2025年部編版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題一、根據(jù)課文填空。1．童話充滿著__________的想象，本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的童話有：__________作家________的《海的女兒》，________國(guó)作家王爾德的《__________________》，中國(guó)作家________的《________________________》。2．通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們了解了許多人物：有____________的黃繼光，____________________________________的雨來(lái)，____________的男子漢，__________________________的哈爾威船長(zhǎng)。3．老舍是杰出的語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“______________________”。他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《________________》、話劇《________________》等。4．《繁星》的作者是兒童文學(xué)作家________，文中有兩個(gè)“風(fēng)雨”，第一個(gè)“風(fēng)雨”是指____________，第二個(gè)“風(fēng)雨”是指______________________________________________。5．我們常把老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人叫作“________”，把外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人叫作“__________”，我知道這樣的詞語(yǔ)還有__________、____________。二、讀片段，完成后面的練習(xí)。（一）鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）鄉(xiāng)下人家總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒（）了的時(shí)候，藤上便（）出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)（）在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。1.選擇恰當(dāng)?shù)淖痔畹竭x文中第1自然段的括號(hào)里。掛落結(jié)2.選文為我們描繪了三幅美麗的鄉(xiāng)村圖畫，請(qǐng)仿照“屋前搭瓜架”的句式，給另外兩幅圖取名字。（1）屋前搭瓜架（2）（3）3.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.作者將屋前搭瓜架和高樓門前的石獅子或大旗進(jìn)行對(duì)比，目的是為了凸顯鄉(xiāng)下人家屋前風(fēng)景的別有風(fēng)趣。B.“許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。”這句話采用擬人的手法，“探出頭”寫出了雨后嫩筍的勃勃生機(jī)。C.作者描寫農(nóng)家門前開花的風(fēng)光，門前的幾株花“樸素中帶著幾分華麗”，將“樸素”和“華麗”這對(duì)反義詞放在一個(gè)句子里，顯然是前后矛盾的。（二）奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見(jiàn)了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆。王五呢，他因?yàn)槭且粋€(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆。至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆——那是掘地掘出來(lái)的。不管張三也好李四也好，一得到這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。（1）再括號(hào)里填上合適的量詞。一（）神仙

一（）寶葫蘆

一（）水蜜桃

一（）大花狗（2）張三、李四、王五、趙六分別是怎樣得到寶葫蘆的？用“___”畫出來(lái)。（3）這些得到寶葫蘆的人，有什么共同點(diǎn)？（三）在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人排臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)的內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去了，在外洞的工人拉另一頭的繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微反抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。（1）從作者通過(guò)孔隙的感受中，你體會(huì)到了什么？（2）語(yǔ)段中畫“”的句子運(yùn)用了修辭手法是什么呢？（3）根據(jù)這一段的內(nèi)容，請(qǐng)你判斷下一段應(yīng)寫什么內(nèi)容呢？并找出依據(jù)。（4）這段從全文看，是寫（詳、略）。（四）（繁星）（一五九）母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。（1）詩(shī)中有兩個(gè)“風(fēng)雨來(lái)了”，第一個(gè)“風(fēng)雨”指的是，第二個(gè)風(fēng)雨指的是。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（五）貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！（1）這段話是圍繞那句話來(lái)寫的？用“”畫出來(lái)。（2）貓的性格古怪表現(xiàn)在。（3）從這段話中可以看出作者對(duì)貓有一種的感情。（六）什么是納米技術(shù)呢？這得從納米說(shuō)起。納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于十億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見(jiàn)納米有多么小。納米技術(shù)的研究對(duì)象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見(jiàn)，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無(wú)能為力。這種納米級(jí)的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學(xué)問(wèn)。納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里如果使用一種納米涂層，就會(huì)具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長(zhǎng)。有一種叫作

碳納米管的神奇材料

比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍

而且非常輕將來(lái)我們有可能坐上

碳納米管天梯

到太空旅行在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測(cè)雷達(dá)波吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見(jiàn)它。1．在選文第二自然段里加上標(biāo)點(diǎn)。2.從選文中找出一對(duì)近義詞寫在下面的括號(hào)里。()——()3.根據(jù)選文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)納米是非常小的重量單位。()(2)冰箱里如果使用一種納米涂層，就會(huì)具有殺菌和除臭功能。()(3)將來(lái)我們可以坐著“碳納米管天梯”到太空旅行。()4.選文用了____________、____________、____________、____________等說(shuō)明方法介紹了納米的有關(guān)知識(shí)，讓我們感受到了科技的神奇。5.納米技術(shù)就在我們身邊，它的作用很大：它能夠使______________________；可以制作________________材料；還能夠把______________________。（七）①鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到（果然

必然

竟然）如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝（果然

必然

竟然）厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。②鵝的步態(tài)，更是（傲然

傲慢）了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常（傲然

傲慢）地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。1.用“＼”劃去括號(hào)中使用不恰當(dāng)?shù)脑~。2.選文主要從________、________兩個(gè)方面描寫白鵝。3.作者善用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝的特點(diǎn)，第①段用鵝的_________與狗的________對(duì)比，表現(xiàn)鵝的叫聲________的特點(diǎn)；第②段把鵝和鴨的__________進(jìn)行了對(duì)比，寫出了鵝__________的特點(diǎn)。4.對(duì)作者用“京劇里的凈角出場(chǎng)”來(lái)比喻鵝的步調(diào)，理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．形象地寫出了鵝大模大樣的大家風(fēng)范。B．顯出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。C．作者覺(jué)得傲慢的鵝令人討厭。5.畫線的句子在文中有什么作用？從“更”字你體會(huì)到了什么？（八）磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。1.解釋加點(diǎn)詞的意思。問(wèn)之，曰:“欲作針。”(

)世傳李太白讀書山中，未成，棄去。（）2.“逢老媼方磨鐵杵”，中“方”的意思是：（）A.方才B.正在C.方形3.解釋下面句子的意思。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。參考答案：一、1.奇妙丹麥安徒生英巨人的花園張?zhí)煲韺毢J的秘密2．英勇獻(xiàn)身機(jī)智、勇敢獨(dú)立自強(qiáng)忠于職守、舍己為人3．人民藝術(shù)家駱駝祥子茶館4．冰心自然界的風(fēng)雨生活中的挫折、困難及不愉快5．老黃牛紙老虎示例：應(yīng)聲蟲鐵公雞二、（一）1.落結(jié)掛2.門前種鮮花雨后冒春筍3.C（二）1．(1)目不轉(zhuǎn)睛地看注視（2）巨人感到羞愧2.（1）位個(gè)盤條（2）張三劈面撞見(jiàn)了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆。王五呢，他因?yàn)槭且粋€(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆。至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆——那是掘地掘出來(lái)的。（3）不管張三也好，李四也好，一得到這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么就有什么。（三）（1）空隙非常的狹小。（2）設(shè)問(wèn)（3）介紹內(nèi)洞，因?yàn)檫@段的最后是：這就到了內(nèi)洞，自然就應(yīng)該介紹內(nèi)洞了。（四）（1）自然界中的惡劣天氣心中的“風(fēng)雨”是指煩惱、痛苦、憂愁。（2）表達(dá)了她對(duì)母親的依戀。在心底最無(wú)助的時(shí)候，還能有一個(gè)懷抱任她倚靠。這樣的無(wú)私且安全，大抵也只有父母對(duì)