必修4《生活與哲學》第一單元生活智慧與時代精神★填空題1．哲學是系統化理論化的世界觀。（1）世界觀的含義：世界觀就是人們對整個世界以及人與世界關系的。（2）哲學就是關于的學問。（3）哲學是的世界觀。2．哲學是世界觀和方法論的統一。（1）是人們認識世界和改造世界的根本原則和根本方法。（2）哲學是的統一。3．哲學與具體科學的關系。（1）哲學是對的概括和總結。（2）區別：主要是不同。具體科學研究世界某一的本質和規律；哲學研究的本質和規律。（3）聯系：①具體科學是哲學的，哲學是對具體科學知識的。因此，具體科學的進步推動哲學的發展。②哲學為具體科學提供的指導。只有堅持正確的世界觀和方法論，科學家才不至于在研究活動中迷失方向。第二課百舸爭流的思想★填空題1．哲學的基本問題及其兩方面的內容。（1）哲學的基本問題是的關系問題，簡單的說就是的關系問題。（2）哲學的基本問題包栝兩方面內容：一是思維和存在何者為的問題，對這個問題的不同回答是劃分的標準。二是思維和存在有沒有的問題，即思維能否的問題。2．唯物主義的基本觀點。唯物主義的基本觀點：。3．唯心主義的基本觀點。唯心主義的基本觀點：。4．劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準。劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準是的不同回答，凡是認為存在決定思維的就是，凡是認為思維決定存在的就是。★簡答題1．唯物主義和唯心主義的分歧是什么？它們的基本觀點是什么？2．哲學的基本問題及其兩方面的內容是什么？第三課時代精神的精華★填空題1．馬克思主義哲學產生的階級基礎、自然科學基礎和理論來源。（1）階級基礎：。（2）自然科學基礎：其中最具代表性的是。（3）直接理論來源：，其中主要是黑格爾的辯證法和費爾巴哈的唯物主義。2．馬克思主義中國化的三大理論成果。馬克思主義中國化的三大理論成果是。第二單元探索世界和追求真理第四課探究世界的本質★填空題1．辯證唯物主義的物質概念。（1）物質概念：不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的。（2）理解：①客觀實在性是物質的。物質是能為人的意識所反映的客觀實在，物質具有可知性，能為人的意識所反映。②物質和物質具體形態的關系：的關系。而不是多數和少數、整體和部分的關系。2．世界是物質的世界，世界的真正統一性就在于它的。（1）自然界的一切事物是統一的的組成部分。（2）人類社會也是①從產生看：人類社會是物質世界長期發展的。②從本質看：人類社會本質上是一個客觀的物質體系。構成社會物質生活條件的基本要素是。這些要素的客觀性，集中體現了人類社會的。3．哲學上的運動概念及物質和運動的關系。（1）哲學運動的概念：宇宙間一切事物、現象的。（2）運動和物質的關系：①運動是物質的，世界上不存在脫離運動的物質。②運動是的運動，是運動的承擔者，脫離物質的運動是根本不存在的③離開運動談物質會陷入；離開物質談運動會陷入。4．物質世界是絕對運動和相對靜止的統一。馬克思主義哲學認為物質世界是的統一。5．規律的含義，規律的客觀性與普遍性。（1）規律的含義：規律是事物運動過程中聯系。（2）規律的客觀性：規律是為轉移的，它既不能被創造，又不能被消滅。（3）規律的普遍性：都是有其固有的規律。沒有規律的物質運動是不存在的。6．人可以認識和利用規律。人和規律的關系：規律具有，人必須遵循規律，；人可以發揮主觀能動性，，改造客觀世界，造福于人類。7．尊重規律，按規律辦事。（1）規律的客觀性和普遍性要求人。（2）規律客觀性和主觀能動性的關系①事物運動是有規律的，規律具有普遍性和客觀性，規律的存在和發生作用，不以人的意志為轉移，人們應當。②人在規律面前并非無能為力，人們能夠發揮主觀能動性，自覺地。③兩者不可分割，也不能并列，更不能顛倒。片面強調規律的客觀性而否認主觀能動性是；夸大主觀能動性而否認客觀規律的制約性是。★簡答題1．簡述物質和運動的關系。★綜合探究題2．近年來，工業生產用水、城鄉居民生活用水日趨緊張。為此，某校高二（2）班學生以“該市飲用水缺乏原因的調查”為課題展開探究實踐活動。（1）圍繞缺水原因，你準備搜集哪些方面的資料?（2）你準備通過哪些方式、途徑獲得該課題的資料?（3）在探究活動中，同學們了解到：中國已成為世界上利用飛機、火箭甚至高射炮進行人工降雨最主要的國家之一。為緩解旱情，入們還在繼續進行人工降雨的努力。“實行人工降雨，緩解旱情”體現了什么哲學道理?第五課把握思維的奧妙★填空題1．意識是物質世界長期發展的，是人腦的。（1）意識是物質世界長期發展的產物①意識是長期發展的產物。②意識是發展的產物。（2）意識是的機能。人腦是意識產生的。2．意識是客觀存在的反映。從意識的看，它是物質世界長期發展的；從意識的看，它是高度發達的物質系統——；從意識的看，它是客觀存在的。3．物質第一性，意識第二性，物質決定意識。物質世界是人的意識而存在的，，，物質意識4．意識的作用。（1）人能夠能動地。①意識活動具有、②意識活動具有和。意識的主動性和創造性，是人能夠認識世界的重要條件。世界上只有尚未認識之物，沒有不可認識之物。（2）人能夠能動地。①對具有指導作用。人們在意識的指導下，通過實踐把意識中的東西變成現實的東西，創造出沒有人參與者永遠也不能出現的東西。動物既不能認識世界，也不能改造世界。②意識對于具有調節和控制作用。5．堅持一切從實際出發，實事求是。（1）一切從實際出發，實事求是的含義。我們做事情要物質運動的，從出發，經過調查研究，找出事物的而不是臆造的規律性，以此為我們的行動依據。（2）一切從實際出發，實事求是的具體要求。①要充分發揮人的，不斷，，以求真務實的精神探求事物的本質和規律，在實踐中檢驗和發展真理。②要把結合起來，把態度結合起來。③既要反對夸大意識能動作用的，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀，。★簡答題1、世界物質性原理要求我們堅持一切從實際出發，實事求是。⑴什么是一切從實際出發？

⑵怎樣做到一切從實際出發，實事求是？★綜合探究題2、材料一：2006年江蘇全省經濟社會繼續保持穩定、快速、協調發展的良好態勢，據預測全年地區生產總值21300億元，增長15%左右，人均GDP將超過3500美元。同時我們也要看到，江蘇省資源相對緊缺、人口密度大，經濟與環境的矛盾比較突出；省內的蘇南、蘇中、蘇北地區發展不平衡問題仍沒有很好解決。材料二：為構建和諧江蘇，省委、省政府在廣泛調查和深入研究的基礎上，確定了“兩個率先”（率先實現現代化、率先全面建設小康社會）、“富民強省”的基本目標，實現江蘇經濟的又好又快發展。為實現這一目標，省委書記李源潮強調指出，關鍵在我們黨。根據材料一、二，如果你是該班的學生，圍繞“兩個率先”、“富民強省”請擬定一個探究性學習課題，并簡要寫出確定這一課題的哲學依據，并寫出探究的方法。第六課求索真理的歷程★填空題1．實踐的基本含義。實踐是人們的一切物質性活動。它有兩層基本含義：其一，凡是實踐，都是以為主體，以為對象的物質性活動；其二，實踐是一種活動，它可以把人們頭腦中的觀念的存在變為現實的存在。2．實踐的特點。（1）實踐具有。首先是由實踐的構成要素的客觀性決定的。（實踐的構成要素是實踐的主體、實踐的手段和實踐的對象）其次是實踐的過程及其結果也受到客觀事物及其規律的制約，因而具有客觀性。（2）實踐具有。實踐是一種有目的、有意識的改造客觀世界的活動，在改造自然獲取物質生活資料的實踐中，人創造出自然中原來沒有的新的物質生活資料；在改造社會的過程中，人創造出新的社會結構和社會關系。（3）實踐具有。實踐是處在一定社會關系中人的活動；在不同的歷史發展階段上，人類實踐的內容、形式、規模和水平是各不相同的，都受到一定歷史條件的制約，是一定歷史條件的產物。3．實踐是的基礎。（1）實踐是認識的。（2）實踐是認識發展的。（3）實踐是檢驗認識的。要檢驗一種認識是否正確地反映了客觀事物，只有把主觀和客觀聯系起來加以比較和對照，才能檢驗主觀認識與客觀事物是否相符合。唯一能夠滿足這一要求的，就是處在主觀和客觀交匯點上的實踐。（4）實踐是認識的。4．真理的含義，真理是客觀的、具體的、有條件的。（1）真理是標志的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規律的。（2）真理是的。由于人們的立場、觀點和方法不同，每個人的知識結構、認識能力和認識水平不同，對同一確定的對象會產生多種不同的認識，其中與客觀對象相符合的認識就是真理，不符合的認識則是謬誤。“真理面前人人平等”是正確的，真理是標志的哲學范疇，真理是客觀性，它不以人的意志(包括權力、地位等)為轉移。(3)真理都是的。任何真理都有自己適用的條件和范圍，如果超出了這個條件和范圍，只要再多走一小步那怕是向同一方向邁出的一小步，真理就會變成謬誤。(4)真理都是的。任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的。如果我們不顧過程的推移，不隨著歷史條件的變化而豐富、發展和完善真理，只是照搬過去的認識，或者超越歷史條件，把適用于一定條件下的科學認識不切實際地運用于另一條件之中，真理都會轉化為謬誤。5．認識具有反復性、無限性。（1）認識的發展具有。從認識的主體來看，人們對客觀事物的認識總要受的限制。客觀條件：具體的，特別是社會實踐所達到的廣度與深度的制約。主觀條件：受不同的的限制。從認識的客體來看，客觀事物是的，其本質的暴露和展現也有一個過程。人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成。（2）認識具有無限性。認識的對象是無限的變化著的。作為認識主體的人類是的。作為認識基礎的是不斷發展的。（3）從實踐到認識、從認識到實踐的循環是一種。認識運動的反復性和無限性，并不表明它是一種圓圈式的循環運動。6．堅持在實踐中不斷追求真理。，是我們不懈的追求和永恒的使命。★簡答題1、2006年2月21日，新華社受權全文播發《中共中央國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》。《意見》指出，按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的要求，協調推進農村經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設請回答：位于長江下游地區的江蘇省，在建設社會主義新農村方面，走在全國的前列，特別是其根據自身的具體實際，確立了“在全國率先全面建設小康社會，率先基本實現現代化”的發展目標。這一發展目標確立的哲學依據主要有哪些?★綜合探究題2、某中學6名同學針對學校用紙問題，組成合作探究小組，利用課余時間進行課題研究。探究小組同學對全校1968名學生進行問卷調查，了解到：平均每人每天消耗張紙，全校每天用紙量大約60千克；20年元旦期間，全校中學生人均往來賀卡達12張。探究小組同學登錄“中國環保網”，得到以下信息：一棵樹能造60千克紙，4000張賀卡等于一棵樹!回收1噸廢紙能生產好紙800千克，可以少砍17棵大樹，節省3立方米的垃圾填埋空間，還可以節約一半以上的造紙能源，減少35％的水污染。探究小組同學走訪有關專家還了解到：中國由于沒有足夠的林木資源來造紙．需要大量廢紙做造紙原料。可中國的廢紙回收率還不到20％，因此每年都要進口廢紙約130萬噸。假如你是該合作探究小組成員，請繼續完成以下研究工作；（1）請分析說明開展學校用紙問題研究活動的哲學意義。（2）請為全校師生提出節約用紙的合理化建議(至少三條)。第三單元思想方法與創新意識第七課唯物辯證法的聯系觀★填空題1．是唯物辯證法的一個總特征。2．聯系的含義。事物之間以及事物內部諸要素之間。3．聯系的普遍性、客觀性、多樣性及其指導意義。（1）聯系的普遍性：世界上一切事物都與有著這樣或那樣的聯系；每一事物內部的是相互聯系的；世界是一個的有機整體，其中沒有一個事物是孤立的。（2）聯系的客觀性：①原理：聯系是事物本身所，不以人的意志為轉移。自在事物的聯系在人類產生以前就存在了，它們當然；人為事物的聯系是人類實踐的產物，盡管呈現著“人化”的特點，但是，。②方法論：聯系的要求我們要從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。離開事物的真實聯系，主觀臆造并不存在的聯系，是詭辯論的一個重要特征。（3）聯系是客觀的，并不意味著人對事物的聯系無能為力。人可以根據事物聯系，改變事物的，建立。（4）聯系的多樣性：①原理：世界上的事物千差萬別，事物的聯系也是。有直接聯系和間接聯系，內部聯系和外部聯系、本質聯系和非本質聯系、必然聯系和偶然聯系等。②方法論：聯系多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發展的。既要注意客觀條件，又要恰當的運用自身主觀條件；既要把握事物的內部條件，又要把握事物的外部條件；既要認識事物的有利條件，又要重視事物的不利條件。。4．整體與部分的辯證關系及其指導意義。（1）整體與部分的辯證關系①整體與部分的區別二者的內涵不同；整體是事物的，部分是事物的。地位不同：整體居于地位，著部分。功能不同：這又有兩種情形。當部分以形成整體時，整體就具有全新的功能，整體的功能就各個部分功能之和；當部分以形成整體時，就會損害整體功能的發揮。②整體和部分的相互聯系：二者不可分割：整體是由，沒有部分就無所謂整體；部分是部分，沒有整體就無所謂部分。二者相互影響：整體的會影響到部分的性能狀態及其變化；反之，部分也整體，甚至在一定條件下，會對整體的性能狀態起決定作用。兩者在一定條件下相互轉化。（2）正確處理整體與部分的關系的指導意義。整體和部分相互關系的原理，要求我們辦事情樹立，。5、掌握系統優化的方法（1）系統的含義和基本特征①含義：系統是的統一整體。②基本特征：、、。（2）掌握系統優化方法的要求①內容：要著眼于，要注意遵循，要注重②要求我們用來認識事物。★簡答題1．有人說：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。”是千真萬確的。2．從中國國情出發，在東部先發展起來以后，黨中央提出了西部大開發計劃。隨著我國綜合國力的提高，為了促進我國經濟和社會的進一步全面發展，2004年12月29日，中央經濟工作會議又提出實施“中部崛起”戰略。2005年3月十屆全國人大三次會議溫家寶總理在《政府工作報告》中進一步抓緊落實中央提出的“中部崛起”戰略。結合材料，運用哲學觀點分析中央提出“中部崛起”戰略的正確性。第八課唯物辯證法的發展觀★填空題1．是唯物辯證法的另一個總特征。2．發展的普遍性。（1）自然界是的。自然界總是處在由低級到高級、由簡單到復雜的運動過程中。即從機械運動到物理運動、化學運動，再到生物運動。整個自然界經歷了一個從無機物到有機物，從無生命物質到生命物質，從生命物質到人的漫長的前進和上升過程。（2）是發展的。人類經歷了原始社會，奴隸社會、封建社會、資本主義社會，有些國家進入了社會主義社會，人類還得進入共產主義社會，而共產主義社會仍將繼續發展。（3）人的認識是的。每個人的認識都會經歷一個由不知到知，由知之不多到知之較多的過程，對事物的認識也都有一個由淺入深的過程。3．發展的實質。（1）發展的實質發展是事物的；發展是。A發展的實質是B新事物和舊事物①含義：新事物，是指的東西。舊事物則是指那些同客觀規律背道而馳、正在日趨滅亡的東西。②判別新舊事物的標準：正確標準：是看其是否符合客觀規律，有沒有強大的生命力和遠大的發展前途。錯誤標準：簡單地以事物出現的時間的先后來判斷一個事物是否是新事物。以一時力量的強弱、發展速度的快慢、是否成熟和完善，來判斷新舊事物。僅從事物的名稱、旗號等表面形式上判斷新舊事物（2）發展的意義沒有發展，就不會有繽紛秀麗的自然界，就不會有生生不息的人類社會，也不會有日新月異的現代科技。4．事物的發展是。（1）事物發展的前途是（新事物必定戰勝舊事物）①新事物，代表了事物的發展方向，因而具有強大的生命力和廣闊的發展前途，沒有什么力量能夠阻止它的成長壯大。②新事物具有舊事物無可比擬的，新事物克服了舊事物中消極的、過時的和腐朽的東西，汲取了其中積極的、合理的因素，并增添了為舊事物所不能容納的新內容，因而具有舊事物無可比擬的優越性。不是全盤徹底地否定舊事物，而是汲取舊事物中積極的合理的因素。因而，它比舊事物具有更大的優越性。③在社會歷史領域，新事物會得到的支持、擁護，因為在社會歷史領域，新事物符合歷史發展的必然趨勢，反映了社會進步的基本要求，符合人民群眾的根本利益和要求。因此它能得到廣大人民群眾的擁護和支持。（2）事物發展的道路是。（新事物戰勝舊事物又不是一帆風順的）①新事物的發展總要經歷一個的過程。新事物出現的時候不可能完全具備并充分顯示和發揮其優越性，難免有這樣那樣的缺陷，因而總是比較弱小，處于被支配地位，而與其相對應的舊事物則往往比較強大，處于支配地位，顯得合乎“常規”②決不會自行消亡，為了維護其自身的地位，它總是意圖扼殺和摧殘新事物，阻止新事物的成長壯大。舊事物在開始時往往比較強大，因而總是頑強抵抗和極力扼殺新事物。③在社會歷史領域中，對新事物的認識理解和接受，需要有一個過程。因此新事物戰勝舊事物不可能一蹴而就，必然經歷一個曲折的過程。（3）在曲折的道路上問鼎事業的輝煌。5．量變、質變的含義。（1）量變的含義：量變是指事物，是一種變化。通常人們在生活中看到的等，都是事物在量變過程中所呈現的狀態。（2）質變的含義：質變是指事物，是事物由一種質態向另一種質態的飛躍，是一種變化。統一物的分解、平衡和靜止等，都是事物在質變過程中所呈現的狀態。6．量變與質變的辯證關系及其指導意義。（1）量變和質變的辯證關系事物的發展總是從開始，量變是質變的，質變是量變的；質變又為新的量變開辟道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變。事物的發展就是這樣由量變到質變，又在新質的基礎上開始新的量變，如此循環往復，不斷前進。（2）量變與質變的辯證關系的指導意義：①重視的積累，做任何事情要腳踏實地、埋頭苦干，積極做好量的積累，為實現事物的質變創造條件。②要不失時機促成事物的，在量變已經達到一定程度、只有改變事物原有的性質才能向前發展時，要果斷地抓住時機，促成質變，實現事物的飛躍和發展。③堅持原則，拔苗助長、急于求成或優柔寡斷、缺乏信心，都是不可取的。④重視量的變化，還要學會“優化結構”，構成事物的成分在結構和排列次序上的變化，可以引起質變。所以，我們要想促成事物的質變，就應當有意識地研究事物的結構，優化事物的結構。企業的生產，即使生產要素不變，只要結構合理，就可以提高勞動生產率。就是在學習的過程中，通過對時間的“優化”安排，也會提高學習效率。★簡答題1．（

20年徐州市學業水平測試模擬，37）構建和諧社會必須從每一個人做起，從身邊小事做起，逐步培養起自己良好的思想素質和道德修養。只有這樣，才能逐步形成良好的社會風氣，推動和諧社會的建設。從量變與質變辯證關系的角度，談談構建和諧社會為什么必須從每一個人、從身邊小事做起。★綜合探究題2．（20學業水平測試模擬試卷，38）材料一：我國人均資源占有量不足，耕地、淡水、森林、石油、天然氣和煤炭等資源的人均占有量遠遠低于世界平均水平，銅、鐵、鋁等重要礦產的國內保障程度低。資源供給不足已經成為經濟社會發展和實現全面小康社會目標的重要制約因素。全面建設小康社會必須樹立科學發展觀。材料二：國務院辦公廳發出關于開展資源節約活動的通知，要求在全國范圍內組織開展資源節約活動，全面推進能源、原材料、水、土地等資源節約和綜合利用工作，積極建設節約型社會。（1）什么是科學發展觀？科學發展觀的實質與核心是什么？（2）結合材料，運用哲學生活的有關知識分析說明為什么要堅持可持續發展戰略？第九課唯物辯證法的實質與核心★填空題1．的觀點是唯物辯證法的根本觀點。2．矛盾的含義。（1）矛盾的含義世界上的一切事物都包含著兩個方面，這兩個方面既，又。矛盾就是反映事物內部對立和統一關系的哲學范疇，簡言之，矛盾就是。（2）矛盾的同一性、斗爭性的含義及其相互關系①矛盾的同一性，是矛盾雙方。它有兩方面的含義：一是矛盾雙方，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統一體中；二是矛盾雙方，即，在一定條件下可以。②矛盾的斗爭性，是指矛盾雙方的屬性。它體現著對立雙方相互分離的。③同一以差別和對立為前提，沒有斗爭性，就沒有矛盾雙方的相互依存和相互貫通，事物就不能存在和發展；斗爭性同一性之中，并為同一性所制約，沒有同一性，就沒有矛盾統一體的存在，事物同樣不能存在和發展。矛盾雙方既對立又統一，由此推動事物的運動、變化和發展。3．矛盾的普遍性及其指導意義。⑴矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即；矛盾貫穿于每一事物發展過程的始終，每一事物從產生到滅亡都存在著自始至終的矛盾運動，即。⑵承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的。在任何時候，對任何事物，我們都要。4．矛盾的特殊性。矛盾的特殊性，是指矛盾著的各有其特點。它主要有三種情形：一是有不同的矛盾，這些不同的矛盾構成一事物區別于他事物的特殊本質；二是同一事物在發展的上有不同的矛盾，這些不同的矛盾形成了事物發展的不同過程和不同階段；三是同一事物中的、同一矛盾的也各有其特殊性。5．矛盾普遍性和特殊性的辯證關系及其指導意義。（1）矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系，也就是矛盾的的關系。①矛盾的普通性和特殊性。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有普遍性；另一方面，特殊性離不開。世界上的事物無論怎樣特殊，它總是和同類事物中的其他事物有共同之處，不包含普遍性的事物是沒有的。②由于事物范圍的極其廣大和發展的無限性，在一定場合為普遍性的東西，在另一場合則是。反之，在一定場合是特殊性的東西，在另一場合則是普遍性。(2)矛盾普遍性和特殊性的辯證關系的指導意義。矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理，是關于事物矛盾問題的，是馬克思主義普遍原理和中國具體實際相結合的，是我們建設中國特色社會主義的。從中國國情出發，建設中國特色社會主義是一個不斷實踐的過程，是一個以馬克思主義普遍原理為指導，努力探討中國社會主義建設和改革特殊規律的過程，它體現了矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性的。6．主要矛盾和次要矛盾的含義及其辯證關系。（1）主要矛盾和次要矛盾的含義：在的發展過程中，存在許多矛盾，其中必有一種矛盾，它的存在和發展，著其他矛盾的存在和發展。這種在事物發展過程中處于、對事物發展起的矛盾就是主要矛盾。其他處于、對事物的發展的矛盾則是次要矛盾。（2）主要矛盾和次要矛盾的辯證關系：主要矛盾和次要矛盾是，在一定條件下可以。（3）方法論：這就要求我們看問題、辦事情既要善于抓住，集中力量解決；又要學會，恰當地處理好。防止“眉毛胡子一把抓”、“單打一”。7．矛盾的主要方面和次要方面的含義及其辯證關系。（1）矛盾的主要方面和次要方面的含義：毎一個矛盾中的兩個方面的力量又是不平衡的。其中，必有一方處于，而另一方處于。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。（2）矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系是的。他們，在一定條件下可以。事物的性質是由取得支配地位的所規定的。（3）方法論：這要求我們看問題時要全面，又要。8．堅持一分為二的矛盾分析法，兩點論和重點論相統一的認識方法。（1）兩點論和重點論的含義：復雜事物的發展過程中有許多矛盾，矛盾有主次之分，同一矛盾又有主次方面，是的統一。（1）方法論：這就要求我們堅持的統一，做到看問題、辦事情既要，又要善于抓住，反對。9．具體問題具體分析的含義及其重要意義。（1）具體問題具體分析的含義：在的指導下，具體分析，并找出解決矛盾的正確方法。具體問題具體分析是的一個重要原則，是馬克思主義的。（2）具體問題具體分析的重要意義：①具體問題具體分析是基礎。世界上一切事物之所以千差萬別，就在于各種事物內部的矛盾各有其特殊性，這種特殊矛盾規定了一事物區別于它事物的特殊本質。②具體問題具體分析是關鍵。只有對具體問題進行具體分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解決矛盾的正確方法。．堅持具體問題具體分析。★簡答題1．(鹽城市學業水平調研考試，37)一次，法國一家報紙舉辦智力競賽，題目是：如果法國的博物館盧浮宮失久，情況只允許搶救一幅畫，你會搶救哪一幅？獲得金獎的答案是“搶救離窗口最近的”。請你運用《生活與哲學》中的相關哲學知識，說明這一答案好在哪里?★綜合探究題2．(江蘇省學業水平測試綜合卷2，44)黨的十六屆五中全會通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展的第十個五年規劃的建議》指出：我國的土地、淡水、能源、礦產資源和環境對經濟發展已構成了嚴重的威脅。要把節約資源作為我們的基本國策，發展循環經濟、保護生態環境，加快建設資源節約型、環境友好型社會，促進經濟發展與人口、資源、環境的相協調。某市學校的高二（）班決定圍繞“水資源的節約使用”這一課題展開探究性學習。在調查中，同學們了解到當地一家大型企業，采取適當措施，使原先的“廢水”得到了充分利用，水的重復利用率達到了90%以上，大大節約了水資源。（1）請你說明“廢水不廢”體現了什么哲學道理（2）請你制定“家庭節約用水計劃”提兩項措施，并分別說明這些措施的哲學依據第十課創新意識與社會進步★填空題1．辯證否定的含義及實質。（1）辯證的否定是的否定。辯證的否定，是事物自身的否定，即自己自己，自己自己。（2）辯證的否定是的環節。辯證的否定是，是實現的根本途徑。這是辯證的否定的第一個特點。（3）辯證的否定是的環節。辯證的否定是的環節，新事物產生于舊事物．它總是吸取、保留和改造舊事物中積極的因素作為自己存在和發展的基礎。這是辯證的否定的第二個特點。（4）辯證否定的實質就是。辯證的否定，既不是簡單地。也不是簡單地，而是，既，克服的是舊事物中過時的消極的內容，保留的是舊事物中積極合理的因素。辯證否定的實質就是“”。2．堅持辯證否定觀，樹立創新意識。（1）辯證否定觀要求人們，必須樹立。（2）創新是的靈魂。①創新推動的發展②創新推動的變革③創新推動的發展★簡答題1．（海安縣學業水平調研測試，36）在中國傳統文化中，十分重視了女對父母的“孝”。今天，我們仍然提倡“孝”，但反對“愚孝”，而是要在人格平等的前提下子女對父母履行法律和道德的義務與責任，它是現代家庭中調節上下輩關系不可缺少的行為規范。請回答：（1）辯證否定的實質是什么？（2）上述材料是如何體現辯證的否定觀的？★綜合探究題2．流行歌曲被收入愛國主義歌曲目錄、武俠小說入選高中語文讀本、網絡歌曲在學生中盛傳……這些近期社會熱議的話題，讓我們強烈的感受到流行文化對中小學校園的沖擊。對此，人們有不同的看法。有些人認為，流行文化適合青少年心理特點，讓青少年接觸、了解、吸收流行的東西是很有必要的；有些人則認為，流行文化低俗、浮躁，不少青少年對一些偶像劇、言情小說、流行服飾很著迷，甚至加以模仿，嚴重影響了學業和健康。請回答：（1）上述兩種觀點在看待問題的思想方法上有何共性?（2）你認為應該怎樣正確對待流行文化?請你從唯物辯證法角度提兩條建議。第四單元認識社會與價值選擇第十一課尋覓社會的真諦★填空題1．社會存在與社會意識的關系。(1)社會存在與社會意識的關系:①社會存在社會意識：社會意識歸根到底是社會存在的；社會存在的變化發展著社會存在意識的變化發展。②社會意識具有，它對社會存在。社會意識可以正確地預見社會發展的方向和趨勢，落后的社會意識對社會發展起著。2．是人類社會存在和發展的基礎。3．生產關系一定要生產力狀況的規律。（1）生產力與生產關系的辯證關系：①生產力的狀況決定生產關系的，生產力的發展變化規定著生產關系的發展和變革。②生產關系對生產力的發展具有重大的：當生產關系生產力的發展狀況時，它對生產力的發展；當生產關系生產力的發展狀況，它對生產力的發展起。（2）生產關系一定要適合生產力狀況的規律。生產力和生產關系的相互作用及其矛盾運動，表明了生產力和生產關系之間內的聯系，這就是生產關系一定要適合生產力狀況的規律。4．人類社會的基本矛盾：，是貫穿人類社會始終的基本矛盾。5．社會主義社會的基本矛盾。社會主義社會的基本矛盾仍然是。6．改革是。7．人民群眾是歷史的創造者。(1)人民群眾是的創造者。(2)人民群眾是的創造者。(3)人民群眾是。8．堅持群眾觀點和群眾路線。(1)群眾觀點的基本內容。相信人民群眾自已自已，全心全意為服務，一切向負責，虛心向學習。(2)群眾路線的基本內容。群眾路線是無產階級政黨的根本的領導方法和工作方法。一切為了群眾，，從群眾中來，。(3)堅持群眾觀點和群眾路線的意義。堅持群眾觀點和群眾路線是的重要保證，也是的重要保證。簡答題1．為什么說人民群眾是歷史的創造者？★綜合探究題2．（20江蘇學業水平模擬2，38）材料一：《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中指出，要“實施積極的就業政策，發展和諧勞動關系。把擴大就業作為經濟社會發展和調整經濟結構的重要目標，實現經濟發展和擴大就業良性互動。”材料二：享譽海內外的著名科學家、中國計算機漢字激光照排技術創始人王選生前常說：“能為人類作出貢獻，人生才有價值。”根據材料，回答問題：（1）從唯物史觀角度說明中共中央做出這一舉措的依據。（2）從擇業觀和價值觀的相關知識回答，面對嚴峻的就業形勢，我們應怎樣做？第十二課實現人生價值★填空題1．哲學意義上的價值。哲學意義上的價值是指一事物對的意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的。它涵蓋了各個不同領域事物的價值，具有高度的。2．人的價值的內涵與評價。(1)人的價值的內涵。①人的價值就在于，就在于對，即通過自己的活動滿足自己所屬的的需要。這是人的真正價值所在。因為人生活在社會中，總是需要依靠別人創造的財富來滿足自己的各種需要，因此，每個人理當用自己的勞動創造物質財富和精神財富，回報社會，滿足他人。②人的價值的另一個方面在于人通過自己的活動，付出了心血和勞動，滿足的同時，自己也獲得相應的勞動報酬，得到社會對的承認，從而實現對。（2）人的價值的評價。對一個人的價值的評價主要是看他的。而人的貢獻是多方面的，但最根本的是貢獻。在今天，評價一個人價值的大小，就是看他貢獻了什么。3．價值觀及其對人們行為的導向作用。（1）價值觀的含義。人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，會形成對事物價值的，這就是價值觀。（2）價值觀對人們行為的導向作用。①價值觀作為一種，對社會存在具有重大的，對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。②價值觀對人們活動具有重要的導向作用。一是價值觀對人們的活動具有導向作用。價值觀不同，人們對事物的認識和評價就不同。二是價值觀影響著人們的活動。在生活中，我們都要面對如何選擇自己的生存和生活方式的問題。選擇正確，我們就會在改造世界的活動中取得成功；選擇錯誤，我們就會在改造世界的活動中遭到失敗。③價值觀對的選擇具有重要的導向作用。不同的價值觀，決定了人們在面對公義和私利、生與死的沖突時作出的不同選擇。不同的幸福觀、家庭觀和戀愛觀，也決定著人們在面對這些問題時的基本態度、思維方式和行動結果。4．作出正確的價值判斷和價值選擇，必須（1）價值判斷和價值選擇的內涵。①人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷，就稱為。②在價值判斷的基礎上進一步作出的選擇，就稱為。（2）正確的價值判斷和價值選擇必須遵循。①人們的價值判斷和價值選擇是否正確取決于人們的認識。②要樹立正確的價值觀，作出正確的價值判斷和價值選擇，就必須堅持，遵循，走歷史的必由之路。（3）正確的價值判斷和價值選擇必須。①我們要作為最高的價值標準。②處理各種利益關系最重要的是必須首先考慮并滿足，因為是最緊要和最具有決定性的因素。③當個人的利益同人民群眾的利益發生沖突時，要上進行選擇；當個人的利益與他人利益發生沖突時，要善于從不同角度思考利益，理解和尊重；當個人的利益與社會、集體和他人沒有沖突時，要把作為自己選擇的標準，兩利相權取其重，兩弊相衡取其輕。5．堅持在中創造價值，在中實現價值。（1）在中創造價值——是從創造的角度來看的（2）在中實現價值①社會提供的是實現人生價值的基礎。人的生存、發展及人生價值的實現都必須利用社會和他人提供的各種物質條件和知識成果。然后，完全脫離社會的“個人奮斗’’和“自我實現”，實際上是不可能的。最后，人的價值，只能在社會中實現。只有正確處理關系，才能在奉獻社會中實現自己的價值。②正確認識和追求人的個性發展。強調在與社會的統一中實現個人的價值，并不否認追求。人的個性表現于對，而不應表現為人的怪異和陋習。★簡答題1．（20江蘇學業水平測試模擬2，36）2003年春季，面對突如其來的“非典”疫情，戰斗在抗擊“非典”第一線的廣大醫務工作者，發揚救死扶傷、無私奉獻的精神，以大無畏的英雄氣概，舍生忘我，全身心地投入到救治患者的戰斗中，譜寫了一曲曲可歌可泣的英雄壯歌。白衣天使們的崇高精神得到了黨和國家領導人以及社會各界的高度贊揚。請回答：（1）人生價值包括哪兩個方面？這在上述材料中是如何體現的?（2）人生的真正價值是什么?請簡要分析其理由。★綜合探究題2．（無錫市學業水平測試模擬，43）黨的十六屆六中全會第一次明確提出了“建設社會主義核心價值體系”這個重大命題和戰略任務。會議指出，馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。某校高二（1）班結合《生活與哲學》課程的學習，舉辦了“價值觀，大家談”主題班會。請你參與他們對下列問題的探究：（1）建設社會主義核心價值體系對社會存在和人們的行為具有怎樣的意義？（2）在實踐活動中，怎樣才能做出正確的價值判斷和價值選擇？（3）你打算怎樣實現自己的人生價值？

學業水平測試(哲學生活)模擬試卷一、判斷題：閱讀下列各題。判斷正確與錯誤，正確的在括號內填上“A”，錯誤的填上“B”。(小題，每小題1分，共分)。1．哲學是系統化理論化的世界觀。（）2．思維和存在的關系問題，是哲學的基本問題。（）3．馬克思主義哲學產生有著深厚階級基礎是無產階級的產生和發展。（）4．人們可以認識和利用規律，也可以創造和改變規律。（）5．意識是人腦的機能，是主觀存在的反映。（）6．認識具有反復性、無限性、上升性，因此不存在客觀真理。（）7．關鍵部分的性能會對整體的性能狀態起決定作用。（）8．事物的發展是前進性和曲折性的統一。（）9．矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理，是我們建設中國特色社會主義的理論依據。（）lO．生產力一定要適應生產關系狀況的規律是人類社會發展的基本規律。（）二、單項選擇題：下列各題的四個選項中，只有一項是符合題意的。請在括號內填上你認為正確的選項(30小題，每小題2分，共60分)。11．哲學與具體科學的區別是（）A．研究對象不同

B．具體科學是哲學的基礎C．哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導

D．哲學是科學之科學12．哲學的兩大基本派別是____。（）A．辯證法和形而上學B．唯物主義和唯心主義C．可知論和不可知論D．主觀唯心主義和辯證唯物主義13．唯物主義與唯心主義的根本區別在于是否承認A．世界是永恒變化的B．精神對物質又反作用C．物質是世界的本原D．世界是普遍聯系的14．馬克思主義哲學產生自然科學基礎是（）A．細胞學說、能量守恒和轉化定律、生物進化論B．德國古典哲學C．無產階級的產生和發展D．《資本論》15．馬克思主義中國化的三大理論成果是（）A．解放思想、于時俱進、開拓創新B．獨立自主、自力更生、實事求是C．毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想D．立黨之本、執政之基、力量之源16．馬克思主義哲學認為“世界的本質的物質”，其原因是（）①自然界是統一的物質世界的組成部分②人的精神是客觀的③人類社會是物質世界長期發展的產物④自然界和人類社會在意識產生之前就存在A.①③ B.②③ C.①③④ D.②③④17．“皰丁解牛”事半功倍，之所以事半功倍，是因為

（）

A．運動是絕對的

B．尊重規律，按客觀規律辦事C．夸大了主觀對客觀的制約作用

D．事物都是變化發展的18．世界的本質是物質。這里所說的“物質”是指（）A．各種各樣的具體事物B．除意識以外的一切有形實體C．不依賴于人的意識并能為人的意識所反映的客觀實在D．世界上萬事萬物的總和19．對意識的認識是多角度的，下列屬于從意識的本質角度看的是A．意識就是客觀存在B．意識是人腦特有的機能C．意識是物質世界的產物D．意識是客觀存在在人腦中的反映20．2006年是長征勝利70周年。長征不僅創造了戰爭史上的奇跡，而且形成了偉大的長征精神，成為穿越時空的精神象征。今天我們仍要大力弘揚長征精神，其哲學依據是A．精神力量能夠直接變為物質力量 B．意識活動具有主動性和創造性C．正確意識對改造客觀世界具有指導作用 D．意識對客觀事物的發展都起促進作用21．2006年8月，國際天文學聯合會第26屆大會重新確定了行星的概念，將占據70多年太陽系行星地位的冥王星降級為“矮行星”。這給我們的哲學啟示是（）A.追求真理是一個曲折的過程B.真理是由權威確定的C.客觀世界是檢驗真理的唯一標準D.真理是客觀的、具體的、絕對的22．“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話說明了（）A.人的一切知識都是從實踐中得到的B.人的意識具有創造性C.認識有時是獨立于實踐之外的D.實踐是認識的來源23．實踐具有以下特點（）①客觀物質性②主觀能動性③無限發展性④社會歷史性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④24．“路遙知馬力，日久見人心”，其哲學寓意是（）A．實踐是客觀的物質性的活動B．實踐是檢驗認識的唯一標準C．一切真知都來自于實踐D．實踐是認識發展的動力25．真理最基本的屬性是（）A．無條件性B．客觀性C．具體性D．主觀性26．“一著不慎，滿盤皆輸”。這句話是說明（）A．量變積累到一定程度會引起質變B．矛盾雙方相互依存并相互轉化C．在一定條件下，部分對整體起著決定性作用D．矛盾主次雙方地位的變化引起事物性質的變化27．唯物辯證法所說的普遍聯系是指（）A、世界上任何一個事物都和周圍的其他事物無條件地聯系著B、世界上任何一個事物都和周圍的其他事物有條件地聯系著C、任何事物之間都是互相影響、互相作用的D、事物是普遍聯系的，想怎么聯系就怎么聯系28．俗話說：“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲。”這句話的哲學寓意是（）A．普遍性寓于特殊性之中B．局部的性質和意義的體現離不開整體C．整體對局部起決定作用D．事物的存在和發展不以人的意志為轉移29．“只要你對飛馳流星許個愿，你的愿望就能夠實現。”（）A．肯定了聯系的普遍性和多樣性B．肯定了意識的能動性C．揭示了意識能夠正確反映客觀事物D．忽視了聯系的客觀性和條件性30．下列說法和“天下大事，必作于細”蘊含的哲理一致的是（）①近朱者赤，近墨者黑②國家興亡，匹夫有責③千里之行，始于足下④勿以惡習小而為之，勿以善小而不為A．①②③④B．②③④C．①②③D．①④31．發展的實質是（）A．新事物的產生和舊事物的滅亡B．新事物和舊事物的融合C．事物數量的增加和減少D．事物性質和狀態的改變32．中美關系的發展會是行一步，停一停，不會像高速公路上的汽車般全速前進。這說明（）A．事物是普遍聯系的B．事物是變化發展的C．事物發展的趨勢是前進的，道路是曲折的D．新事物戰勝舊事物會一蹴而就33．“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這句古訓至今仍有深刻的現實意義。這句話的哲學依據是（）A．量變的積累可以引起質變B．惡與善本身是不同質的事物C．主要矛盾和次要矛盾可以相互轉化D．要果斷地抓住時機促成質變34．“牽牛要牽牛鼻子”，這句話的哲學寓意是（）A．辦事情抓住主要矛盾B．看問題認清矛盾的主要方面C．一切從實際出發D．具體問題具體分析35．唯物辯證法所講的矛盾存在于實際生活中，而不是主觀臆造出來的。這說明（）A．矛盾是普遍存在的 B．矛盾具有客觀性C．矛盾是時有時無的 D．矛盾是無法解決的36．下列體現矛盾特殊性原理的是（）A．一把鑰匙開一把鎖B．千里之行，始于足下C．唇亡齒寒D．一個籬笆三根樁，一個好漢三個幫37．下列說法對辯證的否定理解正確的是（）A．辯證的否定是事物自身的否定B．辯證的否定就是簡單地否定一切C．辯證的否定是外力作用的結果D．辯證的否定就是要蔑視權威38．判斷一種生產關系是否先進的標志在于它是（）A．社會化大生產還是個體小生產B．生產資料公有制還是生產資料私有制C．封閉的自然經濟還是開放的市場經濟D．促進生產力發展還是阻礙生產力發展39．我們黨的群眾路線是①一切為了群眾，一切依靠群眾②相信人民群眾自已解放自已，全心全意為人民服務③從群眾中來，到群眾中去④一切向人民負責，虛心向人民群眾學習A.①B.①③C.①②③D.①②③④40．作出正確的價值判斷和價值選擇，必須（）①遵循社會發展規律②以自己的利益為核心③站在最廣大人民的立場④從自己主觀愿望出發A．①②

B．②③

C．②④

D．①③三、簡答題：請緊扣題意，結合所學相關知識，在答題卡上簡要回答問題(2題，每題8分，共16分)。41．世界物質性原理要求我們堅持一切從實際出發，實事求是。⑴什么是一切從實際出發？

⑵怎樣做到一切從實際出發，實事求是？42．材料一：《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中指出，要“實施積極的就業政策，發展和諧勞動關系。把擴大就業作為經濟社會發展和調整經濟結構的重要目標，實現經濟發展和擴大就業良性互動。”材料二：享譽海內外的著名科學家、中國計算機漢字激光照排技術創始人王選生前常說：“能為人類作出貢獻，人生才有價值。”根據材料，回答問題：（1）從唯物史觀角度說明中共中央做出這一舉措的依據。（2）從擇業觀和價值觀的相關知識回答，面對嚴峻的就業形勢，我們應怎樣做？四、探究題：請你進入下列情境中，參與問題的探究與分析，并將你的觀點和建議寫在答題卡上(本題14分)。43．某中學6名同學針對學校用紙問題，組成合作探究小組，利用課余時間進行課題研究。探究小組同學對全校1968名學生進行問卷調查，了解到：平均每人每天消耗張紙，全校每天用紙量大約60千克；20年元旦期間，全校中學生人均往來賀卡達12張。探究小組同學登錄“中國環保網”，得到以下信息：一棵樹能造60千克紙，4000張賀卡等于一棵樹!回收1噸廢紙能生產好紙800千克，可以少砍17棵大樹，節省3立方米的垃圾填埋空間，還可以節約一半以上的造紙能源，減少35％的水污染。探究小組同學走訪有關專家還了解到：中國由于沒有足夠的林木資源來造紙．需要大量廢紙做造紙原料。可中國的廢紙回收率還不到20％，因此每年都要進口廢紙約130萬噸。假如你是該合作探究小組成員，請繼續完成以下研究工作；（1）請分析說明開展學校用紙問題研究活動的哲學意義。（2）請為全校師生提出節約用紙的合理化建議(至少三條)。參考答案必修4《生活與哲學》第一單元生活智慧與時代精神第一課美好生活的向導★填空題1．總的看法和根本觀點世界觀系統化理論化2．方法論世界觀和方法論3．自然、社會和思維知識研究對象具體領域整個世界基礎概括和總結世界觀和方法論第二課百舸爭流的思想★填空題1．思維和存在意識和物質第一性唯物主義和唯心主義唯一同一性正確認識存在2．物質是本原，先有物質后有意識，物質決定意識。3．意識是本原，物質依賴于意識，不是物質決定意識，而是意識決定物質。4．對思維和存在何者為第一性的問題唯物主義唯心主義。★簡答題1．（1）唯物主義和唯心主義的分歧是圍繞物質和意識誰是本原的問題展開的。（2）唯物主義的基本觀點：物質是本原，先有物質后有意識，物質決定意識。（3）唯心主義的基本觀點：意識是本原，物質依賴于意識，不是物質決定意識，而是意識決定物質。2．（1）哲學的基本問題是思維和存在的關系問題，簡單的說就是意識和物質的關系問題。（2）哲學的基本問題包栝兩方面內容，一是思維和存在何者為第一性的問題，對這個問題的不同回答是劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準。二是思維和存在有沒有同一性的問題，即思維能否正確認識存在的問題。第三課時代精神的精華★填空題無產階級的產生和發展細胞學說能量守恒和轉化定律生物進化論德國古典哲學2．毛澤東思想鄧小平理論“三個代表”重要思想。第二單元探索世界和追求真理第四課探究世界的本質★填空題1意識客觀實在唯一特性可知性共性和個性一般和個別2物質性物質世界物質產物物質地理環境、人口因素生產方式物質性。3變化和過程根本屬性和存在方式物質形而上學唯心主義。絕對運動和相對靜止5固有的本質的、必然的、穩定不以人的意志自然界、人類社會和人的思維6客觀性和普遍性按客觀規律辦事認識和利用規律7必須遵循規律，按客觀規律辦事按客觀規律辦事認識和利用客觀規律形而上學唯物主義思想唯心主義思想。★簡答題1．（1）運動是物質的根本屬性和存在方式，世界上不存在脫離運動的物質。（2）運動是物質的運動，物質是運動的承擔者，脫離物質的運動是根本不存在的（3）離開運動談物質會陷入形而上學；離開物質談運動會陷入唯心主義。★綜合探究題2．（１）①人為原因：對水資源的污染導致缺水；浪費水資源，水資源利用率不高導致缺水②自然原因：天旱等自然因素導致的缺水；本身水資源的缺乏。（其他答案，只要言之有理有據，亦可得分）（２）可以利用網絡信息技術上網查詢；可以實地考查；到相關部門調查等（其他方式途徑只要有理可行也可得分）。（３）體現的哲理是：人可以發揮主觀能動性，認識并利用規律為人類服務（或聯系是客觀的，但人們可以根據事物固有的聯系，改變事物的狀態，調整原有的聯系，建立新的聯系。）第五課把握思維的奧妙★填空題1．產物機能自然界社會人腦生理基礎2．起源產物生理基礎人腦的機能內容主觀映象3．先于物質第一性意識第二性決定4．認識世界目的性計劃性主動創造性自覺選擇性改造世界改造客觀世界人體生理活動5．尊重客觀規律客觀存在的事物固有主觀能動性解放思想與時俱進發揮主觀能動性和尊重客觀規律性高度的革命熱情同嚴謹的科學態度唯意志主義因循守舊、無所作為的思想★簡答題1、⑴一切從實際出發，就是我們做事情要尊重物質運動的客觀規律，從客觀存在的事物出發，經過調查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規律性，以此作為我們行動的依據。⑵堅持一切從實際出發，實事求是，要把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，把高度的革命熱情與嚴謹踏實的科學態度結合起來。既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、無所作為的思想。★綜合探究題2、⑴課題、依據如：課題：“兩個率先”、“富民強省”必須從實際出發。依據：物質決定意識原理要求我們一切從實際出發。從我省實際出發制定的“兩個率先”、“富民強省”的目標，正說明了這一點。課題：“兩個率先”、“富民強省”與科學發展的關系。依據：規律是客觀的，必須按規律辦事。“兩個率先”、“富民強省”目標的制定，是按客觀規律辦事的體現。（列出一個課題，寫出哲學依據。言之有理、切合材料即可。）⑵方法：小組合作、抽樣調查、座談、查閱資料、統計。（答出其中2點即可得分）第六課求索真理的歷程★填空題1．改造客觀世界人客觀事物直接現實性客觀物質性主觀能動性社會歷史性認識來源動力真理性的唯一標準目的和歸宿主觀同客觀相符合正確反映客觀的主觀同客觀相符合最基本的屬性有條件的具體的具體的歷史的統一5．反復性主客觀條件實踐水平立場、觀點、方法、知識水平、思維能力、生理素質復雜的、變化著的物質世界世代延續社會實踐波浪式的前進或螺旋式的上升6．與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理★簡答題1．（1）物質決定意識(或物質和意識的辯證關系或一切從實際出發)。（2）矛盾特殊性原理或具體問題具體分析。（3）實踐決定認識(或實踐和認識的辯證關系或實踐的觀點)。答出其中任意兩點即可得分，如從其它角度回答，只要言之有理，也可酌情給分。★綜合探究題2．（1）①正確的思想意識能夠促進事物的發展。開展此項研究活動，有助于同學們樹立節約意識和環保意識：更好地落實科學發展觀；②價值觀對人們的活動有導向作用。開展此項研究活動，有助于同學們樹立正確價值觀，增強資源節約意識和環保意識，關心社會，增強社會責任感；③實踐與認識是辯證統一的。開展此項研究活動有助于同學們理論聯系實際，提高實踐能力，增長才干。（2）減少節日的賀卡祝福，節日祝福可以改為短信祝福；建立教師辦公網，實現無紙化辦公；練習作業采用小號字體節約紙張（若考生所回答的建議具體，言之有理，并符合至少三條要求，即給分。）。第三單元思想方法與創新意識第七課唯物辯證法的聯系觀★填空題1．聯系的觀點2．相互影響、相互制約和相互作用3．周圍其他事物各個部分、要素之間普遍聯系固有的不以人的意志為轉移客觀的不以人的意志為轉移客觀性固有的狀態新的聯系多種多樣的各種條件一切以時間、地點和條件為轉移4全局和發展的全過程局部和發展的各個階段主導合理的結構大于欠佳的結構部分構成整體中的性能狀態及變化制約關鍵部分的性能整體觀念和全局思想，從整體著眼，尋求最優目標；搞好局部，使整體功能得到最大的發揮。5、由