八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元青春自畫像第四課拔節(jié)的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)人民版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元青春自畫像第四課拔節(jié)的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)人民版課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元青春自畫像第四課拔節(jié)的聲音

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年X月X日，第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們一起走進(jìn)八年級(jí)道德與法治的課堂，探索青春期的那些“拔節(jié)的聲音”。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始這段有趣的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升自我認(rèn)知能力，認(rèn)識(shí)到青春期生理和心理變化是自然現(xiàn)象，學(xué)會(huì)接納和調(diào)適。

2.增強(qiáng)法治意識(shí)，了解相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。

3.培養(yǎng)溝通能力，學(xué)會(huì)與家人、朋友進(jìn)行有效溝通，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，積極參與社會(huì)實(shí)踐，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛Ｖ攸c(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解青春期生理和心理變化對(duì)個(gè)體的影響，能夠正確認(rèn)識(shí)自我。

2.掌握青春期心理調(diào)適的方法，提升情緒管理能力。

難點(diǎn)：

1.如何幫助學(xué)生建立正確的性別認(rèn)知，避免性別刻板印象的影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)期望與個(gè)人價(jià)值的關(guān)系，形成積極的自我認(rèn)知。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)小組討論、案例分析等形式，讓學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，共同探討青春期的變化。

2.邀請(qǐng)心理學(xué)家或相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行講座，幫助學(xué)生深入理解生理和心理變化。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)調(diào)適方法。

4.通過(guò)討論社會(huì)現(xiàn)象和熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人價(jià)值與社會(huì)期望的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)道德與法治上冊(cè)》教材，特別是第二單元“青春自畫像”的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備青春期生理變化相關(guān)的圖片、圖表，以及青春期心理調(diào)適的視頻資料，以增強(qiáng)直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備心理測(cè)試問(wèn)卷和記錄表格，用于學(xué)生自我評(píng)估和小組討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫工具和記錄板，確保教室環(huán)境安靜、舒適，有利于學(xué)生參與互動(dòng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師用輕松的語(yǔ)言引入主題：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己正在經(jīng)歷一些奇妙的變化？是的，這就是青春期。今天，我們就來(lái)聊聊青春期的那些‘拔節(jié)的聲音’。”

二、新課講授（15分鐘）

1.講授青春期生理變化：展示青春期生理變化的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論身體的變化，強(qiáng)調(diào)這些變化是正常的，幫助學(xué)生接納自我。

2.講授青春期心理變化：播放一段關(guān)于青春期心理變化的視頻，分析視頻中的人物心理，讓學(xué)生了解青春期的心理特點(diǎn)，并探討如何應(yīng)對(duì)情緒波動(dòng)。

3.講授青春期法治意識(shí)：結(jié)合教材內(nèi)容，講解與青春期相關(guān)的法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，樹立正確的法治觀念。

三、實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)青春期相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何解決問(wèn)題。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，圍繞“如何與異性同學(xué)交往”展開討論，引導(dǎo)學(xué)生思考交往原則，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

3.心理測(cè)試：發(fā)放心理測(cè)試問(wèn)卷，讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，了解自己的心理特點(diǎn)，為后續(xù)的心理調(diào)適做好準(zhǔn)備。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.青春期生理變化對(duì)自我認(rèn)知的影響：例如，有的學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樯碜兓械阶员埃绾螏椭麄冋_認(rèn)識(shí)自我？

2.青春期心理調(diào)適的方法：例如，如何應(yīng)對(duì)考試焦慮、人際關(guān)系矛盾等問(wèn)題？

3.青春期法治意識(shí)的培養(yǎng)：例如，如何讓學(xué)生了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)自己的合法權(quán)益？

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青春期生理、心理變化是正常的，要學(xué)會(huì)接納和調(diào)適。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極面對(duì)青春期的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和法治意識(shí)。

3.提醒學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)尋求幫助，與家人、朋友和老師共同成長(zhǎng)。

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)45分鐘，環(huán)節(jié)緊湊，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、心理調(diào)適和法治意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**自我認(rèn)知能力的提升**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到青春期的生理和心理變化，理解這些變化是成長(zhǎng)過(guò)程中的自然現(xiàn)象，從而減少因生理和心理變化帶來(lái)的焦慮和不安。例如，學(xué)生在課后反饋中提到，他們開始接受自己身體的變化，不再因?yàn)榍啻憾换蝮w型的變化而感到自卑。

2.**情緒管理技能的增強(qiáng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)青春期情緒波動(dòng)后，能夠運(yùn)用所學(xué)的方法來(lái)管理自己的情緒。比如，通過(guò)角色扮演和案例分析，學(xué)生學(xué)會(huì)了深呼吸、冥想等放松技巧，以及如何通過(guò)運(yùn)動(dòng)和寫日記來(lái)釋放壓力。

3.**性別認(rèn)知的深化**：學(xué)生在討論和活動(dòng)中，對(duì)性別角色有了更深的理解，能夠識(shí)別并挑戰(zhàn)性別刻板印象。例如，在小組討論中，學(xué)生討論了如何打破性別偏見，促進(jìn)性別平等。

4.**法治意識(shí)的培養(yǎng)**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)與青春期相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)了法治意識(shí)，學(xué)會(huì)了在遇到問(wèn)題時(shí)如何依法維權(quán)。在實(shí)際案例中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)，分析問(wèn)題并提出解決方案。

5.**溝通能力的提高**：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與家人、朋友進(jìn)行有效溝通。例如，在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的感受，傾聽他人的意見，并尋求共識(shí)。

6.**社會(huì)責(zé)任感的增強(qiáng)**：學(xué)生在了解青春期心理變化的同時(shí)，也意識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任。他們開始關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，并積極參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，展現(xiàn)出積極的社會(huì)責(zé)任感。

7.**批判性思維的培養(yǎng)**：學(xué)生在討論和活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何批判性地思考問(wèn)題，不盲目接受社會(huì)期望，而是根據(jù)自己的價(jià)值觀和需求做出選擇。

8.**團(tuán)隊(duì)合作能力的提升**：在小組討論和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地與他人協(xié)作。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和一絲緊張開始了。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得既有得也有失，下面我就來(lái)和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種形式，比如小組討論、角色扮演和案例分析，這些方法都挺有效的。學(xué)生們的參與度很高，討論很熱烈，這說(shuō)明我的教學(xué)方法是符合他們學(xué)習(xí)需求的。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕牛瑳](méi)有很好地參與到活動(dòng)中來(lái)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，確保每個(gè)人都能在課堂上有機(jī)會(huì)表達(dá)自己。

接著，關(guān)于教學(xué)策略，我嘗試了結(jié)合多媒體資源，比如圖片、視頻等，來(lái)增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。這些資源確實(shí)讓課堂變得更加生動(dòng)，學(xué)生的注意力也更容易集中。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如視頻播放的時(shí)間控制得不夠好，有時(shí)候會(huì)超時(shí)，導(dǎo)致后面的活動(dòng)沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行。所以，我需要在今后的教學(xué)中更好地規(guī)劃時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體不錯(cuò)，學(xué)生們能夠按照要求參與活動(dòng)。但是，也有個(gè)別學(xué)生在課堂上分心，這讓我意識(shí)到，我需要更加細(xì)致地觀察學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的不良行為。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上是滿意的。學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)青春期的生理、心理變化有了更深入的了解；在技能方面，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行情緒管理和有效溝通；在情感態(tài)度方面，增強(qiáng)了自我認(rèn)知和法治意識(shí)。當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生對(duì)于法律知識(shí)的理解還不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的教學(xué)。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我將繼續(xù)探索更多適合學(xué)生的互動(dòng)式教學(xué)方式，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

2.在教學(xué)策略上，我會(huì)更加注重時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，同時(shí)也要注意控制視頻等資源的播放時(shí)間。

3.在教學(xué)管理上，我會(huì)更加細(xì)致地觀察學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的不良行為，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。板書設(shè)計(jì)①青春