裝訂線裝訂線PAGE2第1頁，共5頁錦州師范高等專科學(xué)校

《戲曲鑒賞》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、音樂體裁多種多樣，交響詩是一種富有表現(xiàn)力的音樂形式。以下哪部交響詩描繪了自然風(fēng)光？（）A.《我的祖國》B.《荒山之夜》C.《在中亞細(xì)亞草原上》D.《羅馬的松樹》2、音樂欣賞的過程中，聽眾可以通過多種方式理解音樂作品。聯(lián)想和想象是常見的方式之一，以下哪種音樂容易引發(fā)聽眾的聯(lián)想？（）A.無標(biāo)題音樂B.標(biāo)題音樂C.即興音樂D.實驗音樂3、在民族音樂中，蒙古族的音樂風(fēng)格獨特。以下關(guān)于蒙古族音樂特點的描述，不準(zhǔn)確的是（）A.長調(diào)歌曲節(jié)奏自由、旋律悠揚B.呼麥?zhǔn)且环N獨特的發(fā)聲技巧C.樂器以馬頭琴為代表，音色深沉D.音樂多采用規(guī)整的節(jié)拍和節(jié)奏4、在音樂教學(xué)中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛。以下哪項不是多媒體技術(shù)在音樂教學(xué)中的優(yōu)勢？（）A.提供生動直觀的教學(xué)內(nèi)容B.增加學(xué)生的參與度和興趣C.完全取代傳統(tǒng)的教學(xué)方法D.方便教師進(jìn)行教學(xué)資源的整合和管理5、民族音樂在世界音樂文化中占有重要地位。以下哪個國家的民族音樂以其獨特的弦樂器演奏而著稱？（）A.印度B.日本C.俄羅斯D.巴西6、歌劇是一種綜合了音樂、戲劇、舞蹈等多種藝術(shù)形式的舞臺表演藝術(shù)。意大利歌劇在歌劇發(fā)展史上占有重要地位，其特點包括華麗的舞臺布景、優(yōu)美的詠嘆調(diào)和？（）A.復(fù)雜的舞蹈動作B.幽默的對白C.強烈的戲劇沖突D.以上都是7、在音樂表演中，歌唱家需要具備良好的歌唱技巧和表現(xiàn)力。以下關(guān)于歌唱技巧的內(nèi)容，錯誤的是？（）A.歌唱技巧包括呼吸控制、發(fā)聲方法、共鳴調(diào)節(jié)等方面B.歌唱技巧可以通過練習(xí)和訓(xùn)練來提高，需要長期的堅持和努力C.歌唱技巧只需要注重聲音的響亮和高音的演唱，不需要考慮情感的表達(dá)D.歌唱技巧的提高可以使歌唱家更好地表現(xiàn)音樂作品的情感和內(nèi)涵8、在音樂教學(xué)中，教學(xué)方法的選擇對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。對于啟發(fā)式教學(xué)和灌輸式教學(xué)，以下哪種說法是錯誤的？（）A.啟發(fā)式教學(xué)鼓勵學(xué)生自主思考和探索B.灌輸式教學(xué)可以快速傳授大量知識C.啟發(fā)式教學(xué)比灌輸式教學(xué)更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力D.灌輸式教學(xué)在音樂教學(xué)中是完全不可取的9、在音樂表演中，演奏者的表情和肢體語言能夠增強音樂的表現(xiàn)力，以下哪一項不是其主要作用？（）A.與觀眾進(jìn)行情感交流B.幫助演奏者更好地控制節(jié)奏C.展示演奏者的個人魅力D.改變音樂的旋律和節(jié)奏10、音樂中的調(diào)式調(diào)性是指音樂作品所采用的調(diào)式和調(diào)性。以下關(guān)于調(diào)式調(diào)性的作用，錯誤的是？（）A.調(diào)式調(diào)性可以確定音樂的情感基調(diào)和氛圍，使音樂更加具有感染力B.調(diào)式調(diào)性可以幫助聽眾理解音樂的結(jié)構(gòu)和形式，提高音樂的欣賞水平C.調(diào)式調(diào)性可以影響音樂的演奏難度和技巧要求，對音樂家的表演提出挑戰(zhàn)D.調(diào)式調(diào)性在音樂中并不重要，只要有旋律和節(jié)奏就可以了11、在聲樂演唱中，發(fā)聲方法和技巧至關(guān)重要。對于美聲唱法，以下描述不正確的是？（）A.強調(diào)共鳴的運用B.注重聲音的連貫和流暢C.發(fā)音位置較為靠前D.對氣息的控制要求較高12、不同文化中的音樂具有獨特的審美觀念，以下哪種文化中的音樂更注重旋律的婉轉(zhuǎn)和流暢？（）A.西方文化B.東方文化C.非洲文化D.南美文化13、中國古代音樂理論中，“宮、商、角、徵、羽”是五聲音階的名稱。其中，“徵”音相當(dāng)于現(xiàn)代音樂中的（）A.1（Do）B.2（Re）C.5（Sol）D.6（La）14、在音樂欣賞教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂作品的內(nèi)涵是重要的教學(xué)目標(biāo)。以下哪種教學(xué)方法不太有助于實現(xiàn)這一目標(biāo)？（）A.讓學(xué)生反復(fù)聆聽作品B.為學(xué)生講解作品的創(chuàng)作背景C.讓學(xué)生根據(jù)自己的感受隨意想象D.分析作品的音樂要素和表現(xiàn)手法15、世界著名的音樂家中，莫扎特以其卓越的才華和作品著稱。以下關(guān)于莫扎特音樂風(fēng)格的描述，哪一項不準(zhǔn)確？（）A.旋律優(yōu)美動聽，充滿活力B.作品形式規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)C.音樂情感深沉、內(nèi)斂D.擅長運用多種音樂體裁二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．有多個選項是符合題目要求的．）1、音樂創(chuàng)作中的節(jié)奏創(chuàng)新能夠給作品帶來獨特的魅力。打破常規(guī)的節(jié)奏模式，嘗試新的節(jié)奏組合和變化，能夠為音樂注入活力和新鮮感，該表述是正確的。()2、音樂欣賞的過程是一個主觀的體驗，不同的人由于文化背景、個人經(jīng)歷和審美偏好的不同，對同一音樂作品可能會有截然不同的感受和理解，此觀點是恰當(dāng)?shù)摹?)3、音樂教育中的評價方式應(yīng)該多樣化，除了考試成績，還應(yīng)該包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐活動參與度等。但在實際操作中，由于各種原因，評價方式往往比較單一，主要依賴考試成績。這個判斷準(zhǔn)確嗎？()4、音樂教育對于個人的全面發(fā)展具有重要作用，它不僅能夠培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和審美能力，還可以提高智力、創(chuàng)造力和情感表達(dá)能力，通過學(xué)習(xí)音樂理論、演奏樂器、參與合唱等活動，學(xué)生能夠鍛煉協(xié)調(diào)能力、注意力和團(tuán)隊合作精神，而且音樂教育在學(xué)校教育和社會教育中都占有重要地位，對于培養(yǎng)高素質(zhì)的人才和豐富社會文化生活具有積極意義。這種說法是否正確？()5、音樂創(chuàng)作中的主題發(fā)展可以通過變奏、展開等方式進(jìn)行。主題的變化和發(fā)展使音樂作品更加豐富多樣，富有層次感，該表述是正確的。()6、音樂作品的創(chuàng)作題材豐富多樣，包括愛情、友情、人生哲理等，但一些題材可能會因為過于常見而缺乏新意，這種現(xiàn)象是正常的嗎？()7、音樂評論的客觀性和專業(yè)性是其價值所在，但評論者可能會受到利益關(guān)系的影響，這種情況是難以避免的嗎？()8、音樂教育中的評價體系應(yīng)該注重過程性評價和綜合性評價，而不僅僅是終結(jié)性評價。但在實際操作中，往往更依賴于考試成績來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種現(xiàn)象合理嗎？()9、音樂的節(jié)奏不僅能夠決定音樂的風(fēng)格，還能影響聽眾的情緒。比如，快速而強烈的節(jié)奏通常會讓人感到興奮和激動，而緩慢而平穩(wěn)的節(jié)奏則容易營造出寧靜、舒緩的氛圍，這樣的表述是合理的。()10、音樂在商業(yè)活動中的運用需要遵循相關(guān)法律法規(guī)和道德規(guī)范，但一些商家為了追求利益可能會違規(guī)使用音樂，這種情況是可以杜絕的嗎？()三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述音樂表演中的聲音美學(xué)追求，研究演員如何從聲音的純凈度、共鳴效果、音色變化等方面展現(xiàn)聲音的美學(xué)特質(zhì)。2、（本題5分）詳細(xì)論述音樂教育對特殊教育群體（如自閉癥兒童、聽力障礙兒童等）的意義和方法，通過實際案例分析音樂教育在特殊教育中的應(yīng)用效果和挑戰(zhàn)。3、（本題5分）全面論述音樂表演中的藝術(shù)表現(xiàn)力培養(yǎng)，分析影響藝術(shù)表現(xiàn)力的因素，探討如何通過訓(xùn)練和實踐提高演員的藝術(shù)表現(xiàn)力。4、（本題5分）論述音樂教育對兒童身心發(fā)展的重要性，包括對智力、創(chuàng)造力、情感管理等方面的影響，以及如何優(yōu)化音樂教育方法。5、（本題5分）深入研究音樂作品中的歷史傳承與時代創(chuàng)新，以經(jīng)典作品的改編和再創(chuàng)作為例，探討如何在保留傳統(tǒng)精髓的同時展現(xiàn)時代特色和個人創(chuàng)造力。四、簡答題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）音樂教育中的評價體系對于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。請闡述音樂教育評價體系的構(gòu)成要素、評價