1、11-12高一生物教學案 3.5.2備課：翟桂磊5.2生態系統的能量流動 預習案【預習目標】1、生態系統能量流動的概念。2、觀察和分析“賽達伯格湖的能量流動圖解”。從中掌握生態系統能量流動的過程、生態系統中每一個營養級能量的來源和去路、生態系統中能量的輸入、傳遞、 和散失、根據圖中的數據，總結能量流動特點。3、生態系統能量流動的意義。【預習提綱】一、生態系統能量流動的過程1、生態系統的能量流動的概念是什么？2、能量的源頭是什么？ 流經生態系統總能量是什么？ 。能量流動的起點是？途徑是？3、分析寫出能量流經某一營養級的過程。如第三營養級： 。4、能量是如何輸入和輸出生態系統的？認真閱讀圖5-7,

2、思考下列問題：能量輸入、輸出生態系統的途徑： 、能量流動的起點，能量流動的途徑： 、各營養級能量有哪些去路 ？、二、生態系統能量流動的特點1、閱讀思考下列問題：對于每一個營養級來講，輸入和輸出的能量是否相等 ？從第一營養級流入第二營養級的能量，占生產者所固定的能量總量的百分比是多少從第二營養級流入第三營養級的能量，占初級消費者所同化的能量總量的百分比是多少?2、總結：特點一：逐級遞減，傳遞效率為 ,原因： 特點二：單向流動，原因： 3、能量金字塔：將單位時間內各個營養級所得到的能量數值 繪制成圖形成的金字塔形。三、研究能量流動的意義1、。2、。【預習自測】1.流經某一生態系統的總能量是指（）A

3、.進入這個生態系統的全部太陽能B.這個生態系統的生產者所固定的全部太陽能C.照射到這個生態系統內所有植物體上的太陽能D.這個生態系統的生產者傳遞給初級消費者的全部太陽能2 .初級消費者體內的能量去向不包括（）A.部分被分解者利用B.部分被第二營養級攝取C.部分用于自身的生命活動D.部分以熱能形式散失3 .以下關于生態系統能量流動的敘述中不正確的是（）A.能量流動是單向的、不循環的B.食物鏈越短，可供最高級消費者獲得的能量越多C.初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少D.營養級越多，散失的能量越多4 .農民拔除稻田中的稗草； 清除食肉的“黑魚”，這些做法的目的是（）A.保持生態平衡B.保持生物

4、群落的單一性C.調整能量在生態系統中流動的方向D.使物質能夠盡快循環流動5 .右圖表示某生態系統食物網的圖解，貓頭鷹體重每增加1kg,至少消耗A約 （）A. 100kgC. 25kgB. 44.5kgD. 15kg、貓頭鷹5.2生態系統的能量流動學案【學習目標】（一）知識目標：1、生態系統能量流動的概念。2、觀察和分析“賽達伯格湖的能量流動圖解”。從中掌握生態系統能量流動的過程、生態系統中每一個營養級能量的來源和去路、生態系統中能量的輸入、傳遞、和 散失、根據圖中的數據，總結能量流動特點。3、生態系統能量流動的意義。（二）能力目標：1、通過觀察和分析“賽達伯格湖的能量流動圖解"，培養

5、學生的識圖能力。2、通過對“賽達伯格湖的能量流動圖解”中的數據計算，提高學生提取信息，處理 數據和的綜合分析問題的能力。（三）情感態度、價值目標：1、通過觀察和分析“賽達伯格湖的能量流動圖解”，體會正確的科學實驗方法的重要性，激發探索精神，養成科學的思維能力和素養。2、從調整生態系統能量流動的關系中增強節能意識。3、從草場的載畜量中，知曉為什么在開發新能源時必須堅持可持續發展的原則。【基礎梳理】一、生態系統能量流動的過程1、概念：生態系統的能量流動？思考：閱讀P93表格，分析能量流動的基本思路2、能量的源頭是？流經生態系統總能量是？能量流動的起點是？途徑是？3、閱讀圖5-6及P94第二自然段。

6、分析寫出能量流經某一營養級的過程。如第三營養級:提示：同化作用（又叫做合成代謝）是指生物體把從外界環境中獲取的營養物質轉變成自身的組成物質，并且儲存能量的變化過程。4、能量是如何輸入和輸出生態系統的？認真閱讀圖5-7,思考下列問題:能量輸入、輸出生態系統的途徑？能量流動的起點，能量流動的途徑?各營養級能量有哪些去路？例1在由草一兔一狐組成的一條食物鏈中，兔經同化作用獲得的能量，其去向不包括()A.通過兔子細胞呼吸釋放的能量B.通過兔子的糞便流人到分解者體內的能量C.通過狐貍的糞便流人到分解者體內的能量D.流人到狐體內的能量例2右圖是草原生態系統中的一條食物鏈及能量流動圖解，回答問題：圖中 D表

7、木。能量在逐級遞減中， 若狐獲得的能量是 8千焦，傳遞給 狼的能量最多應為 千焦，狼獲得的能量中，草應供 給這條食物鏈的能量至少為 千焦。圖中各營養級通過 A 作用被消耗，通過B 利用，而B又通過C 被消耗。二、生態系統能量流動的特點1、分析圖5-8”塞達伯格湖的能量流動圖解”及P95第二自然段分析、思考下列問題對于每一個營養級來講，輸入和輸出的能量是否相等？從第一營養級流入第二營養級的能量，占生產者所固定的能量總量的百分比是多少從第二營養級流入第三營養級的能量，占初級消費者所同化的能量總量的百分比是多少2、總結：特點一： ，傳遞效率為 ,原因： 特點二：單向流動，原因： 3、能量金字塔：將單

8、位時間內各個營養級所得到的能量數值 繪制成圖形成 的金字塔形。思考：1.每一種金字塔都一定是正立的金字塔形嗎？ 2.能量流動逐級遞減這一特點與能量守恒定律相矛盾嗎？ 例3下列有關生態系統能量流動的敘述中，不正確的是（）A.能量流動是單向的，不可逆轉的B.食物鏈越短，可供最高營養級利用的能量越多C.初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少D.營養級越多，散失的能量越多例4圖中食物網中的貓頭鷹體重每增加20 g,至少需要消耗植物（）A. 200 g B. 250 gC. 500 gD. 1 000 g免.、植物 貓頭鷹三、研究能量流動的意義,'我閱讀P96,總結研究能量流動的意義？【當堂訓

9、練】1 .下列敘述中正確的是（）A.當狼吃掉一只兔時，就獲得了兔的全部能量B.當狼捕食兔并經同化作用合成了自身有機物時，能量就從第一營養級流入了第二 營養級C.生產者通過光合作用制造了有機物時，能量就由非生物環境流入了生物群落D.生態系統的能量流動是往復循環的92 .已知某營養級生物同化的能量為1000kJ,其中95%通過呼吸作用以熱能的形式散失，則其下一營養級生物獲得的能量最多為（）A. 200kJ B. 40kJC. 50kJD. 10kJ3.如果一個人食物有1/2來自綠色植物1/4來自小型肉食動物,1/4來自羊肉，假如傳遞 ）效率為10%,那么該人每增加1千克體重，約消耗植物(O能量由A

10、流到B的傳遞效率為(3)(4)量還有少數能量B營養級不能得到 A營養級的全部能量，原因有： ;其次是A營養級的部分能量A營養級生物內的部分能【延伸訓練】1 .如下圖簡化的草原食物網中，假如鷹的食物有2/5來自于兔，2/5來自于鼠，1/5來自于蛇。那么，鷹若增重 20g,最多消耗多少克植物？最少消耗多少克植物？2 .右圖是某生態系統的食物網示意圖，甲庚代表不同的生物，箭頭表示能量流動的方向和食物聯系。下列敘述正確的是（）A.此食物網中有六條食物鏈，丁占有四個不同的營養級*二 "/；B.戊接受的太陽能是流經此生態系統的總能量：.C.丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和卜"

11、;'" 'D.向此生態系統大量引入外來物種，可增強該系統的穩定性3 .澳洲草原廣闊，天然牧草十分豐富，1925年從印度和馬來西亞引入當地沒有的牛等家畜，幾年后，千萬頭牛的糞便覆蓋了草場，牧草大量枯死，后來從亞洲引進專以牛糞為食的蛻螂，又使澳洲草原呈現出生機勃勃的景象。據測定若牛吃100kg牧草，就能使體重增加10kg,若按這種能量傳遞效率計算，則從牛體內流入蛻螂體內的能量傳 遞效率，以及牛的同化量轉變為蛻螂的同化量分別為（）A. 0kg, 1kgB. 10%, 1kgC. 10%, 2kgD. 0kg, 0kg4 .下表是對某生態系統營養和能量流動情況的調查結果，表中

12、甲、乙、丙、丁分別代表不同的營養級，戊為分解者（單位：102kJ/m2/年）。對該生態系統營養關系敘述正確的是（）同化固定的能量體內貯存的能量呼吸消耗的能量甲15.92.813.1乙870.7369.4501.3丙0.90.30.6丁141.061.979.1戊211.520.1191.4A. 丁為肉食性動物B.甲隨丙的增加而增加C.乙是能量流動的起點D.戊是丁的前一營養級5 .假如一個人在代謝過程中，其全部同化量的1/2來自植物，另1/2來自牛肉，并且能量在各營養級之間的傳遞效率均為10%,現有G千克植物通過食物鏈被攝入人體，問最多能使人體體重增加多少（不計人體呼吸作用所重新消耗的部分能量）

13、（）A. G/10B. 2G/11C. G/55D. G/2806 .下圖為生態系統中食物鏈所反映出的能量流動情況，圖中的箭頭符號為能量的移動方 向，單位為kcal/m2 a。下列說法不正確的是（）入射的大陽能L鋤弓.H排.呼或牌北排泄物.尸體A.在入射的太陽能中，生產者只利用了其中的10%左右B.分解者可利用來自各營養級轉移到（ X）的部分能量C.消費者營養級別越高，可利用的總能量越少D.第三營養級到第四營養級的傳遞效率為16%7 .如圖表示某生態系統中 4種成分之間的關系，下列相關敘述正確的是（A.甲同化的有機物中的能量一部分因細胞呼吸而散失，另一部分用于自身的生長、發育和繁殖。8 .乙1

14、 一乙2中所包含的所有種群構成了該生態系統的營養結構C.丙中有自養型生物D.甲同化的總能量等于乙和丙的總能量之和8 .如果一只老虎的食物有1/2來自初級消費者，1/2來自次級消費者，假如能量的傳遞效率為10%,那么該老虎每增加 2kg的體重，約消耗植物()A. 1500kgB. 1100kgC. 1750kgD. 1250kgAHH£：B.加加一甄1$ 迎H.NP1一1 3制后1OF-141.10*TH *71cm一一GF-fl SS 1QT-27775/ I- J/ 產NTT" / 加4曜熱1 /9 .如下圖所示是對某水生生態系統的能量流動分析調查和結果。A-E表示生物成分按營養功能的歸類群體。Pg表示總同化量，Pn表示凈積累量，R表示呼吸消耗量。請分析 回答： (表中GP換成Pg, NP換成Pn,單位換成kJ/( (m2?a)(1)圖中屬于消費者的是 。(2)生產者同化的總能量中有 未被消費者同化。(3)該