2/2人教精通版小學英語五年級上冊Unit6It’sagrapefruit.Lesson32教學設計新疆庫爾勒市托布力其鄉學校羅麗一、TeachingAims（教學目標）：(一).Knowledgeaims（知識目標）：1.能夠聽、說、認讀單詞coconut,grapefruit,hamimelon.句型CanIhaveone?Yes.I’llbuyoneforyou.2.能夠聽、說、讀、寫this和that兩個四會單詞及句型What’sthis/that?It’sapear./watermelon.并能在四線三格中規范書寫。3.能夠掌握并靈活運用句型：What’sthis/that?It’sa/an….CanIhaveone?Yes.I’llbuyoneforyou.(二).Abilityaims（能力目標）：能夠聽說認讀句型：What’sthis/that?It’sa/an….CanIhaveone?Yes.I’llbuyoneforyou.從對話中讓學生感知、模仿和體驗，引導學生能夠運用目標語言對未知事物進行詢問，而且會進行購買。(三).Emotionalaims（情感目標）：培養學生創造思維和綜合語言運用能力。拓展思維、激發英語學習興趣、培養聽說能力。初步了解中西方文化背景差異。二、KeyPoints（教學重點）：1.能夠聽、說、認讀單詞coconut,grapefruit,hamimelon.句型CanIhaveone?Yes.I’llbuyoneforyou.2.能夠聽、說、讀、寫this和that兩個四會單詞及句型What’sthis/that?It’sapear./watermelon.并能在四線三格中規范書寫。三、DifficultPoint教學難點：能夠掌握并運用句型：What’sthis/that?It’sa/an….CanIhaveone?Yes.I’llbuyoneforyou.四、TeachingMethods（教法）：教法：示范、引導、游戲、鼓勵性評價學法：Copy,listen,pairwork,groupwork.五、教學準備：Wordcards,PPT,toy六、TeachingSteps（教學過程）：Step1:Warmup（1）Playagame.(Standupandreadaloud.)（用快閃讀單詞的游戲，復習學過的水果單詞。增加學習英語的趣味性。）（2）一起復習a,an的單詞用法：a用在以輔音字母音素開頭的單詞前面：abanana,auniversity.an用在以元音字母（a，e，i，o，u）因素開頭如：anapple,anhour一小時。（用思維導圖的方式，和學生一起復習a,an的用法，加深學生的印象。）Step2:Presentation（1）Reviewthesentencesandlearnthenewfruitwords:What’sthis?It’sacoconut.（2）Learnthenewword:grapefruitPlayagame.(Lookforawordcardaccordingtothesizeofthesound.Thesmallerthestudents’voice,thefartherthewordcardis.Thebiggerthesound,thecloserthewordcardis.)(通過單詞grape,引出grape+fruit=grapefruit.設計游戲尋聲找詞卡：1名同學上臺，老師藏一張詞卡，這名同學根據聲音大小找詞卡。同學們的聲音越小，詞卡越遠。聲音越大，詞卡越近。此環節讓全體學生在游戲中進行單詞操練。)（3）Reviewthesentence:What’sthat?Learnthenewwords:hamimelon.(把新單詞在句子中進行操練。豎排一問一答的形式進行句型操練。培養學生的小組榮譽感。)（4）Writethesentences:What’sthat?It’sawatermelon.(提前制作書寫句子的微課，讓學生一起寫句子。大家看得更清新，記得更牢。在寫句子時適時對學生進行好的書寫習慣的養成教育。)（5）Learnthenewsentences:CanIhaveone?Yes.I’llbuyoneforyou.(句型操練采取兩人一起讀，小組讀等方式。設計了去逛超市的情境，讓學生在情境中學習句型。)（6）Playagame:Onestudentwereblindfoldedandguessedwhosaidthesentence.(設計有趣的游戲：你悄悄地蒙上我的眼睛。截用的兩句歌曲，讓學生興致高昂地參與活動。對句型進行復習。)（7）Let’schant.What’sthis?What’sthis?It’sahamimelon.Hamimelon,hamimelon.CanIhaveone?Yes,yes,yes.I’llbuyoneforyou.What’sthat?What’sthat?It’sacoconut.Coconut,coconut.CanIhaveone?Yes,yes,yes.I’llbuyoneforyou.(配上節奏感很強的音樂，用朗朗上口的chant，進行本課重點句型的練習，效果很好。)Step3:Practice(1)Groupwork.A:What'sthis/that?B:It’sagrapefruit.B:Doyoulikegrapefruits?A:Yes,Ido.A:CanIhaveone?B:Yes,I’llbuyoneforyou.A:Thankyou.(老師帶來實物進行操練，孩子們興趣很高地進行小組練習，鞏固重點句型。)（2）大闖關：奔跑吧，孩子們！第一關：Guessgame.(Lookatthepicturesandguessthefruit.)(鼓勵學生的年齡特點，設計闖關游戲，引起學生們的興趣。)第二關：連連看。(設計了連連看游戲，復習單詞與句子的翻譯，并5配以動感十足的音樂，體現了寓教于樂的宗旨。)第三關：Listenandchoose.(設計了聽力練習，對學生進行句型的練習。)德育滲透：觀看微課，我愛我的家鄉庫爾勒。培養學生們對家鄉的熱愛之情，和民族團結一家親活動的升華。Step4:SummaryWelearnedsomenewwordsandsentences.Thenewwords:coconut,grapefruit,hamimelon.Thenewsentences:CanIhaveone?Yes.I’llbuyoneforyou.(讓學生自己總結本課重難點單詞和句型，培養學生的總結能力。在此環節運用思維導圖，讓學生直觀的進行總結，加深重難點的印象。)Step5:Homework1.Doexercisebook-Lesson32.做第32課練習冊。（Youmustdoit.你必須要做的作業。）2.Findandwritesomenewfruitwords.查找并寫一些水果類單詞。（Youchoosedoit.你可以選擇性的去做。）(布置開放性的作業。培養學生自主學習的能力。)Blackboarddesign:Unit6It’sagrap