為主題的手抄報(bào)，通過(guò)繪畫(huà)和文字表達(dá)對(duì)消防安全的理解和認(rèn)識(shí)。

-觀(guān)看消防題材電影：推薦學(xué)生觀(guān)看消防題材的電影，如《烈火英雄》、《火海逃生》等，從中學(xué)習(xí)消防員的英勇事跡和消防安全知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同了解了消防員的工作職責(zé)、消防裝備的使用以及消防安全知識(shí)。通過(guò)講解、討論和模擬實(shí)踐，同學(xué)們對(duì)消防員這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，也掌握了基本的火災(zāi)預(yù)防和逃生技能。

首先，我們學(xué)習(xí)了消防員的工作職責(zé)，了解到他們?cè)诨馂?zāi)撲救、救援行動(dòng)、預(yù)防火災(zāi)宣傳等方面的重要作用。同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，消防員是保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要力量。

其次，我們了解了消防裝備的使用方法，包括消防服、消防水槍、滅火器等。通過(guò)實(shí)物演示和角色扮演，同學(xué)們掌握了這些裝備的正確使用方法，為應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi)提供了保障。

再次，我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)預(yù)防和逃生技巧。同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，預(yù)防火災(zāi)的重要性，學(xué)會(huì)了如何識(shí)別火災(zāi)隱患，并掌握了正確的逃生方法。

最后，我們討論了消防員的心理素質(zhì)，了解到他們?cè)诟邏涵h(huán)境下的勇敢、冷靜和果斷。同學(xué)們從消防員身上學(xué)到了面對(duì)困難時(shí)的精神品質(zhì)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單選題

（1）以下哪項(xiàng)不屬于消防員的工作職責(zé)？（）

A.火災(zāi)撲救

B.救援行動(dòng)

C.環(huán)保檢查

D.預(yù)防火災(zāi)宣傳

（2）以下哪種消防裝備主要用于滅火？（）

A.消防服

B.消防水槍

C.滅火器

D.消防機(jī)器人

2.判斷題

（1）火災(zāi)逃生時(shí)，應(yīng)立即打開(kāi)門(mén)窗，以便快速逃離。（）

（2）在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)盡量靠近地面行走，因?yàn)榈孛鏈囟容^低。（）

3.簡(jiǎn)答題

請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明如何預(yù)防家庭火災(zāi)。

4.實(shí)踐題

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃，并說(shuō)明逃生路線(xiàn)和注意事項(xiàng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①消防員的工作職責(zé)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：消防員、工作職責(zé)、火災(zāi)撲救、救援行動(dòng)、預(yù)防火災(zāi)宣傳

-重點(diǎn)詞句：消防員是保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要力量；消防員的工作職責(zé)包括火災(zāi)撲救、救援行動(dòng)、預(yù)防火災(zāi)宣傳。

②消防裝備的認(rèn)識(shí)與使用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：消防服、消防水槍、滅火器、功能、使用方法

-重點(diǎn)詞句：消防服用于保護(hù)消防員免受火災(zāi)高溫傷害；消防水槍用于噴射水霧撲滅火源；滅火器是常見(jiàn)的滅火工具。

③火災(zāi)預(yù)防與逃生

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：火災(zāi)預(yù)防措施、逃生技巧、火災(zāi)隱患、逃生路線(xiàn)

-重點(diǎn)詞句：預(yù)防火災(zāi)要定期檢查電器線(xiàn)路，保持消防通道暢通；火災(zāi)逃生時(shí)要保持冷靜，低姿行走，尋找安全出口。重點(diǎn)題型整理1.實(shí)踐題

題型：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃，并說(shuō)明逃生路線(xiàn)和注意事項(xiàng)。

答案示例：

家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃：

-逃生路線(xiàn)：從每個(gè)房間到安全出口的最近路線(xiàn)。

-逃生集合點(diǎn)：樓下的空地或附近的公園。

-注意事項(xiàng)：

1.保持冷靜，低姿行走，避免煙霧吸入。

2.關(guān)閉身后的門(mén)窗，防止火勢(shì)蔓延。

3.如遇濃煙，用濕毛巾捂住口鼻。

4.如果門(mén)把手燙手，不要開(kāi)門(mén)，尋找其他逃生路徑。

5.如無(wú)法逃離，待在房間內(nèi)，用濕布堵住門(mén)縫，等待救援。

2.角色扮演題

題型：模擬一次火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生扮演消防員和被困者，練習(xí)救援和逃生技巧。

答案示例：

角色扮演場(chǎng)景：

-消防員：快速穿戴消防裝備，使用消防水槍滅火，尋找被困者。

-被困者：在消防員的指導(dǎo)下，按照逃生路線(xiàn)迅速撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

3.案例分析題

題型：分析一個(gè)真實(shí)的火災(zāi)案例，討論火災(zāi)發(fā)生的原因和消防員的救援措施。

答案示例：

案例分析：

-火災(zāi)原因：可能是因?yàn)殡娖鞫搪芬稹?/p>

-消防員救援措施：迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，使用消防水槍撲滅火勢(shì)，同時(shí)展開(kāi)救援行動(dòng)，疏散被困人員。

4.消防知識(shí)問(wèn)答題

題型：提出一系列關(guān)于消防知識(shí)的問(wèn)題，讓學(xué)生回答，以檢驗(yàn)他們對(duì)消防知識(shí)的掌握程度。

答案示例：

問(wèn)題1：消防員的主要職責(zé)是什么？

答案：消防員的主要職責(zé)是火災(zāi)撲救、救援行動(dòng)和預(yù)防火災(zāi)宣傳。

問(wèn)題2：在火災(zāi)逃生時(shí)，為什么要低姿行走？

答案：低